Формирование женской идентичности: победы и поражения
Концепция половой идентичности в психоанализе. Диадные отношения мать-дочь, их последствия на стадиях формирования женственности. Сексуальная идентичность как фактор для сепарации и индивидуации будущей женщины; сравнение типов женственности, их конфликт.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 25.01.2013 |
| Размер файла | 78,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Другой источник возникновения комплекса маскулинности - это зависть к пенису, нарциссические разочарования, осознание ущербности из-за проблематичности отношений с матерью. Безусловно, и комплекс кастрации и зависть к пенису, и комплекс маскулинности проходят через Эдипов комплекс и являются базовыми для понимания нарушений в сексуальности, девиаций и психического развития в целом.
3). Женский Эдипов комплекс. Особенности этого периода (фантазии, способствующие неадекватному разрешению Эдиповой ситуации) я рассмотрела ранее в разделе «Эдипов комплекс».
4). Нарушения в формировании ядра половой идентичности, поло-ролевой идентичности. Осознание своей самости идёт параллельно с осознанием своих половых органов. В формировании ядерной половой идентичности девочки решающая роль за отцом. Это защита и поддержка. Отсутствующий эмоционально или физически отец или слишком близкий (обольщающий) - это негативный прогноз на нормальное формирование как половой идентичности, так и сексуальности в частности. Помимо восприятия своего тела, как ценности, принятие женской роли - главное условие благоприятного развития.
Триадная эдипальная конфигурация отношений у девочки может не разрешаться до пубертатного возраста, дальнейшая её фиксация ведёт к необратимым изменениям половых ориентаций на всю жизнь. Поло-ролевая идентичность становится полной в латентный период, когда эта роль уже становится социальной. Мальчишеское поведение свидетельствует о приобретении мужских черт или свидетельством непрочного, фрустрированного чувства женственности [Ф. Тайсон и Р. Тайсон, 1998].
Пубертат чреват психосексуальными конфликтами и активизацией всех неразрешённых конфликтов предыдущих стадий развития. Принятие менструаций, изменений в теле является залогом нормального развития. Сексуально-партнёрская ориентация закрепляется в подростковом возрасте. Девочке требуется разрешить инфантильные и подростковые конфликты относительно выбора объекта. Этот путь лежит через Я - идеал. Образы себя и объекта должны быть деидеализированы. Нарциссическое удовлетворение приходит через идентификацию с Я - идеалом, а чувство женственности укрепляется. В случае неблагоприятного сексуального развития у женщины возможны следующие сексуальные расстройства: фригидность (отсутствие сексуального влечения и возбуждения), аноргазмия (отсутствие оргазмической разрядки при сексуальном контакте) и вагинизм (рефлекторное судорожное сокращение мышц, возникающее при попытке полового контакта) [Х.С. Каплан, 1994]. Женские сексуальные расстройства могут быть и проявлениями перверсий. По З. Фрейду [З. Фрейд, 2003] одной из перверсий является отклонение относительно сексуального объекта - это инверсии, предполагающие гомосексуальную, бисексуальную и транссексуальную направленность. Существуют и отклонения от сексуальной цели: наличие склонностей к выходу за анатомические границы частей тела для сексуального контакта и остановка на промежуточных отношениях к сексуальному объекту. Наиболее распространёнными перверсиями являются мазохизм и женский эксгибиционизм. При женской перверсии «женственность» часто используется как маскарад, скрывающий запретные маскулинные желания или мстительные садистические цели под видом мазохизма [Н.К. Асанова, 2005]. В виде перверсного отреагирования могут быть нервная анорексия, телесные самоповреждения, хирургическое пристрастие, некоторые виды косметической хирургии, кожная поверхность тела или всё тело. Наиболее часто встречающимся сексуальным расстройством является фригидность. Независимо от её органической или психологической обусловленности, по своей сути она является запретом на проявление сексуальности и чаще всего сочетается с другими нарушениями в женском организме: нарушения менструального цикла, выкидыши, трудная беременность, неудовлетворительное отношение к младенцу. Всегда присутствует дисгармония и ущербность в отношении с мужчинами [К. Хорни, 1997].
Таким образом, сексуальные отклонения в развитии девочки определяются глубинными причинами, бессознательными и вытесненными в связи с психологическими травмами, проблемами в воспитании, отношениями в семье. А почвой для сексуальных расстройств может быть неразвитость или слабость Суперэго, нарушение сексуальной идентичности, фиксации на ранних фазах психосексуального развития.
2.6 Дочь становится женщиной и матерью
Считается, что женская половая идентичность окончательно сформировалась уже к концу подросткового периода. В действительности, разные добавления и пересмотры могут быть сделаны в течение жизни. Замужество, беременность, материнство делают важный вклад в развитие женщины. Обогащается поло-ролевая идентичность, благодаря приобретению новых ролей: жена, любовница, мать, бабушка, тёща, свекровь, коллега, специалист и др. Сексуально-партнёрская ориентация, связанная с выбором объекта зависит от процесса разрешения конфликтов в подростковом возрасте. Однако, эти конфликты могут никогда окончательно не решиться и изменение ориентации может произойти и в более позднем возрасте.
Как было показано ранее успешность формирования женственности у девочки определяется тем, какая у неё была мать и как она относилась к своей женственности и женственности своей дочери и включает в себя не только идентификацию с внутренним образом матери, но и отделение от неё и индивидуацию [Ф. Тайсон и Р. Тайсон, 1998]. В иных случаях мы сталкиваемся с неудачами и отклонениями в женской идентичности. Рассмотрим только некоторые особенности такого развития.
Даже во взрослом возрасте при непройденной сепарации с матерью, её жёсткие предписания могут оказывать большое влияние на молодую женщину, например, в материнской модели сексуального поведения, в представлении о мужчинах. «Ложная самость» проявляется либо в идентификации с матерью, либо с её противоположностью. Женщине не хватает ресурса, чтобы высвободиться из материнской оболочки и это может привести к саморазрушительным тенденциям (наркомания, самотравмирование, попытки убийства и самоубийства, перверсии).
Замужество - важнейший момент в жизни женщины и важный момент в становлении женственности, всегда критический момент. Он изменяет положение женщины: идентичность дочери уступает место идентичности замужней женщины, получающей законное право на сексуальность и символически означающая, что девушка достигла позиции, до сих пор принадлежавшей её матери. Этот «комплекс второй» сопровождает замужество, даже если он и не проявляется со всей интенсивностью [К. Эльячефф, Н. Эйниш, 2006].
Из всех трудностей, которые приносит в брак жена из периода формирования собственной женственности можно назвать основную - это фригидность. Она всегда выражает отвержение мужчины, либо конкретного типа человека, либо всего мужского пола в целом. Чрезмерная строгость в воспитании совершенно не обязательно влечёт за собой усиление фригидности. Именно тревожность и страхи определяют её. Вот типичные страхи раннего детства с их символикой, позволяющие догадаться об их скрытом значении: страх грабителей, змей, хищников, грозы, перед всемогущей силой, способной подавить, вторгнуться внутрь и разрушить. От всех этих страхов девочка спасается бегством в желаемую или воображаемую мужскую роль, отрицая какой - либо аспект своей женственности. Сам по себе симптом - это отсутствие удовольствия, а выражается он в различных паттернах поведения по отношению к мужу (любимому, любовнику): амбициозность, агрессия явная или скрытая, манипулятивность, стремление к власти, обиды, конфликтность, альтернативное сексуальное поведение. В результате такого неблагоприятного развития может быть нарушена одна из основных женских функций - материнство.
С появлением ребёнка жена может кардинально измениться в своём отношении к мужу. Если, например, в результате неблагоприятного развития все женские желания оказываются сосредоточены на ребёнке, а до родов, оказывается, она любила в муже ребёнка, которого он представлял для неё сам или ребёнка, которого он должен был ей подарить, то после родов муж становится ей не нужен и даже мешает. Для неё имеют ценность только диадные отношения, олицетворяющие платонический инцест. Проблемы брака невозможно решить ни советами относительно долга и самоотречения или, наоборот, дать волю всем свои влечениям. Удача в браке во многом зависит от степени эмоциональной стабильности, идентичности, достигнутой обоими партнёрами до брака [К. Хорни, 2007].
Материнство представляет собой процесс трансформации, который происходит и на биологическом уровне и на социальном, ведёт к изменению идентичности женщины. Он зависит от того, какое взаимодействие матери и дочери было в семье, какое существует в настоящий момент. Одни женщины будут стремиться поскорее нарожать детей, лишь бы поскорее распрощаться с ролью дочери и стать матерью, как «собственная мать», другие стремятся доказать, что они не как их мать, а совсем другие и будут делать всё по-другому, третьи будут стремиться стать матерями, но не захотят ограничивать свою свободу ради детей, четвёртые хотели бы иметь детей, если бы при этом не пришлось «становиться матерями» [К. Эльячефф, Н. Эйниш, 2006].
Каждая из них рождается только дочерью. Матерью нельзя родиться, ею можно только стать. Первая беременность - завершающий этап идентификации с матерью и возрождение симбиотической связи, которая была в младенчестве самой будущей матери через идентификацию с ребёнком в матке. А затем и воссоздание классической треугольной ситуации (связь женщины с мужчиной требует третьего человека) на уровне психической структуры. Так передаётся из поколения в поколение эстафета жизни.
Однако, если отношения в собственной семье были неблагополучными, возможны различные сценарии. Иногда женщина рожает ребёнка и отдаёт его своей матери, так как делала это для неё («возьми и отстань от меня»), либо прерывает первую беременность, выражая ненависть к матери («лучше я покалечу себя, чем сделаю для тебя этот подарок»). Такой аборт может быть символическим убийством матери внутри самой себя [М. Быдловски, 1997]. Часто женщина выбирает и бездетность, отказ от материнства вообще, что на символическом уровне равносильно отказу от своей собственной матери. Анализ семейных историй женщин показывает, что основная причина отказа от новорождённых - в драме взаимоотношений отказницы со своей матерью. Как правило, материнская депривация не даёт возможности осуществить естественный процесс идентификации с матерью, как на уровне пола, так и на уровне формирования материнской роли. Блокируется личностный рост женщины. И формируется эмоциональная зависимость от матери. Причина этого - вовремя неудовлетворённая ведущая потребность в материнской любви и привязанности. Для формирования нормального материнского поведения, необходима идентификация с матерью и затем на её основе эмоциональная сепарация от матери [Брутман В.И. и др., 2002].
Девиантная мать искажённо воспринимает ребёнка, поскольку проецирует на него «дурную часть себя», либо образ второго родителя (ребёнок воплощает в себе зло, которое она испытала, все, в чём она себе отказывает, он как симптом поражения в личной жизни). Такое восприятие младенца прослеживается уже во время беременности. Как правило, для семьи отказницы характерны следующие особенности: неполная семья; отсутствие мужа; конфликтные отношения бабушки и матери; мать отстранённая, дистантная или жестокая; отец - алкоголик, либо дистантный и жестокий; разводы и насилие в семье; жестокий отчим; в 94% случаев в предыдущих поколениях уже были отказы от детей. Ребёнок для отказницы - нечто незначительное и далёкое от неё самой. Она и её мать - значительные фигуры внутреннего мира отказницы. Девиантная мать проецирует на свою собственную мать своё отвержение ребёнка (бабушка отвергает внука). За этой защитой скрывается потребность быть самой значимой для матери. Ребёнок здесь выступает как соперник за материнскую любовь [Брутман В.И. и др., 2002].
Отказ от ребёнка возможен только при определённом типе личности матери: инфантильном (ребёнок - виновник моего несчастья), реалистическом (отказ - целенаправленный поступок, главное - личные интересы), ценностном (трудно принимается решение об отказе, отсутствует спонтанное влечение к материнству или объясняется трудными внешними обстоятельствами). [Родионова М.С., 1996].
Данный теоретический обзор коснулся только части психоаналитических исследований формирования женской идентичности, её этапов, особенностей, трудностей и закономерностей. Основное внимание было уделено влиянию близкого окружения, бессознательных фантазий и условий развития на становление женственности.
3. Практическая часть
3.1 Сведения о клиенте
Клиент - Лариса. Ей 46 лет. Знакомая моей коллеги. Сама не решалась связаться со мной по телефону, договаривалась через подругу. Только при повторной моей просьбе связаться со мной, позвонила сама. Сказала, что ей любопытно поговорить с психологом, но не знает с какой проблемой обратиться и может выдумать? Когда я предложила, что возможно эта растерянность связана либо с большим число проблем, либо с их отсутствием, она решила, что обязательно придёт, потому что проблемы у неё есть, как и у всех. Тогда я назвала свой адрес, и стали договариваться о времени. Точное время она не могла никак назвать, тогда я назвала 2 дня с конкретным временем и предложила выбрать. Клиентка выбрала день и время и заметила, что это ей удобно, так как она заедет ко мне по пути на тренировку в спортзал. Оказалось, что клиентка живёт в 15 минутах от моего дома, но на встречу она опоздала на такое же время.
Хочу описать моё первое впечатление о ней. Очень худенькая, низкого роста, сутуловатая, угловатая, моложавая женщина. Возраст выдают только небольшие морщинки у глаз и руки. Одежда подростковая, мальчишеская, длинные волосы забраны в несколько раз скрученный хвостик. Взгляд настороженный, улыбка ироничная, движения резкие. Я предложила ей место на диване или в кресле. Она прошла и села на моё место у стола, где лежала бумага, ручки, мои очки и диктофон. Посидела и сказала, что должно быть это моё место, неохотно встала и села на диване. Сказала, что не любит диваны и кресла. Я предложила стул такой же, как у меня и спросила, удобно ли ей. Посидев, она вернулась на диван и поблагодарила. Я предложила начать и включила диктофон.
3.2 Описание сессии.
Контакт был установлен в самом начале встречи, после того, как клиентка нашла для себя самое удачное место и успокоилась. Об этом свидетельствовал контакт глаз, кивки согласия головой, её желание говорить и отвечать на вопросы.
Жалоба клиентка: «Терзает чувство обиды к бывшему мужу. Тяжело от ощущения, что меня использовали, не к кому прислониться. Хотела бы что-нибудь получить от бывшего мужа, хотя понимаю нереальность желания». В процессе беседы появились запросы ко мне: «Помогите разобраться чего я хочу, отделаться от обиды, от привязанности к бывшему мужу, стать как все», «Хочу поговорить с вами, так как с другим человеком всё вижу по-другому», и в самом конце желание получить профессиональное подтверждение, нормальная ли она.
Рабочие гипотезы о существующих проблемах клиентки:
· нарушение формирования женской половой идентичности, возможны фиксации на стадии формирования ядра половой идентичности в доэдипальной фазе развития в диадных отношениях и на стадии сексуальной ориентации в подростковом возрасте;
· Ложное Self; «использование» как невозможность быть самой собой, незнание себя и своих желаний;
· Нарушение на уровне убеждений;
· Проблема зависимости от матери и фиксация на стадии сепарации - индивидуации.
Исходя из предположительных проблем у клиентки, я дала рекомендацию пройти психоаналитическую терапию. Результатом сессии считаю, осознание клиентом своего желания относительно бывшего мужа, своих возможностей в настоящее время, желание измениться. Относительно последнего есть сомнение. Возможно, ей понадобится время для усиления мотивации.
Описание сессии
|
Содержание сессии |
Комментарии, анализ |
||
|
Ко |
Что привело Вас ко мне, Лариса? |
||
|
Кл |
Меня до сих пор терзает чувство обиды. Не могу я с ним расстаться. У меня был муж 10 лет, 2 детей уже большие: 22 и 18 лет. Мой бывший муж человек очень перспективный. Я вообще не люблю расставаться с вещами, с людьми. Он же легко меняет вещи и меня поменял. Всё-таки 10лет. Мной попользовались и бросили. Он не москвич, я его прописала, а с нами ещё всё время жили его 2 младших брата, бугаи, больно прожорливые, всё брали, хватали, одежду одевали, делали, что хотели. У меня отец умер, когда мне было 7 лет, брата старшего у меня нет, и у меня был такой Эдипов комплекс. Хотелось человека надёжного, на которого можно опереться. А он наоборот - слабак, всё на меня свалил. У него мать сильная, противная, всё на себе тащила всех мужиков своих. Он хотел, чтобы я так же. Квартира моя стала перевалочным пунктом, что хотели то и делали. А он весь в комплексах был. Ничего не может, даже в магазине чек отдать. Всё я должна. |
Клиентка говорит об обиде, но напряжённое тело, подергивание лица, покраснение кожных покровов, говорило мне о раздражении. Поэтому и возник следующий вопрос. Первичная жалоба: «Терзает чувство обиды, не люблю расставаться с людьми, прислониться не к кому». |
|
|
Ко |
А какое чувство Вы испытывали в таких ситуациях? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Обиду, и сейчас тоже. Прислониться ведь не к кому. Я выходила за мужчину, а он ничего не может. В его семье такая холодная обстановка. Отец - смесь Хрущёва с Жириновским, что хотел, то и делал. А он сидел и всю жизнь книжки читал. И вечно ничего не помнил, даже, что было вчера, где что лежит. Вот такой шизоид. Но по своим делам всё помнит, по профессиональным. |
||
|
Ко |
Лариса, у меня сейчас такое чувство, что всё это происходит прямо сейчас. А сколько лет вы в разводе? |
Прояснение ситуации. |
|
|
Кл |
Давно! Ой, сейчас скажу (считает по пальцам). Пауза. 15 лет. Пауза. (на лице удивление). Если бы он был обычный мужичок, мне было бы не обидно. А так он пошагал, пошагал и, конечно, добился много. И хочется что-нибудь получить именно от него. Я понимаю, что это нереально, но моего желания не изменишь. Но всё равно, мной они тоже хорошо попользовались и он, и его родственники. |
У меня возникло ощущение, что от меня хотят что-то получить, но что я никак не могла понять. |
|
|
Ко |
Я правильно вас поняла, вы испытываете чувство обиды к бывшему мужу, у вас есть ощущение, что вас использовали и он, и его семья в течение 10 лет. Но прошло уже 15 лет, а эти чувства вас не покидают. И сейчас вам хочется, чтобы бывший муж вам что-нибудь дал, хотя вы понимаете нереальность вашего желания. |
Резюмирование |
|
|
Кл |
Да, всё верно, целых 10 лет они использовали меня и мне обидно. |
||
|
Ко |
А что бы Вы хотели получить от нашего с вами взаимодействия? |
Прояснение запроса. |
|
|
Кл |
Помогите мне разобраться. Я не понимаю, чего вообще хочу. Наверное, хочу отделаться от обиды, от бывшего мужа, стать как все. |
Первичный запрос: « Помогите разобраться в моих желаниях, избавиться от обиды, стать как все». Здесь можно было бы отрезюмировать и узнать, а какая она будет, когда не станет обиды, мыслей о бывшем муже. |
|
|
Ко |
Лариса, а что значит «стать как все»? |
Прояснение |
|
|
Кл |
(Долгая пауза). Не могу сформулировать. В общем не так, как у меня. Вот у меня подруга была много лет, у неё жизнь отличалась от моей, но я не завидую, да и не хотелось быть, как она. Кстати мой муж к ней ушёл. Дегти мои у него иногда живут, а он жизнь свою всё время меняет. Уже 47 лет, а опять девушка какая-то. У него баб много было, и от всех уходил. С моей подругой 7лет, прожил и она его выгнала. А с подругой мы учились в институте в одной группе. Когда была перестройка, он занялся бизнесом. Он был директор, а она - финансовый директор. И сказал мне: « Мы оба директоры и будем вместе, а тебе надо что-то попроще, не такой сложный, как я». А у неё 3 детей от двух мужей, и Андрею она потом изменяла. А вообще у неё должно было быть четверо детей. Мы с ней были беременны 8 месяцев. И пошли с моим мужем гулять, а у неё мужика не было, нагуляла от какого-то козла. Она стала с горки кататься, а мой муж ею восхищался, а я боялась. А у неё всегда был выпендрёж перед мужиками, она всегда их привлекала ногами и задранными юбками, и моего. У неё лёгкое отношение к жизни, в общем спортивный азарт и к мужчинам, и к жизни. Мне с ней интересно было всегда, весело, и мужчины около нас всегда крутились. Она очень общительная и интересная. (Быстро, быстро, очень много, с мельчайшими деталями рассказывает о её мужчинах и их жизни). |
Клиентка говорит очень быстро, хочу узнать, а как у неё, но не могу найти паузу, чтобы спросить. Создаётся впечатление, что клиентка хочет полностью заполнить собой пространство, возникает чувство раздражения. Создаётся впечатление, что о подруге она жалеет больше, чем о муже. Когда клиентка рассказывает о жизни своей подруги, то раздражение усиливается. |
|
|
Ко |
Вы сейчас сравниваете себя с подругой? Вы на неё не похожи? |
Попытка перевести внимание клиента на себя. |
|
|
Кл |
Мы разные. Но она всё время ко мне возвращалась. А того ребёнка на горке она потеряла, да он ей не нужен был. А разводились они, просто «Санта-Барбара». (говорит очень радостно) Она, как психолог, им крутила , как хотела. |
||
|
Ко |
Как психолог? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Ну, да, в общем, что хотела, то и делала, использовала все его слабые стороны, играла с ним как хотела, управляла. |
Возникает ощущение, что клиентка завидует. Возникает желание разубедить её, развенчать её ложные убеждения о психологах. Образ психолога, как манипулятора. |
|
|
Ко |
Ваше представление о работе психолога, оно с чем-то связано? У Вас уже был опыт работы с психологом? |
Прояснение ситуации. |
|
|
Кл |
В общем, да, ну не с психологом, ну, всё равно. Я и сама хотела поучиться на психолога, да времени пока нет. |
||
|
Ко |
Это был негативный опыт? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Я не хочу об этом говорить. Но вы другая, мне с вами комфортно, а главное интересно. И с моей подругой мне было всегда интересно. |
Я почувствовала, что это аффективная тема. |
|
|
Ко |
Вы сейчас как-то поникли. А что вы чувствуете? |
Прояснение чувств. |
|
|
Кл |
Сожаление, да это сожаление ведь я потеряла сразу и мужа и подругу. А с подругой у меня были отношения как с сестрой, я бы даже могла с ней вместе жить, как со старшей сестрой. А тогда было обидно и больно, расстреляла бы её, но потом я думала , ну произошло и произошло, мне по- барабану. Мне было обидно. Вот, например, у моего сына день рождения. Он купил ему игровую приставку, а она приказала, чтобы он привёл сына к ней, и она вручит ему сама. Он стал это от меня требовать, я сама купила сыну приставку и сказала, что он может подавиться своим подарком. Зачем ты хочешь приучить сына к ней. Хочешь отобрать или мне навредить? Она хотела укольнуть побольнее. Она мне мстит. И раньше говорила: « Ах, ты посмела раньше выйти замуж? Ребёнка родить? На, получай!» У меня всё бурлило! (пауза) |
||
|
Ко |
Я вижу, как вы покраснели, кулаки сжимаете и в теле громадное напряжение, как перед прыжком. Скорее вы напоминаете не обиженную женщину? |
Прояснение чувств. |
|
|
Кл |
Да, вы правы, я злюсь очень сильно! Убила бы всех их. |
Осознание клиентом своих чувств. |
|
|
Ко |
Так значит и раньше это была не обида? |
||
|
Кл |
Я просто боялась, ведь она могла мне отомстить реально. |
У меня создалось впечатление, что у клиентки есть страх выражать гнев и раздражение |
|
|
Ко |
А вы когда-нибудь позволяли себе выражать раздражение, гнев? |
Прояснение. |
|
|
Кл |
Конечно, только к мужу и матери. А подруга всегда делала, что хотела и детей от разных мужиков рожала, и гуляла, шлюха (с мелкими деталями рассказывает о ней, о её жизни) |
Возникает раздражение и ощущение, что на тебя обрушивается водопад и перестаёшь слышать и воспринимать. Возникает спутанность, когда уже не можешь уследить, о чём речь, о ком и т.п. |
|
|
Ко |
А вы себе позволяете делать, что хочется? |
Пытаюсь возвратить клиента к себе, к реальности. Прояснение. |
|
|
Кл |
У меня мать на меня всё время давила. А у неё мать гибкая, спокойная. Если я говорила что-то мужу, он обижался |
Создаётся впечатление, что клиентка меня не слышит, уходит от контакта. |
|
|
Ко |
Вы говорите, что ваш муж обижался на вас? |
Я растерялась, не знала, куда идти дальше. |
|
|
Кл |
Конечно, ему мать всё позволяла и таким его принимала, а я всё время что-то требовала от него, а он хотел, чтобы я как его мать была. Надо же, уже 15 лет прошло. |
Клиентка всё время уходит в прошлое (как будто только оно имеет значение и наполнено событиями и чувствами) |
|
|
Ко |
А за эти 15 лет вы пробовали вступить в новые отношения с мужчинами? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Да, были. Но всё не то. В основном один был. Я всё время сравнивала с Андреем. Он с самого начала начал свою линию гнуть. Например, я ребёнка укладываю спать в одно и то же время., а он - против: «Когда хочет, тогда пусть и спит. Меня в детстве заставляли, а я это ненавидел». В общем, свои правила вводил. Говорил, что в его возрасте один гулял. В общем, делал, что хотел. А Андрей не такой. Он очень умный, интересный, перспективный, с ним я могу поговорить на любую тему. Он харизматичный. Правда, замкнутый был. Я его за 10 лет растормошила. Он стал более открытым, разговорчивым. С моей именно помощью он дошёл до такого состояния. |
Возникает раздражение. Клиентка легко обесценивает мужчин. Обобщает. Идеализирует мужа и уже в следующих фразах обесценивает. |
|
|
Ко |
С вашей? |
||
|
Кл |
Да, был толстый, несимпатичный, ни на что не способный, я его заставила получить права на машину, а он говорил, что не сможет. Я его сделала таким человеком. |
Похоже, у клиентки есть убеждение: «если я что-то сделала для кого-то, то мне за это должны». |
|
|
Ко |
Лариса, вы говорите, что вы сильно на него повлияли, наверное, и он на вас как-то оказал своё влияние? |
Конфронтация |
|
|
Кл |
Наверное, как-то, ведь все-таки 10 лет вместе, муж был лучшим из всех. Он всё время думал о своей перспективе. Братьев взращивал, говорил, вот будет ему 40, и брат будет большим начальником, и возьмёт его к себе на работу, не бросит. А они очень прожорливые, слишком многого хотят. (Много рассказывает о его брате) |
Клиентка использует расщепление (либо только хорошее, либо только плохое) когда рассказывает о братьях мужа даже не пойму о каком. Создаётся впечатление, что клиентке необходимо использовать чужие истории, как опору, которая отсутствует у неё, или заполнять какую-то пустоту. Возникает образ куклы, сшитой из разноцветных лоскутков. |
|
|
Ко |
Вы чувствуете, что вас используют? |
Прояснение. |
|
|
Кл |
Да и его. Его семья всё время норовила всё отобрать. Однажды моя мать в 90х, когда голодно было, и ребёнок у меня ещё был маленький, принесла заказ и масло оливковое. Редкость. Его отец пришёл и говорит, отдайте нам, жену буду лечить, а у вас ребёнку всё равно ещё рано, ему не нужно. И я отдала. Плакала потом. В общем отобрали. |
Возникает чувство жалости к клиентке, будто обидели маленького беззащитного ребёнка. |
|
|
Ко |
Отобрали? Что вы сейчас чувствуете? |
Прояснение. |
|
|
Кл |
Раздражение. И Андрея у меня отобрали. Да, я не могла поставить заслон этим людям. Я всё высказывала мужу, а он их оправдывал. Я уже думала, может быть это я такая негостеприимная, привередливая, придирчивая. Если бы я знала, что будет потом, то я бы не терпела, нечего высиживать было. Так и надо. |
Клиентка говорит о раздражении, но тело обмякшее, голова опущена, смотрит в пол. Клиентка часто говорит одно, а тело совсем другое. Похоже на стыд или чувство вины. |
|
|
Ко |
Вы себя обвиняете? |
Прояснение. |
|
|
Кл |
У меня детство было странное. Я ведь не одна у мамы была. У меня была сестра, 12 лет разница. Когда она родилась, мама отдала её бабушке на воспитание и тётке и почти с ней не виделась, не хотела, говорила, что ей там лучше будет. А я родилась, когда маме было 36 лет, и она сказала, что уж меня она воспитает сама, воспринимала меня, как первого ребёнка и носилась как списанной торбой. У неё куча фобий, комплексов, в общем, чудная. То нельзя, это не так, в школу, из школы. Заставляла делать то, что ей нравится. Слишком опекала меня. |
Похоже, что клиентка переживает вместо матери вину за отказ матери от первой дочери. |
|
|
Ко |
А сестра? |
Прояснение ситуации |
|
|
Кл |
А что сестра, её для меня не было. Она там жила. Папа болел, умер. Мать давила на психику. Она просто кошмар. Потом это переносилось на моих детей. Я для неё, как кукла. Мне нравился спорт, а она этого боялась и заставила меня в музыкальную школу идти, я ненавидела. Она вообще всего по жизни боялась. Не вылезала никуда. Я должна была по 33 раза звонить. А мне хотелось по деревьям лазить, как мальчишке. |
Опять возник образ куклы, только уже у клиентки. По мере рассказа её раздражение нарастает, потом сменяется чувством смирения. По-моему, здесь источник ощущения использованности: «Я для неё кукла». |
|
|
Ко |
Какое чувство это вызвало у вас? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Она такая нелепая, конечно, протест был. Всегда хотела, чтобы я сделала, как она скажет. Да, да я была её продолжением. |
Осознание клиенткой своей роли в жизни матери. |
|
|
Ко |
Как вам это было? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Плохо. Когда маленькая была, не сопротивлялась, а потом даже четвёртки нельзя было получать, и чтобы я не делала, всё не так, всё плохо. Ей нельзя было угодить. Одежду мне нелепую покупала, деньги только зря тратила. Я одна в 8 классе ходила в красных чулках. Кошмар. У меня было безрадостное детство. Она меня никуда не пускала, сторожила. Всё вызнавала. В 8 классе я схватила её за руку и говорю, больше не смей так делать, чтобы я этого не слышала, и она послушалась. Она всё равно добилась своего. Я не смогла стать парикмахером, а только в институт, высшее образование. В школе у меня было какое-то отстранённое чувство от других. Я не была ни в каких группировках. Я сама по себе. Что хочу, то и делаю. Хотя все меня использовали всё время. |
У клиентки раздражение сменяется гневом. У меня сначала чувство жалости, одиночества, а потом возникает ощущение, что меня используют. Клиентка подчёркивает своё отличие от других, понимает, что в ней что-то не так. |
|
|
Ко |
А как вы понимаете, что вас используют? |
Прояснение. |
|
|
Кл |
Не знаю, просто чувствую. |
Здесь можно было бы предложить небольшую интерпретацию: «Это когда человек не может быть самим собой?» |
|
|
Ко |
Может ли быть так, что человек против того, чтобы его использовали, но сам использует других? |
Конфронтация |
|
|
Кл |
Не знаю. Я никогда не хотела никого использовать. Держала нейтралитет. Если ты не хочешь ни на кого давить, то другие на тебя давят. Всё меня раздражает и товарищ Андрей. Я конечно к нему с естественными претензиями. Таких претензий у меня больше ни к кому нет, ни к подругам, ни к сестре. Да я к ней вообще отношусь не как к сестре. Вообще ! И Андрюша мой. Да, у меня есть претензии. Мы когда познакомились, он был девственником и я. Нам 22 и 21 год был тогда. Когда мы согрешили, были молодыми. Он всех стеснялся. Удивлён был, что вообще мне, какой-то девушке понадобился, он странный. У них в семье вообще какие-то странные отношения. Вот у меня с сестрой другие. Она вообще отрицательно относилась к моему мужу. А недавно ей уже 58 лет, радостно мне рассказала, что когда мне был один год, и она с бабушкой пришла к нам в гости, она меня уронила головой об пол, а ей уже 13 лет было, и они с бабушкой решили от мамы скрыть. Я вообще от неё никогда ничего хорошего не слышала, только негативное, её раздражал сам факт моего появления на свет, хотя всё время жила в другом месте. |
У клиентки есть убеждение, что в любых взаимоотношениях есть использование: «Либо ты, либо тебя». Похоже, она становится зависимой от всех значимых для неё людей: матери, сестры, мужа, подруги, родных мужа. |
|
|
Ко |
Мне сейчас очень больно, когда вы об этом рассказываете. |
Раскрываю свои чувства |
|
|
Кл |
А я злюсь. Я всегда хотела, чтобы у меня была сестра, а ещё лучше старший брат. Обидно было, что вроде есть сестра, но её нет. Правда, ей со мной неинтересно было. Большая разница. У меня к ней никаких чувств. Как есть, так и есть. А что я могла сделать? Мы немного сблизились, когда Андрей ушел. Она радовалась. Она завидовала, что мой муж начал расти, зарабатывать. Она даже больше о своей подруге заботилась, а на меня наплевать. Мне вообще никогда не помогали. |
Я чувствую растерянность, не понимаю, что клиентка хочет от меня. Просто выговориться? Клиентке свойственно обобщение относительно людей (вообще, никогда, никто, все). |
|
|
Ко |
Лариса, вы когда-нибудь просили о помощи? А чем я сейчас вам могу помочь? |
Пытаюсь прояснить запрос. |
|
|
Кл |
Не знаю. Я к вам пришла, не знала, что хочу, просто хотелось пообщаться, поговорить с кем-то. Одно дело как я вижу всё, а с другим человеком всё по-другому вижу. Мой муж был бытовой идиот. Я это сразу поняла, когда его увидела, особенно это проявилось, когда родился сын. В общем, я здорово обманулась. Да, это не лечится. Он и сейчас в 47 такой же идиот. И напрягает меня очень сильно. Для других ему денег не жаль. Куркуль. Это меня раздражает. Брату взял и дал полмиллиона долларов. А я попросила на день рождения холодильник. Он дал 15 тысяч, а я хотела за 25 тысяч. «Дай я сама куплю, а то, всё что ты покупаешь плохое». Денег ему на меня жалко. Правда, на квартиру дал. |
Клиентка опять обесценивает бывшего мужа. Пытаюсь понять, для чего же он ей нужен? Чувствую раздражение. Хочу проверить гипотезу о материальной выгоде. Очень категоричные убеждения у клиентки, обычно свойственные подросткам. |
|
|
Ко |
А вы сами зарабатываете? |
Прояснение ситуации. |
|
|
Кл |
Я работала до 40 лет. Не хочу, не нравится. Муж давал, подрабатываю иногда по рекламе. А теперь есть квартира, и сдаю, хорошие деньги. А работала, так как было выгодно, лагерь там, дотации на детей. Мне надо чтобы была устойчивость, я человек ответственный и рациональный, ухожу только тогда, когда могу рассчитать, что не рискую всем. Я конечно мужу могла отомстить, но решила с ним не портить отношения, так я больше получу, чем, если идти на принцип. |
Клиентка даёт мне представление о её чертах характера и убеждениях. |
|
|
Ко |
Так значит, ваши отношения вам выгодны? |
Выдвигаю гипотезу. |
|
|
Кл |
Да, скорее выгода. Я его просто от себя не оторвала. У него ведь куча любовниц была, потом проститутку одну много лет содержал. А я не такая, не могу быть проституткой. Мне вообще он как мужчина не нужен был никогда. Он меня всегда критиковал, бёдра у меня слишком широкие, ноги короткие (на вид клиентка, как угловатый подросток, очень худая и маленькая). А у других всё есть, они и кокетничают и заигрывают, ему это нравится. |
Клиентка осознала, для чего ей был нужен муж и почему она его от себя не отпускает (выгода). |
|
|
Ко |
А вы допускаете в женщине эти качества? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Я уже изменилась. В школе я была зачуханная. Мать специфичная у меня. Перед первой брачной ночью она меня сопровождала и заявила гадости, что это надо, но всё это мерзко и грязно. Она вообще с причудами. |
У меня создалось впечатление, что клиентка стала говорить о сокровенном и очень болезненном для неё. Взгляд на сексуальность: «Это грязно». |
|
|
Ко |
Лариса, а что вы думаете об этом? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Я не особо сексуальная. Мне это не надо. Я понимаю, что всё это должно быть, всё должно быть рационально. Андрей был очень страстный, мне всё это непонятно. Да и после развода это не надо было мне. |
Пациентка меняет позу на закрытую- (нога на ногу, скрещивает руки). Идентификация с матерью в сексуальном аспекте. |
|
|
Ко |
За эти 15 лет вы поддерживали с мужем интимные отношения? |
Прояснение ситуации |
|
|
Кл |
Да, иногда, несколько раз. Только для него, а у меня был спортивный интерес, до какой степени он ушёл. Я не могу быть любовницей. Мне просто было любопытно и всё. Удовольствия нет, вообще это не надо. |
Отказ клиентки от сексуальности. Фригидность? |
|
|
Ко |
А чего же вы хотите для себя. |
Прояснение. |
|
|
Кл |
Сама не знаю. Я как собака на сене. Был период, когда он был один и я его могла обратно перехватить. Но мне не надо было. У меня к нему родственные чувства. |
||
|
Ко |
Какие? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Как к брату. Я всегда брата хотела иметь. Секса мне с ним не надо. Мы когда поженились, он вообще ничего не мог. Даже женщиной меня не мог сделать. Тыкался, тыкался. Он жуткий человек. Я же была, как чудо природы, а он даже не мылся. |
Лицо клиентки мёртвое, стеклянные глаза, как у куклы, вся замерла, без движений. |
|
|
Ко |
Вам трудно говорить на эту тему? |
||
|
Кл |
Да нет, я с ним тоже говорила, ругалась, а ему наплевать. Вообще он вёл себя со мной, как с мужчиной, с мальчиком. Он чудной, у меня к нему всё время чувства противоречивые. Дети его вообще не интересовали. Странный он. А по мне лучше такой, чем чистоплотный. Вот на работе за мной один ухаживал, провожал, так мне не надо. |
||
|
Ко |
Возможно, он видел в вас привлекательную женщину? |
Выдвигаю гипотезу. |
|
|
Кл |
Конечно, а мне не надо. Я вообще всегда с детства хотела быть мальчиком, и сейчас. Вот Андрей мог быть со мной просто, как брат. |
Похоже проблемы в формировании женской идентичности. |
|
|
Ко |
Вы говорили, что хотите отпустить его от себя, забыть, но хотите ли вы этого на самом деле? |
Конфронтация |
|
|
Кл |
Не знаю. Наверное, да. Он не идеален, но таких знакомых у меня больше нет. Заменителей ему нет. |
Очень неуверенно отвечает. Мне кажется, что клиентка лукавит или не может принять решение. |
|
|
Ко |
Хорошо, представьте себе, что нет этих обид, раздражений, и к бывшему мужу безразличие, но и его нет. Вас это устроит? |
Я поставила клиентку перед выбором |
|
|
Кл |
Нет, нет. Я могу рассчитывать только на него ( чувство страха, будто отнимают что-то дорогое). Те 7 лет, когда он жил с другой, я готова была его растерзать, а теперь нет, он мне брат. |
Клиентка осознала своё истинное желание и роль бывшего мужа в её жизни. |
|
|
Ко |
Если вы не хотите ничего менять и вас всё устраивает, тогда чем я могу вам помочь сейчас? |
Пытаюсь прояснить запрос и свою необходимость для клиентки |
|
|
Кл |
Конечно, сейчас нет тех обид и раздражений. Жизнь продолжается. |
Клиентка уходит от ответа. Я испытываю растерянность, Что делать дальше? |
|
|
Ко |
А вы согласны, что к любому человеку, с которым мы общаемся, мы можем испытывать самые разные чувства и не только положительные, и гнев, и обиду, и раздражение. И это естественно. |
Расширение представлений клиентки о чувствах к людям. |
|
|
Кл |
Наверное, да. Я поняла, что я хочу, конечно, продолжать с ним отношения, но как с интересным родственником. Но я, например, не могу спокойно смотреть, как он проституткам даёт деньги, тратит кучу денег в трубу, глупо, нерационально. |
||
|
Ко |
Вы допускаете, что это его деньги, и он может их тратить как угодно? |
Конфронтация |
|
|
Кл |
В общем, да. Он кошка, которая гуляет сама по себе, и это было всегда. Его не изменишь. И бурления у меня уже такого нет. Есть женщины, которые идут к своей цели, добиваются, я так не буду , не хочу. Главное, мне выгодны эти отношения. Был у меня один человек, с которым могло бы что-то получиться, но я не допустила. Он на 9 лет меня моложе, в метро познакомилась, просто очаровашка, как нежная девушка. Он был женат, и я себе запретила, хотя он хотел разводиться и я бы могла, но сын был против (начинает рассказывать о какой-то знакомой). |
У меня возникает чувство безысходности. Клиентка даже о мужчине говорит, как о девушке. Иногда у меня возникает спутанность мыслей (как клубок). Когда она в мельчайших деталях рассказывает о каких-то людях, толком даже не могу понять, о чём речь. Клиентка осознаёт материальную выгоду от отношений с бывшим мужем и хочет их продолжать (определилась с желанием). |
|
|
Ко |
Так значит, у вас были желания вступить в отношения с другим мужчиной? |
Прояснение желания. |
|
|
Кл |
Да, были. Я даже по интернету пробовала знакомиться, но с одним козлом встретилась и поняла, больше не буду. Ведь надо строить отношения, время уделять. А у меня мама чудная, больная и с детьми проблемы одни и астма, и больницы. Куда я? Ещё был один полковник, при квартире, но тоже дети у него, куча проблем, куча громадная, (рассказывает о семье полковника с деталями) |
Моё раздражение нарастает, чувствую усталость, голова распухла от деталей и информации о других людях. |
|
|
Ко |
Мне показалось, что сейчас вы себя хотите в чём-то убедить? В чём? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Я всегда себе говорила, зачем мне ещё чужие проблемы. Я не хочу брать чужие проблемы, а у всех у них проблемы. И у меня дети маленькие и т.п.. |
Всё время клиентка возвращается в прошлое, забывая о настоящем. |
|
|
Ко |
Лариса, вы всё время говорите о прошлом. Но ведь сейчас дети уже выросли, у вас есть деньги, квартира, время, силы. И вы вполне можете пойти навстречу своим желаниям. |
Предлагаю клиентке позитивно взглянуть на реальность. |
|
|
Кл |
Да, вы правы, сейчас я живу в расслабленном состоянии, дети большие, хоть всё равно достают, квартира есть, 3 раза в неделю хожу в спортзал , 2 раза на английский. И главное, теперь я независимая, сдаю квартиру, у меня большие деньги. А 2 года назад я ехала куда-то, и ко мне подошёл молодой красавчик, лет на 10 младше, я просто обалдела. Он проводил, хотел продолжить, но я отказала, слишком красив и забот было много с военкоматом. Вот если бы это сейчас было, то я бы не отказалась. Почему я не взяла телефон? Да, я чувствую, что у меня есть желание, что бы рядом был мужчина. |
Клиентка подхватывает мою инициативу и пробует позитивно взглянуть на реальную ситуацию. |
|
|
Ко |
Вы только сейчас это поняли? |
Прояснение |
|
|
Кл |
Да, нет. Просто не понимала, цеплялась за Андрея, сравнивала с ним. |
Очень часто клиентка противоречит сама себе, «да» у неё часто рядом с «нет» и наоборот. Не видит этих противоречий. |
|
|
Ко |
Наше время скоро заканчивается, и я хочу вас спросить, а что же вы сейчас хотите для себя? И что вы можете сказать о нашей сегодняшней беседе? |
Проработка |
|
|
Кл |
Мне хорошо и мне, конечно, нужен мужчина. Но чтобы не использовал, хотя все мужчины больше берут, чем дают. Хочу, чтобы искра пролетела, чтобы отношения были тёплые. Но как же я его приведу. А мама? |
Клиентка проявляет инфантилизм. Кажется передо мной подросток, нерешительный и сомневающийся, полностью зависимый от матери. Убеждение, что все мужчины используют. |
|
|
Ко |
Вам больше 40 лет. И, наверное, вы вправе решать с кем поддерживать отношения. Не так ли? |
Расширение представлений клиентки о её правах и возможностях |
|
|
Кл |
Но раньше-то я не могла. |
Опять смешивает прошлое с настоящим |
|
|
Ко |
Допустим, вы это сделали. Как по вашему, что может произойти? Что случится? |
Предлагаю клиентке представить и проиграть ситуацию. |
|
|
Кл |
Вы правы, ничего не случиться. Ну, хлопнет она дверью и всё. Конечно, мне хочется строить свою жизнь, но отношения с Андреем я хочу оставить. Мне это выгодно. И сила теперь есть, и деньги. Но хочется найти идеального, хотя это редкий случай. Не хочу просто обслуживать мужчину, как проститутка, а чтобы были равноправные отношения, да хочется идеального. Вот этого я хочу. |
Клиентка осознаёт свои желания, но ставит нереальные задачи («найти идеального»). |
|
|
Ко |
А что бы вы могли сделать, чтобы осуществить эти желания? |
Предлагаю поразмыслить над возможными действиями с её стороны. |
|
|
Кл |
Я пока не знаю что, но мне хотелось бы всё изменить, Что вы мне подскажите? |
Возвратилась к желанию, которое было в начале сессии: «Хочу всё изменить». |
|
|
Ко |
Я бы могла порекомендовать вам психоаналитическую терапию. |
Предложение продолжить беседы |
|
|
Кл |
Да, я читала, что-то знаю про это. Там надо лежать (с испугом). |
Клиентка напряглась, в глазах тревога. У меня возникло желание снизить тревогу, пошутить. |
|
|
Ко |
Да, про психоанализ много разного говорят. Вот, например, недавно я слышала анекдот. «Приходит клиент на приём к психоаналитику, платит за визит 50$, ложится на кушетку и молчит. Ну терапевт пытается его разговорить, узнать в чём его проблема…Молчит… В конце концов и терапевт смирился, тоже сидит молчит. Время сеанса подошло к концу, пациент прощается и уходит. И так 15 сессий. Молчит пациент, молчит и терапевт. На последней сессии пациент говорит: «Доктор, а вам не нужен ассистент?» (клиентка смеётся) Вообще-то в психоанализе применяются разные техники. И наши беседы мы можем продолжить сидя в удобных креслах раз в неделю по 50 минут. Так что, если вы решите, мы можем продолжить беседы. |
||
|
Кл |
Да, мне бы хотелось. Я подумаю. |
Смех разрядил напряжение и дал возможность определиться с желанием. |
|
|
Ко |
Мой телефон у вас есть. До свидания. |
Клиентка уходила неохотно. Пока очень долго надевала обувь и куртку, всё время останавливалась и рассказывала о каких-то своих знакомых. У меня возникало раздражение.
|
Ко |
Лариса, обо всём этом мы сможем поговорить с вами на следующих встречах. |
Предложение закончить встречу. |
|
|
Кл |
Да, мне сейчас легко и хорошо. Но я и так всё это знала. Ведь целый год учила психологию по бизнесу и рекламе. А как вы думаете, у меня получится жить по-другому? |
Мне показалось, что клиентка обесценила мой вклад в нашем взаимодействии. Я почувствовала разочарование. |
|
|
Ко |
Всё в ваших руках. |
Ответственность на клиентке. |
|
|
Кл |
А я вообще нормальная? |
Этот вопрос меня насторожил. Запрос ко мне - получить подтверждение профессионала о её нормальности. |
|
|
Ко |
Что-то у вас вызывает беспокойство? |
Прояснение. |
|
|
Кл |
Да, нет просто интересно, что вы обо мне думаете, о нашей встрече, (большая тревога в глазах). |
Я почувствовала большую тревогу у клиентки, и хотелось, чтобы она ушла, поняв моё отношение к ней. Здесь проявилась зависимость клиентки от чужого мнения. |
|
|
Ко |
Сегодняшняя беседа мне понравилась. Я испытала целый ряд чувств и радость, и раздражение, и сожаление, и боль, и тепло, и сострадание. В особенности меня тронула ваша откровенность и доверительность. |
||
|
Кл |
Значит всё нормально (спокойно). Тогда я подумаю, и буду звонить. До свидания. |
Выводы
Сессия закончилась. Я проводила клиентку и задумалась. Но мои размышления были не о результатах сессии, не о том, как она прошла и не о новом опыте. Я думала о своей дочери, которой 15 лет. Вспоминала последние с ней разговоры, споры, радости и огорчения. Сейчас нам с ней очень непросто. Она самоопределяется, утверждается, пытается быть самостоятельной и начинает принимать собственные решения. А я? Я привыкаю к мысли, что она взрослая и постепенно отпускаю ее. Где та маленькая девчушка с косичками, вечно с разбитыми коленками, прыгающая как обезьянка? Передо мной девушка с прекрасной фигурой, роскошными формами, с плавными движениями и загадочной улыбкой, строящая глазки молодым людям, пишущая романтические стихи и рассказы о любви. Я радуюсь ее женственности, но периодически ловлю себя на мысли: «Не рано ли, а я такой не была. Все-таки здорово, что они такие. Ее откровенные вопросы уже не застают меня врасплох. Мы привыкли говорить о жизни, об отношениях между девушками и юношами, об ее классе, стихах, подругах, в общем, обо всем на свете. Но процесс становления наших новых ролей: мама взрослой дочери и девушки проходит не гладко. Нас бросает то в жар то в холод, рождаются новые ощущения, понимание, и что-то теряется.
Мысленно я возвращаюсь опять к работе. Эта клиентка уже третья за последнее время с проблемами сепарации от матери и нарушениями формирования женской идентичности. Мне интересно было с ней работать. Возможно, ее проблемы как-то перекликаются с теми процессами, которые происходят между мной и моей дочерью.
Я рада, что мне удалось узнать много нового, изучая литературу по этим вопросам. Как сложно проходит процесс становления женской идентичности и очень многое зависит от семьи девочки, от отношений с собственной матерью, от поддержки отца, от фантазий и фиксаций на разных стадиях развития, от тех героинь с экрана, из книг и из обычной жизни, с которыми девочка будет идентифицироваться позднее. Как много зависит от тех традиций, культуры, сказок и песен, в окружении которых растет девочка и впитывает с молоком матери. Это вроде бы обычные вещи, но я все это увидела по-новому, по-другому.
Удивительная все-таки вещь - психология. Это как книга, которую невозможно прочитать до конца. Если читаешь одну и ту же страницу, то каждый раз видишь что-то новое, чего не замечал раньше.
В этой сессии, мне кажется, я смогла организовать процесс так, что клиентка смогла увидеть вроде бы обычные для нее вещи, но с другой стороны, сделать шаг к прояснению своих собственных желаний, несколько расширить свои представления о чувствах и отношениях, получить новый опыт взаимодействия с психологом.
Когда я принимаю клиента, то, конечно, осознаю ограниченность моих возможностей и стараюсь ставить реальные цели. Те проблемы, с которыми мы столкнулись на этой сессии, требуют длительной работы. Решение за клиентом.
Во время этой сессии я столкнулась и со сложностями. Например, мне было сложно возвращать клиентку из прошлого в настоящее (она предпочитает говорить о прошлом), акцентировать ее взгляд на ней самой, а не на многочисленных ее знакомых. Я человек терпеливый, умею слушать и держать паузу, но в этот раз терпение меня подводило, я с трудом иногда находила паузу в рассказе клиентки, чтобы вернуть ее к ней самой. Она полностью стремилась заполнить собой все пространство. Возможно, таким образом, выражалась ее тревога, либо сопротивление процессу, либо это ее привычное поведение (возможно, в детстве в отношениях с матерью ей приходилось именно завоевывать для себя пространство любой ценой).
Эта сессия дала мне возможность получить еще один опыт. Когда клиентка говорила об обиде, часто ее тело, поза, мимика говорили о наличии совсем другого чувства: злости, гнева. Невербальные послания клиента часто дают нам намного больше, чем слова, указывают и корректируют направление нашего поиска.
Для меня сейчас важно позитивное адекватное самовосприятие, самоподдержка для успешной дальнейшей работы. Если бы я собиралась писать статью, то тема была бы связана с подростковым возрастом, со становлением женской идентичности, с сепарацией от родителей.
Я читала рассказы и романы моей дочери, произведения подростков, которых сейчас много в интернете. Иногда эти творения похожи на крик души, и, возможно являются одним из самых доступных и безопасных способов выразить и реализовать в словах на бумаге или на мониторе свои иногда бессознательные, иногда осознанные фантазии, мысли, надежды, конфликты, противоречия, агрессию, влечения.
Интересно было бы проанализировать такие произведения с целью установления связи их сюжетов с актуальными конфликтами и проблемами психической реальности автора. Возможно, литературное творчество в этом возрасте помогает разрешить внутренние конфликты, многие проблемы осознать, найти их решение и частично разрядить, отреагировав на бумаге. Этим и объясняется повальное увлечение, в особенности девочек, написанием стихов, романов, фанфиков. Возможно, это позволило бы нам, взрослым, лучше понять подростков, их увлечения, проблемы и наше место в их мире.
Список литературы
1. Асанова Н.К. Женские стереотипы и женские перверсии / Мат-лы ВПК-М: РПО,2005
2. Быдловски М. Психологическая проницаемость во время беременности и жизненный долг - Питер,1997.
3. Брутман В.И., Варга А.Я, Хамитова И.Ю. Влияние семейных факторов на формирование девиантного поведения матери. / Журнал практической психологии и психоанализа. №3, 2002.
4. Винникот Д.В Игра и реальность. - М.: Институт общегуманитарных исследований, 2002.
5. Винникотт Д.В. «Истинная самость» и «ложная самость»
Подобные документы
Понятие половой идентичности, половых ролей, гендерных стереотипов. Рассмотрение влияния родителей, школы, учителей, сверстников, религии и телевидения на формирование половой идентичности. Определение возможных отклонений в данной сфере жизни человека.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 05.05.2015Сущность идентификации и идентичности. Теории изучения феномена идентификации и идентичности. Половое воспитание как фактор обретения идентичности. Особенности протекания идентификации. Характерные особенности половой идентификации у дошкольников.
курсовая работа [59,8 K], добавлен 07.02.2010Теоретические основы изучения идентификации как процесса обретения половой идентичности. Теории изучения, сущность и виды идентификации и идентичности. Половое воспитание как фактор обретения идентичности. Организация психодиагностического обследования.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 13.12.2009Половая идентичность, половые роли, половые и гендерные стереотипы. Условия формирования половой идентичности. Особенности влияния родителей, школы, учителей и сверстников. Свод правил по воспитанию мальчиков и девочек. Расстройства половой идентичности.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 05.05.2015Воспитание детей в дошкольных образовательных учреждениях с учетом половой дифференциации. Наследственность и культура - внешние рамки полоролевой идентичности. Психологические аспекты проблематики идентичности. Теория социального конструирования гендера.
дипломная работа [129,2 K], добавлен 22.12.2010Половая дифференциация. Психологические аспекты различий. Особенности половой идентичности. Специфика социальной перцепции. Исследование гендерных стереотипов. Проблема изучения психологического пола. Представления о мужественности и женственности.
курсовая работа [59,6 K], добавлен 24.11.2014Понятие идентичности в психологии. Социальные группы как объекты и субъекты социальной идентификации. Особенности формирования половой принадлежности в детском возрасте. Четыре вида результатов межкультурных контактов для индивида по С. Бохнеру.
курсовая работа [46,3 K], добавлен 28.06.2015Анализ концепций идентичности в рамках психоаналитического подхода. Особенности и условия ее формирования в подростковом возрасте, факторы влияющие на нее. Сравнительное исследование структуры идентичности студентов-психологов и студентов-географов.
курсовая работа [22,0 K], добавлен 28.08.2011Истоки исследования социальной идентичности. Теории социальной идентичности. Этническое возрождение на территории "постсоветского" пространства. Психологические причины роста этнической идентичности. Когнитивные и аффективные критерии.
курсовая работа [47,1 K], добавлен 08.12.2006Личностное развитие в подростковом возрасте и формирование "Образа–Я". Социальная идентичность: понятие, условия и критерии формирования. Процесс самоопределения, формирования ценностных ориентаций при развитии идентичности в подростковом возрасте.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 30.01.2011
