Психологические особенности подростков, склонных к вандализму

58. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.

59. Раньше я думал, что большинство людей говорят правду, но теперь я в это не верю.

60. Я ругаюсь только со злости.

61. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.

62. Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее.

63. Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу.

64. Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравится.

65. У меня нет врагов, которые бы хотели мне навредить.

66. Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает.

67. Я часто думаю, что жил неправильно.

68. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.

69. Я не огорчаюсь из-за мелочей.

70. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.

71. Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение.

72. В последнее время я стал занудой.

73. В споре я часто повышаю голос.

74. Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям.

75. Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.

Вопросник Басса-Дарки

Инструкция: «Ребята, сейчас Вам будет предложен вопросник, который состоит из 75 утверждений. Старайтесь отвечать искренне и правдиво, здесь нет верных или неверных, хороших или плохих ответов. Над вопросами долго не задумывайтесь.

На листе для ответов вверху запишите свое имя, фамилию, дату и свой возраст. Отвечая на вопрос, записывайте ответ «+», если Вы согласны с ним, или «-» , если не согласны».

Физическая агрессия

Косвенная агрессия

Раздражение

Негативизм

Обида

Подозрительность

Вербальная агрессия

Чувство вины

Индекс враждебности N =7+-3

Индекс агрессивности N =21+-4

Ответы оцениваются по восьми шкалам следующим образом:

1. Физическая агрессия: да = 1, нет = 0: 1, 25, 31, 41, 48, 55, 62, 68; нет = 1, да = 0: 9 и 7.

2. Косвенная агрессия: да = 1, нет = 0: 2, 10, 18, 34, 42, 56, 63; нет = 1, да = 0: 26, 49.

3. Раздражение: да = 1, нет = 0: 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72; нет= 1, да = 0: 11, 35, 69.

4. Негативизм: да = 1, нет = 0: 4, 12, 20, 28; нет = 1, да = 0: 36.

5. Обида: да = 1, нет = 0: 5, 13, 21, 29, 37, 44, 51, 58.

6. Подозрительность: да = 1, нет = 0: 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59; да = 0, нет = 1: 33, 66, 74, 75.

7. Вербальная агрессия: да = 1, нет = 0: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73; да = 0, нет = 1: 33, 66, 74, 75.

8. Чувство вины: да = 1, нет = 0: 5, 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67. Индекс враждебности включает в себя 5-ю и 6-ю шкалы, а индекс агрессивности (прямой или мотивационной) включает в себя шкалы 1, 3, 7-ю.

Нормой агрессивности является величина ее индекса, равная 21+4, а враждебности -- 6, 5 -- 7±3. При этом обращается внимание на возможность достижения определенной величины, показывающей степень проявления агрессивности. Пользуясь данной методикой, необходимо помнить, что агрессивность как свойство личности и агрессия как акт поведения могут быть поняты в контексте психологического анализа мотивационно-потребностной сферы личности.

ПРИЛОЖЕНИЕ 7

Опросник Ахенбаха

Инструкция. Ниже следует список утверждений, описывающих поведение детей и подростков. Если данный пункт соответствует поведению данного подростка (ученика) в настоящее время полностью, то обведите, пожалуйста, в графе ответов цифру 2. Если данный пункт описывает его/ее поведение только в некоторой степени или только иногда, обведите цифру 1. И наконец, если данное утверждение вообще не соответствует поведению подростка, обведите цифру 0.

0 -- вообще не соответствует (насколько мне известно)

1 -- в некоторой степени (иногда) соответствует

2 -- полностью (всегда) соответствует

1. Ведет себя как маленький (поведение не соответствует возрасту)

2. Бормочет, мямлит, издает странные звуки во время урока

3. Огрызается, спорит

4. Не доводит до конца начатое

5. Ведет себя как ребенок противоположного пола. Опишите, пожалуйста________________________________________________________

Ключ к опроснику Ахенбаха

Для каждой шкалы перечислены номера пунктов опросника, баллы по которым суммируются.

* Первичные шкалы

Замкнутость (Witholnaut) - 42, 65, 69, 75, 80, 88, 102, 103, 111.

Соматические проблемы (Somatization) -- 51, 54, 56 а, б, в, г, д, е, ж, з.

Тревожность (Anxiety/depression) -- 12, 14, 31, 32, 33, 34, 35, 45, 47, 50,52,71,81,89,103, 106,108, 112.

Нарушения социализации (Socialization) -- 1,11,12,14,25,33,34,35, 36,38,48,62,64.

Проблемы мышления (Thoghtproblems) -- 9,18, 29,40, 66, 70, 84, 85.

Проблемы с вниманием (Attestion problems) -- 1, 2, 4, 8, 10, 13, 15, 17, 22, 41, 45, 49, 60, 61, 62, 72, 78, 80, 92, 100.

Делинквентное поведение (Delinquency) ~- 26, 39, 43, 63. 82, 90,98, 101, 105.

Агрессия (Aggression) -- 3,6,7,16,19, 20,21, 23, 24, 27, 37, 53, 57, 67, 68, 74, 76, 77, 86, 87, 93, 94, 95, 97, 104.

* Производные шкалы (Second-orderfactors)

Показатель внутренних проблем (Intemalization)12,14,31,32,33,34,35,42,45,47,

50,51,52,54, 56 а-з, 65,69,71,75, 80,81,38,89, 102, 103,106,108, 111,112.

ПРИЛОЖЕНИЕ 8

Контент анализ по сводной таблице анкетных данных

В исследовании участвовало 75 подростков из них 39 юношей и 36 девушек, в возрасте от 13 до 16 лет.

Было выявлено, что 21 юноша и 9 девушек умышленно портили чужие вещи, портили имущество.

Деяния совершенные девушками могут быть расценены как менее дерзкие. В ответах чаще всего встречается - битье посуды, порча вещей, рисунков, чего нельзя сказать о юношах, деяния которых как более серьезные (жестокие) с реальными причинением вреда окружающим. Чаще это битье фонарей и стекол, срезание проводов, или порча технических средств, транспорта.

На вопрос : «Делаешь ли ты ,это когда действительно злишься?», только единицы дали положительный ответ.

Что касается частоты, то более тяжкие деяния совершаются реже.

Таблица 7

Сводная таблица анкетных данных.

Таблица 8

Оценка экспертов склонности к подростковому вандализму (Подсчет коэффициента конкордации)

Примечание

В колонках со второй по восьмую проставлены ответы экспертов на вопросы склонности подростка к вандализму:

1 - да склонен к вандализму;

2 - не уверен;

3 - нет не склонен.

Размещено на Allbest.ru