Технология социальной работы по профилактике правонарушений подростков

Можно утверждать, что государством создана нормативно-правовая база по профилактике правонарушений и борьбе с безнадзорностью несовершеннолетних, а также социальной помощи, но необходима поддержка всех ведомств, занимающие решением данных проблем. Необходимы материально-техническое обеспечение и финансирование мероприятий для успешной реализации законов федерального и регионального уровня.

Главным недостатком законодательной базы в сфере профилактики безнадзорности и правонарушений подростков можно считать отсутствие четкой роли социальных работников в данном виде деятельности.

Например, в ФЗ «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в РФ» и в Законе Волгоградской области «О профилактике безнадзорности и правонарушений в Волгоградской области» необходимо создать отдельный пункт статьи, который бы регламентировал деятельность социальных работников. Социальные работники вносят весомый вклад в данный вид деятельности, поэтому возникает необходимость прописать основные компетенции социальных работников учреждений социально-психологической психологической помощи.

Для того чтобы снизить показатели правонарушений среди подростковой молодежи, следует усовершенствовать и реализовывать социальный проект (технологию социальной работы по профилактике правонарушений молодежи), направленный на профилактику правонарушений подростков, который будет содержать комплекс взаимосвязанных мероприятий.

Технология социальной работы по предотвращению правонарушений включает в себя 5 основных этапов.

Организационная работа направлена на разработку и осуществление комплекса мероприятий по профилактике правонарушений, осуществление систематической работы с картотекой «группы риска».

Диагностическая работа предполагает создание банка данных об образе жизни семей асоциальных подростков, об их положении в системе внутрисемейных отношений, выявление негативных привычек подростков.

Профилактическая работа включает предупредительно-профилактическую деятельность и индивидуальную работу с подростками. Она способствует формированию у молодежи представлений об адекватном поведении, о здоровой, не склонной к правонарушениям личности.

Индивидуальная работа с подростками с девиантным поведением состоит в содействии сознательному выбору трудным подростком своего жизненного пути.

Профилактическая работа с родителями трудного подростка предусматривает установление неиспользованного резерва семейного воспитания.

Таким образом, комплексное планирование и реализация всех этапов технологии социальной работы по профилактике правонарушений несовершеннолетней молодежи позволит социальным работникам улучшить результаты своей деятельности в данной сфере.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. О комиссиях по делам несовершеннолетних и защите их прав: Закон Волгоградской области от 25 июля 2003 г. № 858-ОД // Справочно-правовая система «Гарант»: [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-Сервис».

2. О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Волгоградской области: Закон Волгоградской области от 31 октября 2002 года N 748-ОД // Справочно-правовая система «Гарант»: [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-Сервис».

3. Об организации индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними силами специалистов центров профилактики Волгограда: Постановление КДНиЗП администрации Волгограда от 10.12.2010 г. № 10/1 // Справочно-правовая система «Гарант»: [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-Сервис».

4. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 24 июля 1998 г. №124-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: [Электронный ресурс].

5. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон от 24 июня 1999 г. N 120-ФЗ // Справочно-правовая система «Консультант Плюс»: [Электронный ресурс].

6. Об утверждении Положения о едином банке данных Волгоградской области о семьях и несовершеннолетних находящихся в социально опасном положении: Постановление главы Администрации Волгоградской области от 08.04.2003 г. № 259 // Справочно-правовая система «Гарант»: [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-Сервис».

7. Примерное положение о специализированных учреждениях для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной защите: Постановление Правительства РФ от 27 ноября 2000 г. № 896 // Справочно-правовая система «Гарант»: [Электронный ресурс] / НПП «Гарант-Сервис».

8. Беличева, С.А. Служба социальной защиты семьи и детства / С.А. Беличева // Педагогика. - 2002. - №8. - С. 23-27.

9. Гембаренко, В.И. Управление процессами реформирования социальной сферы современной России / В.И. Гембаренко. - М.: РГСУ, 2010. - 229 с.

10. Демина, В.С. Проблемы детской безнадзорности и беспризорности в Российской Федерации: социально-политические последствия и современные технологии решения Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ / В.С. Демина. - 2010. - № 14. С. 207.

11. Ермаков В.Д. Социально-правовая профилактика правонарушений несовершеннолетних, связанных с недостатками семейного воспитания / В.Д. Ермаков. - М., 2001. - 126 с.

12. Жундубаев, М.К. Профилактика девиантного поведения подростков в инновационной деятельности учреждений дополнительного образования / М.К. Жундубаев // Мир науки, культуры, образования. - 2012. - №2. - С.192-194.

13. Зайнышев, И.Г. Технология социальной работы / И.Г. Зайнышев. - М.: ВЛАДОС, 2008. - 240 с.

14. Камаева, Г.И. Воспитательный дом как модель организации реабилитационного пространства для дезадаптированных детей / Г.И. Камаева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2009. - №. 1. - С. 75.

15. Климантова, Г. И. Духовно-нравственное воспитание молодежи - приоритет государственной семейной политики России / Г.И. Климатова. М.: Союз, 2009. - 176 с.

16. Коломинский, Я.Л. Социальная педагогическая психология / Я.Л. Коломинский. - СПб.: Питер, 2001. - 416 с.

17. Коповая, О.В. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы / О.В. Коповая, А.С. Коповой. - Саратов: Наука, 2008. - 80 с.

18. Манукян, Э.А. Территориальные центры социальной помощи семье и детям: опыт, тенденции, перспективы / Э.А. Манукян // Российский журнал социальной работы. - 1996. - № 2/4. - С. 40.

19. Харичкин, Е.А. Социальные приюты и пути решения проблемы социального сиротства / Е.А. Харичкин // Работник социальной службы. - 2001. - № 2. - С. 55.

20. Эванс, Д. Обучение социальной работе / Д. Эванс. - Ростов-на-Дону, 2002. - 112 с.

21. Слуцкий, Е.Г. Социальная работа с молодёжью / Е.Г. Слуцкий, Р.А. Костин, Н.И. Сапова. - СПб.: СПбГИСЭ, 2004. - 122 с.

22. Холостова, Е. И. Зарубежный опыт социальной работы / Е. И. Холостова, А. Н. Дашкина, И. В. Малофеев. - М.: Дашков и К, 2012. - 368 с.

23. Холостова, Е.И. Технология социальной работы / Е. И. Холостова, Л. И. Кононова. - М.: Юрайт, 2011. - 503 с.

24. О дополнительных мерах по усилению профилактики беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних: Постановление Правительства от 13. 03.2002 № 154 // Работник социальной службы. - 2002. - № 2. - С. 85.

25. Burnham, David. The social worker speaks. A history of social workers through the twentieth century / D. Burnham. - Farnham: Ashgate, 2012. p. 438.

Приложение

Социальный проект предполагается реализовать в тринадцать этапов, взаимосвязанный между собой. Периодичность проекта составляет 1 год. Проект предполагается осуществлять 5 лет

Система мероприятий проекта (по срокам реализации)

Размещено на Allbest.ur