По прогнозам, заработная плата и доходы на душу населения к 2012 году вырастут на 22,1 процента и 25 процентов соответственно.

В период до 2012 года главной задачей развития туристского комплекса края будет создание регионально адаптированной, экономически эффективной, привлекательной и социально востребованной туристской отрасли, способной внести существенный вклад в обеспечение устойчивого социального и экономического развития края.

Основными направлениями развития туризма в крае являются:

- совершенствование нормативно-правовой базы, касающейся деятельности в сфере туризма;

- совершенствование материально-технической базы туризма, включающей в себя перспективные объекты туристского показа, а также предприятия досуга и развлечений, путем привлечения российских и иностранных инвестиций;

- поддержка и развитие внутреннего и въездного туризма, обеспечивающих привлечение инвестиций в экономику края;

- поиск новых форм и методов, направленных на продвижение краевого турпродукта на российском и международном рынках туристских услуг;

- развитие международных связей в области туризма;

- содействие кадровому обеспечению деятельности туристского комплекса и развитию научных исследований в сфере туриндустрии.

Прогноз динамики развития туризма в крае в период до 2010 года разработан по двум принципиальным сценариям - инерционному и инвестиционному.

Таблица 2

Прогноз динамики основных показателей туристской деятельности в период до 2010 года

Показатели	Отчет 2005 год	Оценка 2006 год	Прогноз 2010 год	2010 год к 2005 году, (%)
		1-ый вариант	2-ой вариант	1-ый вариант	2-ой вариант	1-ый вариант	2-ой вариант
Общий турпоток края (тыс. человек)	170,5	177,0	185,0	225,0	240,0	132,0	140,8
Объем реализации туристских услуг (млн. рублей)	305,5	315,0	330,0	420,0	487,0	137,5	159,4
Налоги в бюджет края (млн. рублей)	58,8	70,0	76,0	94,4	100,6	160,5	171,0

Реализация вышеуказанных задач позволит обеспечить в период до 2010 года ежегодный прирост общего турпотока края в среднем на 3 - 5 процентов в соответствии с прогнозируемыми вариантами соответственно.

При инерционном варианте развития незначительный ежегодный прирост общего туристского потока края возможен при недостаточном количестве в крае комфортабельных мест размещения, отвечающих современным требованиям российских и иностранных туристов, отсутствии достаточного количества интересных для посетителей объектов показа, отсутствии экономических стимулов для субъектов экономической деятельности, вкладывающих средства в строительство объектов размещения туристов и совершенствование туристской инфраструктуры.

Снижение потока въезжающих иностранных туристов возможно также при ухудшении политической и экономической ситуации в стране или крае, отсутствии рекламных компаний по продвижению туристских ресурсов края. Помимо этого, возможно влияние таких негативных факторов, как: изменение законодательства Российской Федерации, регулирующего деятельность в сфере туризма; колебание мировых цен на энергетические ресурсы, и как следствие этого, рост цен на туристские услуги; ухудшение эпидемической ситуации в Дальневосточном регионе и ряд других причин.

Следствием указанных факторов может стать снижение объема туристских услуг, а также недополучение средств в бюджет края от деятельности туристских предприятий.

При условии стабильной политической и экономической ситуации как в крае, так и стране в целом, а также при последовательном решении намеченных задач, способных качественно изменить имеющуюся туристскую инфраструктуру, возможно эффективное развитие туризма в крае. спортивный туризм инструктор проводник

Благоприятными условиями, позволяющими увеличить потоки туристов, въезжающих на территорию края, а также способствующих развитию внутреннего туризма, являются:

- рекламно-информационное обеспечение, проведение и участие в туристских выставках;

- развитие баз и зон отдыха на территории края;

- реализация программы по развитию международного круизного движения по р. Амуру;

- расширение географии авиарейсов, а также проведение гибкой и прогнозируемой ценовой политики в отношении туроператоров края;

- создание новых туристских маршрутов,

- развитие в крае событийного туризма, направленного на привлечение потока туристов в периоды низкого туристского сезона (проведение фестивалей, народных праздников, конференций, издание календаря туристских событий);

- Расширение гостиничного комплекса края (подготовка администрациями городов края совместно с министерством строительства края пакета документов по отводу площадок под строительство гостиниц уровня "3 - 4 звезды" и закрепление отведенных площадок за потенциальными инвесторами, ввод в эксплуатацию гостиницы категории "четыре звезды" на 700 мест в г. Хабаровске).

Экономический эффект от развития туризма будет также получен в ежегодном увеличении доходов от обслуживания иностранных туристов музеями, ресторанами, барами, городским транспортом, связью и т.д. Устойчивое развитие отрасли окажет стимулирующее воздействие на торговлю, строительство, транспорт, промышленность, объекты культуры и прочее. В результате этого будут привлечены дополнительные финансовые ресурсы в экономику края, обеспечена занятость населения, а также повышен спрос на услуги средств размещения, транспортные пассажирские перевозки, продукцию местных товаропроизводителей и т.д.

Разработка Прогноза социально-экономического развития Хабаровского края на период до 2012 года базировалась на основных положениях, принятых в Концепции стратегического развития Хабаровского края до 2012 года, что позволило выстроить основные цели, задачи и приоритеты прогноза в соответствии с концептуальными требованиями, выполнить прогнозные разработки в области экономики и социальной сферы в русле намеченных стратегических действий, обеспечивающих достижение принятых ориентиров развития хозяйственного комплекса края.

Формирование прогнозной части осуществлялось с учетом социальных и экономических индикаторов, определенных Концепцией стратегического развития Хабаровского края до 2012 года. В соответствии с поставленными целями повышения благосостояния населения, развития человеческого потенциала как основной вариант принимается инвестиционный (второй) сценарий развития, в своей деятельности Правительство края будет стремиться к достижению прогнозируемых ориентиров развития экономики и социальной сферы, соответствующих этому сценарию. Его основные параметры в сравнении со сценариями Концепции стратегического развития Хабаровского края до 2012 года располагаются в коридоре между вторым и третьим (мобилизационным и оптимистическим) вариантам.

Более сдержанный прогноз по сравнению с разработками Концепции основывается на анализе реальной макроэкономической ситуации в стране, состояния экономики, потенциальных возможностей модернизации и структурных изменений производственного аппарата. Одним из основных факторов выступает недостаточно устойчивая макроэкономическая ситуация в стране, отсутствие акцентированной и целенаправленной политики Правительства Российской Федерации, направленной на модернизацию и реструктуризацию экономики, развитие обрабатывающего сектора промышленности.

Будет также отрицательно сказываться политика федерального центра, направленная на усиление концентрации финансовых ресурсов в федеральном бюджете, вследствие чего снижаются возможности регионов в реализации программ развития, привлечении инвестиций в экономику и социальную сферу.

В этих условиях достаточно сложно будет обеспечить высокие темпы капитальных вложений в модернизацию и создание новых высокоэффективных и конкурентоспособных производств, развитие инфраструктуры соответственно будет влиять на характер динамики ВРП, на уровень производительности труда, темпы роста доходов населения.

Прилагается перечень основных проектов развития производственной, энергетической, транспортной инфраструктуры, сферы услуг.

Представленные проекты имеют высокую степень проработки, их реализация будет являться основой, позволяющей достичь прогнозируемых темпов роста инвестиций в экономику и социальную сферу, обеспечить достаточно значимые качественные структурные сдвиги в экономике края [7].

ГЛАВА 2. ПОДГОТОВКА ИНСТРУКТОРОВ-ПРОВОДНИКОВ В ХАБАРОВСКОМ КРАЕ: СОСТОЯНИЕ, ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ РЕШЕНИЯ

2.1 Анализ проблем в сфере подготовки инструкторов-проводников

В настоящее время, даже до появления поправок к закону, внесших новое понятие "инструктор - проводник" в России некоторые люди достаточно успешно работали в этом направлении.

В основном это - люди, когда - либо занимавшиеся, либо по сей день занимающиеся активным туризмом. Они работают в качестве проводников при горных маршрутах, в качестве инструкторов при спелео, либо водных маршрутах.

В их обязанности входит сопровождение группы по маршруту, контроль за безопасностью участников маршрута, помощь в экстренных случаях.

Однако в большинстве случаев подобные туры осуществляются стихийно (например, в период лета на черноморском побережье, когда возникает необходимость развлечения для отдыхающих), либо в профессиональных, полупрофессиональных либо спортивных турах, когда все участники физически и психологически подготовлены, в принципе представляют уровень сложности предстоящего путешествия. Тогда, сопровождающий их инструктор - проводник больше играет роль формального руководителя, и просто проводника.

Таким образом, большинство туркомпаний не делают ставку на этот вид туризма, и работников этого направления, предпочитая свою традиционную сферу деятельности. Лишь изредка проводя подобные туры. А для людей, выполняющих роль инструкторов - проводников такая работа служит скорее дополнительным источником дохода, или оплачиваемым хобби. Например, оплачиваемый отдых на море, с условием проведения нескольких маршрутов выходного дня для туристов.

Однако в результате поиска был найден вариант успешного существования турфирмы, в спектр чьих туров входят только туры с участием инструкторов - проводников.

Название турфирмы - "Туристско-Спортивное Закрытое Акционерное Общество (ТС ЗАО) "Братья Говор"". Находится в Новосибирске и имеет филиал в республике Алтай. Туры делятся по направлениям зимнего, весеннего, летнего и осеннего направления. На каждый каталог туров предусмотрен свой прайс-лист.

Компоновка туров по сезонам позволяет наиболее продуктивно использовать те или иные тур.ресурсы, как в России, так и за ее пределами - на территории Средней Азии. С 2001 года при турфирме работает 4 летняя круглогодичная школа гидов-проводников и спасателей в природной среде. Эту школу заканчивали все старшие гиды-проводники турфирмы. Таким образом, уже в течении 8 лет, за 7 лет до принятия поправки появились первые школы подготовки инструкторов [50].

Представляется возможным взять опыт Канады в этом направлении, где существует специальное направление в ВУЗах, подразумевающее квалификацию выпускника, как специалиста в области активного туризма. Называется специальность "extreme guide", что переводится как "гид по экстриму", это специальность включена в так называемую "Adventure Program" - "Приключенческая программа", которая включает в себя подготовку инструкторов [44].

В ходе интервьюирования представителя этого ВУЗа (Thompson Rivers University), мной были выяснены следующие факты:

· программа обучения на этой специальности рассчитана на 2 года (4 семестра),

· в программу обучения входит подготовка по направлениям горного, пешеходного туризма, скалолазания, рафтинга и горнолыжного спорта.

· при наборе на эту специальность проводится отбор по физической подготовке абитуриентов, предпочтение отдается тем, кто занимается одним из этих видов спортивного туризма и имеет какие - либо достижения в этом направлении,

· стоимость обучения за семестр - 30 тысяч канадских долларов, причем в стоимость не входит специальное снаряжение для практических занятий и тренировочных выездов. Все эти расходы несет обучающийся [44].

Получается, что из ВУЗа выходит человек, обладающий навыками в различных областях активного туризма, что позволяет использовать их в различных направлениях. Выпускники имеют широкий спектр возможностей как для работы в качестве инструкторов, так и для организации собственного бизнеса.

Опыт Канады в подготовке подобных специалистов выбран мной не случайно, так как она имеет схожий с Россией климатический пояс, обуславливающий природную схожесть, помимо этого она не является промышленной страной, а следовательно в ней сохранена природа в почти первозданном виде.

Однако хотелось бы отметить несколько факторов, прослеживающихся как на отечественном, так и на зарубежном примерах, которые, на мой взгляд, необходимо учитывать при подготовке инструкторов - проводников:

1. Идеальным кандидатом для подготовки является человек, который уже занимается спортивным туризмом. Это вызвано отличным от понятия "городского жителя" мышлением подобных людей .

2. Такой человек должен быть готов самостоятельно нести расходы по своей подготовке, повышению квалификации, совершенствованию материально - технической базы.

3. Подобная работа в большинстве своем существует как оплачиваемое хобби (может быть даже как хорошо оплачиваемое хобби), но ни как основной источник дохода [49].

4. И заключительный фактор, как и в любой сфере деятельности человека - будущий инструктор должен постоянно совершенствоваться и развиваться в данной сфере: участвовать в экспедициях, соревнованиях, обучающих мероприятиях спортивно - туристической направленности. В противном случае человек плавно приблизится к уровню своих потенциальных клиентов - туристов. Произойдет падение качества услуг

2.2 Проблемы и перспективы подготовки инструкторов - проводников на Дальнем Востоке

На сегодняшний день сложилась наиболее удачная обстановка для создания нового направления в туризме. Это обусловлено несколькими факторами:

1) Благодаря действиям на внешнеполитической арене Россия все меньше воспринимается иностранцами как "страна медведей и самоваров". В глазах иностранцев наша страна выглядит все более цивилизованной, но сохраняет некоторый ореол таинственности и дикости. В дальнейшем, при успешном развитии системы подготовки специалистов активного туризма (инструкторов - проводников) это позволит привлекать из - за границы поток туристов.

2) Большинство представителей среднего класса уже бывали за границей, и имеют представление о заграничном отдыхе, и зачастую хотели бы иметь активный отдых внутри страны.

В это же время люди с доходами ниже средних зачастую не имеют достаточно средств для заграничных поездок, и воспользовались бы предложениями отдыха внутри страны.

3) На сегодняшний день фактически отсутствует сегмент некогда популярных в СССР маршрутов выходного дня, которые:

во - первых создают обширную область для деятельности инструкторов - проводников,

во - вторых развивают сопутствующие услуги (услуги питания, размещения, транспортные, страховые и т.д.),

в - третьих - удовлетворяют потребность людей в эмоциональной, психологической разрядке после зачастую напряженной трудовой недели.

Помимо всего вышеописанного хотелось бы отметить, что на сайте Администрации Хабаровского края опубликован список из 46 перспективных туристических маршрутов с привязкой к карте (Приложение 3).

В этом перечне указано место с преобладающими ресурсами для определенного вида туризма. В преобладающем большинстве, в описанных местах есть возможности для пешеходного, водного, горного, спелео туризма. Это свидетельствует о заинтересованности Администрации края в развитии этого направления в туризме. Эта заинтересованность просматривается и в постановлении Правительства края "Об основных направлениях развития туризма в хабаровском крае на период 2008 - 2012 годов", где необходимость реализации Основных направлений развития туризма в крае обуславливается следующими факторами:

- наличие уникального природного и культурно-исторического туристского потенциала;

- увеличение спроса среди жителей края на поездки по стране и за рубеж, услуги баз отдыха, санаторно-курортное обслуживание и прочее, что во многом связано с ростом благосостояния населения;

- расширение географии экономических связей края, обуславливающих увеличение потока бизнес - туризма;

- повышение уровня инвестиционной привлекательности Хабаровского края и необходимость комплексного подхода к развитию инфраструктуры туризма;

- рост интереса к видам туризма, базирующимся на использовании природного туристского потенциала, что приводит к необходимости создания условий для развития регулируемого и экологически безопасного туризма;

- наличие принципа преемственности предыдущих программ развития туризма в крае.

Указанные факторы позволяют рассматривать Хабаровский край как туристскую территорию, имеющую перспективу как на общероссийском, так и международном туристских рынках. Для реализации туристско-рекреационного потенциала края необходимо совершенствование методов управления развитием туристского комплекса края, направленных на развитие туристской инфраструктуры и механизмов продвижения туристской привлекательности территории.

Основные направления разработаны с учетом принципа преемственности предыдущих нормативно-правовых актов, направленных на развитие туризма в крае, исходя из среднесрочной перспективы развития края, с учетом предложений бизнес-объединений края, отраслевых министерств края, органов местного самоуправления края и других структур. Исходя из этого данный документ представляет собой комплексный план действий Правительства края по созданию благоприятных условий для развития туризма.

Приоритетным направлением в работе органов государственной власти и органов местного самоуправления края является развитие въездного и внутреннего видов туризма.

Помимо вышеописанного, в этом - же постановлении в качестве направления совершенствования государственной политики развития и поддержки туризма имеется такой пункт как "Содействие созданию и совершенствованию новых туристских продуктов (услуг)", в который включается

активное содействие развитию новых туристских продуктов и видов туризма, а также формированию новых туристских центров.

Природный, культурно-исторический туристский потенциал края может быть положен в основу развития следующих видов туризма:

- культурно-познавательного;

- делового, конгресс-туризма;

- специализированного (спортивно-приключенческий, экологический, этнографический, научно-экспедиционный, лечебно-оздоровительный и др.);

- круизного.

Предусматривается создание новых турпродуктов экологического и приключенческого туризма на основе вовлечения в программы туров природных территорий, имеющих высокий уровень аттрактивности и транспортной доступности, таких, как: бассейны рек Хор, Анюй, прилегающих к государственным природным заповедникам "Большехехцирский" и "Буреинский". А также развитие экскурсионного обслуживания в структуре промышленных предприятий края и разработка экскурсионных программ промышленного туризма в соответствии с профилем производства.

Постановление Администрации Хабаровского края говорит о важности сферы туризма, в частности спортивно - приключенческого, природного для развития края. А эти виды туризма напрямую связаны со сферой деятельности инструкторов - проводников.

ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ИНСТРУКТОРОВ - ПРОВОДНИКОВ

3.1 Особенности программы

Несомненным критерием качества подготовки персонала является уровень безопасности, который этот персонал может обеспечить и поддержать на маршруте. Инструктор проводник должен не только уметь обеспечивать и проводить предусмотренный маршрут и его этапы но и уметь оперативно действовать в форс - мажорной ситуации, когда от скорости и правильности принимаемых проводником решений будет зависеть жизнь и здоровье туристов. Программа будет представлять собой курс из теоретических занятий по каждому виду спортивного туризма, включать занятия по аварийному выживанию в условиях автономного существования и психологической подготовке руководителя [29]. Наряду с теоретическими занятиями должны проводиться практические занятия по отработке навыков как в каждом виде туризма, так и для совершенствования общей физической подготовки инструктора - проводника. В конце курса предусмотрен учебный поход для обкатки будущего инструктора. Такого рода программа обусловлена необходимостью контакта и руководства инструктора на всех уровнях общения с туристами. Еще хотелось бы отметить, что программа рассчитана как на человека не имевшего прежде опыта в спортивном туризме, так и на людей, желающих иметь официальный документ, подтверждающий их квалификацию и уровень подготовки. Однако при подготовке предпочтительнее люди, имеющие опыт в данной сфере и обладающие определенным психофизиологическим складом. Занятия рассчитаны на полтора часа каждое, как теоретическое , так и практическое. На каждое теоретическое занятие необходимо проводить два практических, так как подобная сфера деятельности не приемлет лишь теоретических знаний. В целом, курс подготовки рассчитан на ознакомление участников с теоретическими основами, основные навыки и умения они должны получить в зачетном недельном походе. В течении этого похода должна быть произведена "обкатка" участников, отработка навыков на реальных объектах, в условиях отрыва от цивилизации. Этот поход поможет как участникам, так и обучающих их инструкторов, выяснить свои истинные цели и возможности по дальнейшему развитию и работе в этой сфере. Обучение предлагается проводить при Институте повышения квалификации, как организации, имеющей лицензию на образовательную деятельность. Фактически, практические занятия нужно проводить за пределами аудиторий, в условиях естественного рельефа.

3.2 Программа специальной подготовки инструкторов-проводников

1. Организации, подготовка и проведение путешествий (1 - 2 к.с.)

Этапы подготовки и проведения путешествия: выбор района, времени и определение целей; сбор и изучение информации; комплектование группы (требования к участникам и руководителю) и распределения обязанностей; индивидуальные и групповые тренировки; подбор снаряжения и питания; транспортные вопросы; оформление заявочных и маршрутных документов, защита маршрута в МКК; действия участников на пути к району путешествия и обратно; сообщения в МКК; подготовка и оформление отчёта. Стратегическая задача пеших походов 1-2 к.сл. - правильная организация быта, взаимное уважение участников маршрута друг к другу. Формула: хорошо организованный отдых, питание и психологический микроклимат в группе - залог успешного прохождения маршрута.

2. Стратегия и тактика (на примере маршрутов 1-2 к.сл.).

Понятие стратегии и тактика пешего похода. Планирование пешего похода: выбор вида маршрута (его относительные преимущества и недостатки, зависимость веса рюкзака от вида маршрута); протяженность маршрута: продолжительность похода, количество дневок и резервных дней; распределение по маршруту технически сложных участков; протяженность дневных переходов; запасные участки маршрута. Планирование дневного перехода: график движения, распорядок дня, выбор места бивака. Организация дневных переходов в различных условиях местности и погоды с учетом физического и морального состояния участников. Планирование и уточнение плана преодоления сложного участка (осыпного, травянистого, заболоченного, с потенциально опасной растительностью и др.): оценка обстановки и характера препятствий, выбор безопасного и рационального пути движения, определение порядка движения, мер страховки и самостраховки, а также действий в экстремальных ситуациях. Цель - дать слушателям понятие о стратегии и тактике пешего похода и научить их планировать поход и дневные переходы.

3. Снаряжение. Снаряжение групповое и личное, основные требования к нему: малый вес и объем, хорошая тепло- и влагоизоляция, прочность, удобство использования, надежность в эксплуатации. Различные типы палаток и каркасов. Спальные принадлежности (коврики, мешки, накидки). Костровой инвентарь (тросик, стойки, варочная посуда, топоры и пилы). Нагревательные и осветительные приборы. Ремонтный набор и ремонт снаряжения на маршруте. Личное снаряжение и требования к нему. Нижняя и верхняя одежда, рукавицы. Обувь: подбор обуви, правильное использование, подготовка обуви к походу. Рюкзаки. Транспортировка снаряжения.

4. Питание. Значение правильной организации питания в походе. Оценка энергозатрат и основные характеристики суточного питания: калорийность, пищевая ценность и усвояемость; состав пищевых продуктов: белки, жиры, углеводы, витамины, их соотношение в суточном рационе в зависимости от условий пешего похода (основные понятия). Режим питания и его калорийность в зависимости от температурных условий и сложности маршрута. Нормы закладки основных продуктов. Требование к разнообразию питания в походе и к весу продуктов. Совместимость продуктов. Составление меню и раскладка продуктов. Учет их расхода. Способы термообработки пищи. Достоинства и недостатки каждого из них. Различные способы фасовки и транспортировки продуктов, их преимущества и недостатки. Использование сублимированных продуктов и продуктов собственного изготовления, высоко калорийных питательных смесей. Приемы приготовления пищи из сублиматов. "НЗ" продуктов и "карманное питание".

5.Топография. Значение топографии и ориентирования для туристов. Карты, используемые в спортивных пеших походах. План, схема, кроки местности. Основные условные обозначения. Чтение карты и составление схемы маршрута. Изучение местности по карте. Оценка характера пути и факторов проходимости местности (наличие дорожной и гидрографической сети, наличие и характер переправ, растительность, грунты, крутизна склонов). Выбор и описание по карте оптимального пути, определение характеристик рек.

6. Ориентирование на местности, особенности ориентирования в различных условиях. Компас. Подготовка данных для движения по азимуту. Истинный (географический) и магнитный меридианы, истинный и магнитный азимут. Склонение. Упрощенная формула определения магнитного азимута. Оформление данных для движения по азимуту в виде таблицы и схемы. Ориентирование на местности с помощью карты, компаса и местных предметов. Определение сторон горизонта по местным предметам, часам и солнцу. Азимут и движение по нему. Ориентирование карты, способы определения точки стояния. Способы выдерживания заданного направления движения. Место руководителя группы. Место и роль участника, ведущего группу по азимуту. Обход препятствий. Действия при потере ориентировки.

7. Общая и специальная физическая подготовка туриста. Значение и особенности физической подготовки. Общая и специальная физическая подготовка. Индивидуальные и групповые тренировки. Утренняя гимнастика. Рекомендуемые комплексы упражнений для подготовки к пешему походу. Сопутствующие виды спорта. Организация и проведение подготовительных тренировок. Закаливание организма. Нормы нагрузок в путешествии. Врачебный контроль и самоконтроль. Тесты для оценки уровня физического развития и тренированности.

8. Гигиена туриста. Медицинское обеспечение похода 1-2 к.с. и первая медицинская помощь. Личная гигиена в походе. Гигиенические требования к обуви, одежде, снаряжению. Основные травмы и их предупреждение; заболевания, их симптомы и предупреждения, лечение в походных условиях. Предупреждение переохлаждений и перегрева, контроль и самоконтроль, оказание первой помощи. Медицинская аптечка (групповая и личная) и задачи "медика". Своевременная диагностика и основные навыки оказания первой медицинской помощи в походе при: травматическом шоке, ожогах, закрытых и открытых переломах конечностей и рёбер, ранениях внутренних органов, растяжениях и вывихах, колото-резаных ранах, острой сердечно-сосудистой недостаточности, воспалении легких и ангине, острых гастритах, отравлениях, кишечных расстройствах, потертостях ног. Проведение искусственного дыхания "рот в рот". Остановка кровотечения жгутом. Наружный массаж сердца. Teхника подкожного впрыскивания лекарственных препаратов (инъекции). Организация транспортировки пострадавшего на длительные расстояния.

9. Техника движения, естественные препятствия и способы их преодоления. Наиболее рациональные способы движения с рюкзаком по пересеченной местности. Характеристика естественных препятствий в таежной местности и среднегорье. Отработка основных приёмов и совершенствования навыков движения по заболоченной местности, осыпи, травянистому склону, зарослям, одиночным несложным скальным выходам. Преодоление бродов в одиночку и группой. Меры безопасности. Опасные места и их признаки. Меры самостраховки и страховки. Цель - научить слушателей четко владеть техникой и способами преодоления естественных препятствий.

10. Привалы и ночлеги. Назначение привалов, их периодичность и продолжительность в зависимости от протяженности дневного перехода, рельефа и характера местности, погоды, температуры, направления и силы ветра, физического и морального состояния участников. Организация обеденного привала. Факторы, влияющие на выбор места ночлега (бивака). Различные методы организации работ при разбивке бивака в зависимости от погоды, наличия светлого времени и состояния участников. Внешний вид бивака. Сохранение природы: запрещение порубки живых деревьев и устройство настила из лапника, кроме экстремальных условий, например, утрата палатки и т. д. Снятие с бивака. Меры предосторожности и безопасности во время бивачных работ и отдыха, при сушке одежды, приготовлении пищи на костре и др. Типы и виды костров, применение их в зависимости от условий и назначения. Разжигание костра в сложных метеоусловиях. Ночлег в лесу с заслоном и костром "нодья". Устройство заслона из подручных средств, а также с использованием полиэтилена или полотнища. Различные виды костра "нодья" и поддержание его равномерного горения. Цель - ознакомить слушателей с видами привалов и научить организации привалов и ночлегов в лесной зоне, в палатке и без нее.

11. Причины травматизма и анализ несчастных случаев в простых путешествиях. Обеспечение безопасности (основные принципы). Анализ данных о случаях травматизма и несчастных случаях в пеших походах 1-2 к.с. Основные причины: плохая физическая, тактическая, техническая и морально-волевая подготовка, недисциплинированность участников, недостаточный опыт и авторитет руководителя, слабое знание района и условий проведения пешего похода, переоценка своих возможностей, неправильные действия при резком изменение погодных условий, недостаточный контроль и самоконтроль при низких температурах и сильном ветре, плохо подготовленное снаряжение, незнание приемов оказания первой помощи при травмах и заболеваниях. Планирование безопасного прохождения маршрута.

12. Действия в экстремальных условиях. Основы выживания. Наиболее часто встречающиеся экстремальные ситуации в пеших походах 1-2 к.с. и их характеристики: болезнь участника, потеря участника, дисгармония взаимоотношений в группе, утрата (выход из строя) важного общественного или личного снаряжения или продуктов питания, потеря ориентировки, спешка при отставании от запланированного графика движения, жесткие условия погоды, физическое и моральное перенапряжение участников и др. Простейшие пути и способы выхода из создавшихся напряженных и конфликтных ситуаций. Тактические приемы и различные варианты действия группы, в зависимости от характера ситуации. Ответственность руководителя (ситуативного лидера) и участников, решительность и настойчивость их действий в борьбе за сохранение жизни всех членов группы. Условия, в которых участник может остаться один. Действие участника, отставшего от группы. Умение преодолеть чувства безысходности и отчаяния. Действия с целью поиска группы. Выполнение осмысленной и полезной работы. Устройство укрытий и организация отдыха. Добывание пищи, разведение костра. Действия при ограниченном наборе снаряжения и продуктов питания.

13. Взаимоотношения в туристской группе. Мотивация и поведение человека. Терпимость, коммуникабельность. Роль руководителя. Оценка ситуации. Методы комплектования туристской группы. Выбор руководителя. Стереотипы поведения и роли участников: руководитель, штурман, завхоз, завснар, медик, ремонтник, хронометрист, необязательные роли (повар, летописец, кино-фотооператор, "комиссар", гитарист, арбитр, казначей, специалист по биваку, спонсор, "орел глазастый", "лось ломовой", "козел отпущения").

14. Руководитель похода, его ответственность, права и обязанности. Добровольное подчинение туристов выбранному руководителю - основа отношений в туристской группе. "Правила проведения соревнований туристских спортивных походов" как основной закон, регламентирующий аспекты руководства в туризме. Роль руководителя группы на всех этапах подготовки и проведения пешего похода. Принципы управления группой, зависимость метода управления от опыта участников и руководителя. Моральная, административная и юридическая ответственность руководителя и участников группы.

УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Повышения квалификации студентов кафедры СКС и Т.

ИНСТРУКТОР-ПРОВОДНИК

Цель: Подготовить студентов ДВГУПС к организации и проведению туров спортивно-туристической направленности в качестве инструкторов-проводников.

Категория обучающихся: студенты ДВГУПС, студенты других вузов (желательно туристической направленности), люди желающие получить новую профессию.

Срок обучения: 6 недель.

Форма обучения: очная. Учебный план включает в себя занятия с преподавателями (лекционные, практические занятия), самостоятельную работу, в конце программы учебно-тренировочный поход. Курс обеспечен комплектами печатных материалов. Обучающиеся выполняют самостоятельные задания по каждой теме курса.

Итоговая аттестация осуществляется в процессе учебно-тренировочного похода.

Режим занятий: 6 академических часов в неделю (теория) и 4 часа самостоятельной работы, 20 часов в неделю (практика).

Таблица 3

Учебный план

Вид занятий	Объем нагрузки, час.
Лекции	36
Практические занятия	120
Самостоятельная работа	24
Аттестационный поход	10 сут.
Всего	180

Таблица 4

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ СТУДЕНТОВ КАФЕДРЫ СКС И Т.

ИНСТРУКТОР-ПРОВОДНИК

	Наименование тем	Объем нагрузки, час
1.	Модуль 1. Общие туристические навыки.	9
1.1	Организация лагеря. Неспециальное снаряжение для маршрута. Организация питания на маршруте.	3 3 3
2.	Модуль 2. Подготовка к видам туризма.	18
2.1	Спелеотуризм. Водный туризм. Горный туризм. Пешеходный туризм.	4 5 4 5
3.	Модуль 3. Автономное существование.	9
3.1	Аварийное ориентирование. Необычное использование вещей в аварийной ситуации. Организация питания в условиях аварийной ситуации.	3 3 3
	Всего	36

	Наименование тем практических занятий	Объем нагрузки, час
	Модуль 1. Общие туристические навыки.
1.	Постановка лагеря. Организация питания. Знакомство со снаряжением.	10
	Модуль 2. Знакомство с видами спортивного туризма.
2	Спелеотуризм.	25
3	Водный туризм.	25
4	Горный туризм.	25
5	Пешеходный туризм.	25
	Модуль 3. Основы выживания.
6	Необычное использование вещей в аварийной ситуации. Организация питания в условиях аварийной ситуации. Строительство временных убежищ.	10

Итоговое мероприятие - учебный поход продолжительностью 10 дней.

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА КУРСА ПОДГОТОВКИ ИНСТРУКТОРОВ-ПРОВОДНИКОВ

ЦЕЛИ КУРСА

После изучения курса обучающиеся будут владеть:

· Навыками в области водного, горного, пешеходного, спелео турима;

· Навыками в области автономного существования;

· Навыками по организации спортивно-туристского похода;

· Навыками использования специального туристического снаряжения;

знать:

· Технику применения различного снаряжения в разных ситуациях;

· Технику безопасности при проведении тур. похода;

иметь представление:

· о перспективных районах для каждого вида туризма;

СТРУКТУРА КУРСА.

Модуль 1. Общие туристические навыки. Организация лагеря. Неспециальное снаряжение для маршрута. Организация питания на маршруте.
Модуль 2. Рассмотрение техники каждого вида туризма. Горный туризм. Водный туризм. Пешеходный туризм. Спелеотуризм.
Модуль 3. Приобретение навыков аварийного выживания. Необычное использование вещей в аварийной ситуации. Организация питания в условиях аварийной ситуации. Строительство временных убежищ.
Учебно-тренировочный поход.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Модуль 1. Общие туристические навыки.

1.1. Организация лагеря.

1.2. Неспециальное снаряжение для маршрута. Виды снаряжения. Правила подбора снаряжения.

1.3. Организация питания на маршруте. Формирование пищевой раскладки.

Модуль 2. Техники различных видов спортивного туризма.

2.1. Спелеотуризм. Специальное снаряжение. Техника прохождения пещер. Техника спасения и самоспасения.

2. 2. Водный туризм. Специальное снаряжение. Техника прохождения препятствий. Основные виды препятствий. Техника спасения и самоспасения в водном туризме.

2.3. Горный туризм. Специальное снаряжение. Техника прохождения препятствий.

2.4. Пешеходный туризм. Ориентирование на местности. Правила "чтения" карт и условных знаков.

Модуль 3. Приобретение навыков аварийного выживания.

3.1. Необычное использование вещей в аварийной ситуации.

3.2. Организация питания в условиях аварийной ситуации.

3.3. Строительство временных убежищ.

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ

По модулю 1

· выполняют практические задания.

· знакомятся с основами туристической подготовки.

По модулю 2

· обучаются навыкам для каждого вида спортивного туризма.

· осваивают специальное снаряжение для каждого вида туризма.

· на практике применяют полученные навыки.

По модулю 3

· осваивают принципы нетрадиционного использования вещей в условиях аварийной ситуации.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Подготовка квалифицированных инструкторов - проводников способствует появлению новой категории специалистов туристического бизнеса. Помимо этого, расширяет возможности использования туристских ресурсов региона, и сверх вышеописанного - способствует решению многочисленных проблем, связанных с охраной окружающей среды, воспитанием бережного отношения к природным богатствам, увеличением интереса молодежи к здоровому образу жизни. Дальний Восток, богатый природными ресурсами, облает огромным потенциалом как для подготовки инструкторов-проводников, так и для реализации туров с их участием.

Анкетирование и анализ полученных данных подтверждает, что люди, занимающиеся туризмом, часто выбирают экстремальный туризм. Однако большинство туристов при организации путешествия не обращаются в турфирмы, а предпочитают самодеятельный туризм. Анализ работы туристских предприятий показал, что несмотря на возросший спрос и благоприятные природные условия, только несколько турфирм Хабаровского края предлагают экстремальные маршруты, да и то ограниченный круг. Основные причины этого: мало разработанных маршрутов, нехватка квалифицированных кадров, высокая стоимость туров.

В выпускной квалификационной работе предложена программа подготовки инструкторов - проводников, имеющая своей целью создание новой категории специалистов турбизнеса, и может быть использована и как комплексная программа повышения квалификации гидов-проводников, и как самостоятельное коммерческое предложение.

Первостепенное значение при организации и реализации программы подготовки имеет выделение, в качестве приоритета безопасности будущих туристов, выделение принципа "Safety first" - безопасность превыше всего. В выпускной квалификационной работе также предложены методические рекомендации по основам выживания в условиях непредвиденных, форс - мажорных ситуаций, ситуаций автономного существования. Применение этих рекомендаций на практике позволит лучше подготовить туристов к прохождению маршрута и возможным нестандартным ситуациям на нем.

Таким образом, в выпускной квалификационной работе рассмотрено новое перспективное направление развития туристической отрасли на Дальнем Востоке и в Хабаровском крае и предложен путь его практического решения на примере программы подготовки инструкторов - проводников.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Об основах туристской деятельности в Российской Федерации" [текст] федер. закон от 24.11.1996 № 123-ФЗ: [принят ГД ФС РФ 04.10.1996: ред. 05.02.2007,ред. 30.12.2008 N 309-ФЗ]. // СЗ РФ. - 2007. - №49. - Ст.5491

2. О внесении изменений в статьи 3 и 26 ФЗ "Об особо охраняемых природных территориях" и статью 26.3 ФЗ "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" [Электронный ресурс] федер. закон: [принят Гос. Думой 7 марта 2007 г.: Одобрен Советом Федерации 16 марта 2007 г.]. - Режим доступа: http://lawsector.ru/data/doc00/txa00001.htm

3. О медицинском страховании граждан в Российской Федерации [электронный ресурс]: федер. закон: [в ред. Закона РФ от 02.04.1993 N 4741-1, Федеральных законов от 29.05.2002 N 57-ФЗ, от 23.12.2003 N 185-ФЗ, с изм., внесенными Указом Президента РФ от 24.12.1993 N 2288, Федеральным законом от 01.07.1994 N 9-ФЗ] // Правовая база данных "Гарант". - Послед. обновление: 16.05.2009

4. О техническом регулировании [электронный ресурс].: федер. закон: [принят Гос. Думой 15 декабря 2002 г.: одобр. Советом Федерации 18 декабря 2002 г.]. - [в редакции от 09.05.2005] // Правовая база данных "Гарант". - Послед. обновление: 16.05.2009

5. Об основных направлениях развития туризма в Хабаровском крае на период 2008-2012 годов [электронный ресурс]: постановление Правительства Хабаровского края от 06.03.2008 №72-ПР // Правовая база данных "Гарант". - Послед. обновление : 16. 05.2009

6. О Прогнозе социально-экономического развития Хабаровского края на период до 2010 года [электронный ресурс]: постановление Правительства Хабаровского края от 30.01.2007 № 9-пр динамика основных показателей социально-экономического развития Хабаровского края на период до 2010 года - режим доступа -http://www.adm.khv.ru/invest2.nsf/pages/ru/geninfo/post9_2.htm

7. Прогноз социально-экономического развития Хабаровского края на период до 2012 года [электронный ресурс]: перспективы социально-экономического развития Хабаровского края до 2012 года - режим доступа - http://www.adm.khv.ru/invest2.nsf/pages/ru/

8. Туристские услуги. Общие требования [текст]: ГОСТ Р50690-2000. - Введ. 01-07-2001.-М.: Стандарт, 2001. 50с.

9. Туристско-экскурсионное обслуживание. Проектирование туристских услуг [электронный ресурс]: ГОСТ Р 50681. - Введ. 01-01-1995 // Правовая база данных "Гарант". - Послед. обновление: 16.05.2009

10. Арсеньев, В.К. В горах Сихоте-Алиня [текст] / В.К. Арсеньев. - М.: Новатор, 1997. - 224 с.

11. Арсеньев, В.К. Сквозь тайгу [текст] / В.К. Арсеньев. - М.: Новатор, 1997. - 109 с.

12. Атлас Хабаровского края [карты]: Политико-административная карта/ сост. и подгот. к изд. ФГУП "Дальневосточное аэрогеодезическое предприятие" в 2004 г.; гл. ред. Т.И. Попеко; ред. С.В. Савина; рук. проекта А.Н. Махинов. - 1:7 000 000.- Хабаровск: ФГУП "Дальневосточное аэрогеодезическое предприятие", 2004. - 1 к. (1 л.): цв.; 60х99 см. - 20 000 экз.

13. Бгатов, А.П. Безопасность в туризме [текст] / А.П. Бгатов. - М.: Форум, 2007. - 176 с.

14. Беликов, А. Дальний Восток [электронный ресурс]. - режим доступа: http://parusa.narod.ru/bib/papers/2004/feast/

15. Биржаков, В Большой глоссарий терминов международного туризма [текст] / В. Биржаков. - СПб.: изд. дом Герда, Невский Фонд.,2002.- 704 с.

16. Веткина, С. Что есть что [текст] / С. Веткина, Н. Сартан// Турбизнес. - 2007. - №9. - С. 67

17. Водный туризм [электронный ресурс]. - режим доступа: http//www.tssr.ru

18. Водный туризм в России [электронный ресурс]. - режим доступа: http://extreme.sport-express.ru/sport_115/info

19. Гуляев, В.Г. Организация туристической деятельности: учеб. пособие [текст]/ В.Г. Гуляев. - М.: Нолидж, 1996. - 312 с.

20. Дагаева, Н. В Россию за чудесами [текст] /Н. Дагаева // Туризм: Практика, Проблемы, Перспективы. - 2008. - №2. - С. 72-73

21. ДальЖАСО [электронный ресурс]. - режим доступа: http://www.dalgaso.ru

22. Долженко, Г.П. Экскурсионное дело [текст]: учеб. пособие. /Г.П. Долженко.- М.: ЦКЦ "МарТ", 2005. - 272 с.

23. Егоренков, Л.И. Экология туризма и сервиса [текст]/Л.И. Егоренков. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 208 с.: ил.

24. Емельянов, Б.В. Экскурсоведение [текст]: уч./Б.В. Емельянов. - 4-е изд.- М.: Советский спорт, 2003. - 216 с.

25. Енджейчик, И Современный туристский бизнес. Экостратегии в управлении фирмой [текст] пер. с польск. И.Д. Рудинский/И. Енджейчик. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 320 с.: ил.

26. Заповедники Хабаровского края [электронный ресурс]. - режим доступа: http://zapoved.ru/?act=oopt_list&cat_id=&reg

27. Злобин, А. Кольский [текст]/А. Злобин, П. Колесов //Вольный ветер.- 2007. - №80. - С. 8

28. Зорин, И.В. Энциклопедия туризма [текст]: справочник /И.В. Зорин, В.А. Квартальнов. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 368 с.: ил.

29. Ильин, А. А. Энциклопедия выживания в экстремальных ситуациях [текст]/А.А. Ильин. - М.: ЭКСМО - Пресс, 2001. - 384 с.

30. Кабушкин, Н.И. Организация туризма [текст]: учеб.пособие/А.П. Дурович, Н.И. Кабушкин, Т.М. Сергеева и др.; Под общ. ред. Н.И. Кабушкина и др. - Мн.:Новое знание, 2003. - 632 с.

31. Клещи [электронный ресурс]. - режим доступа: http://www.outdoors.ru/extra/insect.php

32. Колтунова, Н. Едем за туманом и за запахом тайги…[текст] / Н. Колтунова//Хабаровск Выходной. - 2007. - № 39 (87). - С. 6

33. Маринин, М.М. Туристские формальности и безопасность туризме [текст]/М.М. Маринин.- М.: Финансы и статистика, 2003. - 139 с.

34. Мирзеханова, З.Г. Основы разработки кадастра туристических ресурсов (на примере Хабаровского края) [текст] / З.Г. Мирзеханова и др. - Хаб.: Архипелаго Принт, 2005. - 148 с.: ил.

35. Николаенко, Д.В. Рекреационная география: учеб. пособие [текст]/ Д.В. Николаенко - М.: Гуманит. изд. цент ВЛАДОС, 2001. - 288 с.

36. Никулин, А.Е. Подготовка кадров, образовательные программы, профессиональные стандарты в сфере туризма [текст] / А.Е. Никулин // Туризм на Дальнем Востоке: бизнес, инвестиционные стратегии, образование и экология: материалы региональной научно-практической конференции. - Владивосток: Изд-во ДВГАЭУ, 2003. - С.262-266

37. Охраняются государством [электронный ресурс]. - режим доступа: http://www.dvbook.ru/book_ohrana.htm

38. Покидова, Е. Сомнения в пользу привлекаемого [текст] / Е. Покидова// Туризм: Практика, Проблемы, Перспективы. - 2007. - №10. - С. 33-35

39. Пржевальский, Н.М. Путешествие в Уссурийском крае [текст] / Н.М. Пржевальский. - Владивосток: Дальневост. кн. изд-во, 1990. -328 с.

40. Психологический климат туристской группы [электронный ресурс]. - режим доступа: http://ktmz.boom.ru/library/slovar/linch.htm

41. Пучкин, В. Активный туризм: другое измерение [текст] / В. Пучкин//Турбизнес. - 2007. - №7. - С. 61

42. Реймерс, Н.Ф. Природопользование: словарь-справочник [текст]/ Н.Ф. Реймерс - М.: Мысль, 1990. - 637 с.

43. Ресурсы Хабаровского края [электронный ресурс]. - режим доступа: http://www.outdoors.ru/russiaoutdoors

44. Речмен, Д Современный бизнес [текст] / Д. Речмен. - М.: Республика, 1995 - 162 с.

45. Сайт университета "Thompson Rivers University": специальность "Extreme Guide" [электронный ресурс]. - режим доступа http://www.adventureprograms.ca/

46. Сайт Клуба горного туризма при МГУ [электронный ресурс]. - режим доступа: http://turklub.narod.ru/winhtml/teaching/lections/psycho.html

47. Сухоборов, В.Л.: Проблемы безопасности туризма [текст] / В.Л. Сухоборов // Состояние и перспективы развития туризма на Дальнем Востоке: Сборник материалов IV международной научно-практической конференции/ Комитет по экономике администрации Хабаровского края. - Хабаровск, 2001. - С.20-28

48. Сытник, К.М. Биосфера. Экология. Охрана природы [текст] / К.М. Сытник. - Киев, 1997 - 246 с.

49. Соловьева, Т.А.: Состояние, проблемы и перспективы развития туристской индустрии в Хабаровском крае [текст] / Т.А. Соловьева // Состояние и перспективы развития туризма на Дальнем Востоке: Сборник материалов IV международной научно-практической конференции/ Комитет по экономике администрации Хабаровского края. - Хабаровск, 2001. - С.76

50. Справочник туриста [текст].- М.: Рипол Классик, 2003. - 448 с.

51. Туристско-спортивный союз России: документы для оформления звания инструктора спортивного туризма [электронный ресурс]. - режим доступа http://www.tssr.ru/main/kadry/561/

52. Туристско-Спортивное Закрытое Акционерное Общество (ТС ЗАО) "Братья Говор" [электронный ресурс]. - режим доступа http://www.govor.ru/visit/about_rus.php.

53. Туры на Дальний восток [электронный ресурс]. - режим доступа: http://www.wia.ru/tour/3160.html

54. Узлы [электронный ресурс]. - режим доступа: http://budetinteresno.narod.ru/uzli.htm

55. Фунтусова, С. Искатели приключений [текст] / С. Фунтусова//Турбизнес. - 2007. - №7.- С. 58-59

56. Хисамутдинов, А. Terra incognita или хроника русских путешествий по Приморью и Дальнему Востоку [текст] / А. Хисамутдинов. - Владивосток: Дальневост. кн. изд-во, 1989. - 265 с.

57. Ховард, Н. Принципы менеджмента [текст] / Н. Ховард, Э. Коротков. - М.: ИНФРА-М, 1996 - 250 с.

58. Чичкина, С. Будущее страны - в развитии регионов [текст] / С. Чичкина // Туризм: Практика, Проблемы, Перспективы. - 2007. - №3. - С. 58-60

59. Экстремальные ситуации: биологические опасности [электронный ресурс]. - режим доступа http://www.outdoors.ru/extra/bio_all.php

60. Ярмошевич, Р. Туристические окрайности [текст] / Р. Ярмошевич//Коммерсантъ-magazine quality. - 2007. - № 4. - С.4-5

ПРИЛОЖЕНИЯ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

10. Сведения об уровне туристской подготовки и совершенных походах (заполняется в хронологическом порядке, сверху вниз, в соответствии с подлинниками справок о зачете походов, в соответствующей клетке проставляется знак "Х")

Месяц, год

Район похода

Вид тури зма

Уровень подготовки

Категория сложности похода

I

II

III

IV

V

VI

н

б

с

в

у

р

у

р

у

р

у

р

у

р

у

р

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

11. Максимальный опыт руководства / участия

Вид туризма	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Участие
Руководство

Виды туризма:

1 - пеший, 2 - лыжный, 3 - горный, 4 - водный, 5 - вело, 6 - авто-мото, 7 - спелео, 8 - парусный, 9 - конный, 10 - комбинированный

12. Кадровая подготовка (окончание школ)

Уровень подготовки	Год	Продолжит. подготовки	Проводящая организация	Зачётный поход
				к.с.	Регион

13. Стажировка , работа гидом-проводником, инструктором

Кем работал	Год	Продолжит. работы	Где работал (школа, лагерь, турфирма)	Зачётный поход
				к.с.	Регион

14 Печатные работы _________________________________________

(при наличии дать в приложении )

15. Присвоенные звания гида-проводника (инструктора) и отметки о переаттестации

Год	Звание	Вид туриз-ма	Кем выдано удостоверение	№ удостов.	Отметки о переаттес-тации
	Организатор СТ
	Гид-проводник СТ

Страница:

•  1 
•  2 
•  3 

дипломная работа "Подготовка инструкторов-проводников как фактор развития туризма на Дальнем Востоке: перспективные направления" скачать

Подобные документы

• Перспективы развития туризма на Дальнем Востоке

  Характеристика Хабаровского края с точки зрения составления туристических маршрутов. Транспортные магистрали края. Специализированные виды туризма, предлагаемые желающим посетить Дальний Восток. Организация туров на Сахалин и Курильские острова.
  
  реферат [28,0 K], добавлен 25.01.2010
  

• Экологический туризм на Дальнем Востоке

  Физико-географические и исторические предпосылки развития экологического туризма на Дальнем Востоке, климат и рельеф, а также почвы и гидрографическая сеть данного региона. Основные принципы экологического туризма, его виды и современное состояние.
  
  дипломная работа [72,1 K], добавлен 18.09.2014
  

• "Bed and Breakfast" как компонент системы размещения в Хабаровском крае: проблемы и перспективы развития

  Понятие и сущность "Bed and Breakfast", роль и место коллективных средств размещения в туристической системе размещения. Развитие "Bed and Breakfast" в России. Анализ ее использования при развитии туризма на Дальнем Востоке на примере Хабаровского края.
  
  дипломная работа [219,1 K], добавлен 21.03.2012
  

• Развитие историко-культурного туризма на Дальнем Востоке

  История и культура, современный туристический потенциал Камчатского края и Сахалинской области. Описание заповедников и заказников. Современное состояние туризма в Приморье. Разработка тематических туристических маршрутов на территориях регионов.
  
  дипломная работа [1,1 M], добавлен 19.11.2017
  

• Объекты культурного наследия России как фактор развития внутреннего туризма на примере Краснодарского края

  Культурное наследие России как социокультурный феномен современности и фактор развития внутреннего туризма. Место Краснодарского края на рынке внутреннего туризма. Изучение программ культурно-познавательного туризма и варианты создания новых туров.
  
  дипломная работа [1,2 M], добавлен 08.10.2015
  

• Рекреационный потенциал Хабаровского края как фактор развития туризма

  Географическое положение, история развития и социально-экономическая характеристика Хабаровского края. Природные рекреационные ресурсы и историко-культурный потенциал региона. Современное состояние туристской отрасли, объекты и субъекты туризма края.
  
  курсовая работа [23,8 K], добавлен 21.12.2013
  

• Перспективы развития спортивного туризма в Самарской области

  Основные понятия и определения спортивного туризма, особенности его организации. Виды спортивных туров. Перспективы развития спортивного туризма в Самарской области. Оценка рекреационного потенциала Самарской области при организации спортивных туров.
  
  курсовая работа [308,9 K], добавлен 15.06.2010
  

• Перспективы развития минеральных источников Хабаровского края на примере Анненского минерального источника

  Проведение анализа зарубежного и отечественного опыта лечебно-оздоровительного туризма. Рассмотрение источников Хабаровского края, определение проблем выхода на рынок туристических услуг. История лечебно-оздоровительного туризма и его виды в регионе.
  
  дипломная работа [88,8 K], добавлен 21.03.2012
  

• Развитие спортивного туризма в Алтайском крае

  Раскрытие сущности и особенностей организации спортивного туризма. Анализ современного состояния развития спортивного туризма в России. Изучение ресурсного потенциала Алтайского края; разработка спортивного тура и его финансово-экономическое обоснование.
  
  дипломная работа [5,1 M], добавлен 08.12.2014
  

• Разработка экстремального тура "Ламские скалы"

  Экстремальный туризм как сфера самореализации личности в современном обществе. Природные туристские ресурсы и возможности развития экстремального туризма в Забайкалье. Сертификация и контроль подготовки инструкторов и тренеров в скалолазных турах.
  
  курсовая работа [50,2 K], добавлен 28.06.2014
  

Другие документы, подобные "Подготовка инструкторов-проводников как фактор развития туризма на Дальнем Востоке: перспективные направления"

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам