Анализ проблем жизненного старта воспитанников на примере МОУ детский дом № 3 г. Апатиты

У одной воспитанницы индексы агрессивности и враждебности - оба - выше нормы.

Только у одной воспитанницы значения индексов агрессивности и враждебности находятся в пределах нормы.

«Трудности общения со сверстниками обусловлены неудовлетворительным уровнем общения со взрослыми, несформированностью навыков практической и речевой коммуникации, неадекватностью эмоциональных реакций, ситуативностью поведения, неспособностью к конструктивному решению проблем.

Неумение общаться влечет за собой доминирование защитных форм поведения, таких как неадекватная лояльность или агрессивность. Выпускники интернатных учреждений продолжают и во взрослой самостоятельной жизни испытывать недоверие ко всем людям, бывают либо зависимыми, либо чрезмерно критичны к другим, неблагодарными, ждущими подвоха со стороны окружающих, при желании создать семью часто терпят неудачу» (соц. адаптация, стр. 115).

Исходя из результатов тестирования на диагностику показателей и форм агрессии, можно предположить, что высокий уровень враждебности 7 воспитанников может послужить барьером их нормального, эффективного взаимодействия с людьми, с коллективом, тем самым может осложнить процесс адаптации этих воспитанников.

б. Тест Кеттела.

Результаты факторного личностного опросника Р. Кетелла (16 PF):

1. Парилова Мария. У 1 воспитанницы были выявлены следующие личностные черты

- легко подвержена аффективным переживаниям, эмоционально лабильна, ее отличает богатство и яркость эмоциональных проявлений, она живо откликается на происходящие события, имеет выразительную экспрессию, характеризуется сильными колебаниями настроения в течение дня. В своих бурных эмоциональных проявлениях она не обязательно искренна. Они более успешны и более удовлетворены в тех профессиях, главной особенностью которых является межличностный контакт. Они любят работать с людьми, легко приспосабливаются к распорядку других людей, а не требуют, чтобы те приспосабливались к ним».

Лица с высоким А могут оказаться очень требовательными в своих межличностных контактах, так как им необходимо слишком много внимания окружающих, чтобы удовлетворить собственные интенсивные потребности в зависимости.

- Личность с высокой оценкой по фактору С можно рассматривать как эмоционально зрелую и хорошо приспособленную. Она обычно способна достигать своих личных целей без особых трудностей, смело смотрит в лицо фактам, хорошо осознает требования действительности, не скрывает от себя собственных недостатков, не расстраивается из-за пустяков и не поддается случайным колебаниям настроения. Личность С+ способна выражать свою эмоциональную энергию по интегрированным, а не по импульсивным каналам.

- Личность с высоким F имеет более простой и оптимистичный характер, легко относится к жизни, верит в удачу, о будущем заботится мало, живет по принципу «авось пронесет». Она часто бывает находчива и остроумна в разговоре, чувствует, что у нее много друзей. Она получает удовольствие от вечеринок, зрелищ, а также от работы, которая предполагает разнообразие, перемены, путешествия. Таким образом, фактор F измеряет серьезность, с которой личность относится к жизни.

Если для работы Вам нужен человек с большим энтузиазмом, лучше найти личность F+. При этом Вы должны будете контролировать ее безответственность, которая обычно сопутствует высоким значениям фактора F «(особенно, если оценка по фактору Н также высокая, а по фактору Q3 - низкая)

- Таким образом, личность с высокой оценкой по фактору Н не чувствительна к угрозе, смела, решительна, имеет тягу к риску и острым ощущениям, она не теряется при столкновении с неожиданными ситуациями и быстро забывает о неудачах, не делая надлежащих выводов. Кроме того, личность Н+ не испытывает трудностей в общении, легко вступает в контакты, любит быть на виду, не боится публичных выступлений. Она склонна быстро принимать решения, но эти решения не обязательно являются правильными. Дипломатична в достижении целей.

- Личность с высокой оценкой по фактору I отличают мягкость, утонченность, образность, художественное восприятие мира. Она, скорее всего, обладает богатым воображением, тонким эстетическим вкусом и действует, полагаясь на интуицию. Она не любит «грубых» людей и «грубую» работу, но романтически обожает путешествия и новые впечатления. Личность I+ мягкая, добрая, снисходительная к себе и другим, ей свойственна тревожность и беспокойство по поводу состояния здоровья, она зависима и нуждается в любви, внимании и помощи других людей.

Способность преодолевать стресс не очень развита, очень восприимчива к стрессу.

- Личность с низкой оценкой по фактору N не просто более прямолинейна и наивна, она также менее скована правилами и стандартами общества.

Личность Ы- характеризуется отсутствием проницательности и социальной ловкости, она неопытна в анализе мотивов поведения других людей, сама ведет себя просто и естественно, порой грубовато и бестактно, не умеет хитрить и ловчить.

Низкое N обычно выделяет открытых, наивных, общительных, компанейских людей, имеющих простые, естественные вкусы. Такие люди довольно чувствительны, сентиментальны, склонны к эмоциональной вовлеченности, поэтому им трудно логикой обуздать эмоции, «холодно» и рационально мыслить.

- Низкая оценка по фактору Q3 указывает на слабую волю и плохой самоконтроль (особенно над желаниями). Личности Q3-сложно придать своей энергии конструктивное направление, чтобы не расточать ее. Она не умеет организовать свое время и порядок выполнения дел. Такие люди, как правило, не остаются долго на одной работе, поэтому они не достигают мастерства и не идентифицируются с профессиональной деятельностью. Личности 03-сложно адаптироваться в большой корпоративной или управленческой иерархии.

В целом, клиницисты считают, что фактор Q3 полезен как индикатор способности контролировать свои эмоции, прежде всего, злость и тревожность.

2. Редькина Полина Николаевна:

- Высокая оценка по фактору Е характерна для властной личности, которой нравится доминировать и приказывать, контролировать и критиковать других людей. Такая личность имеет выраженное стремление к самоутверждению, самостоятельности и независимости, она живет по собственным законам и соображениям, игнорирует социальные условности и авторитеты, агрессивно отстаивает свои права на самостоятельность и требует проявлений самостоятельности от других. Личность с высокой оценкой Е действует смело, энергично и активно, ей нравится «принимать вызовы» и чувствовать превосходство над другими. Доминантная личность является лидером для занимающих более низкое положение и борется за более высокое положение. Индивиды Е+ с готовностью выплескивают свое раздражение. Высокое Е играет важную роль при определении такой черты характера, как хроническая злость, и, следовательно, при оценке социопатов.

- личность с высокой оценкой по фактору F в ранние годы жизни имела незначительный опыт угроз, наказаний и запретов, вследствие чего она менее чувствительна к запугиваниям. Личность с высоким F имеет более простой и оптимистичный характер, легко относится к жизни, верит в удачу, о будущем заботится мало, живет по принципу «авось пронесет». Она часто бывает находчива и остроумна в разговоре, чувствует, что у нее много друзей. Она получает удовольствие от вечеринок, зрелищ, а также от работы, которая предполагает разнообразие, перемены, путешествия. Таким образом, фактор F измеряет серьезность, с которой личность относится к жизни.

- Личность с низкой оценкой по фактору G проявляет слабый интерес к общественным стандартам и не прилагает усилий для выполнения общественных норм и требований, она может презрительно относиться к моральным ценностям и ради собственной выгоды способна на нечестность или обман. Такая личность склонна к непостоянству и может легко бросить начатое дело, отказаться от своих обязательств. Крайне низкое значение G может служить тревожным симптомом. Экстремально низкое G говорит о серьезном недостатке внутренних регуляторов поведения и, следовательно, о тенденции к социопатии. Серьезность этой тенденции будет зависеть от того, возникнет ли у человека неконтролируемое поведение.

Таким образом, личность с высокой оценкой по фактору Н не чувствительна к угрозе, смела, решительна, имеет тягу к риску и острым ощущениям, она не теряется при столкновении с неожиданными ситуациями и быстро забывает о неудачах, не делая надлежащих выводов. Кроме того, личность Н+ не испытывает трудностей в общении, легко вступает в контакты, любит быть на виду, не боится публичных выступлений. Она склонна быстро принимать решения, но эти решения не обязательно являются правильными.

«В группе лица Н+ часто выбираются лидерами, особенно если деятельность группы связана с соперничеством, соревнованием или риском. Эти лица умеют противостоять усталости и выдерживать эмоциональные нагрузки при работе с людьми» (4).

- личность с низкой оценкой по фактору N не просто более прямолинейна и наивна, она также менее скована правилами и стандартами общества.

Личность Ы- характеризуется отсутствием проницательности и социальной ловкости, она неопытна в анализе мотивов поведения других людей, сама ведет себя просто и естественно, порой грубовато и бестактно, не умеет хитрить и ловчить.

Низкое N обычно выделяет открытых, наивных, общительных, компанейских людей, имеющих простые, естественные вкусы. Такие люди довольно чувствительны, сентиментальны, склонны к эмоциональной вовлеченности, поэтому им трудно логикой обуздать эмоции, «холодно» и рационально мыслить.

Контекст фактора N важен для его интерпретации. Человек с оценкой М+, подкрепленной В+ (интеллект) и Q1+ (радикализм), вероятно, будет доставлять беспокойство руководству. Если кроме ^ человек имеет Е+, то, скорее всего, он умеет обращаться с людьми.

- Личность с высокой оценкой по фактору Q1 имеет разнообразные интеллектуальные интересы, стремится быть хорошо информированной, но обладает критичным мышлением и никакую информацию не принимает на веру. Такая личность не доверяет авторитетам, никакие принципы не являются для нее абсолютными. Она отличается гибкостью, легко меняет свою точку зрения, спокойно воспринимает не устоявшиеся взгляды и идеи, терпима к противоречиям, доверяет логике, а не чувствам Обладая описанными свойствами, личность Q1 стремится к конструктивным преобразованиям, она предпочитает разрушать устоявшиеся способы действия, и имеет сильное желание противостоять распространенным взглядам и привычкам. Важно подчеркнуть, что личность Q1+ не будет испытывать больших угрызений совести, если «затопчет того, кто будет мешать ей в осуществлении изменений». Очевидно, что в этом отношении фактор Q1 имеет много общего с фактором Е, но в его содержании меньший акцент делается на доминантности и враждебности, и больший - на стремлении к конструктивным преобразованиям.

Логично предположить, что экстремально высокая оценка по фактору Q1 будет характерна для личности, имеющей неразрешенный Эдипов комплекс. Такая личность не научилась взаимодействовать с вышестоящими лицами. Она не склонна к соблюдению строгой субординации и, скорее всего, будет искать конфликта с начальством. Тем не менее, личность е очень высоким значением Q1 может быть полезной, особенно если Вы хотите что-то кардинально изменить. Но так как большинство людей являются по необходимости ведомыми в жизни, а личность Q1+ не будет удовлетворена позицией ведомого, она может вносить излишне деструктивный элемент.

Следует отметить, что высокие значения фактора Q1 проявляются не просто юношеской мятежностью, а принимают форму интеллектуализированной враждебности. Оценки по этому фактору увеличиваются к середине жизни. В нашей культуре прямая агрессия непозволительна, за исключением ее проявлений в спорте. В обществе люди должны выражать свои агрессивные чувства посредством сублимации. Так как не каждый может стать боксером или борцом, поощряются интеллектуальные пути выражения враждебности.

Личность Q1+ скорее станет думающим радикалом, чем активистом, особенно, если она также имеет В+ (интеллект). В то же время Q1+ в сочетании со слабым самоконтролем желаний (Q3-) и несбалансированностью других факторов может предполагать незрелую мятежность скорее безрассудного типа.

Очевидно, что очень трудно находиться рядом с человеком, имеющим высокую оценку по фактору Q1 в сочетании с Е+ (доми нантность)

3. Малышев а. М.

- Этот фактор характеризует способность управлять своими эмоциями и настроениями, находить им адекватное объяснение и социально приемлемое выражение. Фактор С измеряет способность адекватно разряжать свои импульсы в конкретный момент (что близко по смыслу силе «Я» в психоанализе), а не способность хорошо планировать свою жизнь.

Личность с высокой оценкой по фактору С можно рассматривать как эмоционально зрелую и хорошо приспособленную. Она обычно способна достигать своих личных целей без особых трудностей, смело смотрит в лицо фактам, хорошо осознает требования действительности, не скрывает от себя собственных недостатков, не расстраивается из-за пустяков и не поддается случайным колебаниям настроения. Личность С+ способна выражать свою эмоциональную энергию по интегрированным, а не по импульсивным каналам

- Личность с низкой оценкой по фактору М отличает зрелость, уравновешенность, здравомыслие. Она умеет разбираться в житейски важных вещах, руководствуется реальностью, трезво оценивает обстоятельства и людей, что делает ее надежной в решении практических вопросов и в повседневных делах, составляющих основной предмет ее интересов. Наличие выраженных интеллектуальных и эстетических потребностей не характерно для такой личности (возможен и активный отказ от них). В неожиданных ситуациях личности М- часто не хватает воображения и находчивости.

- Личность с низкой оценкой по фактору Q2 несамостоятельна, зависима, привязана к группе. Она ориентируется на мнение группы и нуждается в поддержке, советах и одобрении окружающих. Личность Q2- предпочитает жить и работать вместе с другими людьми не потому, что она очень общительна, а потому что у нее отсутствует инициатива и смелость в выборе собственной линии поведения.

человек с очень низким Q2 (слишком зависимый от группы) может иметь проблемы. Определенное количество самодостаточности необходимо для нормального функционирования во многих сферах жизнедеятельности. Человек, почти полностью лишенный этого качества, будет испытывать сложности в определенных ситуациях, особенно

- Личность с низкой оценкой по фактору Q4 отличается расслабленностью, отсутствием сильных побуждений и желаний. Она невозмутима, спокойно относится к удачам и неудачам, удовлетворена любым положениям дел и не стремится к достижениям и переменам.

4. Салмина Елена

- Личность с высокой оценкой по фактору А (аффектотимия) легко подвержена аффективным переживаниям, эмоционально лабильна, ее отличает богатство и яркость эмоциональных проявлений, она живо откликается на происходящие события, имеет выразительную экспрессию, характеризуется сильными колебаниями настроения в течение дня. В своих бурных эмоциональных проявлениях она не обязательно искренна. Они любят работать с людьми, легко приспосабливаются к распорядку других людей, а не требуют, чтобы те приспосабливались к ним».

- с низкой оценкой по фактору С отмечает, что ей не хватает энергии, она часто чувствует себя беспомощной, усталой и неспособной справиться с жизненными трудностями. Она может иметь беспричинные страхи, беспокойный сон, склонна обижаться на других, порой безосновательно. Низкое С бывает у лиц, неспособных контролировать свои эмоциональные импульсы и выражать их в социально допустимой форме. Внешне это проявляется как отсутствие ответственности, капризность, уклонение от реальности.

Фактор С и фактор тревожности второго порядка входят в число наиболее важных показателей, свидетельствующих о необходимости дальнейших клинических исследований в области психических расстройств. Можно ожидать, что личность с низким С будет иметь многочисленные трудности в приспособлении к жизни, поэтому С- служит предупреждением для каждого клинициста. Этот фактор является составной частью всех патологических отклонений: неврозов, психопатии, алкоголизма.

Личность намеренно искажает ответы, что и делают многиепациенты, стремящиеся получить психотерапевтическую помощь.

Фактор тревожности 2 порядка: эмоц. неустойчивость+подозрительность+ чувство вины+напряженность

- Личность с высокой оценкой по фактору G обладает разви-тым чувством ответственности, обязательна и добросовестна. Она глубоко порядочна не потому, что это может оказаться выгодным, а потому что она не может поступить иначе по своим убеждениям. Личность G+ точна и аккуратна в делах, любит порядок, не нарушает правил, даже если они кажутся ей пустой формальностью, обладает хорошим самоконтролем. отражают настойчивое стремление к соблюдению моральных требований,

- Личность с низкой оценкой по фактору I отличают мужественность, стойкость, практичность в делах и реализм в оценках. В жизни она опирается на практическую очевидность и логику, больше доверяет рассудку, чем чувствам, интуиции предпочитает расчет, в качестве основного способа психологической защиты использует рационализацию. Личность I- независима, придерживается собственной точки зрения, склонна брать ответственность на себя. Свойственная ей черствость иногда может доходить до степени цинизма.

Можно предположить, что человек с низкой оценкой по фактору I подавляет в себе тот компонент своей личности, который включает эмоциональную экспрессивность.

Способность преодолевать стресс, лучше развита у личности I

Лица с высокой оценкой по фактору L подходят ко всем людям настороженно и с предубеждением, подозревают, что им кто-то мешает, во всем ищут тайну и подвох. Они скептически относятся к моральным мотивам поведения окружающих, никому не доверяют, считают своих друзей способными на нечестность и не бывают с ними до конца откровенны. В коллективе такие люди держатся обособленно, завидуют успехам других, считают, что их собственные успехи недооцениваются. В отношениях с людьми они демонстрируют настойчивость, раздражительность, независимость, склонность к соперничеству. Говоря о себе, такие люди отмечают, что они не склонны забывать ошибки других и какие-либо критические выпады в свой адрес, они постоянно беспокоятся о том, что говорят за их спиной, и критично относятся к радостям других людей. Как правило, люди с высоким значением L отмечают строгость и требовательность своих родителей. Следует добавить, что людей с высоким L отличает высокий уровень тревожности "и беспокойства, фиксированность на неудачах. В связи с этим Р. Кеттелл высказал предположение, что этот фактор надо рассматривать как предпочитаемый метод личностной защиты от тревожности, т. е. как разновидность компенсирующего поведения. Причина этого может корениться в детском возрасте: плохие взаимоотношения в семье, постоянно неудовлетворенная потребность ребенка в зависимости могли породить глубокое внутреннее недоверие и обиду на других людей.

Фактор М - заниженная оценка. Личность с низкой оценкой по фактору М отличает зрелость, уравновешенность, здравомыслие. Она умеет разбираться в житейски важных вещах, руководствуется реальностью, трезво оценивает обстоятельства и людей, что делает ее надежной в решении практических вопросов и в повседневных делах, составляющих основной предмет ее интересов. Наличие выраженных интеллектуальных и эстетических потребностей не характерно для такой личности (возможен и активный отказ от них). В неожиданных ситуациях личности М- часто не хватает воображения и находчивости.

Очень практичный человек М- похож на «склонную к стойкости» личность 1-. То, что эти два фактора тесно связаны между собой, подтверждает и тот факт, что они вместе объединяются в фактор второго порядка «соПегйа»

- Личность с высокой оценкой по фактору N хорошо ориентируется в социальных ситуациях, проницательна в отношении мотивов поведения других людей, умеет хитро и умело вести себя, имеет склонность к интригам.

В целом личность N+ умеет вести себя холодно и рационально, ко всему подходит разумно и несентиментально, прежде чем предпринять что-то, с холодной аналитичностью оценивает свои шансы.

Такая личность всегда держится корректно, вежливо и отстраненно, не поддаваясь эмоциональным порывам. В общении она мягка и аристократична, следит за своими манерами, речью и, со своей стороны, предпочитает находиться в кругу вежливых, утонченных людей. Высокое N подразумевает способность соблюдать дистанцию в общении, умение держать других людей на достаточном расстоянии. При этом личность N+ не считает, что она должна постоянно проявлять свои способности в действии.

Данный фактор, прежде всего, отражает беспокойную тревожность и чувство вины. Р. Кеттелл считает его наименее четко определенным, однако опыт показывает, что фактор О является одним из наиболее важных с точки зрения клиники.

Низкие оценки по фактору О отличают людей, которые «управляют своими неудачами», от тех, кто плохо справляется с жизненными трудностями и переживает их как внутренний конфликт.

Личность с высокой оценкой по фактору О большую часть времени находится в тревожном, подавленном, озабоченном состоянии, легко плачет. Она склонна к печальным размышлениям в одиночестве, легко подвергается различным страхам и тяжело переживает любые жизненные неудачи

Личность О+ не верит в себя, склонна к самоупрекам, недооценивает свои возможности, знания, способности. Она обладает развитым чувством долга, легко поддается чужому влиянию, ее настроение и поведение сильно зависят от одобрения или неодобрения со стороны окружающих. В обществе она чувствует себя неуютно и неуверенно, держится скромно и обособленно.

Очевидно, что человек с высоким О находится в состоянии большого напряжения и, следовательно, невротичен.

Завышенная оценка. Личность с высокой оценкой по фактору Q1 имеет разнообразные интеллектуальные интересы, стремится быть хорошо информированной, но обладает критичным мышлением и никакую информацию не принимает на веру. Такая личность не доверяет авторитетам, никакие принципы не являются для нее абсолютными. Она отличается гибкостью, легко меняет свою точку зрения, спокойно воспринимает не устоявшиеся взгляды и идеи, терпима к противоречиям, доверяет логике, а не чувствам.

Обладая описанными свойствами, личность Q1 стремится к конструктивным преобразованиям, она предпочитает разрушать устоявшиеся способы действия, и имеет сильное желание противостоять распространенным взглядам и привычкам. Важно подчеркнуть, что личность Q1+ не будет испытывать больших угрызений совести, если «затопчет того, кто будет мешать ей в осуществлении изменений». Очевидно, что в этом отношении фактор Q1 имеет много общего с фактором Е, но в его содержании меньший акцент делается на доминантности и враждебности, и больший - на стремлении к конструктивным преобразованиям.

Логично предположить, что экстремально высокая оценка по фактору Q1 будет характерна для личности, имеющей неразрешенный Эдипов комплекс. Такая личность не научилась взаимодействовать с вышестоящими лицами. Она не склонна к соблюдению строгой субординации и, скорее всего, будет искать конфликта с начальством. Тем не менее, личность е очень высоким значением Q1 может быть полезной, особенно если Вы хотите что-то кардинально изменить. Но так как большинство людей являются по необходимости ведомыми в жизни, а личность Q1+ не будет удовлетворена позицией ведомого, она может вносить излишне деструктивный элемент.

Завышенная оценка - Проявления высокой оценки по фактору Q4 характерны для классического невроза тревожности. Личность с высоким Q4 находится в состоянии возбуждения, напряжения, с трудом успокаивается, чувствует себя разбитой, усталой, но не может оставаться без дела даже в обстановке благоприятной для отдыха («усталость, не ищущая покоя»). Для такой личности характерна эмоциональная неустойчивость с преобладанием пониженного настроения, она раздражается по пустякам, имеет трудности со сном, быстро сердится на людей и не выносит критики. Существуют доказательства, что фактор Q4 связан с фрустрацией мотивации (наличием большого числа потребностей, не нашедших удовлетворения).

Заметим, что диагностический смысл многих вопросов фактора Q4 понятен испытуемому. Поэтому высокая оценка Q4+ обычно говорит о том, что в момент тестирования человек не мог отвлечься от своих проблем на достаточно долгое время для того, чтобы давать социально желательные ответы; возможно, его ответы являются криком о помощи.

5. Симонова Саша

- Фактор С - Личность с высокой оценкой по фактору С можно рассматривать как эмоционально зрелую и хорошо приспособленную. Она обычно способна достигать своих личных целей без особых трудностей, смело смотрит в лицо фактам, хорошо осознает требования действительности, не скрывает от себя собственных недостатков, не расстраивается из-за пустяков и не поддается случайным колебаниям настроения. Личность С+ способна выражать свою эмоциональную энергию по интегрированным, а не по импульсивным каналам.

- Фактор I - заниженная оценка - Личность с низкой оценкой по фактору I отличают мужественность, стойкость, практичность в делах и реализм в оценках. В жизни она опирается на практическую очевидность и логику, больше доверяет рассудку, чем чувствам, интуиции предпочитает расчет, в качестве основного способа психологической защиты использует рационализацию. Личность I- независима, придерживается собственной точки зрения, склонна брать ответственность на себя. Свойственная ей черствость иногда может доходить до степени цинизма.

- Можно предположить, что человек с низкой оценкой по фактору I подавляет в себе тот компонент своей личности, который включает эмоциональную экспрессивность. Но это не обязательно будет патологическое подавление, так как проявление эмоций может не требоваться в жизни этого человека.

Способность преодолевать стресс, лучше развита у личности I-

- Фактор Q3 - завышенная оценка - Фактор Q3 измеряет нечто похожее на самоконтроль поведения и склонность к планомерному, расчетливому подходу в жизни. Фактор Q3, как фактор регуляции поведения близок по содержанию к фактору С (сила «Я») и фактору О (сила «Сверх-Я») Но он подразумевает большую произвольность и осознанность поведения по сравнению с фактором С и не имеет морального значения фактора С.

Высокая оценка по фактору Q3 свидетельствует об организованности, умении хорошо контролировать свои эмоции и поведение. Личность Q3+ способна эффективно управлять своей энергией и умеет хорошо планировать свою жизнь. Такая личность думает, прежде чем действовать, упорно преодолевает препятствия, не останавливается при столкновении с трудностями, не разбрасывается, склонна доводить начатое дело до конца, не дает обещаний, которые не может выполнить. Она, как правило, хорошо осознает социальные требования и заботится о своей общественной репутации.

«Фактор Q3 является одним из наиболее важных для прогноза успешности деятельности. Он положительно с успехами в технике, математике, организаторской деятельности и других сферах, где требуется объективность, уравновешенность и решительность. В групповой динамике оценки по фактору Q3 положительно связаны с частотой выбора в лидеры и степенью активности при решении групповых проблем. Надежные руководители имеют высокие оценки по этому фактору»

- Фактор Q4 - заниженная оценка - Личность с низкой оценкой по фактору Q4 отличается расслабленностью, отсутствием сильных побуждений и желаний. Она невозмутима, спокойно относится к удачам и неудачам, удовлетворена любым положениям дел и не стремится к достижениям и переменам.

Заметим, что диагностический смысл многих вопросов фактора Q4 понятен испытуемому. Поэтому высокая оценка Q4+ обычно говорит о том, что в момент тестирования человек не мог отвлечься от своих проблем на достаточно долгое время для того, чтобы давать социально желательные ответы; возможно, его ответы являются криком о помощи.

Прозрачность диагностического смысла вопросов предполагает также, что значение данного фактора может изменяться с течением времени вместе с изменением представления обследуемого о своем состоянии.

6. Марьина Маргарита

- Фактор А - завышенная оценка - Личность с высокой оценкой по фактору А (аффектотимия) легко подвержена аффективным переживаниям, эмоционально лабильна, ее отличает богатство и яркость эмоциональных проявлений, она живо откликается на происходящие события, имеет выразительную экспрессию, характеризуется сильными колебаниями настроения в течение дня. В своих бурных эмоциональных проявлениях она не обязательно искренна. Р. Кеттелл отмечал, что люди с высоким А, скорее всего, «легко заводят друзей, общительны, привлекательны, с ними легко ужиться, они щедры и умеют сотрудничать. Их самоотчеты показывают, что они любят делать подарки, и, если им предоставить выбор, склонны скорее продавать, чем изобретать. Они более успешны и более удовлетворены в тех профессиях, главной особенностью которых является межличностный контакт. Они любят работать с людьми, легко приспосабливаются к распорядку других людей, а не требуют, чтобы те приспосабливались к ним»

Обращаясь к вопросу о психопатологии, следует отметить, что люди, проявляющие крайние отклонения А+ или А-, вероятно, будут иметь определенные проблемы. Лица с высоким А могут оказаться очень требовательными в своих межличностных контактах, так как им необходимо слишком много внимания окружающих, чтобы удовлетворить собственные интенсивные потребности в зависимости.

- . Личность с высоким F имеет более простой и оптимистичный характер, легко относится к жизни, верит в удачу, о будущем заботится мало, живет по принципу «авось пронесет». Она часто бывает находчива и остроумна в разговоре, чувствует, что у нее много друзей. Она получает удовольствие от вечеринок, зрелищ, а также от работы, которая предполагает разнообразие, перемены, путешествия.

Личность F+, вероятно, имеет тенденцию к экстравертированности, но по сути своей она является эгоцентрированной. Таким образом, личность А+ склонна к оказанию помощи, а личность F+ остановится, чтобы помочь, только в том случае, если это соответствует ее сиюминутному капризу

- В целом на полюсе F- всплывает образ личности немолодой по духу, в то время как на полюсе F+ - образ беззаботного подростка. Фактор F обычно бывает высоким у молодых людей, особенно у подростков, со временем его значение снижается, и к 30-ти годам выраженность данной черты стабилизируется.

Фактор G - заниженная оценка. Личность с низкой оценкой по фактору G проявляет слабый интерес к общественным стандартам и не прилагает усилий для выполнения общественных норм и требований, она может презрительно относиться к моральным ценностям и ради собственной выгоды способна на нечестность или обман. Такая личность склонна к непостоянству и может легко бросить начатое дело, отказаться от своих обязательств. Крайне низкое значение G может служить тревожным симптомом. Экстремально низкое G говорит о серьезном недостатке внутренних регуляторов поведения и, следовательно, о тенденции к социопатии. Серьезность этой тенденции будет зависеть от того, возникнет ли у человека неконтролируемое поведение. Возможность такого поведения подтверждается следующими факторами: Н+, Е+, Р+, О-, О3-.

В случае комбинации G- и О+ мы, скорее всего, имеем дело с личностью, которая хочет заставить нас верить в то, что она пренебрегает общественными нормами, но сильное чувство вины, о котором свидетельствует О+, опровергает эту гипотезу. Подобная личность пытается доказать себе, что она не имеет интериоризированных норм, но чувство вины говорит об обратном. Такое поведение характерно для подростков, протестующих против внушаемых родителями моральных норм и чувствующих вину за этот протест. Задача терапевта - «держать перед клиентом зеркало», чтобы он мог увидеть со стороны свои взаимоотношения с окружающими. Задача клиента - изменить стимульную ситуацию так, чтобы разрушить порочный круг нонконформного поведения, из которого вытекает подавляющее чувство вины. Клинический опыт показывает, что фактор G легче изменяется, чем фактор О, последний оказывается крайне устойчивым к переменам.

- Фактор I - заниженная оценка. Личность с низкой оценкой по фактору I отличают мужественность, стойкость, практичность в делах и реализм в оценках. В жизни она опирается на практическую очевидность и логику, больше доверяет рассудку, чем чувствам, интуиции предпочитает расчет, в качестве основного способа психологической защиты использует рационализацию. Личность I- независима, придерживается собственной точки зрения, склонна брать ответственность на себя. Свойственная ей черствость иногда может доходить до степени цинизма.

Можно предположить, что человек с низкой оценкой по фактору I подавляет в себе тот компонент своей личности, который включает эмоциональную экспрессивность. Но это не обязательно будет патологическое подавление, так как проявление эмоций может не требоваться в жизни этого человека.

Способность преодолевать стресс, лучше развита у личности I-, чем у личности I+

- Фактор N - заниженная оценка. Личность с низкой оценкой по фактору N не просто более прямолинейна и наивна, она также менее скована правилами и стандартами общества.

Личность Ы- характеризуется отсутствием проницательности и социальной ловкости, она неопытна в анализе мотивов поведения других людей, сама ведет себя просто и естественно, порой грубовато и бестактно, не умеет хитрить и ловчить.

Низкое N обычно выделяет открытых, наивных, общительных, компанейских людей, имеющих простые, естественные вкусы. Такие люди довольно чувствительны, сентиментальны, склонны к эмоциональной вовлеченности, поэтому им трудно логикой обуздать эмоции, «холодно» и рационально мыслить.

В групповых взаимоотношениях лица с низкими оценками вызывают больше доверия и симпатии, особенно у детей. Однако на эффективность деятельности группы они влияют отрицательно. Лица с высокими оценками по фактору N помогают точному анализу групповых проблем и принятию решений, обязательных для всех членов группы, в то время как лица с низкими оценками этому препятствуют» (4).

- Фактор О - завышенная оценка. Данный фактор, прежде всего, отражает беспокойную тревожность и чувство вины. Р. Кеттелл считает его наименее четко определенным, однако опыт показывает, что фактор О является одним из наиболее важных с точки зрения клиники.

Личность с высокой оценкой по фактору О большую часть времени находится в тревожном, подавленном, озабоченном состоянии, легко плачет. Она склонна к печальным размышлениям в одиночестве, легко подвергается различным страхам и тяжело переживает любые жизненные неудачи.

Личность О+ не верит в себя, склонна к самоупрекам, недооценивает свои возможности, знания, способности. Она обладает развитым чувством долга, легко поддается чужому влиянию, ее настроение и поведение сильно зависят от одобрения или неодобрения со стороны окружающих. В обществе она чувствует себя неуютно и неуверенно, держится скромно и обособленно.

Лица с высокими значениями фактора О отмечают, что они в большей степени нуждаются в своих друзьях, чем друзья в них. Критика в их адрес, чаще всего, бывает неэффективной: она вызывает у них чувство подавленности, негативные переживания и полностью деморализует их активность.

Очевидно, что человек с высоким О находится в состоянии большого напряжения и, следовательно, невротичен. Было обнаружено также, что О+ позволяет предположить наличие депрессии, особенно в сочетании с Е-, Р-, 04+. Замечено, что О+ может быть реакцией на травматические события в жизни человека (например, смерть супруга или родителя). В подобных травматических ситуациях этот фактор колеблется в большей мере, чем другие компоненты фактора тревожности второго порядка. Таким образом, фактор О сильно подвержен влиянию ситуации, что в большей мере характерно для психологических состояний, чем для черт личности.

7. Терехова Юлия Владимировна 23.09.91 - 15 лет сейчас. (HSPQ)

Фактор D - завышенная оценка. Дети с высокой оценкой по этому фактору обнаруживают повышенную импульсивность или сверхреактивность на слабые провоцирующие стимулы. Для них характерны постоянное беспокойство, отвлекаемость, недостаточная концентрация внимания. Формирование этого качества связано как с особенностями темперамента, так и с условиями воспитания. Дети D+ плохо владеют собой, по незначительному поводу у них возникают бурные эмоциональные реакции (раздражение, гнев, слезы и т. д.). Поведение таких детей сильно зависит от актуального состояния. Они могут быть приятными и милыми в спокойном состоянии, но в состоянии утомления, обиды, неудовлетворенности они становятся требовательными, капризными, агрессивными и раздражают окружающих своим поведением. Трудности и препятствия легко выводят их из себя, они аффективно реагируют на замечания, наказания и строгое обращение, обижаются и сердятся, если не получают необходимого им внимания и признания.

Фактор G - заниженная оценка - Личность с низкой оценкой по фактору G проявляет слабый интерес к общественным стандартам и не прилагает усилий для выполнения общественных норм и требований, она может презрительно относиться к моральным ценностям и ради собственной выгоды способна на нечестность или обман. Такая личность склонна к непостоянству и может легко бросить начатое дело, отказаться от своих обязательств. Крайне низкое значение G может служить тревожным симптомом.

Личность с высокой оценкой по фактору I отличают мягкость, утонченность, образность, художественное восприятие мира. Она, скорее всего, обладает богатым воображением, тонким эстетическим вкусом и действует, полагаясь на интуицию. Она не любит «грубых» людей и «грубую» работу, но романтически обожает путешествия и новые впечатления. Личность I+ мягкая, добрая, снисходительная к себе и другим, ей свойственна тревожность и беспокойство по поводу состояния здоровья, она зависима и нуждается в любви, внимании и помощи других людей.

Способность преодолевать стресс, лучше развита у личности I-, чем у личности I+

Фактор J - заниженная оценка - Этот фактор выражен у подростков и не идентифицируется у взрослых. Он имеет наиболее сложную картину для интерпретации. В процессе разработки он назывался по разному: «неврастения», «фактор Гамлета», «астения в результате культурного давления

Низкие оценки характерны для подростков живых, экспрессивных, деятельных и некритичных.

Фактор Q2 - заниженная оценка - Личность с низкой оценкой по фактору Q2 несамостоятельна, зависима, привязана к группе. Она ориентируется на мнение группы и нуждается в поддержке, советах и одобрении окружающих. Личность Q2- предпочитает жить и работать вместе с другими людьми не потому, что она очень общительна, а потому что у нее отсутствует инициатива и смелость в выборе собственной линии поведения.

8. Сошилова Алена Алексеевна

Фактор В - заниженный - Решение включить в опросник эту короткую шкалу интеллекта было принято с целью получения целостной картины личности, которая, конечно же, должна была включать «интеллект». Фактор В умеренно коррелирует с оценками по интеллектуальным тестам. Надежность результатов существенно повышается в случае заполнения обследуемым двух параллельных форм опросника (А и В). Низкая оценка по фактору В может быть получена как в результате невысокого интеллекта, так и вследствие эмоциональной дезорганизации мышления. В состоянии острого приступа тревоги обследуемые не могут в достаточной степени сконцентрироваться на вопросах шкалы В.

Если при наличии низкого В, Вы уверены, что обследуемый добросовестно работал с тестом (о чем свидетельствует время его заполнения), можно просто спросить у него, почему он испытывал проблемы при решении мыслительных задач. Эти задания вызывают большое количество вопросов, и поэтому хорошо запоминаются. Многие обследуемые характеризуют пункты шкалы В как самые нежелательные из всего опросника. Некоторые просто не имеют мотивации для того, чтобы тратить время на выполнение этих сложных заданий. Подобная установка сама по себе заслуживает изучения, так как она может отражать отношение к тесту в целом. В данном случае следует внимательно проанализировать шкалы валидности.

Фактор I - заниженная оценка - Личность с низкой оценкой по фактору I отличают мужественность, стойкость, практичность в делах и реализм в оценках. В жизни она опирается на практическую очевидность и логику, больше доверяет рассудку, чем чувствам, интуиции предпочитает расчет, в качестве основного способа психологической защиты использует рационализацию. Личность I- независима, придерживается собственной точки зрения, склонна брать ответственность на себя. Свойственная ей черствость иногда может доходить до степени цинизма.

Фактор J - завышенная оценка - Этот фактор выражен у подростков и не идентифицируется у взрослых. Он имеет наиболее сложную картину для интерпретации. В процессе разработки он назывался по разному: «неврастения», «фактор Гамлета», «астения в результате культурного давления». Высокие оценки характерны для подростков, считающихся разумными, рассудительными и упорными. Они уделяют много внимания планированию своего поведения, задумываются над своими ошибками и способами их исправления. Они знают, что сильно отличаются от сверстников своими взглядами, знают, что имеют меньше друзей, чем остальные, но не считают возможным менять свое поведение и идти на поводу у группы. В отстаивании своей точки зрения они могут быть жесткими и бескомпромиссными. Они не забывают не справедливого обращения и не прощают обид даже своим друзьям. По этой причине они не пользуются любовью окружающих, хотя их уважают и ценят те, кто хорошо с ними знаком.

Заключение

Итак, цель данной работы была выполнена в полном объеме.

Были разработаны и обоснованы методы исследования уровня подготовки воспитанников детского дома № 3 г. Апатиты, выпускающихся в 2007 году из детского дома.

Для достижения цели в работе были решены следующие задачи:

- Изучены механизмы регулирования защиты прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;

- Изучена структура учреждений, призванных осуществлять заботу о данной категории детей;

- Осуществлен анализ имеющихся теоретических представлений о проблемах выпускников интернатных учреждений, в том числе:

1. проблемы профессионального обучения и трудоустройства;

2. проблемы социально-бытового плана (в том числе: социально-бытовые навыки, взаимоотношения с людьми, создание своей семьи, забота о здоровье, распределение финансов, жилье и т. п.);

3. проблемы социально-психологического характера.

сирота социальный психологический адаптация

Список литературы

1. Конвенция ООН о правах ребенка (1989 г.) - М., 2004. - 543 с.

2. Жилищный кодекс Российской Федерации. - М., 2005 - 254 с.

3. Семейный кодекс российской Федерации. Последняя редакция. - М.: Юрайт-Издат, 2005 - 77 с.

4. Федеральный закон «О дополнительных гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 21 декабря 1996 г. № 159-ФЗ.

5. Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ.

6. Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, защите их прав» от 24 июня 1999г. (с изменением от 13 января 2001 г.) № 120-ФЗ.

7. Типовое положение об образовательном учреждении для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 1 июля 1995 г. № 676.

8. Закон Мурманской области «О дополнительных гарантиях по социальной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» от 28.12.04 г. № 568-01-ЗМО.

Ефимова Н. С. психология взаимопонимания психологический практикум. - СПб.:Питер, 2004. - 176 с.

Ерофеева, С. В. Формирование социально-адаптированной личности. - Режим доступа: http: //www.nashi-deti.ru):

Дементьева, И. Ф. Социальная адаптация детей-сирот: проблемы и перспективы в условиях рынка // СОЦИС. - 1992. - № 10 - С. 62 - 70

Дементьева, И. Ф. Дети-сироты: проблема выживания // СОЦИС. - 1991. - № 9 - С. 72 - 78

Дорожкина, О. Трудная пора жизнеустройства // Социальная работа. - 2003. - № 1 - С. 30-32

Дроздова, А. П. Влияние среды на воспитание личности. - Режим доступа: http: //www.book-chel.rulind.php

Кузнецова Т.Ю. Проблемы социальной адаптации выпускников детских домов.//sovmu. spbu. ru/main /conf/ assambl assembly 3/8/08.pdf -149 КБ 27.11.2005

Малаева, Д. А. Социальное сиротство в современной России / Д. А. Малаева // Социальная профилактика и здоровье. - 2005. - № 1 - С. 19 - 23

Миронова, М. И. Начало пути. - Режим доступа: http: //www.dp5.ru/O-RKD/demo

Орсаг, Ю. В., Паншина, О. Н., Красиков, А. С. Модель службы сопровождения профессионально-личностного становления воспитанников детского дома // Вестник психологической и коррекционно-реабилитационной работы. - 2007. - № 1 - С. 69 - 74

Переведенцева, Е. Квартира для сироты // Социальная защита. - 2002. - № 9 - С. 39 - 43

Психологические тесты в 2-ух томах/ Под ред. А. А. Карелина. - М.: Владос, 2003. - 2 т.

Психологическое обеспечение охранно-защитной превенции отклоняющегося поведения несовершеннолетних: Пособие для социальных менеджеров, психологов, психосоциальных работников/ Беличева С. А., Елизаров А. Н., Кардашина О. В., Раскин В. Н., Пономарев А. В.; Под редакцией Беличевой С. А.- М.:«Социальное здоровье России», 2003. - 196 с.

Потребности ребенка. В центре внимания - адаптация к жизни в обществе: Материалы международной практической конференции 24-25 октября 2006 года/ Под ред. Апанасевича В. С. - Апатиты, 2006. - 116 с.

Прихожан, А. М., Толстых, Н. Н. Психология сиротства/ Прихожан А. М, Толстых Н. Н. - СПб.: Питер, 2005. - 400 с.

Радина, Н. К. К вопросу о трудностях профессиональной социализации выпускников детских домов и интернатов// Журнал прикладной психологии. - 2005. - № 4 - С. 50 - 55

Радина Н. К. Жизненные сценарии воспитанников детских домов по материалам ранних детских воспоминаний // Журнал прикладной психологии. - 2003. - № 4\5 - С. 75 - 79

Рукавишников, А. А., Соколова, М. В. Факторный личностный опросник Р. Кеттелла// методическое руководство. - СПб.: Иматон.- 2003. - 96 с.

Словарь-справочник по социальной работе/ Под ред. Холостовой Е. И. - М.: Юрист, 1997. - С. 144.

Социализация и образование социальных сирот. Социальная адаптация выпускников интернатных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей: Доклад/ Лебедев О. Е., Майоров А. Н., Чепурных Е. Е., Золотухина В. И., Семья Г. В.; Под ред. Майорова А. Н.- М.: «Интеллект-центр», 2002.- 208 с.

Социальная энциклопедия/ Министерство труда и социального развития/ Под ред. А. П. Горкина. - М.: 2000. - 438 с.

Чепурных, Е. И. Преодоление социального сиротства в России в современных условиях// Народное образование. - 2001. - № 7. - С. 45 - 56.

Шульга, Т. И. Социально-психологическая помощь обездоленным детям: опыт исследований и практической работы. / Т. И. Шульга. - М.: 2003. - 400 с.

Ядов, В. А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение и понимание социальной реальности / В. А. Ядов. - М.: Добросвет, 2000. - 596 с.

Я сам строю свою жизнь: Программа психологического содействия успешной адаптации в социуме воспитанников учреждений для детей-сирот/ Алиева М. А, Гришанович Т. В., Лобанова Л. В., Трошихина Е. Г. и др.; Под ред. Трошихиной Е. Г. - СПб., 2000. - 201 с.

Ярославцева, Н. В. система мер по оптимальному жизнеустройству детей-сирот // Работник социальной службы. - 2003. - № 2 - с. 25 - 28)

Приложения

Приложение 1

Организация работы с воспитанниками

Трудовое воспитание
1.	Организация самообслуживающего труда в группах (уборка комнат, мытье посуды, уход за одеждой, обувью и т. д.)	ежедневно	воспитатели
2.	Организация общественно -полезного труда в швейной и столярной мастерских (согласно плана инструкторов)	по графику	инструкторы по труду
3.	Вовлечение вновь прибывших воспитанниц в работу клуба «Хозяюшка» с целью привития навыков ведения домашнего хозяйства	в течение года	воспитатели
4.	Проведение субботников по уборке территории детского дома	весна - осень	воспитатели
5.	Организация работы на садово-огородном участке (посадка, прополка, окучивание, уход за растениями, уборка урожая)	весна - осень	ответственный, воспитатели
6.	«Зеленый двор» - экологический проект по озеленению и благоустройству территории детского дома	весна - осень	завуч, воспитатели
7.	Организация работы по заливке катка и расчистке его от снега (содержание в надлежащем состоянии)	Ноябрь - апрель	Физрук, воспитатели.
8.	Оказание помощи воспитателям дошкольных групп в расчистке участка от снега и изготовления снежных построек	Ноябрь - апрель	Председ. Совета, воспитатели
Спортивно - массовая работа
1.	Провести турнир по футболу памяти В. Р. Булычева	сентябрь	Физрук
2.	Продолжить работу спортивной секции по футболу для воспитанников младшего и среднего школьного возраста	В теч. года	физрук
3.	Организовать работу по вовлечению воспитанников

Приложение 2

Вопросы интервью (с выпускниками)

1. Как вас зовут?

2. Сколько вам лет?

3. Вы где-нибудь учитесь?

4. Деньги, работа, учеба.

- Учитесь ли Вы в учебном заведении?

- Если да, то на кого?

- Почему вы выбрали именно эту профессию?

- Вам известно о возможностях трудоустройства по выбранной профессии?

- Как будете устраиваться на работу?

- Куда, кем?

- На какой заработок Вы рассчитываете, если собираетесь работать?

- Если не учитесь и не хотите устраиваться на работу, то что планируете делать тогда? (Если поступать, то куда, на какой факультет, специальность; собрали ли документы; к какому сроку; если не поступите, то будете ли пробовать еще раз позже; какие запасные варианты?)

- Как будете распределять финансы? (сколько денег на еду, на вещи, на остальное, будете ли откладывать деньги, на что?)

6. Жилье:

- Есть ли у Вас квартира, комната? (Если с родителями, то хотите ли жить с ними?)

- В каком она состоянии? (новое, после ремонта, ветхое, заброшенное?)

- Есть ли в квартире (комнате) мебель, посуда, предметы быта?

- Есть ли задолженность по квартплате? (собираетесь ли выплачивать?)

- Будете ли там проживать (если нет, то почему? где будете проживать?)

- Знаете ли, сколько составляет квартплата?