Поведение женщин в конфликтной ситуации

Конфликт в трудовом коллективе как социально-психологическая проблема. Социально-психологический климат в педагогическом коллективе. Уровень конфликтности в женском педагогическом коллективе. Социально-психологические рекомендации, практическая программа.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 25.11.2012
Размер файла 89,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

26

Я обычно предлагаю среднюю позицию

Я почти всегда стремлюсь удовлетворить интересы каждого из нас

27

Зачастую стремлюсь избежать споров

Если это сделает другого человека счастливым, я дам ему возможность настоять на своём

28

Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего

Улаживая ситуацию, я обычно стремлюсь найти поддержку у другого

29

Я предлагаю среднюю позицию

Думаю, что не всегда стоит волноваться из - за возникающих разногласий

30

Я стараюсь не задеть чувств другого

Я всегда занимаю такую позицию в споре, чтобы мы совместно могли добиться успеха

Ключ:

1. Соперничество: 3а, 6б, 8а, 9б, 10а, 13б, 14б,16б, 17а, 22б, 25а, 28а.

2. Сотрудничество: 2б, 5а, 8б, 11а, 14а, 19а, 20а, 21б, 23а, 26б, 28б, 30б.

3. Компромисс: 2а, 4а, 7б, 10б, 12б, 13а, 18б, 20б, 22а, 24б, 26а, 29а.

4. Избегание: 1а, 5б, 7а, 9а, 12а, 15б, 17б, 19б, 21а, 23б, 27а, 29б.

5. Приспособление: 1б, 3б, 4б, 6а, 11б, 15а, 16а, 18а, 24а, 25б, 27б, 30а.

Приложение 2

Таблица 5

Оценка психологического климата в педагогическом коллективе

3 2 1 0

-1 - 2 - 3

Преобладает добрый

Жизнерадостный тон настроения

Преобладает подавленное настроение.

Доброжелательность в отношениях взаимные симпатии

Конфликтность в отношениях и антипатии

В отношениях между группировками внутри коллектива существует взаимное расположение, понимание

Группировки конфликтуют между собой

Членам коллектива нравится вместе проводить время, участвовать в совместной деятельности

Проявляют безразличие к более тесному общению, выражают отрицательное отношение к совместной деятельности

Успехи или неудачи товарищей вызывают сопереживание, искреннее участие всех членов коллектива

Успехи или неудачи товарищей оставляют равнодушными или

вызывают зависеть и злорадство

С уважением относятся к мнению друг друга

Каждый считает своё мнение главным, нетерпим к мнению товарищей

Достижения и неудачи коллектива переживаются как свои собственные

Достижения и неудачи коллег не находят отклика у членов коллектива

В трудные для коллектива минуты происходит единение коллектива "один за всех и все за одного"

В трудные минуты коллектив, "раскисает", возникают ссоры, растерянность, взаимные обвинения.

Чувство гордости за коллектив, если его замечают руководители

К похвалам и поощрениям коллектива здесь относятся равнодушно

Коллектив активен, полон энергии

Коллектив инертен и пассивен

Участливо и доброжелательно относятся к новым членам коллектива, помогают им освоиться в коллективе

Новички чувствуют себя чужими, к ним часто проявляют враждебность

Совместные дела увлекают всех, велико желание работать коллективно

Коллектив невозможно поднять

на совместное дело, каждый думает о своих интересах

В коллективе существует справедливое отношение ко всем членам, поддерживают слабых, выступают в их защиту

Коллектив заметно разделяется на привилегированных, пренебрежительное отношение к слабым

Оценки:

3 - свойство проявляется в коллективе всегда

2 - свойство проявляется в большинстве случаев

1 - свойство проявляется нередко

0 - проявляется в одинаковой степени и то, и другое свойство.

Обработка данных:

1 этап: необходимо сложить все абсолютные величины сначала +, потом - оценок, данных каждым участником опроса. Затем из большей величины вычесть меньшую. Получается цифра с положительным или отрицательным знаком. Так обрабатывают ответы каждого члена коллектива.

2 этап: все цифры, полученные после обработки ответов каждого участника, необходимо сложить и разделить на количество отвечающих. Затем полученную цифру сравнивают с ключом методики:

Интерпретация:

+ 22 и более

высокая степень благоприятности социально - психологического климата.

8 - 22

средняя степень благоприятности социально - психологического климата.

0 - 8

низкая степень благоприятности.

0 - 8

начальная неблагоприятность социально - психологического климата.

- 8 - 10

средняя неблагоприятность.

-10 и ниже

сильная неблагоприятность.

Приложение 3

Таблица 6

Тест на конфликтность

№ п/п

Утверждения

да

нет

1

Обычно у меня всего достаточно для исполнения желаний.

2

Я хотел бы в большей степени контролировать свои мысли.

3

Если я попадаю в дурацкую ситуацию, то воспринимаю это серьезно.

4

Я всегда желаю делать дела лучше, чем делаю.

5

Я фактически живу для будущего.

6

Если бы я мог прожить жизнь заново, то сделал бы все иначе.

7

Редко, если вообще такое бывает, я испытываю потребность в контроле моих мыслей.

8

Обычно я принимаю свои личные проблемы.

9

Я в конфликте с тем, что дает мне судьба.

10

Для меня нет ничего важнее, чем пребывать под контролем.

11

Обычно я удовлетворен уровнем моей деятельности.

12

Нет одного правильного способа бытия.

13

Я хотел бы все объединить воедино.

14

Если бы я мог делать дела лучше, моя жизнь стала бы лучше.

15

Я фактически борюсь против превратностей жизненного пути.

16

Я хочу больше, чем обычно получаю.

17

Моя жизнь улучшилась бы, будь я более удачлив.

18

Когда я хочу делать что-либо лучше, я понимаю, что это имеет ограниченную важность.

19

Понимание моих личных проблем наступает легче, если я не оказываю им сопротивления.

20

Удовлетворенность уровнем деятельности только препятствует реализации моего потенциала.

Интерпретация результатов.

Ответы "да" на утверждения № 1, 7, 8, 11, 12, 18,19 означает преобладание гармоничности, ответ на эти вопросы "нет" - эгохватание. В отношении остальных утверждений все наоборот: "да" - эгохватание", "нет" - гармоничность.

Эгохватание. Внутренняя конфликтность личности. Склонность к самообвинениям, нерешительность и неуверенность в себе. Потребность в постоянной опеке.

Гармоничность. Спокойствие. Уверенность в себе. Сбалансированность желаний, стремлений, притязаний. Последовательность поведения.

Приложение 4

Таблица 7

Тест "Оценка уровня конфликтности личности"

№ п/п

Вопрос

Варианты ответов

"а"

"б"

"в"

1

Характерно ли для вас стремление к доминированию, то есть к тому, чтобы подчинить своей воле других?

нет

когда как

да

2

Есть ли на работе люди, которые вас побаиваются, а возможно, и ненавидят?

да

Затрудняюсь ответить

нет

3

Кто вы в большей степени?

пацифист

принципиальный

предприимчивый

4

Как часто вам приходится выступать с критическими суждениями?

часто

периодически

редко

5

Что для вас было бы наиболее характерно, если бы вы возглавили новый коллектив?

разработал бы программу работы коллектива на год вперёд и убедил бы коллектив в его целесообразности

изучил бы кто есть кто и установил контакт с лидерами

чаще бы советовался с людьми

6

В случае неудачи, какое состояние вам характерно?

пессимизм

плохое настроение

обида на самого себя

7

Характерно ли для вас стремление отстаивать и соблюдать традиции коллектива?

да

скорее всего да

нет

8

Относите ли вы себя к людям, которым лучше сказать горькую правду, чем промолчать?

да

скорее всего да

нет

9

Из трёх личных качеств, с которыми вы боретесь, чаще всего стараетесь изжить в себе

раздражительность

обидчивость

нетерпимость критики других

10

Кто вы в большей степени?

независимый

лидер

генератор идей

11

Каким человеком считают вас друзья?

экстравагантным

оптимистом

настойчивым

12

Против чего вам чаще всего приходится работать?

с несправедливостью

с бюрократизмом

с эгоизмом

13

Что для вас наиболее характерно?

недооцениваю свои способности

оцениваю свои способности объективно

переоцениваю свои возможности

14

Что вас приводит к столкновению и конфликту с людьми чаще всего?

излишняя инициативность

излишняя критичность

излишняя прямолинейность

Ключ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

А

1

3

1

3

3

2

3

3

2

3

2

3

3

1

Б

2

2

3

2

2

3

2

2

1

1

1

2

2

2

В

3

1

2

1

1

1

1

1

3

2

3

1

1

3

Интерпретация результатов:

14 - 17 - очень низкий уровень

18 - 20 - низкий

21 - 23 - ниже среднего

24 - 26 - чуть ниже среднего

27 - 29 - средний

30 - 32 - чуть выше среднего

33 - 35 - выше среднего

36 - 38 - высокий

39 - 42 - очень высокий

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Диагностика социально-психологического климата в коллективе медработников, уровень межличностных взаимоотношений. Стратегия поведения медработников в конфликтной ситуации. Психодиагностические методы исследования управления психологическим климатом.

    дипломная работа [1,6 M], добавлен 12.02.2011

  • Социально-психологический климат педагогического коллектива: понятие и сущность. Факторы, определяющие на формирование социально-психологического климата в педагогическом коллективе и методы его улучшения. Диагностика внутренней среды коллектива.

    курсовая работа [317,9 K], добавлен 15.07.2019

  • Описание индивидуально-психологического, когнитивного и социально-личностного аспектов труда. Рассмотрение и изучение понятия "социально-психологический климат", его влияния на взаимоотношения работников в трудовом коллективе, структуры, моделей.

    реферат [396,6 K], добавлен 17.10.2015

  • Описание стадий развития конфликта. Характеристика внутриличностных, межличностных и межгрупповых видов конфликтов. Принципы управления раздорами в педагогическом коллективе. Экспериментальное исследование стилей поведения учителей в конфликтной ситуации.

    дипломная работа [524,9 K], добавлен 19.11.2010

  • Понятие и основные причины возникновения конфликта, формы и методы его профилактики в трудовом коллективе. Разработка и реализация упражнений и тренингов по профилактике конфликтов в педагогическом коллективе, оценка их практической эффективности.

    курсовая работа [67,7 K], добавлен 25.03.2011

  • Функции психолога в учебном заведении. Исследование психологического климата и межличностного взаимодействия в педагогическом коллективе. Диагностика стратегий поведения сотрудников в конфликтной ситуации. Рекомендации по оптимизации взаимоотношений.

    отчет по практике [116,2 K], добавлен 29.03.2012

  • Теоретические аспекты феноменологии конфликта. Понятие, структура, динамика, функции, типология конфликта. Понятие оциально-психологического климата коллектива. Высокий уровень развития коллектива и благоприятный социально-психологический климат.

    курсовая работа [36,1 K], добавлен 25.05.2002

  • Проблема структуры личности. Совместная социально-значимая деятельность. Структура и основные особенности процесса мотивации. Психологические мотивы, влияющие на поведение человека в коллективе. Компоненты социально-психологического климата коллектива.

    реферат [111,6 K], добавлен 26.03.2013

  • Теоретические основы, виды и особенности конфликтов в педагогическом коллективе, а также характеристика основных трудностей в управлении ими. Опытно-экспериментальный анализ управления конфликтами в педагогическом коллективе по методике К.Н. Томаса.

    дипломная работа [718,9 K], добавлен 21.11.2010

  • Социально-психологический климат и его детерминанты. Процессы управления социальной системой. Комплексная оценка эффективности организации. Групповая совместимость и сработанность сотрудников в коллективе. Социально-экономическая эффективность труда.

    реферат [25,6 K], добавлен 11.05.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.