Отношение современной молодежи к семье как к ценности

3.2 Основные выводы

Таким образом, семья представляет для современной молодежи важную жизненную ценность. Представления молодежи о семье вариативны и в большей степени связаны с психологическими аспектами брачно-семейных отношений, чем социально-бытовой ее направленностью.

В современных условиях тотальных социальных изменений, социального прогресса и демократизации отношений полов, актуальной становится психолого-педагогическая проблема формирования и развития в юношеском возрасте ценностно-ориентационной системы представлений личности о семье, так как именно этот период развития личности характеризуется необходимостью осмысления полученного социального и интимного опыта, знаний, приобретенных в процессе взаимодействия с окружающим миром.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Семья - важный социальный институт, в нем развертывается процесс социализации человека, и любые, даже не ярко выраженные, изменения этого института свидетельствуют об изменениях в других областях человеческой жизни, государства, общества.

Как малая социальная группа семья:

*реализует естественные потребности своих членов;

*создает условия для непосредственных контактов;

*социализирует своих субъектов чувством родства, любви, привязанности и ответственности друг за друга, накопленным социальным опытом.

Современная семья переживает сложный этап эволюции - переход от традиционной модели к новой. Существенно меняется роль семьи: 67% составляют простые семьи, состоящие из супружеской пары с детьми или без них.

Наряду с традиционными функциями, связанные с рождением и воспитанием ребенка, с решением повседневных проблем, семья призвана быть психологическим «укрытием», помогающим человеку выживать в трудных, быстро меняющихся условиях современной жизни.

Семья выступает в качестве социального института в последней инстанции, обеспечивая своим членам экономическую, социальную и физическую безопасность; заботу о малолетних, престарелых и больных; условия для социализации детей, молодежи, объединяя своих членов чувством любви, общности.

В жизни каждого человека семья занимает особое место. В семье растет ребенок, и с первых лет своей жизни он усваивает нормы общежития, нормы человеческих отношений, впитывая из семьи и добро, и зло, все, чем характерна его семья. Став взрослым, дети повторяют в своей семье все то, что было в семье его родителей. В семье регулируются отношения ребенка к окружающему, в семье он получает опыт нравственности, моральных норм поведения.

Осуществляя социальную функцию, семья формирует личность в зависимости от ее культурного, социального и духовного уровня. Условия в семье, жилье гигиена, особенности жизни и увлечения семьи - все зависит от ее уклада.

Личность ребенка формируется, и воспитывается под воздействием прежде всего родителей. Педагогическая мудрость, мастерство заключаются в том, что воздействие, хотя и целенаправленное, осуществляется в процессе диалога, под влиянием живого слова, примера, организуемой, значимой для ребенка, отвечающей его потребностям деятельности, самовоспитания. Таким образом, процесс формирования основ личности, становления ее просоциальной направленности, отношений и нравственных качеств базируется прежде всего на семейном воспитании.

Факторы формирования и укрепления молодой семьи, особенности взаимоотношений поколений в семье, проблемы, возникающие у молодых людей, проживающих в родительской семье, медико-социальные проблемы - все эти и многие другие вопросы особенно волнуют молодежь, собирающуюся вступать в брак.

Укрепить понятие семьи в системе ценностей современной российской молодежи возможно только при тщательном его изучении, формировании целостного представления динамики развития семьи как социального института, освобождении от стереотипов в суждениях о семье, о гендерных ролях мужчин и женщин, что является задачами также всех педагогов, социальных педагогов, а также других специалистов образования.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Алексеева Е.Е Анализ личностных изменений у студентов в процессе изучения ими психологических проблем семьи // Психология в вузе. - 2003. - №4.

2. Антонов А.И. Влияние средств массовой информации и массовой культуры на представление о браке и семье в общественном мнении // Вестник РГНФ. - 2004. - №1.

3.Афанасьева Т.М. “Семья”. М, 1988.

4.БЕДНЫЙ М.С., «Семья-здоровье-общество», М., 1986

5.Бердяев Н.А.. “Философия свободы”. М, 1990

6.Библия. Ветхий завет. - М., 1991.

4.Библия. Новый завет. Послание святого апостола Павлам к Ефесянам. - М., 1991.

5.Витек К. Проблемы супружеского благополучия.- М.,1988

6.Вопросы обучения и воспитания. Воспитательный потенциал семьи. // Педагогика. - 1999г. - № 4.

7.Воспитательная деятельность: методология, содержание, технологии. Под ред. Пятина. - 2001г.

8.Гордон Л.А. Проблемы социально-демографического развития // Вопросы статистики. - 2005. - №8.

9.Гаспорян Ю.А., Новикова М. Тенденции развития семьи в России. // Социальное обеспечение. - 2005г. - № 24.

10.Гаспорян Ю.А. Семья на пороге 21 века: социологические проблемы.- Спб.,1999

11.Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ.- Спб.,1998

12.Голод С.И. Стабильность семьи: социально-демографические аспекты.- Л.1984

13.Гребенников И.В. “Основы семейной жизни”. М, 1991

14.Грызулина А., Романова О. Родительская позиция: авторитет любви и требовательности. // Учитель. - 2002г. - № 4.

15.Дементьева И.Ф. Первые годы брака: проблемы становления молодой семьи.- М.,1991

16.Денисенко Н.Б., Далла Зуанна Ж-П. Сексуальное поведение российской молодежи // Социальные исследования. - 2001. - №2.

17.Долбик-Воробей Т. Студенческая молодежь о проблемах брака и рождаемости. // Социальные исследования. - 2003г. - №1.

18.Домострой // Семья: Книга для чтения. В 2-х Т.- М., 1991.- Т.1.

19.Домострой: Памятники литературы Древней Руси. - М., 1985.

20.Елисеев Л.А. Соколова Т.А. Взаимодействие субъектов воспитательного процесса. // Воспитание школьника. 2000г.- № 10.

21.Женщина, мужчина, семья в России: последняя треть XX в.

22.Зацепин В.И. Молодая семья: социально-экономические, правовые, морально-психологические проблемы.- Киев,1991

23.Здравомыслова О.М. Российская семья на европейском фоне.- М., 1998

24.Исупова О.Г. Отказ от новорожденного и репродуктивные права женщины. // Социальные исследования. - 2002г. - № 11.

25.Калмыкова Н.М. Социальные факторы дифференциации брачного поведения населения Москвы // Вестник Московского университета. Сер. 18, Социология и политология М., - 2000. - №2.

26.Клопакова М. Отцы и дети: от диалога к единству. // Воспитание школьников. - 2001г. - № 5.

27.Комуллина Р.В. Родителям в педагогическую поддержку. // Воспитание школьника. 2000г.- № 8.

28.Коран. Сура 4.40 (36)//Семья: Книга для чтения. В 2-х Т.- М., 1991.- Т.1.

29.Коломинский Я.Л.. “Человек: психология”. М, 1980

30.Кон И.С.. "В поисках себя". М, 1989. ,“Человек и его ценности”. М, 1988.

31.Кравченко А.И. Социология: учебное пособие.- М.,2002

32.Кривцова Е.В., Мартынова Т.Н. Семья глазами студенческой молодежи // Психология в вузе. - 2003. - №4.

33.Леви В.Л. “Искусство быть собой”. М, 1974

34.Леонтьев А.Н. “Деятельность. Сознание. Личность”. М, 1977

35.Лидерс А.Г. Всероссийская научная конференция «Психологические проблемы современной российской семьи». // Психология в вузе. - 2003г. - № 4.

36.Лидерс А.Г. Всероссийская научная конференция Психологические проблемы современной российской семьи // Психология в вузе. - 2003. - №4.

37.Методика и технологии работы социального педагога под ред. Гологузовой М.А., Мардахаева Л.В. - M. ACADEM.A - 2000г.

38.Макаренко А.С. Сочинения. М, 1957

39.Морокина Е. Супружеские конфликты и дети. // Воспитание школьников. - 2003г. - № 4.

40.Мустаева Ф. Школьник, его семья и социальный педагог - зона доверия // Школа и воспитание. - 2005г. - №3.

41.Немцов А.А. Семья в системе жизненных ценностей студенческой молодежи // Психология в вузе. - 2003. - №4.

42.Никитина Л.В. Функции и роли социального педагога. // Воспитание школьника. 2000г.- № 8.

43.Новиков Н.И. О воспитании и наставлении детей // Антология педагогической мысли России XVIII в.: Педагогика. - М., 1985.

44.Общие вопросы семейного воспитания. // Научно-методологический журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. - 2005г. - № 6.

45.Осипов Г.В., Коваленко Ю.П. «Социология», М., 1990

Основные концепции социологии семьи второй половины XIX -начала XX веков Ревенко Н.В. (кафедра гуманитарных дисциплин, МГТУ)

46.Основы социальной работы. Повленок П.Д. - М.:ИНФРА-М, 2004. - 395 с.

47.ОщепковаА.П. Сибирская семья: особенности развития и формирования нравственности, культуры личности.- Томск,1996

48.Павлова Т.А. Особенности осознания студентами ценностей и проблем (ситуаций) семейной жизни // Психология в вузе. - 2003. - №4.

49.Пахомов А.А. Особенности трансформации семьи и государственной семейной политики. // Социальные исследования. - 2005г. - № 12.

50.Петровский А.В. “Популярные беседы о психологии”. М, 1982

51.Прутченков Я и жизнь (методологические разработки социально-психологического практикума) // Воспитание школьников. - 2001. - №2.

52.Развитие и социализация личности в семье. Реан А.А.

53.Рогов Е.И. Психология отношений мужчины и женщины. - М., 2002г.

54.Рувинский Л.И. , А.Е. Соловьёва. “Психология самовоспитания”. М, 1982.

55.Сборник статей «Культура семейных отношений» М., 1985

56.Семенов Г. Социализация, воспитание, развитие. // Воспитание школьников. - 2003г. - № 6.

57.Семья: 500 вопросов и ответов.

58.Семья: XXI век. Проблемы формирования региональной семейной политики/ Аналитический вестник Совета Федерации ФС РФ. - 2002

59.Солодников В.В. Социально дезадаптированная семья в контексте общественного мнения. // Социальные исследования. - 2004г. - № 3.

60.Социальная педагогика. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. - М. ACADEM.A - 2000г.

61.Социальная педагогика. Мудрик А.В. - М.ACADEM.A - 1999г.

62.Стрельникова Л., Максименко О., Маркина Н. Общество и брак: что изменилось? // Химия и жизнь. - 2005г. - № 12.

63.Сычева Л. Почему гибнет родовое древо. // РФ сегодня. - 2003г. - № 12.

64.Тесленко А. Социализация молодежи: теоретико-методологический аспект. // Альма Матер. - 2005г. - №4.

65.Харчев А.Г., Мацковский М.С. «Современная семья и её проблемы М.,1978

66.Хмелев Е. Исследование ценностных ориентаций учащихся средних и старших классов // Воспитание школьников. - 2001. - №8.

67.Чуркин И.Ю. Семья как важнейший социальный институт || Социология и современное общество || учебное пособие.- Н.,1999.- Ч.3- С.62-73.

68. Юркевич В.С. “Выполнить себя”. М, 1986.

Размещено на Allbest.ru