Социология семьи

Размещено на http://www.allbest.ru/

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине Социология

Тема № 59-69

Задания для тем контрольных работ N 59-69

Семья - 1) социальный институт, характеризующийся определенными социальными нормами, санкциями, образцами поведения, правами и обязанностями, регулирующими отношения между супругами, родителями и детьми. 2) Малая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной ответственностью и взаимопомощью.

Малая социальная группа - относительно устойчивая, небольшая по численности социальная группа, члены которой находятся в непосредственном взаимодействии друг с другом (личные контакты и т. п.), что приводит к возникновению эмоциональных связей, а также специфических межличностных ценностей и норм.

Социология семьи - отрасль социологии, изучающая развитие и функционирование семьи как социального института и малой группы; брачно-семейные отношения, образцы семейного поведения, характерные для того или иного типа культуры, той или иной социальной группы и т. д.; семейные роли, формальные и неформальные нормы и санкции в сфере брачно-семейных отношений.

Брак - семейный союз мужчины и женщины, порождающий и права, и обязанности по отношению друг к другу и детям. В большинстве современных государств требует соответствующего оформления (регистрации).

Быт - совокупность связей и отношений, служащих удовлетворению материальных потребностей (в пище, одежде, здоровье, жилье и т. д.) и обеспечению душевного комфорта (общение, развлечение) в повседневной жизни.

Нуклеарная семья - тип семейной организации, на первый план, в которой выдвигаются отношения мужа и жены, а не кровнородственные связи.

Расширенная семья - она включает в себя 3 и более поколения или же 2 и более нуклеарных семей, живущих вместе и ведущих общее хозяйство.

Экзогамия - обычай характерный для общинно-родового строя, который запрещает браки между людьми одной родственной группы.

Эндогамия - обычай, согласно которому браки заключались только между лицами одной общественной группы (род, племя, каста), наиболее резко выраженный в кастовом обществе.

Родство - 1) отношение между людьми, создаваемое наличием общих ближайших предков; 2) в праве - кровная связь между людьми, с наличием которой закон связывает определенные права и обязанности; 3) близость по общности происхождения и непосредственному сходству.

Полигамия - многобрачие (многоженство или многомужество); форма брака, разрешающая иметь более одного супруга.

Полигиния - форма полигамии, при которой муж имеет одновременно несколько жен, приходящихся друг другу сестрами (сороральная полигиния) или не состоящих в родстве.

Полиандрия - многомужество; форма группового брака, при которой женщина имеет одновременно несколько мужей, приходящихся друг другу братьями (братская полиандрия) или не состоящих в родстве.

Логическое задание

1. "Что мужчина представляет активное, а женщина пассивное начало, что первый должен образовательно влиять на ум и характер второй - это, конечно, положения азбучные" (Соловьев В. Смысл любви. Русский эрос. М.,1991.С.58). В современном мире все смешалось, равноправие, с моей точки зрения не только дало правовые свободы женщинам, но что печальнее уравняло их с мужчинами. Мужчина и женщина по природе своей уже различны, им можно дать равные права и возможности - но нельзя их уровнять. Соловьев В. прав, но только в применении к тому времени, когда это писалось - тогда это было правдой.

2. Американский специалист в области человеческих отношений, автор получивших широкую известность книг «Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей», «Как перестать беспокоиться и начать жить»,

Д.Карнеги выделил семь правил, следуя которым супруги могут обеспечить себе счастливую семейную жизнь:

а) не ворчите;

б) не старайтесь перевоспитать своего супруга;

в) не критикуйте - Конструктивная критика, по моему мнению, все же нужна, так как способствует личностному росту;

г) искренне восхищайтесь достоинствами супруга;

д) уделяйте внимание супругу;

е) будьте вежливы;

ж) читайте литературу о супружеских взаимоотношениях.

Е) желательно иметь схожие интересы или «обзавестись» общим хобби (коньки, лыжи, плавание, чтение, прогулки или настольные игры и т.д.)

Вопрос можно назвать весьма спорным и неоднозначным. Самое важное во всем вышеперечисленном - знать меру. Правила хороши, с ними можно согласится, но главное нельзя воспринимать все слишком буквально, пытаться все примерить на себя и собственную семью. Ведь чаще всего литература о супружеских взаимоотношениях рассматривает общие проблемы, и она хороша для профилактики семейных отношений. Главное надо помнить о том, что никакие книги не помогут в решении супружеских проблем, так как в каждой семье несчастье и проблемы чаще всего индивидуальны и чтобы их решить - надо знать все стороны возникшего конфликта, т.е. подход должен быть сугубо индивидуальным.

3. Расположите по степени значимости следующие проблемы и тенденции современной семьи:

возрастание числа семей с одним родителем, возглавляемых женщинами;

увеличение числа детей, родившихся вне брака;

уменьшение уровня рождаемости и размера семьи;

возрастание числа разводов;

изменение в распределении семейных обязанностей.

повышение численности совместно проживающих пар, не вступающих в брак;

снижение уровня браков;

4. Все перечисленные ниже понятия можно сгруппировать по 4 параметрам:

А. Форма семьи: Нуклеарная семья, расширенная семья;

Б. Форма брака: моногамия, полигамия, полигиния, групповой брак; полиандрия

В. Тип властных структур: патриархальная семья, матриархальная семья, эгалитарная семья.

Г. Предпочитаемый партнер экзогамия, эндогамия.

Социологический практикум

Процесс социализации детей.

Социализация -- это процесс усвоения индивидом образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для его успешного функционирования в данном обществе. То есть социализация -- это пути, которыми приобретаются установки, соответствующие социальным ролям. Социализация охватывает все процессы приобщения к культуре, обучения и воспитания, с помощью которых человек приобретает социальную природу и способность участвовать в социальной жизни.

Стадии социализации по ПИАЖЕ

Подход, предложенный Жаном Пиаже, значительно отличается от теории развития личности Фрейда. Жан Пиаже исследовал когнитивное развитие, или процесс обучения мышлению. Согласно его теории, на каждой стадии когнитивного развития формируются новые навыки, определяющие пределы того, чему на данной стадии можно научить человека. Дети проходят эти стадии в определенной последовательности, хотя необязательно с одинаковой скоростью и результатами.

Первый период, от рождения до двух лет, называется сенсомоторной стадией. В это время у детей формируется способность надолго сохранять в памяти образы предметов окружающего мира. До этой стадии им, по всей вероятности, кажется, что предмет перестает существовать, когда они на него не смотрят. Существование данной стадии может подтвердить любая приходящая няня, которая знает, как пронзительно кричат младенцы, видя, что родители уходят, а через полгода, прощаясь с родителями, они весело машут им ручкой.

Второй период, от двух до семи лет, называется предоперациональной стадией. В это время дети учатся различать символы и их значения. В начале данной стадии дети расстраиваются, если кто-то разрушает построенный ими замок из песка, символизирующий их собственный дом. В конце этапа дети понимают разницу между символами и предметами, которые они обозначают.

В возрасте от семи до 11 лет дети учатся мысленно совершать действия, которые раньше они выполнили только руками. Пиаже называет этот период стадией конкретных операций. Например, если на данной стадии детям показывают ряд из шести палочек и просят взять такое же количество палочек из лежащего рядом комплекта, они могут выбрать их, не прикладывая каждую палочку из комплекта к палочке из ряда. Дети меньшего возраста, еще не научившиеся считать, чтобы получить нужное число, кладут палочку к палочке.

В возрасте примерно от 12 до 15 лет дети вступают в последнюю стадию, называемую стадией формальных операций. На этом этапе подростки могут решать абстрактные математические и логические задачи, осмысливать нравственные проблемы, а также размышлять о будущем. Дальнейшее развитие мышления совершенствует умения и навыки, усвоенные на этой стадии.

2. Известно, что семья сочетает 3 вида отношений: а) по свойству (муж-жена); б) по рождению (родители-дети); в) по кровному родству (не по вертикали, а по горизонтали: брат-сестра).

Постройте схему большой семьи, определив виды отношений между родственниками.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Деверь (брат мужа) - нет.

Невестка (сноха, жена сына) - Люся к Иван Петровичу и Ольге Николаевне, Таня к Сергею Степановичу и Зинаиде Васильевне.

Сват и сватья (родители жены и мужа к друг другу) - Иван Петрович (сват), Ольга Николаевна (сватья) к Сергею Степановичу (сват) и Зинаиде Васильевне (сватья) и наоборот.

Зять (муж дочери) - Коля к Иван Петровичу и Ольге Николаевне.

Шурин (брат жены) - Миша к Коле.

Свекровь (мать мужа) - Ольга Николаевна к Люсе, Зинаида Васильевна к Тане.

Свекор (отец мужа) - Иван Петрович к Люсе, Сергей Степанович к Тане.

Золовка (сестра мужа) - Таня к Люсе.

Теща (мать жены) - Ольга Николаевна к Коле.

Тесть (отец жены) - Иван Петрович к Коле.

Свояченица (сестра жены) - нет.

Свояк (брат жены) - Владимир Васильевич к Сергею Степановичу.

Дедушка (отец отца, отец матери) - Петр Иванович к Мише и Тане, Иван Петрович и Ольга Николаевна к Андрюше и Инне, Сергей Степанович к Инне.

Бабушка (мать отца, мать матери) - Ольга Николаевна к Андрюше и Инне, Зинаида Васильевна к Инне.

семья ребенок социализация

Составьте генеалогическое древо своей семьи

ОСНОВНЫЕ ФУНКЦИИ СОВРЕМЕННОЙ СЕМЬИ

Проблемные задания