Методическое обеспечение в социально-культурной сфере

Рекомендации по повышению эффективности информационно-методического обеспечения были предложены:

-разработка и утверждение единого отраслевого тематического рубрикатора; -разработка и принятие требований и критериев, которые бы предъявлялись к информации,

-отбор и оценка информации должны происходить исходя из общих позиций; -разработка методики мониторинга информационных потребностей специалистов, основанной на учете их индивидуальных и личностных особенностей[5].

В данном параграфе, автор пришел к выводам, что

1. Система и контроль методического обеспечения на территории России в сфере культуры осуществляется на всех государственных уровнях. Начиная непосредственно с учреждения культуры, в котором работает методист, заканчивая Государственным Домом Народного Творчества, который оказывает квалифицированную помощь всем своим подведомственным учреждениям.

2. Ежегодно все Дома Народного Творчества подтверждают свою значимость в развитии социально-культурной сферы, что находит отражение в высоком уровне предоставления социально-культурных услуг населению. Работая над созданием единого информационного пространства, изучая опыт зарубежных стран и соседних регионов, методические службы имеют в своем запасе инновационные подходы, решая ту или иную проблему.

3. В своей деятельности методические центры внедряют новые технологии, используют современные возможности технологий. При составлении курсов повышении квалификации, при предоставлении новой информации специалистам социально-культурной сферы предлагают использовать развитые технологии. Начиная от использования мульти-медийных проектов, заканчивая опросом населения на официальном сайте при помощи он-лайн анкетирования.

2.3. Региональный опыт в работе методического обеспечения социально-культурной сферы

Пермский край - территория, на которой ежегодно проходят фестивали, конкурсы высокого уровня. Ведется постоянная работа с зарубежными партнерами в сфере искусства, культуры, социальных технологий. Соответственно, организация мероприятий должна соответствовать международным стандартам или уровню. Помощниками в организации мероприятий выступают методисты центров.

В городе Перми, осуществление методической помощи учреждениям культуры оказывает Дом Народного Творчества «Губерния», мастер-классы преподавателей узконаправленных культурно-образовательных учреждений, муниципальная методическая служба; центр художественного образования «Росток», где педагоги художественной направленности могут повысить свою квалификацию (См. Прил.1); факультет повышения квалификации на базе Пермской Академии Искусства и культуры, который предоставляет дополнительные профессиональные образовательные программы (повышения квалификации), профессиональную переподготовку, индивидуальную стажировку (см Прилож.2) [30]. Не стоит забывать об отделах и комитетах культуры на местах, которые направляют деятельность своих учреждений для борьбы с социальными проблемами, при этом выступая активным участником при организации мероприятий.

Из положения о проведении семинаров, которые проводит Губерния, выявлено, что данная институция оказывает информационную и методическую поддержку культурно-досуговым учреждениям Пермского края в организации и совершенствовании их деятельности.

Ведет разработку программ и проведение тренингов, мастер-классов, творческих лабораторий, презентаций, практикумов для специалистов, менеджеров домов культуры и клубов осуществляется совместно с органами управления культуры муниципальных районов Пермского края и является площадкой для построения профессионального диалога, установления контактов, обмена опытом.

Интересный цикл мероприятий под названием «Скорая методическая помощь» организован для методистов, которые работают в краевых домах культуры.

Дом Народного Творчества Губерния координирует все городские и муниципальные округа Пермского края. Ежегодно составляется план работы по предоставлению информационно-методической поддержки. То есть ведется систематическая помощь и поддержка, что в дальнейшем благоприятно влияет на результаты при проведении мероприятий, правильных отчетных документах.

Следующий момент в организации методической помощи в крае, это доступность всех предлагаемых видов услуг. Существуют выездные семинары на места, работникам территорий достаточно удобен такой формат. Существуют курсы повышения квалификации, которые проводят в центре города Пермь. Здесь участникам, нужно приехать, при этом существует возможность получения более полной информации из отчетов разных управленческих органов, связанных с культурной деятельностью края.

Существование адресной помощи, то есть не только путем сообщения новой информации всем подструктурным единицам, но и индивидуальный подход к каждому учреждению культуры, если у последнего возникли проблемы.

Высокая степень достоверной информации, сведений, которые прошли через несколько государственных органов. Так как в России существует иерархия. Подчинение региональных методических центров федеральному. Отсюда следует, что при предоставлении информации на местах, она будет проверена многократна, а значит, она верна и не подлежит коррекции[27].

В настоящее время возросло значение областной и районных методических служб культурно-досуговой деятельности, изменились и усложнились их задачи и функции. Если раньше они касались, в основном, вопросов обучения, методической, практической помощи и творческой деятельности, то сегодня ме­тод. работа заключается в метод. сопровождении процесса реструктуризации культурно-досуговой отрасли.

В настоящий период специалисты методических служб содействуют внедрению инноваций в практику деятельности культурно-досуговых учреждений с целью их адаптации к социально-экономической ситуации, обретения каждым клубом, домом культуры «своего лица», своего места в жизни своего села, города.

Основными видами деятельности методических служб становится аналитическая работа, социо-культурное программирование и проектирование, развитие социального пространства в условиях реструктуризации и оптимизации деятельности культурно-досуговых учреждений.

Эффективность деятельности клубной сферы во многом зависит от результативности работы областной и районных методических служб. Будучи стержнем всей культурно-досуговой системы эти службы по роду своей деятельности соединяют науку с практикой.

Специалисты по направлению этой деятельности одновременно являются инициаторами идей, непосредственными участниками исследований, управленцами-менеджерами и лидерами, умеющими сплотить вокруг себя практиков и обеспечить внедрение инновационных методик.

Большое место в повышении эффективности и качества работы учреждений культуры занимает учебный процесс. Районные методические службы совместно с отделами (комитетами) культуры направляют своих работников КДУ на областные семинары, практикумы, лаборатории.

Методические службы краевого и районных уровней активно ведут работу по формированию информационных и методических банков. Для реализации данного направления работы используются самые различные методики и новейшие технологии.

Наряду с положительными факторами и примерами внедрения инновационных методик и развития всей информационно-методической деятельности в области, существует ряд задач и проблем, которые необходимо решить в ближайшее время. Создание современной методики, позволяющей соблюдать баланс интересов государства, субъекта Федерации и муниципального образования, а также баланс интересов государственной культурной политики и населения, является приоритетной задачей методических служб. Методика должна предусматривать функциональные особенности сетевых единиц с учетом конкурентоспособности предоставляемых услуг; возможности доступа населения к культурным благам. Также существует ряд проблем, связанных, прежде всего, с уровнем оснащения компьютерной и множительной техникой, созданием современных технических средств доставки информации потребителю и расширением источников информации.

Для совершенствования и реализации данной программы необходимо:

обеспечить методические службы необходимой компьютерной и множительной техникой; провести учебу и повысить квалификацию специалистов в области новых технологий; вести постоянный мониторинг информационно-методических потребностей и обеспеченности отрасли основными видами информации; организовать доступ субъектов к сети Интернет.

Исполнение данных программных мероприятий позволит: сформировать единое областное информационно-методическое пространство; обеспечить свободный доступ специалистов области к информационным ресурсам; обеспечить экстренный обмен информацией на областном уровне; внедрять дистанционные формы организации и управления процессами развития социально-культурной деятельности и народного творчества на основе современных информационных технологий; модернизировать методико-управленческую работу различных уровней; разрабатывать методики, позволяющие создать каркас концепции реструктуризации сети подведомственных культурно-досуговых учреждений.

Анализируя данный параграф, автор, пришел к выводам:

1. Пермский край ведет активную методическую помощь и поддержку учреждениям клубного типа. Данную помощь осуществляет Дом Народного Творчества «Губерния», муниципальная методическая служба, факультет повышения квалификации в Пермской Государственной Академии Искусства и Культуры и др. Специалисты ведут информативную, консультативную работу с работниками клубных учреждений края.

2. Существуют проблемы, которые связаны с материально-техническим оснащением сети учреждений культуры, не ведется мониторинг необходимости информационно-методических потребностей специалистов, при проведении курсов повышения квалификации не всегда используются новые формы работы.

3. Методическая служба помогает домам культуры в регионе найти свое место в жизни села, города, городского округа. Для дальнейшей оптимальной работы в современной социально-экономической ситуации.

Выводы по 2 главе

1. Зарубежные страны ведут методическую помощь в социально-культурной сфере через систему библиотек. На их базе работаю методисты, которые оказывают помощь учреждениям культуры. Методические центры, службы, консультативные агентства оказывают поддержку не только учреждениям культуры, но и местным органам власти, когда последние собирают совещания, проводят семинары, встречи и т.д.

2. Методическая деятельность, предоставляемая зарубежом, схожа с российской системой. Консультативный характер, оказываемых услуг схож с российской организацией. Отличительной особенностью является то, что в российской системе действуют государственные структуры по оказанию методической поддержки, когда в странах зарубежья свободная профессиональная конкуренция, создающая условия для появления альтернативных негосударственных методических служб. Частные методические службы готовы предоставлять перечень платных и бесплатных услуг учреждениям культуры и населению.

3. Российский Дом Народного Творчества координирует работу домов регионального назначения. У них существует связь, где создано поле для решения проблем, обмена опытом, создание новых технологий при работе с повышением кадров, проведения семинаров, мастер-классов и т.д.

4. На территории России, в каждом городе есть свой методический центр, который предлагает услуги для повышения профессионального роста кадров, умения составлять договора, грамотно писать сценарии, вести отчетную документацию.

5. Острыми проблемами перед методическими службами встают- неразвитая материально-техническая база, непредставление всех актуальных проблем и тем, касающихся специалистов занятых в сфере культуры и искусства и др.

6. В Пермском крае центром поддержки социально-культурной сферы выступает Дом Народного Творчества «Губерния», муниципальная методическая служба, семинары и мастер классы от преподавателей узконаправленных культурно-образовательных учреждений. Методисты выпускают печатные рекомендации, ведут всевозможные мероприятия, применяя в работе как традиционные, так и инновационные формы.

Заключение

Методическая помощь берет свое начало с библиотечного дела, когда данная институция выступала центром грамотности, знания, профессионализма. На современном этапе Россия создала сеть методических служб, которые координируют, контролируют работу сети учреждений культуры.

Созданный в начале XIX века Дом Народного Творчества выступает как координационный центр для социально-культурной сферы. Создание системы поддержки методическим работникам на всей территории. Регионы в свою очередь имеют возможность обмена опытом путем создания единого информационного пространства, банка документов, сценариев и т.д.

Проблемные составляющие методической службы в современной России - это слабо развитая техническая база, следствие некомпетентность специалистов при работе с новыми технологиями. Замедленный обмен экстренной информацией.

Использование учебных материалов, анализ накопленного российского и зарубежного опыта, дальнейшие практические рекомендации - вот один из основных принципов при работе методических центров.

Составление целей и постановка задач при организации методической помощи учреждениям клубного типа, повышение уровня профессионализма специалистов, обучение новым технологиям является одной из первостепенных в работе методических центров.

Культурно-досуговая сфера нуждается в специалистах, которые были бы ориентированы на решение ее проблем, готовы и способны использовать инновационные методики и технологии работы, управлять развитием культурно-досуговых учреждений, повышая их привлекательность для населения в сложных социально-экономических условиях.

За рубежом, центром, который помогает учреждениям идти уверенно, организатором выступает библиотечная система, всевозможные консультативные пункты, агентства, методические центры. Создание различных ассоциаций, написание рекомендаций для учреждений культуры, отдельным слоям населения, выполнение консультативной помощи учреждениям - вот неполный спектр их деятельности.

На территории России действует отлаженная система в сфере методической помощи учреждениям. Высококвалифицированные специалисты стремятся достичь целей, поставленных государственной программой. Стремятся достичь высоких показателей для всего учреждения, так и для отдельных работников в сфере культуры.

Список источников

1. Авраева, Ю.Б., Очирова Э.С. Библиотеки - методические центры: инициаторы профессионального развития: научно-практическое пособие / Ю.Б. Авраева, Э.С. Очирова. - М.: Литера, 2009. - 96 с.

2. Анализ деятельности учреждений культурно-досугового типа: Методическая разработка // Дом культуры. - 2012. - №3. - с.55-65

3. Ариарский М.А. Методика «погружения» в специальность : научно-метод. пособие / М.А. Ариарский, И.А. Ивлиева, Л.В. Полагутина. СПб.: СПбГУКИ, 2007. - 337 с.

4. Афанасьев В.Г. Социальная информация / В.Г. Афанасьев, А.Д. Урсул ; Отд-ние философии, социол., психологии и права РАН, Всерос. науч.центр проф. ориентации и психол. поддержки. -- М.: Наука, 1994. -- 200 с

5. Базарова И.А. Информационно-методическое обеспечение как средство совершенствования профессиональной деятельности специалистов культурно-досуговой сферы: автореферат дис. … к.п.н. : 13.00.05 /И. А. Базарова , СПГУКИ. - Санкт-Петербург, 2008. - 23с.

6. Бакланова Н.К. Профессиональное мастерство работника культуры: учеб. пособие / Н.К. Бакланова ; Моск. гос. ин-т культуры. М. : Изд-во МГИК, 1994.- 120 с.

7. Бернштейн Э.С. Об информационных потребностях и качественном преобразовании информации Э.С. Бернштейн НТИ. Сер.2: Информационные процессы и системы / ВИНИТИ РАН. 1967. -- № 6. -- С.8-11

8. Бирженюк Г.М. Методическое руководство культурно-просветительной работой : учеб. пособие / ГМ Бирженюк, JI.B. Бузене, НА Горбунова. -- М.: Просвещение, 1989. 172, 3. с.

9. Бородина В.А. Библиотечное обслуживание : методическое пособие / В.А. Бородина. М. : Либерея, 2004. - 166 с.

10. Горушкина С.Н. Перспективы клубной сети. Методическое обеспечение преобразовательных процессов / С.Н. Горушкина // Справочник руководителя учреждения культуры. -- 2005. -- №1. -- С.36-44

11. Григорьева Е.И. Современные технологии социально-культурной деятельности: учеб. пособие / Е.И. Григорьева. -Изд. 2-е, перераб. и доп. -- Тамбов : Першина : Мерч, 2004. 512 с.

12. Жарков А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учебное пособие. - М.: МГУК, 1998.

13. Илюшкин С.Н Некоторые аспекты понятий «информационное обеспечение» и «информационное обслуживание» / С.Н. Илюшкин // НТИ. Сер.1: Организация и методика информационной работы / ВИНИТИ РАН. -- 1985. -- № 4. С.1-4

14. Информация и информатизация в сфере народного творчества / Гос. Рос. дом нар. творчества. -- М.: ГРДНТ, 2001. -- 136 с.

15. Культурно-досуговая деятельность: методология и методика: Межвузовский сборник научных трудов / ЧГИИК. - Челябинск, 1992. - 206с.

16. Лисицына И.А. Общенаучные и частные методы изучения деятельности учреждений культуры / И.А. Лисицына // Вопросы культурологи. - 2012. - №6. - с.71-75

17. Русанова М. Информационно - методическая служба народного творчества сегодня / М. Русанова // Народное творчество. - 2011. - №2. -с. 61-62

18. Сабуцкая С.В. Формирование методического обеспечения социально-культурной деятельности в регионе : автореферат дис. … к.п.н. :13.00.05 /С.В. Субуцкая; КГУКИ. - Барнаул, 2006. - 22с.

19. Слабенко Н.И. Жить или выживать? :опыт работы Донецк.обл.учеб.-метод. Центра культуры / Н.И. Слабенко //Клуб. - 2010. - №2011. - с.14-16

20. Чернов А.С. Методическое обеспечение социально-культурной деятельности: учеб.-метод. пособие / А.С. Чернов - Омск: ОмГУ, 2007

21. Чижиков В.М. Методическое обеспечение культурно-досуговой деятельностью: учеб поcобие/ В.М. Чижиков. - М:МГУК, 1991. - 142с

22. Шамсутдинова Д.В. Организационно-методическеи условия внедрения передового опыта в практику культурно-просветительных учрждений: автореферат дис. К.п.н: 13.00.05/Д.В. Шамсутдинова; Ленинград.гос. ин-т культуры.- Ленинград, 1989.-16с.

23. Шкленикене Н.А. Теоретические основы планирования развития культурно-досуговой деятельности парков культуры и отдыха :автореферат лис. К.п.н. :13.00.05/ Н.А. Шкленикене; МГИК.- Москва, 1992.-16с.

24. Шубин Ю.А. О деятельности методических служб учреждений клубного типа / Ю.А. Шубин //Вестник МГУКИ. - 2008. - №2. - с.92-97

25. Юрьева Т.Ю. Технологические аспекты методической деятельности / Т.Ю. Юрьева // Научные и технические библиотеки. - 2003. - №8. - с. 26-35

Размещено на Allbest.ur