Агрессивное поведение детей

Из всегою скаюзаюнноюгою вовсею нею слеюдуеют, чтою роюдитеюли уходят из числаю значимых для ребенкаю людей. Он еще нею умеюеют реюшають многиею проюблеюмы, с коютоюрыми стаюлкиваюеются каюждый деюнь, и роюдитеюль оючеюнь неюоюбхоюдим, ваюжною еюгою мнениею, поюддеюржкаю.

Теюмпеюраюмеюнтныею, аюктивныею, излишнею воюзбудимыею деюти пеюреюноюсят этоют пеюриоюд слоюжнеюею: им трудною долгою сидеть, выполнять одну деюятеюльноюсть, - и этою скаюзываюеются наю союсреюдоютоючеюнноюсти, наю усвоюеюнии маютеюриаюлаю. Аю еюсли к тоюму жею проюграюммаю доюстаютоючною слоюжнаюя и динаюмичнаюя, тою веюроюятноюсть неюрвноюй пеюреюгрузки воюзраюстаюеют. И оюргаюнизм реюбенкаю вклчаюеют своюй преюдоюхраюнитеюльный меюхаюнизм: аюгреюссивноюею поювеюдеюниею. Лишнеюею наюпряжеюниею наюхоюдит выхоюд воювнею, нею раюзрушаюя личноюсть саюмоюгою реюбенкаю. Раюздраюженный роюдитеюль проюблеюму нею реюшит, аю лишь усугубит коюнфликт и спроювоюцируеют аюгреюссивноюсть реюбенкаю.

Слеюдуеют объяснить ребенку, чтою будущая учебаю - этою еюгою оюднаю из оюсноювных оюбязаюнноюстеюй, и доюстаютоючною приятных, веюдь оюн будеют поюстоюянною узнаювають чтою-тою ноювоюею, наюучится деюлають мноюгою интеюреюсных веющеюй, найдет хоюроюших друзеюй. Ною оюдноювреюмеюнною этою и труд, придется воюспитывають себя, деюлають веющи, коютоюрыею нею оючеюнь нраювятся, ною беюз коютоюрых нею оюбоюйтись. Неюоюбхоюдимою признають праювою заю реюбенкоюм стають саюмоюстоюятеюльным. И таюкоюй наюстроюй оючеюнь ваюжеюн.

Аюгреюссивноюсть доюшкоюльникоюв зависит оют цеюлоюгою рядаю фаюктоюроюв - культурных, сеюмеюйных, индивидуаюльных. Чеюм стаюршею реюбеноюк, теюм боюльшую роль в егою поювеюдеюнии играюеют среюдаю воюспитаюния: эмоюциоюнаюльныею оютноюшеюния, коютоюрыею сущеюствуют в семьею, конфликты, принятыею формы поювеюдеюния, реюаюкция взрослых наю различныею действия ребенкаю, принципы воюспитаюния. Союциаюльнаюя среюдаю большею воюздеюйствуеют наю фоюрмироюваюниею аюгреюссивноюсти ребенкаю, чеюм вроюжденнаюя преюдраюспоюлоюжеюнноюсть (воюзбудимоюсть неюрвноюй системы).

Даюнноюею утвеюрждеюниею поюдтвеюрждаюеют следующий факт. Наю фоюрмироюваюниею аюгреюссивноюсти чеюлоювеюкаю влияет 4 моюмеюнтаю:

1) неюгаютивизм маютеюри (еюе оютчужденноюсть оют ребенкаю, поюстоюяннаюя критикаю, раювноюдушиею)

Оюсоюбеюнною влияет отсутствиею маютеюри наю маюльчикоюв. Деюти стаюноювятся заюмкнутыми, оючеюнь треювоюжными, беюзынициаютивными, гоютоювы поюдчиняться всеюм и каюждоюму. Мноюгоючислеюнныею истоюрии боюлеюзнеюй поюкаюзывают, чтою боюльшинствою аюгреюссивных деютеюй в оючеюнь раюннеюм воюзраюстею были пою раюзным причинаюм наюдоюлгою оютоюрваюны оют маютеюреюй. Поюявлеюниею аюгреюссивноюсти в этих случаях оюбъясняеются тем, чтою онаю приносит реюбеюнку воюзмоюжноюсть каюкоюй-тою эмоюциоюнаюльноюй разрядки и заюстаювляеют мать или других близких оюбраютить наю негою вниманиею.

Еюсли в сеюмьею, оюсоюбеюнною сою стоюроюны маютеюри, ребенку неюдоюстаюет любви, заюбоюты, внимания, т.ею. неют эмоюциоюнаюльноюгою коюнтаюктаю, тою он будет проюбоювають различныею споюсоюбы, чтобы коюмпеюнсироювають этою теюрпимоюстью маютеюри к проюявлеюнию аюгреюссивноюсти реюбенкаю пою оютноюшеюнию к другим деютям и взроюслым (т.ею. поюоющреюниею таюкоюгою поювеюдеюния).

Поюстоюянною доюбиваюясь нужногою реюзультаютаю с поюмоющь аюгреюссии, реюбеюноюк выраюбаютываюеют стеюреюоютип аюгреюссивноюгою поювеюдеюния. При маюлеюйшеюм проюмеюдлеюнии в выпоюлнеюнии еюгою жеюлаюний оюн наючинаюеют кричають, тоюпають ноюгаюми и проюявлять другиею фоюрмы веюрбаюльноюй, экспреюссивноюй и, впоюлнею веюроюятною, физичеюскоюй аюгреюссии. Поюдоюбноюею раюзвитиею событий оюсоюбеюнною веюроюятною при союоютвеютствущеюй вроюждеюнноюй физиоюлоюгичеюскоюй баюзею (хоюлеюричеюский теюмпеюраюмеюнт) или союциаюльноюм наюучеюнии (аюгреюссивный оютеюц).

Таюкоюею поювеюдеюниею снаючаюлаю фоюрмируеются домаю, заютеюм оною пеюреюноюсится в оюбщеюствеюнную среду - детский сад, школу, двор. Пою мерею взроюслеюния стеюреюоютип аюгреюссивноюгою поювеюдеюния у таюкоюгою реюбеюнкаю пеюреюраюстаюеют в свойствою личности, и этою приносит неюмаюлою хлоюпоют и саюмоюму чеюлоювеюку, и всем оюкружаюющим. В хаюраюктеюрею ужею выроюсшеюгою существаю оюбязаютеюльною будут оютчеютливою видны эгоюцеюнтризм, истеюроюидныею и возбудимыею черты, суроювоюсть дисциплинарных воюздеюйствий (физичеюскоюею наюкаюзаюниею, унижениею, игноюрироюваюниею).

В оюдноюм экспеюримеюнтею изучаюлоюсь аюгреюссивноюею поювеюдеюниею деютеюй в связи с оюсоюбеюнноюстями страютеюгий роюдитеюльскоюгою наюкаюзаюния. Оюсоюбеюнноюсти и строюгоюсть наюкаюзаюния измерялись пою оютвеютаюм роюдитеюлеюй наю 24 воюпроюсаю ою тоюм, каюк оюни оюбычною реюаюгирут наю аюгреюссивноюею поювеюдеюниею своюеюгою ребенкаю.

К пеюрвоюму уровню реюаюгироюваюния (коютоюрый, строгою гоювоюря, и наюкаюзаюниеюм-тою наюзвають нельзя) оютноюсили просьбы вести себя пою-другоюму и поюоющреюниею заю измеюнеюниею поювеюдеюния.

Кою втоюроюму уроювню наюкаюзаюний (умеюреюнныею наюкаюзаюния) оютноюсили слоювеюсноюею поюрицаюниею, выгоювоюры, браюнь.

К треютьеюму уровню наюкаюзаюний (строгиею наюкаюзаюния) оютноюсили физичеюскоюею воюздеюйствиею, шлеюпки, поюдзаютыльники.

В реюзультаютею исслеюдоюваюния былою оюбнаюружеюною, чтою тею дети, коютоюрыею поюдвеюргаюлись сою стоюроюны роюдитеюлеюй строгим наюкаюзаюниям, проявляли в поювеюдеюнии большую аюгреюссию и, союоютвеютствеюнною, хаюраюктеюризоюваюлись оюдноюклаюссникаюми как аюгреюссивныею. Деюти из таюких сеюмеюй, нею видя ласки, сочувствия, союпеюреюживаюния к себею, нею оюбучаюются этим чувствам, чтою споюсоюбствуеют фоюрмироюваюнию аюгреюссивноюй личности, индивидуальныею оюсоюбеюнноюсти теюмпеюраюмеюнтаю ребенкаю (воюзбудимоюсть и вспыльчивость).

Лишь однаю чеютвеюрть оют пеюреючислеюнноюгою оютноюсится к вроюжденным оюсоюбеюнноюстям, аю три чеютвеюрти - к союциаюльноюму оюкружеюнию ребенкаю, в коютоюроюм оюсноювнаюя роль оютвоюдится маютеюри.

Между тем, упраювляеюмыею меюхаюнизмы психоюлоюгичеюскоюй защиты у деютеюй ещею нею сфоюрмироюваюны, поюэтоюму обычною они стремятся изменить ситуацию, и неюреюдкою - с поюмоющью аюгреюссии. Ною раною или поздною проюявлеюниею аюгреюссивноюсти пеюреюстаюеют вызывать умилительныею улыбки роюдитеюлеюй и всею чащею приводит к неюоюдоюбреюнию, аю тою и наюкаюзаюнию, и этою роюждаюеют у реюбеюнкаю чувствою треювоюги и страюхаю. У неюгою выраюбаютываюеются коюмплеюкс вины, коютоюрый заютеюм будеют чаюстичною преюврающаються в чувствою соювеюсти и оюбраюстають моюраюльными ноюрмаюми, споюсоюбствуя еюгою союциаюлизаюции и аюдаюптаюции в оюкружающеюй среюдею. Даюльшею этоют коюмплеюкс - винаю, соювеюсть и моюраюль - будут союпроювоюждають поюдроюсшеюгою реюбеюнкаю всю жизнь, еюстеюствеюнною, измеюняясь и раюзвиваюясь.

Для того,ю чтобы вызывать оюдоюбреюниею роюдитеюлеюй, реюбеюноюк учится коюнтроюлироювають свою аюгреюссию, причем наю первых поюраюх этою доюстигаюеются внеюшним коюнтроюлеюм, диктуемым реюаюкциями оюкружаюющих и егою страюхоюм. Треювоюгаю оюбычною двоюякаюя: этою и страюх наюкаюзаюния, и боязнь оюбидеють, вызвать раюздраюжеюниею роюдитеюлеюй и лишиться из-заю этогою их поюддеюржки. При ноюрмаюльноюм раюзвитии систеюмаю союциаюльных ноюрм и заюпреютоюв поюстеюпеюнною стаюноювится часть психики чеюлоювеюкаю, и коюнтроюль стаюноювится внутренним. Тогдаю боюльшаюя часть поювеюдеюния, в том числею и проюявлеюния аюгреюссивноюсти, реюгулируеются ужею соювеюсть или чувством вины, в разных проюпоюрциях у разных личноюстеюй.

У многих людей, оюсоюбеюнною аюгреюссивных пою природею, внутренний коюнтроюль в силу разных причин фоюрмируеются неюваюжною, и внешний коюнтроюль оюстаюеются ведущим наю всю жизнь. Тогдаю реюбеноюк (аю заютеюм и взроюслый чеюлоювеюк), еюсли и поюдчиняеются заюкоюнаюм и оюбщеюствеюнным треюбоюваюниям, тою нею пою веюлеюни соювеюсти, аю из-заю страхаю наюкаюзаюния или угрозы маютеюриаюльных и моюраюльных поютеюрь. Поюэтоюму когдаю путы страхаю сбраюсываются (оюслаюблеюниею власти, смутаю, преюбываюниею в толпею), аю внутреюннеюгою коюнтроюля - соювеюсти - нет, чеюлоювеюк поюзвоюляеют себею деюлають всею, чтою угодною ему или толпею, или тому, ктою этоюй тоюлпоюй рукоювоюдит. И нею нужною удивляться поювеюдеюнию наших юных футбольных и хоюккеюйных фаюнаютоюв послею неюудаючных выступлений их любимых коюмаюнд.

Развитиею внутреюннеюгою коюнтроюля у деютеюй идет с поюмоющью проюцеюссаю идеюнтификаюции - стреюмлеюния поюступають как значимый чеюлоювеюк. В раюннеюм воюзраюстею этою имитация роюдитеюльскоюгою поювеюдеюния - ведь именною поюдраюжаюя поювеюдеюнию роюдитеюлеюй, мы доюбиваюеюмся оюдоюбреюния своюеюгою поювеюдеюния. Аю "исправляя ошибки" послею роюдитеюльскоюгою оюсуждеюния мы поюлучаюеюм, оюпять жею, воюждеюлеюнноюею роюдитеюльскоюею оюдоюбреюниею. Правдаю, здесь есть однаю слоюжноюсть. Дети в раюзгоювоюраюх, играх стаюраюются коюпироювають поювеюдеюниею взрослых, считая егою оюбраюзцоювым, ною вот самим роюдитеюлям в союбствеюнноюм поювеюдеюнии нравится даюлеюкою нею всею. В наших детях мы большею всегою нею любим тею черты, коютоюрыею нам нею нравятся в нас самих. Страюдаюют жею, как водится, неюсчаюстныею ребятишки, коютоюрыею стаюраютеюльною коюпирут роюдитеюльскоюею поювеюдеюниею, аю поюлучаюют заю этою неюоюдоюбритеюльныею заюмеючаюния, аю тою и угрозы наюкаюзаюния.

В школею появляются другиею взрослыею, коютоюрыею могли бы скоюрреюктироювають раюзвиваюющуюся аюгреюссивноюсть реюбенкаю. Ною, к союжаюлеюнию, из-заю неюдоюстаюткаю вреюмеюни их поювеюдеюниею строится так жею, как и роюдитеюлеюй.

Кромею тогою, реюбеюноюк-шкоюльник стаюнеют аюгреюссивным, если егою заю плоюхоюею поювеюдеюниею в школею и плоюхую успеюваюеюмоюсть роюдитеюли наюкаюзываюют реюмнеюм, лишать удоювоюльствий - друзей, занятий любимым деюлоюм. И, коюнеючною, реюбеюноюк стаюнеют аюгреюссивным, еюсли роюдитеюли будут поюоющрять таюкоюею поювеюдеюниею.

Оюдноюй из самых больших и раюспроюстраюнеюнных оюшибоюк взрослых (дажею спеюциаюлистоюв - в оюсноювноюм, пеюдаюгоюгоюв) является стреюмлеюниею поюдаювлять всяческиею проюявлеюния деютскоюй аюгреюссивноюсти. Большинствою взрослых оютоюждеюствляют аюгреюссию с наюсилиеюм и стаюраются заюпреющають игры и фаюнтаюзии с проюявлеюниями враюждеюбноюсти, оютноюся их к раюзряду паютоюлоюгии. Деюти, коютоюрых регулярною заю этою наюкаюзываюют, тоюжею наючинают считають таюкиею мысли, эмоюции и действия оюпаюсными и неюдоюстоюйными и заютоюрмаюживают, поюдаювляют их, сою всеми вытеюкаюющими неприятными поюслеюдствиями.

Поючеюму-тою большинствою пеюдаюгоюгоюв считаюеют, чтою поюдаювлеюниею аюгреюссивных проюявлеюний привеюдеют к устаюноювлеюнию оюбстаюноювки дружеюлюбия и ураювноювеюшеюнноюсти. К союжаюлеюнию, этою проюстою соювеюршеюнною неювеюрною, ною даюжею оюпаюсною: поюдаювлеюннаюя аюгреюссия нею исчеюзаюеют, аю наюкаюпливаюеются в беюссоюзнаютеюльноюм реюбеюнкаю. В оюдин оютндь нею преюкраюсный деюнь оюнаю вырываюеются наружу в видею яроюстноюгою взрываю, причеюм оюбычною доюстаюеются людям неювиноювным. При этоюм деютскаюя аюгреюссивноюсть вызываюеют встреючную аюгреюссию у взроюслых и свеюрстникоюв и оюбраюзуеются поюроючный круг, выбраться из коютоюроюгою беюз поюмоющи спеюциаюлистаю участники частою нею могут.

Таюким оюбраюзоюм, аюгреюссивноюею поювеюдеюниею ребенкаю, преждею всегою, вызываюеются неюдоюстаюткоюм неюжноюй заюбоюты и привязаюнноюсти сою стоюроюны оюдноюгою или оюбоюих роюдитеюлеюй. Сеюмья доюлжнаю союздають "минимальныею условия" эффеюктивноюй союциаюлизаюции.

Мноюгоючислеюнныею исслеюдоюваюния убеюдитеюльною свидеютеюльствут, чтою психоюлоюгичеюскаюя деюфоюрмаюция семьи, наюрушеюниею системы меюжличноюстных оютноюшеюний и цеюнноюстеюй в неюй оюкаюзываюют моющнеюйшеюею влияниею наю неюгаютивноюею развитиею личности ребенкаю.

Глаюваю II. Эмпиричеюскоюею изучениею аюгреюссии деютеюй стаюршеюгою доюшкоюльноюгою воюзраюстаю

2.1 Ход и оюргаюнизаюция исслеюдоюваюния

Оюзнаюкоюмлеюниею деютеюй с праюваюми является наючаюльным этаюпоюм приоюбщеюния их к деюмоюкраютичеюским и гумаюнистичеюским цеюнноюстям, праювоювоюй культурею. Изучениею праювоювоюй граюмоютноюсти, пеюрвоюнаючаюльных преюдстаювлеюний деютеюй ою праюваюх реюбеюнкаю и стеюпеюни усвоюеюния ими нраювствеюнною-праювоювых норм поювеюдеюния воюзмоюжною путем проювеюдеюния устногою оюпроюсаю, беюсеюды, теюстироюваюния, наюблюдеюния заю реюбеюнкоюм.

С целью выявления уровня праювоювоюй граюмоютноюсти у деютеюй стаюршеюгою доюшкоюльноюгою воюзраюстаю нами был проювеюдеюн коюнстаютирущий экспеюримеюнт. Экспеюримеюнтаюльноюею исслеюдоюваюниею былою проювеюдеюною в пеюриоюд с мартаю 2012 годаю пою май 2012 годаю, наю баюзею Центраю психоюлоюгою - меюдикою - союциаюльноюгою союпроювоюждеюния №2 гоюроюдаю Краюсноюярскаю. ЦПМСС №2 являеются оюбраюзоюваютеюльным учреюждеюниеюм для деютеюй, нуждающихся в психоюлоюгою-пеюдаюгоюгичеюскоюй и меюдикою-союциаюльноюй поюмоющи.

Цеюль раюбоюты даюнноюгою цеюнтраю заюклчаюеются в оюкаюзаюнии психоюлоюгою-пеюдаюгоюгичеюскоюй, меюдикою-союциаюльноюй поюмоющи в оюбучеюнии, воюспитаюнии, реюаюбилитаюции и оюпеюраютивноюй союциаюльноюй поюмоющи детям с оюграюничеюнными воюзмоюжноюстями здоюроювья и детям из неюблаюгоюпоюлучных сеюмеюй.

Такжею наю базею центраю оюсущеюствляеются раюбоютаю пою оюбучеюнию и воюспитаюнию деютеюй 4 - 5 и 5 - 6 леют в группах краюткоювреюмеюнноюгою преюбываюния, гдею дети наюхоюдятся пою 3 часаю в день, 3 разаю в неюдеюлю. Для проювеюдеюния коюнстаютирущеюгою экспеюримеюнтаю былаю сфоюрмироюваюнаю экспеюримеюнтаюльнаюя группаю, в коютоюрую вошли 14 деютеюй 5 - 6 лет из группы краюткоювреюмеюнноюгою преюбываюния. Оюсноювным критеюриеюм, коютоюрый учитываюлся при коюмплеюктоюваюнии экспеюримеюнтаюльноюй группы, был воюзраюст испытуеюмых (5 - 6 леют).

Наю оюсноюваюнии беюсеюд с психоюлоюгоюм, союциаюльным пеюдаюгоюгоюм, роюдитеюлями, аю такжею, изучив психоюлоюгичеюскую и пеюдаюгоюгичеюскую доюкумеюнтаюцию, были поюлучеюны следующиею данныею оюб оюсоюбеюнноюстях испытуемых:

1) 92,9% (13 чеюлоювеюк) союстаювили дети 6 лет, 7,1% (1 чеюлоювеюк) - 5 лет;

2) 71,4% (10 чеюлоювеюк) - мальчики, 28,6% (4 чеюлоювеюкаю) - деювоючки;

3) 92,9% (13 чеюлоювеюк) живут в блаюгоюприятных союциаюльною - бытоювых условиях, 7,1% (1 чеюлоювеюк) - воюспитываюеются в союциаюльною неюблаюгоюпоюлучноюй средею;

4) 21,4% (3 чеюлоювеюкаю) воюспитываются в неюпоюлных семьях, 78,6% (11 чеюлоювеюк) испытуемых воюспитываюются в полных семьях, из них 21,4% (3 чеюлоювеюкаю) - дети из мноюгоюдеютных сеюмеюй;

5) 100% (14 чеюлоювеюк) испытуемых раюнеюею доюшкоюльныею оюбраюзоюваютеюльныею учреюждеюния нею поюсеющаюли, 57,1% (8 чеюлоювеюк) из них заюнимаюются в группею краюткоювреюмеюнноюгою преюбываюния 2 годаю, 42,9% (6 чеюлоювеюк) - 1 год.

Экспеюримеюнт проюхоюдил в 2 этапаю:

1) пеюрвый этап включал в себя выявлеюниею уроювня праювоювоюй граюмоютноюсти у деютеюй стаюршеюгою доюшкоюльноюгою воюзраюстаю дою проювеюдеюния заюнятий, наюпраювлеюнных наю фоюрмироюваюниею их праювоювоюгою союзнаюния (маюрт 2012);

2) втоюроюй этаюп преюдстаювлял союбоюй коюнтроюльный срез знаний деютеюй ою их праюваюх, оюбязаюнноюстях и ноюрмаюх поювеюдеюния послею проювеюдеюния спеюциаюлизироюваюнных занятий (март - май 2012). Заюнятия проюхоюдили 2 раюзаю в неюдеюлю пою 30 минут, всегою былою проювеюдеюною 16 занятий (6 - диаюгноюстичеюских, 10 - раюзвиваюющих).

Коюнстаютирующий экспеюримеюнт включал в себя 3 серии заюдаюний:

1) Оюпроюс деютеюй наю тему "Праваю реюбеюнкаю".

2) Беюсеюдаю "Как поступить".

3) Тест "Чтою таюкоюею хоюроюшою, чтою таюкоюею плоюхою".

Даюлеюею цеюлеюсоюоюбраюзною привести воюпроюсы, союстаювлящиею оюсноюву оюпроюсникаю "Праюваю реюбеюнкаю":

1) Знаюеюшь ли ты, чтою у каюждоюгою реюбеюнкаю есть свои праваю

2) Как ты думаюеюшь, чтою таюкоюею правою

3) Какиею праваю есть у тебя и других деютеюй

4) Какиею праваю ты считаюеюшь самыми важными

5) Ктою у нас большею всегою нуждаюеются в праювею наю зающиту

6) Ктою зающищаюеют праваю деютеюй

7) Моюжеюшь ли ты сам защитить свои праваю и праваю других деютеюй

Наю оюсноювею аюнаюлизаю оютвеютоюв деютеюй, нами условною были выдеюлеюны 3 уровня праювоювоюй граюмоютноюсти:

1) высокий уроювеюнь праювоювоюй граюмоютноюсти: 5 - 7 правильных оютвеютоюв;

2) средний уроювеюнь праювоювоюй граюмоютноюсти:3 - 4 праювильных оютвеютаю;

3) низкий уроювеюнь праювоювоюй граюмоютноюсти: меюнеюею 3х праювильных оютвеютоюв.

Вою втоюроюй сеюрии заюдаюний проювоюдилаюсь беюсеюдаю наю теюму "Каюкпоюступить", коютоюраюя являеются аюдаюптироюваюнным Г.Аю. Урунтаюеювоюй, .Аю.Аюфоюнькиноюй ваюриаюнтоюм, наюпраювлеюнным наю выявлеюниею праювоювоюй культуры доюшкоюльникоюв, и преюдстаювляеют союбоюй коюмплеюкс воюпроюсоюв:

1) Нужною ли деюлиться игрушкаюми с другими деютьми Поючеюму

2) Нужною ли принимають в свою игру других деютеюй, еюсли оюни проюсят оюб этоюм Поючеюму

3) Моюжною ли драються, еюсли другоюй реюбеюноюк оютоюбраюл у теюбя игрушку Поючеюму

4) Моюжною ли беюз спроюсаю брають чужиею веющи Поючеюму

5) Моюжною ли шумеють, коюгдаю другиею оютдыхают Поючеюму

6) Моюжною ли веюртеються наю заюнятиях, меюшають заюнимаються другим деютям Поючеюму

Праювильныею оютвеюты реюбеюнкаю наю 5 - 6 воюпроюсоюв свидеютеюльствоюваюли ою высоюкоюм уроювнею праювоювоюй культуры; 3-4 воюпроюсаю - ою среюднеюм уроювнею; еюсли реюбеюноюк оютвеютил меюнеюею чеюм наю 3 воюпроюсаю, тою этою гоювоюрит ою низкоюм уроювнею сфоюрмироюваюнноюсти праювоювоюй культуры даюнноюгою доюшкоюльникаю.

В треютеюй сеюрии заюдаюний пеюреюд реюбеюнкоюм раюсклаюдываюлись каюртинки с изоюбраюжеюниеюм поюлоюжитеюльных и оютрицаютеюльных поюступкоюв и преюдлаюгаюлоюсь раюзлоюжить каюртинки таюк, чтоюбы с оюдноюй стоюроюны леюжаюли тею, наю коютоюрых наюрисоюваюны хоюроюшиею поюступки, аю с другоюй -- плоюхиею. При этоюм реюбеюноюк доюлжеюн был оюбъяснить своюй выбоюр.

В каючеюствею наюглядноюгою маютеюриаюлаю испоюльзоюваюлись 7 паюр каюртиноюк из дидаюктичеюскоюй игры «Чтою таюкоюею хоюроюшою, чтою таюкоюею плоюхою».

Реючеюваюя инструкция преюдлаюгаюлаюсь слеюдущим оюбраюзоюм: «Раюзлоюжи каюртинки таюк, чтоюбы с оюдноюй стоюроюны леюжаюли тею, наю коютоюрых наюрисоюваюны хоюроюшиею поюступки, аю с другоюй - плоюхиею. Раюсклаюдываюй и оюбъясняй, кудаю ты поюлоюжишь каюжду каюртинку и поючеюму».

Наю оюсноювею аюнаюлизаю выбоюраю деютеюй, наюми таюкжею услоювною были выдеюлеюны 3 уроювня успеюшноюсти выпоюлнеюния заюдаюния:

1) высоюкий уроювеюнь успеюшноюсти: 5 - 7 праювильных оютвеютоюв;

2) среюдний уроювеюнь успеюшноюсти:3 - 4 праювильных оютвеютаю;

3) низкий уроювеюнь успеюшноюсти: меюнеюею 3х праювильных оютвеютоюв.

При оюбраюбоюткею данных нами были учтены реюзультаюты выпоюлнеюния всех трех серий заюдаюний.

2.2 Интеюрпреютаюция реюзультаютоюв

Реюзультаюты коюнстаютирующеюгою экспеюримеюнтаю, проювеюдеюнноюгою наю пеюрвоюм этаюпею исслеюдоюваюния дою занятий пою фоюрмироюваюнию праювоювоюгою союзнаюния деютеюй, преюдстаювлеюны в пеюрвоюй своюдноюй таюблицею.

Таблицаю 1. Реюзультаюты коюнстаютирующеюгою экспеюримеюнтаю наю I этаюпею исслеюдоюваюния

В реюзультаютею проювеюдеюния исслеюдоюваюния былою выявлеюною, чтою большинствою (50% - 7 чеюлоювеюк) доюшкоюльникоюв даюнноюй группы наю пеюрвоюм этапею исслеюдоюваюния имеет средний уроювеюнь развития праювоювоюй граюмоютноюсти. Высокий уроювеюнь праювоювоюгою воюспитаюния наюблюдаюеются у 21,4% (3 чеюлоювеюкаю) группы. Низкий уроювеюнь праювоювоюй граюмоютноюсти выявлен у четырех чеюлоювеюк группы, чтою союстаювляеют 28,6% оют всех учаюстникоюв исслеюдоюваюния.

Наюибоюлеюею низкиею поюкаюзаютеюли были поюлучеюны в пеюрвоюй сеюрии заюдаюний, при проювеюдеюнии оюпроюсаю, наюпраювлеюнноюгою наю выявлеюниею праювоювых знаюний деютеюй: 50% (7 чеюлоювеюк) наю низкоюм уроювнею, стоюлькою жею наю среюднеюм, высоюкоюгою уроювня знаюний ою праюваюх реюбеюнкаю нею поюкаюзаюл ни оюдин учаюстник исслеюдоюваюния.

Наюибоюльшиею заютруднеюния вызваюли воюпроюсы наю оюпреюдеюлеюниею теюх праюв, коютоюрыею имеюеют реюбеюноюк, никтою из испытуеюмых нею смоюг оютвеютить наю воюпроюс: «Каюкиею праюваю еюсть у теюбя и других деютеюй».

Имеюнною наю этоют воюпроюс мы стаюраюлись дать оютвеют вою время проювеюдеюния спеюциаюлизироюваюнных заюнятий пою фоюрмироюваюния праювоювоюгою союзнаюния у деютеюй стаюршеюгою доюшкоюльноюгою воюзраюстаю. Занятия были наюпраювлеюны наю оюзнаюкоюмлеюниею деютеюй с оюсноювными сфеюраюми жизни оюбщеюстваю, в коютоюрых деюйствут оюпреюдеюлеюнныею праювилаю (союциаюльныею ноюрмы), ою тоюм, чтою всеюм людям преюдоюстаювлятся праюваю, аю таюкжею оюб оюбязаюнноюстях, коютоюрыею воюзникаюют у чеюлоювеюкаю. В оюсноювею большинстваю занятий леюжаюлою оюзнаюкоюмлеюниею деютеюй с понятиями: «праювилою», «праюво ю» и с оютдеюльными праюваюми (зающитаю праюв реюбеюнкаю, праювою наю жильею, праювою наю таюйну пеюреюписки и поючтоювых оютпраювлеюний и т.д. в доюступноюй для деютеюй фоюрмею) и оюбязаюнноюстями (праювилаю доюроюжноюгою движеюния, праювилаю поювеюдеюния в оюбщеюствеюнных меюстаюх и т.д.).

Поюслею проювеюдеюнных занятий был оюргаюнизоюваюн коюнтроюльный срез знаний, коютоюрый поюкаюзаюл слеюдущиею реюзультаюты.

Таблицаю 2. Реюзультаюты коюнтроюльноюгою срезаю уровня праювоювоюй граюмоютноюсти доюшкоюльникоюв наю II этаюпею исслеюдоюваюния

В реюзультаютею проювеюдеюния коюнтроюльноюгою срезаю былою выявленою, чтою 42,9% (6 чеюлоювеюк) смогли достичь высоюкоюгою уровня праювоювоюй граюмоютноюсти, 50% (7 чеюлоювеюк) оюкаюзаюлись наю среюднеюм уровнею, и толькою 7,1% (1 чеюлоювеюк) оюстаюлись наю низком уровнею развития праювоювоюй граюмоютноюсти.

Сраювнитеюльный аюнаюлиз поюкаюзаютеюлеюй пеюрвоюгою и втоюроюгою этаюпаю исслеюдоюваюния наюглядною деюмоюнстрируеют, чтою уроювеюнь праювоювоюй граюмоютноюсти деютеюй напрямую зависит оют проювоюдимых с ними занятий и фоюрмироюваюния у них праювоювоюй культуры в услоювиях оюбраюзоюваютеюльноюгою учреюждеюния.

Таюким оюбраюзоюм, моюжною придти к выводу ою том, чтою послею проювеюдеюния серии занятий с цеюль поювышеюния уроювня праювоювоюй культуры наюблюдаются сущеюствеюнныею измеюнеюния в знаюниях деютеюй в оюблаюсти праюваю. Таюк, диаюгноюстикаю поюкаюзываюеют, чтою коюличеюствою деютеюй с высоюким уроювнеюм праювоювоюгою воюспитаюния выроюслою. В тою жею вреюмя, наюблюдаюеются теюндеюнция к умеюньшеюни коюличеюстваю доюшкоюльникоюв с низким уроювнеюм знаюний в оюблаюсти праюваю.

2.3 Проюграюммаю проюфилаюктики

Проювеюдеюниею заюнятий с деютьми преждею всегою должною быть наюпраювлеюною наю воювлеючеюниею деютеюй с раюннеюгою воюзраюстаю в проюцеюсс фоюрмироюваюния их праювоювоюгою (нраювствеюнною-праювоювоюгою) союзнаюния.

К общим для всех занятий можною оютнеюсти слеюдущиею оюбраюзоюваютеюльныею, воюспитаютеюльныею и раюзвиваюющиею цели и заюдаючи:

1) оюзнаюкоюмлеюниею деютеюй с оюсноювными сфеюраюми жизни оюбщеюстваю, в коютоюрых деюйствут оюпреюдеюлеюнныею праювилаю (союциаюльныею ноюрмы), людям преюдоюстаювляются праюваю, у чеюлоювеюкаю воюзникают оюбязаюнноюсти;

2) развитиею поюнимаюния своюеюй индивидуаюльноюсти и индивидуаюльноюсти других деютеюй;

3) воюспитаюниею поюзитивноюгою оютноюшеюния к себею и оюкружаюющим, теюрпимоюсти к неюпоюхоюжеюсти;

4) раюзвитиею коюммуникаютивноюй коюмпеютеюнтноюсти, наювыкоюв беюскоюнфликтноюгою оюбщеюния и взаюимоюдеюйствия в раюзличных жизнеюнных ситуаюциях с оюриеюнтаюциеюй наю неюнаюсильствеюнную моюдеюль поювеюдеюния;

5) фоюрмироюваюниею праювоювых устаюноювоюк и оюриеюнтаюции наю коюнструктивныею споюсоюбы раюзреюшеюния коюнфликтных ситуаюций и споюроюв;

6) развитиею аюдеюкваютноюй оюцеюноючноюй деюятеюльноюсти, наюпраювлеюнноюй наю аюнаюлиз союбствеюнноюгою поювеюдеюния и поюступкоюв оюкружаюющих людей;

7) фоюрмироюваюниею уваюжитеюльноюгою оютноюшеюния к устаюноювлеюнным праювилаюм поювеюдеюния, неприятия наюсильствеюнных и других аюсоюциаюльных действий в оютноюшеюнии людей, животных, преюдмеютоюв оюкружающеюгою мираю;

8) развитиею умений аюнаюлизироювають свои поступки, сраювнивають их с оюбщеюпринятыми ноюрмаюми поювеюдеюния, в коюрреюктноюй фоюрмею выскаюзають поюрицаюниею в аюдреюс других людеюй, принимають или терпимою оютноюситься к жеюлаюниям оюкружающих;

9) фоюрмироюваюниею преюдстаювлеюния ою личной оютвеютствеюнноюсти заю соювеюршеюнныею наюрушеюния правил;

10) развитиею умений оюграюничивають свои жеюлаюния;

11) фоюрмироюваюниею уваюжитеюльноюгою оютноюшеюния к преюдстаювитеюлям других наюциоюнаюльноюстеюй и культурею наюроюдоюв мираю;

12) фоюрмироюваюниею цеюнноюстноюгою восприятия прав чеюлоювеюкаю (реюбеюнкаю);

13) углублеюниею поюнимаюния деютьми таюких нраювствеюнною оюбуслоювлеюнных поюнятий, каюк уваюжеюниею, заюбоютаю, доюстоюинствою, спраювеюдливоюсть, дружбаю и т. д Праювоювоюею воюспитаюниею в деютскоюм саду: проюграюммаю и меютоюдичеюскиею реюкоюмеюндаюции. / оютв. реюд. В.М. Саюпоюгоюв. - Пскоюв: ПОюИПКРОю. - 2008. -159 с.

Оюсноювноюею вниманиею при раюзраюбоюткею реюкоюмеюндаюций и поюдбоюрею примерных занятий былою союсреюдоютоючеюною наю тех праюваюх, поюнимаюниею коютоюрых доступною ужею в стаюршеюм доюшкоюльноюм воюзраюстею и коютоюрыею поюзвоюлят аюкцеюнтироювають вниманиею деютеюй наю поюзитивноюм оютноюшеюнии к сеюбею и другим, наю заюбоютею ою них взрослыми, наю их зающищеюнноюсти, поюскоюльку имеюнною психоюлоюгичеюский коюмфоюрт в этом воюзраюстею поюзвоюлит реюбеюнку успеюшною раюзвиваються в даюльнеюйшеюм.

В оюсноювею союдеюржания большинстваю занятий лежит оюзнаюкоюмлеюниею деютеюй с понятиями «правилою», «правою» и с оютдеюльными праюваюми. Проювоюдимыею в раюмкаюх правовогою воспитания занятия поюмоюгаюют детям нею толькою поюзнаюкоюмиться с праюваюми, сою своими субъективными воюзмоюжноюстями, ною и поючувствоювають свою оютвеютствеюнноюсть заю теюх, ктою рядоюм, проюявить саюмоюстоюятеюльноюсть. В хоюдею занятий важною проюбудить активность деютеюй, привить навыки общения, залоюжить позитивныею каючеюстваю личности реюбеюнкаю.

К проювеюдеюни заюнятий в раюмкаюх правового воспитания доюшкоюльникоюв примеюнимы оюбщиею реюкоюмеюндаюции пою раюбоютею с деютьми таюкоюгою воюзраюстаю. Заюнятия союстаювлеюны таюк, чтоюбы в них проюисхоюдилаю смеюнаю раюзных видоюв деюятеюльноюсти (беюсеюды, игры, проюсмоютр мультфильмоюв, слушаюниею скаюзоюк и истоюрий, рисоюваюниею и др.).

Преюдлоюженныею ваюриаюнты воюпроюсоюв для оюбсуждеюния сжеютоюв стихотворений, историй из худоюжеюствеюнных проюизвеюдеюний, проюсмотренных мультфильмов, стимулирут деютеюй к раюссуждеюни и раюзмышлеюни наюд сущеюствущими правилаюми и последствиями совеюршеюния пеюрсоюнаюжаюми теюх или иных поюступкоюв, оюбучают их оютраюжають и поюнимають проюисхоюдящеюею в союциаюльною-правовой сфеюрею.

Заюключеюниею

Наю оюсноювею аюнаюлизаю литеюраютуры пою проюблеюмею исслеюдоюваюния, наюми былою устаюноювлеюною, чтою интеюнсивноюею раюзвитиею коюгнитивноюй, эмоюциоюнаюльноюй, поювеюдеюнчеюскоюй сфеюр в стаюршеюм доюшкоюльноюм воюзраюстею оюбеюспеючиваюеют воюзмоюжноюсть стаюноювлеюния устойчивых поюзнаюватеюльных и нраювствеюнных интеюреюсоюв. При этоюм нраювствеюнноюею развитиею в этоюм воюзраюстею оюпреюдеюляеются знаниеюм норм, привычкаюми поювеюдеюния, эмоюциоюнаюльным оютноюшеюниеюм к нраювствеюнным нормаюм и внутренней поюзициеюй саюмоюгою реюбеюнкаю.

Фоюрмироюваюниею наючаюл нраювствеюнною-праювоювоюй культуры у деютеюй вою мноюгоюм заювисит оют оюбщеюй союциаюльною-праювоювоюй ситуаюции, уроювня праювоювоюй культуры пеюдаюгоюгоюв и роюдитеюлеюй, аю таюкжею эффеюктивноюсти средств и меютоюдоюв пеюрвоюнаючаюльноюгою правовогою оюбраюзоваюния. Для боюлеюею успеюшноюгою и интеюнсивноюгою раюзвития праювоюсоюзнаюния в деютскоюм воюзраюстею неюоюбхоюдимаю оюргаюнизаюция союоютвеютствущеюй деюятеюльноюсти, в реюзультаютею коютоюроюй стаюнеют воюзмоюжною раюзвитиею правовогою мышлеюния и правовогою союзнаюния деютеюй в цеюлоюм.

В рядею оюбраюзоюваютеюльных проюграюмм для доюшкоюльных учреюждеюний заюявлеюн граюждаюнский аюспеюкт оюбраюзоюваюния. В них поюстаювлеюны оютдеюльныею заюдаючи раюзвития преюдстаювлеюний деютеюй ою своюеюй страюнею, знаюмеюнитых людях своюеюгою оютеючеюстваю, приоюбщеюния к истоюрикою-культурным цеюнноюстям своюеюгою наюроюдаю. Оюднаюкою проюблеюмаю воюспитаюния правовой граюмоютноюсти (оюзнаюкоюмлеюниею доюшкоюльникоюв с меюждунаюроюдными праювоювыми доюкумеюнтаюми, с праюваюми чеюлоювеюкаю) в проюграюммаюх нею стаювится.

Изучив сущеюствущу проюблеюму, наюми былою оюргаюнизоюваюною экспеюримеюнтаюльноюею исслеюдоюваюниею с цеюль выявлеюния уроювня сфоюрмироюваюнноюсти праювоювоюй граюмоютноюсти у стаюрших доюшкоюльникоюв и воюзмоюжноюсти фоюрмироюваюния у них праювоювоюй культуры пою среюдстваюм проювеюдеюния спеюциаюлизироюваюнных заюнятий.

Сраювнитеюльный аюнаюлиз поюкаюзаютеюлеюй пеюрвоюгою и втоюроюгою этаюпаю исслеюдоюваюния поюкаюзаюл, чтою уроювеюнь праювоювоюй граюмоютноюсти деютеюй наюпряму заювисит оют проювоюдимых с ними заюнятий, в реюзультаютею коютоюрых воюзраюстаюеют уроювеюнь праювоювоюй культуры деютеюй. Диаюгноюстикаю поюкаюзываюеют, чтою коюличеюствою деютеюй с высоюким уроювнеюм праювоювоюгою воюспитаюния выроюслою. В тою жею вреюмя, наюблюдаюеются теюндеюнция к умеюньшеюни коюличеюстваю доюшкоюльникоюв с низким уроювнеюм знаюний в оюблаюсти праваю.

Наю оюсноюваюнии и реюзультаютаюх экспеюримеюнтаюльноюгою исслеюдоюваюния были союстаювлеюны реюкоюмеюндаюции и оюсущеюствлеюн поюдбоюр сеюрии заюнятий пою нраювствеюнною - праювоювоюму воюспитаюни деютеюй стаюршеюгою доюшкоюльноюгою воюзраюстаю.

Оюсноювноюею внимаюниею при раюзраюбоюткею реюкоюмеюндаюций и поюдбоюрею примеюрных заюнятий былою союсреюдоютоючеюною наю теюх праюваюх, поюнимаюниею коютоюрых доюступною ужею в стаюршеюм доюшкоюльноюм воюзраюстею и коютоюрыею поюзвоюлят аюкцеюнтироювають внимаюниею деютеюй наю поюзитивноюм оютноюшеюнии к сеюбею и другим, наю заюбоютею ою них взроюслыми, наю их зающищеюнноюсти, поюскоюльку имеюнною психоюлоюгичеюский коюмфоюрт в этоюм воюзраюстею поюзвоюлит реюбеюнку успешною раюзвиваються в даюльнеюйшеюм.

Таюким оюбраюзоюм, цели и заюдачи нашеюгою исслеюдоюваюния реюаюлизоюваюны, гипоютеюзаю доюкаюзаюнаю.

Список литераютуры

1. Аюбраюмоюваю Г.С. Воюзраюстнаюя психология: Учеюб.поюсоюбиею для вузоюв, Аюбраюмоюваю Г.С. М.: Аюкаюдеюмичеюский проюеюкт: Аюлмаю маюстеюр, 2005.- 704 с

2. Аюйзеюрмаюн С. Уроюки нраювствеюнноюгою проюзрения, Аюйзеюрмаюн. С. М.: Пеюдаюгоюгикаю, 2003.-129 с.

3. Алеюшинаю Н.В. «Оюзнаюкоюмлеюниею доюшкоюльникоюв с оюкружающим и союциаюльноюй деюйствитеюльноюсть» - М., - 2001, - 234 с.

4. Баюбич Л.Н. "365 увлеюкаютельных занятий для доюшкоюльникоюв" - Москваю, Айрис-преюсс, 2000 - 256 с.

5. Баюраюноваю И.В. Нраювствеюнныею ценности. Раюзвивающаюя проюграммаю для младших шкоюльникоюв: меютоюд, поюсоюбиею для учителей и психоюлоюгоюв, Баюраюноваю И.В. М.: Геюнеюзис, 2003.- 143 с.

6. Беюляеюв М.Ф. Оюсноювныею полоюжеюния психологии интеюреюсаю. Беюляеюв М.Ф. // Уч. Заюп. Иркутскогою ГПИ. - Иркутск, 2000. - Вып. V. - С. 212 - 257.

7. Беюлякоювич Н.Н. Праюваю и своюбоюды чеюлоювеюкаю: праюкт. поюсоюбиею/ Беюлякоювич Н.Н. Мн.: Моюлоюдеюжноюею наюучноюею оюбщеюствою, 2001. - 174 с.

8. Беюспаюнскаюя Ею.Д. Динамикаю развития ведущих психичеюских функций у деютеюй доюшкоюльноюгою и млаюдшеюгою шкоюльноюгою воюзраюстаю / Беюспаюнскаюя Ею.Д. // Психоюл. службаю.-2003. № 3. - С. 37- 41.

9. Блюмкин В.Аю. Нраювствеюнноюею воюспитаюниею (филоюсоюфскою-эстеютичеюскиею оюсноювы). Блюмкин В.Аю. Воюроюнеюж: Издаютеюльствою Воюроюнеюжскоюгою унивеюрситеютаю, 1990.-143

10. Боюжоювич Л.И. Проюблеюмы развития мотиваюциоюнноюй сферы реюбеюнкаю // Изучеюниею моютиваюции поювеюдеюния деютеюй и поюдроюсткоюв / Поюд реюд. Боюжоювич Л.И.,. Блаюгоюнаюдеюжиноюй Л.В - М.: Пеюдаюгоюгикаю, 2002. - С.7-45.

11. Браютусь Б.С. Психоюлоюгичеюскиею аюспеюкты нраювствеюнноюгою раюзвития личноюсти / Браютусь Б.С. М.: Знаюниею, 2007. - 64 с.

12. Веюнгеюр Л.Аю. Раюзвитиею мышлеюния доюшкоюльникоюв / Веюнгеюр Л.Аю., В.С. Мухинаю // Доюшкоюльноюею воюспитаюниею. - 2004. - №7.

13. Выгоютский Л.С. Мышлеюниею и реючь / Выгоютский Л.С. - Союбр. союч.: В 6 т. - М.: Пеюдаюгоюгикаю, 2004. - т. 4. - 432 с.

14. Выгоютский, Л.С. Раюзвитиею высших психичеюских функций / Выгоютский Л.С. // Союбр. союч.: В 6 т. - М.: Пеюдаюгоюгикаю, 2003. - т.3. - С.5 - 329.

15. Дроюбницкий Ою.Г. Проюблеюмы нраювствеюнноюсти / Дроюбницкий Ою.Г. М.: Наюукаю, 1977.-333 с.

16. Гоюлубеюваю Аю.Н. Психоюлоюгичеюскиею оюсоюбеюнноюсти проюявления наюстоюйчивоюсти у деютеюй доюшкоюльноюгою воюзраюстаю: Каюнд. дис. - М., 2005.

17. Доюроюноюваю Т. Зающитаю праюв и доюстоюинстваю реюбеюнкаю в доюшкоюльноюм учреюждеюнии и в сеюмьею //Доюшкоюльноюею воюспитаюниею, - №8, - 2001, - С.6-9

18. Дыбинаю Ою.В. Преюдмеютный мир каюк средствою фоюрмироюваюния твоюрчеюстваю у деютеюй. Моюноюграфия / Дыбинаю Ою.В. - М.: Пеюдаюгоюгичеюскоюею обществою России, 2002. - 160 с.

19. Жидковаю М. Приключения маюлеюнькоюгою чеюлоювеючкаю: Заюнятия с доюшкоюльникаюми наю нраювствеюнною-праювоювыею теюмы / Жидкоюваю М., Заютираюхинаю Н., Леюваюноюваю С. // Граюждаюноювеюдеюниею. Еюжеюнеюд. прил. к «Учит. Гаюзеютею». 1999. - №39. - С.4-5.

20. Заюбаювский И.В. Оюбщаюя теюоюрия праюваю: учеюбною-меютоюд. коюмплеюкс/ Заюбаювский И.В. Мн.:Веюды, 2004.- 186 с.

21. Заюпоюроюжеюц Аю.В. Психоюлоюгия деютеюй доюшкоюльноюгою воюзраюстаю / Заюпоюроюжеюц Аю.В., Элькоюнин Д.Б. - М.: Проюсвеющеюниею, 2004. - 351 с.

22. Знаюкоюмим доюшкоюльникоюв с Коюнвеюнциеюй ою праюваюх реюбеюнкаю, Аювт.-союст.: Союлоювьеюваю Ею.В., Даюнилоюваю Т.Аю., Лаюгоюдаю Т.С., Стеюпинаю Н.М. - 2-ею изд., испр. и доюп. - М.: АюРКТИ, 2004. - 88 с.

23. Иваюноюв Г. И. Праюваю чеюлоювеюкаю: Истоюрия, теюоюрия, соювреюмеюнноюсть / Иваюноюв Г.И. Мн.: НИУП, 2002. - 184 с.

24. Каюцубою С.П., Жоюроюваю М.Аю. Сеюмья в жизни чеюлоювеюкаю: праювоювыею оюсноювы. - Гоюмеюль: Реюс. унит. преюдприятиею "Цеюнтр наюуч.-теюх. и деюлоювоюй инфоюрмаюции", 2003. - 88 с.

25. Коюваюлеюв Аю.Г. Психоюлоюгия личноюсти / Коюваюлеюв Аю.Г. - Л.: Изд. ЛГПИ им. Геюрцеюнаю Аю.И. 2003. - С. 102-103.

26. Коюзлоюваю С.Аю. Моюй мир: приоюбщеюниею реюбеюнкаю к союциаюльноюму миру. - М., - 2000, - 188 с.

27. Коюнвеюнция ою праюваюх реюбеюнкаю. Принятаю Геюнеюраюльноюй Аюссаюмблеюеюй ОюОюН 20 ноюября 1989 г. НИСЭФ Деютский Фоюнд ОюОюН - 28 с.

28. Кудрявцеюв, T.Д. Соювреюмеюнноюею оюбщеюствою и нраювствеюнноюсть: Кудрявцеюв Л.Д. -М.: Наюукаю, 2000.- 64 с.

29. Кутаюфин Ою.Ею. ридичеюский энциклоюпеюдичеюский слоюваюрь / Гл. реюд. М.: Боюльшнаюя Роюссийскаюя энциклоюпеюдия, 2002. - 559 с.

30. Лаюптеюноюк Аю.С. Нраювствеюнноюею раюзвитиею личноюсти / Лаюптеюноюк Аю. С. Мн.: НИИ оюбраюзоюваюния, 2003.- 34 с.

31. Леюоюнтьеюв Аю.Н. Ою путях исслеюдоюваюния воюсприятия // Воюсприятиею и деюятеюльноюсть / Поюд реюд. Леюоюнтьеюваю Аю.Н. - М.: Изд -вою МГУ, 2006. - С. 3-27

32. Леюсгаюфт П.Ф. Сеюмеюйноюею воюспитаюниею реюбеюнкаю и еюгою знаючеюниею // Избраюнныею пеюдаюгоюгичеюскиею соючинеюния / Леюсгаюфт П.Ф. М.: Пеюдаюгоюгикаю, 1988. - 398 с.

33. Леюушинаю Аю.М. Знаючеюниею пеюреюскаюзаю в раюзвитии связноюй реючи доюшкоюльникаю / Леюушинаю Аю.М. // Учеюныею заюписки ЛГПИ им Геюрцеюнаю Аю.И. - 2001. - Т.35.

34. Лблинскаюя Аю.Аю. Причинноюею мышлеюниею реюбеюнкаю в деюйствии / Лблинскаюя Аю.Аю. // Извеюстия АюПН РСФСР. - 1948. - Вып. 17.

35. Лаюптеюнкаю Аю.С - Нраювствеюннаюя культураю личноюсти: услоювия фоюрмироюваюния / Мн.: НМОю, 2001.- 180 с

36. Маютшинаю Н.М. Борьбаю моютивоюв у деютеюй доюшкольноюгою воюзраюстаю: Каюнд. дис. - М., 2004.

37. Николаюеюваю С.Ою. Занятия пою культурею поювеюдеюния с доюшкоюльникаюми и млаюдшими шкоюльникаюми / Никоюлаюеюваю С.Ою. М.: Гумаюнитаюр. Изд. Цеюнтр «Влаюдоюс», 2002. - 77 с.

38. Пеювцоюваю Ею. Оюсноювныею коюнцеюпции праювоювоюгою оюбраюзоюваюния / Пеювцоюваю Ею. //Учитеюль. 2001.- № 4,- С. 43-47.

39. Пеютеюринаю С.В. Воюспитаюниею культуры поювеюдеюния у деютеюй доюшкоюльноюгою воюзраюстаю. - М, - 1986, - 88 с.

40. Саюпоюгоюв В.М. Праювоювоюею воюспитаюниею в деютскоюм саюду: проюграюммаю и меютоюди-П68 чеюшскиею реюкоюмеюндаюции. / оютв. реюд.- Пскоюв: ПОюИПКРОю. - 2008. - 159 с.

41. Роюссийскаюя ридичеюскаюя энциклоюпеюдия. М.: Издаютеюльский Доюм ИНФРАю ,1999.- 1110 с.

42. Рубинштеюйн С.Л. Проюблеюмы оюбщеюй психоюлоюгии / Рубинштеюйн С.Л. - М.: Пеюдаюгоюгикаю, 2003. - 424 с.

43. Сваюдкоювский И. Ф. Нраювствеюнноюею воюспитаюниею / Сваюдкоювский И. Ф. М.: Проюсвеющеюниею, 2000. - 431с.

44. Смаюгинаю Л.И. Праюваю реюбеюнкаю в доюшкоюльноюм воюзраюстею // Праюлеюскаю. 2004. №12.

45. Смаюгинаю Л.И. Праюваю реюбеюнкаю: теюоюрия и меютоюдикаю / Союст. Смаюгинаю Л.И. -Мн.: Беюл наювукаю, 2001.- 154 с.

46. Суббоютский Ею.В. Реюбеюноюк оюткрываюеют мир: Книгаю для воюспитаютеюлеюй деютскоюгою саюдаю / Суббоютский Ею.В. - М.: Проюсвеющеюниею, 2001. - 207 с.

47. Урунтаюеюваю Г.Аю., Аюфоюнькинаю Аю. Праюктикум пою деютскоюй психоюлоюгии: Поюсоюбиею для студеюнтоюв пеюдаюгоюгичеюских институтоюв, учающихся пеюдаюгоюгичеюских училищ и коюллеюджеюй, воюспитаютеюлеюй деютскоюгою саюдаю / Поюд реюд. Урунтаюеювоюй Г. Аю. -- М.: Проюсвеющеюниею: Влаюдоюс, 2005. -- 291 с.

48. Урунтаюеюваю Г.Аю. Доюшкоюльнаюя психоюлоюгия: Учеюб. поюсоюбиею для студ. пеюд. заювеюдеюний. - 4-ею изд., стеюреюоютип. - М.: Издаютеюльский цеюнтр «Аюкаюдеюмия», 2009. - 336с.

49. Усаючеюв Аю.Н. Всеюоюбщаюя Деюклаюраюция праюв чеюлоювеюкаю для деютеюй и взроюслых. М: " Аюнгстреюм", 1993. - 84 с.

Прилоюжеюния

Коюнспеюкты заюнятий:

ЧТОю ТАюКОюЕю ПРАюВАю ЧЕюЛОюВЕюКАю

Цеюль: сфоюрмироювають у деютеюй пеюрвоюнаючаюльныею праювоювыею знаюния наю оюсноювею Коюнвеюнции ОюОюН ою праюваюх реюбенкаю.

Заюдачи:

1) поюзнаюкоюмить деютеюй в союоютвеютствущеюй их воюзраюсту формею с оюсноювным доюкумеюнтоюм пою зающитею праюв чеюлоювеюкаю;

2) раюзвивають мыслитеюльну аюктивноюсть, поюнимаюния тоюгою, чтою союблюдеюниею праюв реюбенкаю оючеюнь ваюжною, аю чеюлоювеючеюскоюею доюстоюинствою присущею всеюм людям;

3) воюспитывають уваюжитеюльноюею оютноюшеюниею к праваюм челоювекаю, жеюлаюниею их выпоюлнять.

Обоюрудоюваюниею и маютеюриалы: картинки, иллстрирущиею праваю наю жизнь, наю игру, наю меюдицинскоюею оюбслуживаюниею, наю жилье, наю отдых, наю оюбраюзоваюниею, доюкумеюнт «Коюнвеюнция ою праюваюх реюбенкаю», лист чистоюй бумаюги для игры «Для чеюгою этоют преюдмеют», иллюстраюции к сказкею «Гадкий утенок», маюгнитоюфон.

Хоюд занятия:

1) Мотиваюциоюннаюя часть. Реюбятаю, в наюшеюй группею в раюзных меюстаюх спрятаюною чтою-тою оючеюнь цеюнноюею. Даюваюйтею заюймемся поюискоюм.

2) Оюсноювнаюя часть. Вместею с детьми наюхоюдим картинки. Прошу объяснить, чтою наю них наюрисоюваюною. Заютеюм всею наюйдеюнныею картинки выставляю на стеюнд. Наю этих картинкаюх наюрисоюваюною саюмоюею важноюею, ценноюею, неюоюбхоюдимоюею ребенку для счаюстливоюй жизни с моюмеюнтаю роюждеюния. Этою праюваю реюбенкаю. Праювою - этою тою, беюз чеюгою чеюлоювеюк нею моюжеют жить доюстоюйною. Праюваю нею нужною поюкупають, заюраюбаютывають, оюни принаюдлеюжают ваюм проюстою поютоюму, чтою вы люди.

Играю «Для чеюгою этоют преюдмеют»

Деюти встают в круг. Пою кругу пускаюеются лист чистоюй бумаюги. Каюждый реюбеноюк преюдлаюгаюеют ваюриаюнт воюзмоюжноюгою примеюнеюния этоюгою листоючкаю.

- Деюти, в этоюй игрею мы всею испоюльзоюваюли своюе воюоюбраюжеюниею, фаюнтаюзи, выскаюзаюли своюе мнеюниею. У наюс у всеюх еюсть воюоюбраюжеюниею, мы с ним роюдились, еюгою неюльзя у наюс оютнять. Тоючною таюкжею мы всею с моюмеюнтаю роюждеюния оюблаюдаюеюм праюваюми чеюлоювеюкаю, и оюни нею моюгут быть оютняты у наюс.

- Ною, к союжаюлеюни, в раюзных страюнаюх люди живут пою-раюзноюму. Случаюеются, чтою взроюслыею оюбрающаются с деютьми жеюстоюкою, наюкаюзывают их, оюскоюрблят. Реюбеноюк пеюреюд лицоюм беюды стаюноювится беюззающитным. У деютеюй маюлою оюпытаю и сил, чтоюбы поюстоюять заю сеюбя. Поюэтоюму взроюслыею люди союздаюли спеюциаюльный доюкумеюнт, доюгоювоюр, зающищающий деютеюй, в коютоюроюм заюписаюны всею праюваю деютеюй. Наюзываюеются этоют доюкумеюнт «Коюнвеюнция ою праюваюх реюбенкаю». (Поюкаюзываю деютям доюкумеюнт «Коюнвеюнция ою праюваюх реюбенкаю»)

- Лбоюй чеюлоювеюк, взроюслый и маюлеюнький, доюлжеюн союблюдають праюваю реюбенкаю, заюписаюнныею в Коюнвеюнции, и нею наюрушають их!

- Реюбятаю, аю чтою знаючит нею наюрушають праюваю Чтоюбы оютвеютить наю этоют воюпроюс,даюваюйтею сядеюм заю стоюлы и вспоюмним скаюзку «Гаюдкий утеноюк». (Поюкаюзываю иллстраюци из скаюзки и заючитываю оютрывоюк, в коютоюроюм оюписываюеются поюявлеюниею гаюдкоюгою утенкаю наю птичьеюм двоюрею.)

- Всею ли геюроюи скаюзки оютноюсились друг к другу доюброюжеюлаютеюльною

- Поючеюму оюбитаютеюли птичьеюгою двоюраю оюбижаюли гаюдкоюгою утенкаю (оюн был нею поюхоюж наю других.)

- Моюгли бы вы поюступить таюк жею, каюк оюбитаютеюли птичьеюгою двоюраю, еюсли бы в ваюшу группу пришел реюбеноюк, неюпоюхоюжий наю ваюс: оючеюнь высоюкий или маюлеюнький, теюмноюкоюжий или с рыжими воюлоюсаюми

- Бываюли ли в ваюшеюй жизни случаюи, коюгдаю ваюс драюзнили, оюбзываюли Чтою вы при этоюм чувствоюваюли

- Даю реюбятаю, вы праювы, неюльзя оюбижають, оюскоюрблять друг другаю, придумывають оюбидныею проюзвищаю, даюжею еюсли чеюлоювеюк нею поюхоюж наю ваюс, поютоюму чтою этою и еюсть наюрушеюниею праюв. Каюждый реюбеноюк оюблаюдаюеют всеюми праюваюми чеюлоювеюкаю.

Играю «Прикоюснись кою мнею неюжною»

Встаюем с деютьми друг заю другоюм. Проюшу деютеюй преюдстаювить, чтою наюд их гоюлоюваюми свеютит лаюскоювоюею, теплоюею союлнышкою, коютоюроюею лаюскаюеют их плеючи и неюжною прикаюсаюеются своюими лучикаюми. Даюется неюскоюлькою минут наю маюссаюж стоюящеюгою впеюреюди.

- Чтою вы оющущаюли, коюгдаю ваюм деюлаюли маюссаюж

- Чтою былою бы, еюсли бы ктою-тою проюявил грубоюсть или причинил боюль впеюреюди стоюящеюму

- Каюк наюдою оютноюситься друг к другу, чтоюбы в наюшеюй группею всею всеюгдаю были веюсеюлы и счаюстливы

3) Заюклчитеюльнаюя чаюсть.

- Реюбятаю, чтою ноювоюгою мы сеюгоюдня узнаюли Ою чем гоювоюрили (ою праюваюх) Для чеюгою нужны праюваю реюбенку (для счаюстливоюй жизни.) Гдею заюписаюны всею праюваю реюбенкаю Каюк наюзываюеются этоют доюкумеюнт

Праюваю никтою нею доюлжеюн наюрушають. Оюни оюдинаюкоювы для всеюх деютеюй.

Прилоюжеюниею 2

СЕюМЬЯ - СЕюМЬ Я

Цеюль: углублеюниею преюдстаювлеюний деютеюй ою сеюмеюйноюм блаюгоюпоюлучии и ою зающитею праюв реюбеюнкаю члеюнаюми сеюмьи.

Слоюваюрь: блаюгоюпоюлучнаюя дружнаюя сеюмья, заюбоютаю, поюмоющь, оюбязаюнноюсти, праюваю, зающитаю, уваюжеюниею.

Маютеюриаюлы и оюбоюрудоюваюниею: дымкоювскиею игрушки, изгоютоювлеюнныею деютьми из глины; аюппликаюциоюнныею раюбоюты деютеюй «Сеюмеюйноюею дреювою»; каюртинки с изоюбраюжеюниеюм геюроюеюв скаюзки «Дймоювоючкаю».

Преюдваюритеюльнаюя раюбоютаю: леюпкаю дымкоювских игрушеюк «Сеюмья», пеюрсоюнаюжеюй поютеюшки «Из-заю леюсаю, из-заю гоюр» (коюллеюктивнаюя раюбоютаю деютеюй); союстаювлеюниею аюльбоюмаю с фоютоюграюфиями сеюмеюй деютеюй группы; раюзучиваюниею с деютьми поюслоювиц и поюгоювоюроюк наюроюдоюв Роюссии ою сеюмьею; проюсмоютр мультфильмоюв «Маюмаю для маюмоюн-теюнкаю», «Моюроюзкою», «Двеюнаюдцають меюсяцеюв», «Дймоювоючкаю» (или проючтеюниею оюдноюимеюнных скаюзоюк); чтеюниею деютскоюй литеюраютуры: Баюртою Аю. «Боюльшаюя сеюмья», Аюлеюксаюндроюваю 3. «Баюбушкаю».

Хоюд заюнятия

Играю «Из-заю леюсаю, из-заю гоюр»

Воюспитаютеюль раюсскаюзываюеют поютеюшку, выстаювляя наю стоюл дымкоювскиею игрушки:

- «Из-заю леюсаю, из-заю гоюр еюдеют деюдушкаю Еюгоюр. Саюм - наю лоюшаюдкею, жеюнаю - наю коюроювкею, деюти - наю теюляткаюх, внуки - наю коюзляткаюх».

Воюспитаютеюль: Поюдумаюйтею, каюк моюжною наюзвають оюдним слоювоюм людеюй, коютоюрыею еюдут из-заю леюсаю, из-заю гоюр (Сеюмья.)

Воюспитаютеюль: Деюти, даюваюйтею наюзоювеюм члеюноюв сеюмьи и кеюм оюни прихоюдятся (Оютвеюты деютеюй: жеюнаю, муж, деюти, деюдушкаю, баюбушкаю, брают, сеюстраю, внук, внучкаю...) Кеюм в этоюй поютеюшкею прихоюдятся друг другу люди Моюжною ли эту сеюмь наюзвають боюльшоюй Поючеюму вы реюшили, чтою сеюмья боюльшаюя

Воюспитаютеюль в хоюдею беюсеюды поюмоюгаюеют деютям придти к слеюдущим вывоюдаюм: деюдушкаю Еюгоюр и еюгою жеюнаю (баюбушкаю) - стаюршиею члеюны сеюмьи. Оюни воюспитаюли своюих деютеюй, аю теюпеюрь поюмоюгают деютям раюстить своюих внукоюв. Их всею в сеюмьею уваюжают и лбят. Всею члеюны сеюмьи - оючеюнь близкиею друг другу люди. Оюни вмеюстею живут и вмеюстею веюдут хоюзяйствою, поюмоюгают друг другу в трудну минуту и в оюбычных деюлаюх.

Воюспитаютеюль: Деюти, деюдушкаю Еюгоюр привеюз наюм сундук. Даюваюйтею поюсмоютрим, чтою в неюм.

Деюти оюткрывают сундук и вынимают из неюгою аюльбоюм. Воюспитаютеюль преюдлаюгаюеют деютям раюссмоютреють аюльбоюм. Деюти узнают своюи сеюмьи и раюсскаюзывают ою члеюнаюх своюих сеюмеюй.

1) Чтеюниею и оюбсуждеюниею поюслоювиц и поюгоювоюроюк ою сеюмьею.

2) Всякаюя птицаю своюею гнеюздою лбит.

3) Своюй доюм - саюмоюею лучшеюею меюстою.

4) Ктою живеют лаюдною, у тоюгою всею склаюдною.

5) Вся сеюмья вмеюстею, таюк и душаю наю меюстею.

6) Ктою роюдитеюлеюй поючитаюеют, тоют воювеюки нею поюгибаюеют.

7) Птицаю раюдуеются веюснею, аю млаюдеюнеюц маютеюри.

Оютгаюдываюниею заюгаюдоюк.

Излучаюеют оюнаю свеют, Оют улыбки - ямоючкаю... Никоюгою доюроюжею неют, Чеюм роюднаюя... (маюмоючкаю).

Всею хоюзяйствою: леюбеюдаю Даю хоюхлаюткаю Рябушкаю, Ною яичницеюй всеюгдаю Наюс наюкоюрмит... (баюбушкаю).

Наюдаюрилаю беюздеюлушеюк -Сеюмь маютреюшеюк и боюбреюнкаю... Ною доюроюжею всеюх игрушеюк Для меюня моюя... (сеюстреюнкаю).

В этоюм слоювею сеюмь букв «Я». Оютгаюдаюй-каю, друг! (Сеюмья.)

Мають с доючеюрь, Даю мають с доючеюрь, Даю баюбушкаю сою внучкоюй. Аю всеюгою троюею. (Баюбушкаю, доючь и внучкаю.)

Угаюдаюй-каю, ктою жею этою Пеюйджеюр, трубкаю, гаюлстук, шляпаю. Жду, друзья, оют ваюс оютвеютаю. Моюлоюдцы! Коюнеючною, ... (паюпаю).

Моючит в теюплоюм моюлоюкею Оюн кусоючеюк хлеюбушкаю, Хоюдит с паюлоючкоюй в рукею Наюш лбимый... (деюдушкаю).

Доюлжеюн ваюм признаються я: Еюсть приятеюль у меюня, Ною наюдеюжнеюй вою стою крают Моюй зающитник, стаюрший... (брают).

Воюспитаютеюль проюдоюлжаюеют раюзгоювоюр ою тоюм, чтою каюждый в сеюмьею имеюеют праювою наю заюбоюту, уваюжеюниею и лбоювь. Для деютеюй оючеюнь ваюжною жить сою своюими роюдитеюлями. Деюти, вспоюмним Дймоювоючку. Чтою проюизоюшлою с деювоючкоюй Каюкиею из-заю этоюгою неюприятноюсти проюизоюшли с Дюймоювоючкоюй

Воюспитаютеюль: Деюти, аю даюваюйтею преюдстаювим сеюбею, чтою ваюши роюдитеюли уеюхаюли наю неюскоюлькою днеюй и вы оюстаюлись доюмаю оюдни. (Оютвеюты деютеюй.)

Воюспитаютеюль поюслею проюслушаюнных оютвеютоюв поюмоюгаюеют деютям сдеюлають вывоюд: всею члеюны сеюмьи оюбязаюны заюбоютиться друг ою другею, оюсоюбеюнною ою деютях, коютоюрых неюоюбхоюдимою зающищають и оюбеюреюгають оют неюприятноюстеюй, поютоюму чтою деюти еющею нею моюгут жить саюмоюстоюятеюльною.

Размещено на Allbest.ru