Горячие обеды для организаторов фестиваля

70

порций

60

4200

Компания «Русские блины»

на 2 дня

Прохладительные напитки для всех участников фестиваля

20

бутылки

50

1000

ООО Кока-Кола ЭйчБиСи Евразия

Итого

886650

Таким образом, затраты на проведение фестиваля составляют 886650руб.

В буклетах, афишах и других видах печатной продукции фестивальная дирекция помещает развернутую рекламу спонсоров и организаторов фестиваля. Без значительного числа средних и небольших спонсорских вкладов проведение туристского фестиваля было бы вряд ли возможно.

Чрезвычайно важная составляющая фестиваля - событийность. Фестиваль - это событие, привлекающее внимание телевидения и других СМИ. А внимание со стороны прессы, в свою очередь, укрепляет позицию руководства фестиваля по отношению к политическим лидерам, спонсорам и финансирующим организациям. Такой интерес объясняется тем, что фестивали и народные празднества вносят значительный вклад в социальную и экономическую жизнь страны, влияют на социокультурную ситуацию в местах их проведения. А поскольку фестивали - мероприятия массовые, они привлекают внимание политических деятелей и бизнес-организаций своими рекламными и коммуникационными ресурсами. Органы власти европейских государств, считают исследователи, стремятся стать покровителями культурных массовых мероприятий, пользующихся успехом, и готовы выделить на это определенные бюджетные средства. Это связано с возможностью публичного выступления, демонстрации своего покровительства сфере фестиваля и, тем самым, приобретения положительного имиджа[5, c. 20].

Менеджерам фестивалей важно учитывать то, что эти мероприятия публичны, поэтому фестивальные события могут быть не только желанной новостью для СМИ, но и нести определенную PR информацию. Публика всегда собирается ради общей и определенной цели, поэтому она более управляема, и в ней действуют законы массы. Праздничная, веселая непринужденная атмосфера фестивалей способствует повышению внушаемости. Посетители фестиваля открыты для общения, настроены на принятие информации, воспринимают предложенную информацию позитивно. Именно поэтому аудитория фестивальных мероприятий особенно интересна для рекламодателей и политических деятелей.

Точные временные рамки фестиваля положительно влияют на его посещаемость. Ограничение возможности посетить фестиваль из-за его кратковременности повышает желание поучаствовать в нем и получить призы[18, c. 89].

Важное отличие фестивальных мероприятий от стационарной деятельности учреждений культуры - это юридическая, административная и творческая свобода. Поскольку фестивали контролируются меньше, чем другие концертные организации, их устроители могут более свободно определять программу по своему усмотрению. То же самое можно сказать о спонсорской активности тех компаний, которые производят товары, не имеющие отношения к искусству; они могут за определенную сумму денег прорекламировать свой товар более заметно, с привлечением СМИ и широких масс[22, c. 74]. И, наконец, немаловажная черта фестиваля - это праздник, который он дарит всем своим участникам и посетителям. А наш туристический фестиваль еще и создаст сильную мотивацию молодежи к участию в развитии своего региона и профессиональному развитию.

Таким образом, можно говорить о том, что в этом и заключается социальный эффект проводимого мероприятия. Экономический эффект будет в будущем, а не сразу, т.к. участие в фестивале бесплатное, вызванное тем, что формирование жизнеспособного подрастающего молодого поколения становится одной из главных стратегических задач развития страны на сегодня. И в этом смысле, молодежь - объект национально-государственных интересов, один их главных факторов обеспечения развития Российского государства и общества, поэтому государству нужно всеми способами способствовать возникновению активной жизненной позиции у молодежи и мотивировать ее на креативную и инновационную деятельность в своей профессиональной сфере.



Заключение

Итак, проведя социологическое исследование и ознакомившись с различными направления проектной работы в области увеличения занятости молодежи в туризме НСО, мы выявили некоторые проблемные аспекты в занятости молодежи в туристических проектах, сформулировали задачи и предложили механизмы урегулирования этих проблем.

Государственная поддержка и обеспечение занятостью молодежи является главным аспектом политики на рынке труда.

Целью настоящей дипломной работы являлось рассмотрение основ рынка труда и занятости молодежи, проведение анализа направлений политики и регулирование рынка труда молодежи, а также выявление недостатков, разработка мероприятий по совершенствованию ситуации на рынке труда и обеспечение занятостью молодежи в туризме.

Нами были поставлены задачи по определению понятия и сущности занятости молодежи; раскрытию особенности положения молодежи на рынке труда в сфере туризма на данный момент; проанализировать работу региональных органов занятости по обеспечению занятости молодежи, рассмотреть социальную поддержку молодежи в России и на этой основе предложить свои пути совершенствования работы Службы занятости, социальной поддержки, рассчитать бюджет на внедрение мер по усовершенствованию методов мотивации и информирования молодежи к работе в туризме; и все поставленные нами задачи в дипломной работе были решены.

В процессе анализа были выявлены недостатки в работе Службы занятости и государственной поддержки молодежи, проблемы в трудоустройстве выпускников профессиональных образовательных учреждений и адаптации их к рынку труда, наличие дискриминации по возрастному и половому признаку, что является не допустимым в соответствии с Конституцией Российской Федерации.

С учетом выявленного положения молодежи, обучающейся по специальности СКСиТ, нами были разработаны конкретные мероприятия и направления по адаптации молодежи к существующей системе профессиональной подготовки кадров для удовлетворения потребностей современного рынка труда. Особенно тесно политика занятости молодежи должна совмещаться с образовательной политикой государства. Потому, что качество рабочей силы - это определенный показатель конкурентоспособности на рынке труда, нужно создать необходимые условия, мотивирующие молодежь повышать свой профессиональный уровень, быть социально активными и инициативными.

Нами были выработаны мероприятия по урегулированию рынка труда и занятости молодежи, где мы разобрали проблемные аспекты, выделили задачи, определили механизмы по урегулированию и предложили участников, которые могут быть компетентными в решении поставленных задач. В результате чего мы определили, что государство обладает наибольшими ресурсами для проведения целостного регулирования занятости молодежи в Российской Федерации. Необходимы специальные меры, разработка федеральных и региональных программ, обеспечивающих подготовку и занятость молодежи.

Складывающаяся неблагоприятная для молодежи ситуация на рынке труда требует принятия ряда компенсационных мер со стороны государства. Прежде всего, эти меры должны проявляться в проводимой государственной молодежной политике. Она должна быть направлена на создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации молодого человека. Развитие молодых инициатив, поддерживаемых определенной материальной стимуляцией, будет способствовать поддержанию социального согласия в обществе и направленности на достижение отдельных целей экономики, политики, нравственного и культурного развития молодежи.

Однако заявлять о том, что мы рассмотрели все проблемы занятости молодежи, было бы преждевременно и необоснованно, ибо в силу большого объема этой темы не удалось раскрыть многие показатели, заслуживающие пристального внимания (демография, инвестиционный климат и т.д. и т.п.), а поэтому считаем тему перспективной для дальнейшей ее разработки.



Библиографический список

1. Абакумова К.К. и др. Безработица и самозанятость. Н.: НГА ЭТУ, 2009. - 198 с.

2. Аверин А.Н. Социальная защита населения: Лекция. Изд-во РАГС, 2010. - 20 с.

3. Бабич, А.М. Экономика и финансирование социально-культурной сферы: учеб. пособие / А.М. Бабич, Е.В. Егоров. - Казань, 2007. - 323 с.

4. Бачинин, В.А. Социология: энциклопедический словарь / В.А. Бачинин. - СПб.: Михайлов В.А., 2009. - 288 с.

5. Белоблоцкий, Н. Маркетинг музыкальных фестивалей //. Art-менеджер - М., 2003. - №2. c. 20-25.

6. Блаунберг И.В. Становление и сущность системного подхода: учеб. пособие/ Блаунберг И.В., Юдина Е.Г. - М.: Наука, 2005. - 206 с.

7. Бурменко Т.Д. Сфера услуг в современном обществе: Экономика, менеджмент, маркетинг/ Бурменко Т.Д., Даниленко Н.Н., Туренко Т.А. Курс лекций, 2009. - 117 с.

8. Власова В. М. Стабилизация занятости в условиях рынка - М., 2004. - 93 с.

9. Волгин Н.А. Доходы и занятость: мотивационный аспект/ Волгин Н.А., Плакся В.И. Рос. акад. управления. М.: Луч, 2007. - 262 с.

10. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.И. Добренькова. - М.: Гардарика, 1998. - 244 с.

11. Гуденко, Н.И. Принципы и методы рационализации организационно-экономического развития туризма: дис. … канд. социол. наук : 22.00.03 / Гуденко Н.И. - СПб., 2009.

12. Голубова В.М. Практикум по развитию креативного мышления у студентов вуза в рамках мониторинга обучения: Учеб-методич. пособие. - Ставрополь, 2011. - 123 с.

13. Гостиничный и туристский бизнес / Под ред. проф. А.Д. Чудновского. - М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандем». Изд-во ЭКМОС, 2009. - с. 180

14. Добреньков, В.И. Фундаментальная социология: в 15 т. Т. 1. Теория и методология / В.И. Добреньков, А.И Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2008. - 426 с.

15. Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Пер. с фр., составление, послесловие и примечания А. Б. Гофмана.- М.: Канон, 2011.- 352 с.

16. Дубин Б. Вверх по лестнице, не ведущей никуда: Жизненные ориентиры современной российской молодежи // Социально-гуманитарные знания. - 2009. - №4.

17. Евдокимов, К.А. Социальный институт туризма в условиях преобразования современного российского общества: дис. … канд. соц.. наук : 22.00.04 / Евдокимов К.А. - Тула, 2008.

18. Жарков, А.Д. Технология культурно-досуговой деятельности: учеб. Пособие / Жарков, А.Д. - М.: МГУК ЦПО : «Профиздат», 2002. - 155 с.

19. Заславский И. К характеристике труда в современной России // Вопросы экономики. - 2010. - №2.

20. Здравомыслов, А.Г. Потребности. Интересы. Ценности / А.Г. Здравомыслов. - М. : Политиздат, 2009. - 223 с.

21. Зубок Ю.А. Феномен риска в социологии. Опыт исследования молодежи.- М.: Мысль, 2010. - 288 с.

22. Иксанов, А.Г. Как спросить деньги на культуру: методическое пособие / А.Г. Иксанова, А.И. Дымникова. - СПб.: 2005. - 89 с.

23. Капустина Е. Ударим туризмом по безденежью // Экономика. Право. Менеджмент. 2009. - №39.

24. Карпухин О.И. Молодежь России: особенности социализации и самоопределения // СОЦИС. - 2000. - №3.

25. Квартальнов В.А. Стратегический менеджмент в туризме: современный опыт управления. - М.: Финансы и статистика, 2008. - 496 с.

26. Киселёва, Т.Г. Социально-культурная деятельность: история, теоретические основы, сферы реализации, субъекты, ресурсы, технологии: учебная программа / Т.Г. Киселёва, Ю.Д. Красильников. - М.: МГУКИ, 2001. - 325 с.

27. Клементьев Д. С. Социология управления в аспекте осознания социокультурного кризиса. // Ученые труды факультета государственного управления МГУ. - М., 2004. Вып. №4

28. Келли, Т. Сценический менеджер // Art-менеджер. - М., 2003. - №2. - 145 с.

29. Котлер, Ф. Маркетинг. Гостеприимство. Туризм / Ф. Котлер, Дж. Боуэн, Дж. Мейкинз. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 1071 с.

30. Лапин, Н.И. Модернизация базовых ценностей россиян / Н.И. Лапин // Социс. - 2006. - №5. - С. 5-7.

31. Лещинская Г. Молодежный рынок труда. // Экономист, 2011, №8, с. 213.

32. Маслова, Е.В. Управление туристской фирмой / Е.В. Маслова, Г.В. Широкова. - СПб. : Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2009. - с. 290

33. Матюшкин А.М. Развитие творческого мышления личности. - М.: Педагогика, 2009. - 251 с.

34. Микульский К. Формирование новой модели занятости. // Экономист, 2009, №3, с. 47-52.

35. Михеева, Н.А. Менеджмент в социально-культурной сфере [Текст] : учеб. пособие / Н.А. Михеева, Л.Н. Галенская. - СПб.:2000. - 351 с.

36. Морозова, И.А. Проблемы управления социально-экономическими процессами региона [Текст] / И.А. Морозова, А.П. Соколов // Регионология. - 2005. - №3. - С. 27-35.

37. Морозов В.В., Скрябов А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодежи в условиях реформ. //Социально-политический журнал. 2010. №1.

38. Ожегов С. Словарь русского языка. М.: 1990. - С. 848.

39. Омельченко Е.Л. Молодежь: Открытый вопрос. - Ульяновск, 2010. - 114 с.

40. Прокопов Ф.А. Социальные технологии регулирования занятости. - М., 2004 г. - 364 с.

41. Рофе А.И. Рынок труда, занятость населения, экономика ресурсов для труда / Рофе А.И., Збышко Б.Г., Ишин В.В.. - М.: «МИК», 2008. - 125 с.

42. Рыжкова, З. П. Фестиваль как форма коммуникации: Результаты культурного проекта, поддержанного региональной администрацией // Справочник руководителя учреждения культуры. - М., 2003. - №6. -112 с.

43. Рынок труда: Учебник / Под ред. В.С. Буланова, Н.А. Волгина.- М., 2009. - 297 с.

44. Социальная политика: Учебник/Под общ. ред. Волгина Н.А., М.: Изд-во РАГС, 2010. - 369 с.

45. Сунгатуллина Г. Ценностные ориентации и мотивационная сфера подростков и молодежи, приобретающих опыт социально-значимой деятельности // Вестник МГУ.- 2009.- №3.

46. Хоткина З. Женская безработица и неформальная занятость в России. // Вопросы экономики, 2008, №3, с. 265.

47. Чистякова С.Н. Профессиональное самоопределение и профессиональная карьера молодежи. - М., 2010. - 120 с.

48. Чупров В.И. Молодежь в обществе риска. М.: Мысль. 2009. - 235 с.

49. Экономика труда: (социально-трудовые отношения) / Под ред. Н.А.Волгина, Ю.Г. Одегова. - М.: «ЭКЗАМЕН», 2012. - 139 с.

50. Ярошенко, Н.Н. Социально-культурная деятельность: парадигмы, методология, теория: учеб. пособие / Ярошенко, Н.Н. - М.: ВЛАДОС, 2000, - 315 с.

51. Трудовой кодекс Российской Федерации / М-во юстиции Рос. Федерации; в ред.Федерального закона от 30.06.2006 г. - М. : Экзамен, 2007. - 150 с.

52. Федеральный Закон РФ «О занятости населения в Российской Федерации (в редакции Федерального закона от 20 апреля 1996 года N 36-ФЗ) (с изменениями на 30 ноября 2011 года)»

53. Стенограмма заседания Государственного совета «О молодёжной политике в Российской Федерации» от 17 июля 2009 года, Москва, Кремль.

54. Концепция действий на рынке труда на 2008-2010 гг., одобрена распоряжением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2008 г. N 1193-р.

55. «Состоялось расширенное заседание Общественного совета по молодежной политике при Минспорттуризме России» [веб-ресурс].- Пресслужба Минспорттуризма от 17.04.2012. - Режим доступа: http://youth.minstm.gov.ru/news/xPages/entry.8269.html

56. Проектная деятельность федерального агентства по делам молодежи [веб-сайт]. - Режим доступа: http://www.fadm.gov.ru/projects/

57. Центр содействия занятости молодежи в г. Петрозаводске [веб-сайт]. - Режим доступа: http://cszm.ru/

58. «Центр занятости населения города Новосибирска включается в проведение кампании для молодёжи «Навстречу будущему!», статья от 01.02.2012 [веб-ресурс]. - Режим доступа: http://www.gczn.nsk.su/index.php/home/4/667

59. ГБУ НСО Дом молодежи [веб-сайт]. - Режим доступа: http://dom.mnso.ru/

60. Проект ГБУ НСО Дом молодежи «Территория 54» [веб-сайт]. - Режим доступа: http://t54.mnso.ru/

61. «Управление по делам молодежи НСО» [веб-сайт]. - Режим доступа: http://mnso.ru/

62. Портал по трудоустройству выпускников вуза (создан по заказу Федерального агентства по образованию) [веб-сайт]. - Режим доступа: http://www.diplom4rabota.ru/.



Приложение А

Пример бланка анкеты для группы респондентов «Школьники»

Уважаемый респондент!

Приглашаем Вас ответить на вопросы анкеты. Данная анкета - часть социологического исследования по теме «Специфика занятости молодежи в сфере туризма», проводимого нами с целью изучить занятость молодежи в сфере туризма и разработать рекомендации по совершенствованию методов ее мотивации и информирования.

Инструкция к заполнению анкеты.

1. Внимательно прочтите вопрос и варианты ответов.

2. Следуйте от одного блока с вопросами к другому по стрелочкам, в соответствии с вашими ответами, отмечая нужные варианты ответов в зеленых блоках и обводя стрелочки, по которым вы переходите.

Нам очень важно Ваше участие!



Приложение Б

Пример бланка анкеты для группы респондентов «Студенты»

Уважаемый респондент!

Приглашаем Вас ответить на вопросы анкеты. Данная анкета - часть социологического исследования по теме «Специфика занятости молодежи в сфере туризма», проводимого нами с целью изучить занятость молодежи в сфере туризма и разработать рекомендации по совершенствованию методов ее мотивации и информирования.

Нам очень важно Ваше участие!

Инструкция к заполнению анкеты.

1. Внимательно прочтите вопрос и варианты ответов.

2. Под номером вопроса обведите или отметьте любым Вам удобным способом кружочек, который соответствует выбранному Вами ответу.

Укажите ваш, пожалуйста, ваш пол _____

возраст _____

1. Укажите ваш вид занятости

· учусь

· работаю

· совмещаю учебу с работой

· не учусь и не работаю

2. Специальность, на которой вы обучаетесь

· СКСиТ

· другая__________________________________

3. Вы бы хотели получать опыт работы в туриндустрии по совместительству с учебой?

· да

· нет

· уже работаю в туриндустрии

4. Если на предыдущий вопрос был дан положительный ответ, то в какой из сфер, относящихся к туриндустрии вы бы хотели работать (или уже работаете)?

· Общественное питание

· Организация размещения

· Транспорт, связь

· Организация досуга (развлечения, экскурсии)

· Учреждения культуры

· Турагентства, туроператоры

· другое _______________________________________________

5. Есть ли у вас желание развиваться, профессионально расти и получать опыт работы в той специальности, по которой вы получаете высшее образование?

· да, для меня это очень важно

· нет, мне это не интересно

· затрудняюсь ответить

6. Что является главным препятствием вашей активной деятельности в сфере туризма?

· не уверен в себе, нет опыта работы

· не знаю, куда обратиться за помощью в поиске работы

· небольшой заработок на предприятиях туризма

· большая конкуренция за рабочие места

· хочу работать в другой сфере

· другое _______________________________________________

7. Что из нижеперечисленного вас лучше всего бы мотивировало к деятельности в туризме?

· повышение стипендии (снижение платы за обучение) за активное

· участие в научной и практической работе

· поощрительные призы, подарки

· путевки на отдых для группы, для одного

· практические занятия по выбранной специальности (в турфирме, например)

· встречи, дискуссии с интересными людьми профессии

· участие в молодежных движениях, общественных организациях

· практическая реализация своих проектов

· использование современных нестандартных форм обучения

· конкурсы («Отличник учебы», «Творческая личность», «Лучший спортсмен»)

· другое ______________________________________________

8. Каким образом вы обычно ищете работу?

· с помощью родителей/родственников

· с помощью друзей/знакомых

· через Интернет

· через газетные объявления

· через объявление на улице

· с помощью службы занятости

· другое________________________________________________

Благодарим за участие в исследовании!



Приложение В

Пример бланка анкеты для группы респондентов «Специалисты»

Уважаемый респондент!

Приглашаем Вас ответить на вопросы анкеты. Данная анкета - часть социологического исследования по теме «Специфика занятости молодежи в сфере туризма», проводимого нами с целью изучить занятость молодежи в сфере туризма и разработать рекомендации по совершенствованию методов ее мотивации и информирования.

Нам очень важно Ваше участие!

Инструкция к заполнению анкеты.

1. Внимательно прочтите вопрос и варианты ответов.

2. Под номером вопроса обведите или отметьте любым Вам удобным способом кружочек, который соответствует выбранному Вами ответу.

Укажите ваш, пожалуйста, ваш пол _____

возраст _____

1. Укажите ваш вид занятости

· учусь

· работаю

· совмещаю учебу с работой

· не учусь и не работаю

2. Специальность, на которой вы обучались

· СКСиТ

· другая__________________________________

3. Работаете ли вы по вашей специальности (если нет, то в какой сфере работаете)?

· да

· нет____________________________________

4. Если на предыдущий вопрос был дан положительный ответ, то в какой из сфер, относящихся к туриндустрии вы работаете (или хотели бы работать)?

· Общественное питание

· Организация размещения

· Транспорт, связь

· Организация досуга (развлечения, экскурсии)

· Учреждения культуры

· Турагентства, туроператоры

· другое _______________________________________________

5. Есть ли у вас желание развиваться, профессионально расти и получать опыт работы в той специальности, по которой вы получили высшее образование?

· да, для меня это очень важно

· нет, мне это не интересно

· затрудняюсь ответить

6. Что является главным препятствием вашей активной деятельности в сфере туризма?

· не уверен в себе, нет опыта работы

· мало перспектив для карьерного роста

· небольшой заработок на предприятиях туризма

· большая конкуренция за рабочие места

· хочу работать в другой сфере

· другое _______________________________________________

7. Что из нижеперечисленного вас лучше всего бы мотивировало к деятельности в туризме?

· высокая заработная плата

· возможность творческой самореализации

· карьерный рост

· частные командировки, рекламные туры

· другое ______________________________________________

8. Каким образом вы обычно ищете работу?

· с помощью родителей/родственников

· с помощью друзей/знакомых

· через Интернет

· через газетные объявления

· через объявление на улице

· с помощью службы занятости

· другое________________________________________________

Благодарим за участие в исследовании!

Размещено на Allbest.ru