Разработка экскурсионной программы в г. Челябинске

Краеведческий музей

Старейшее учреждение культуры города, был открыт 1 июля 1923 г. Представители местной интеллигенции неоднократно делали попытки организовать в Челябинске музей. Однако их усилия не раз прерывались: сначала первой мировой войной, затем последующими социальными потрясениями и наконец, гражданской войной. Только с осени1919 г. возобновилась целенаправленная работа по сбору материалов для будущего музея. Ее возглавил замечательный исследователь - краевед, человек высокой внутренней культуры и глубоко преданный своему делу И.Г. Горохов /1884-1970гг./. Именно он явился организатором и первым директором музея, отдавшим ему более 40 лет жизни. Благодаря его энтузиазму и поддержке единомышленников, уже с самого начала своей деятельности музей располагал рядом интересных и ценных коллекций: это коллекции по археологии, нумизматике, ботанике, минералогии и этнографии. В настоящее время Челябинский областной краеведческий музей является одним из крупнейших в регионе хранилищ естественнонаучных и культурных ценностей. Его фонд составляет более 250 тыс. единиц хранения.

С первых дней своего возникновения музей четко определил свой профиль: краеведческий, т.е. музей комплексный, хранящий коллекции естественнонаучные исторического и художественного значения.

Один из старейших в регионе музей - в этом году он отмечает свой 85-летний юбилей. Два года назад (29.06.06г.) состоялось открытие нового музейного здания, которое построено по уникальному проекту директора института Челябгражданпроект С.Ф.Якобюка, и является одним из красивейших архитектурных сооружение города. Знаковым является и тот факт, что здание расположено на том месте, где находилась Челябинская крепость, поэтому внешние очертания музея напоминают крепостные башни и стены. Вновь возведенное здание современно во всех отношениях - технические условия экспонирования отвечают требованиям ведущих музеев России.

По итогам II Межрегионального конкурса «Музей года. Евразия - 2007» (на конкурс была представлена экспозиция «Детский музей») Челябинский областной краеведческий музей был награжден Золотой медалью. Золотую медаль за поддержку и развитие музейного дела России получил и Губернатор Челябинской области Петр Иванович Сумин. Весомый вклад П.И.Сумина в развитие музейного дела также был отмечен Дипломом 9-го Всероссийского фестиваля «Интермузей-2007».

В 2007 году по результатам социологического опроса Челябинский областной краеведческий музей назван горожанами лучшим учреждением культуры Челябинска. Сотрудники музея, хранители материальной и духовной культуры, понимают, что именно предметы старины, свидетели истории человечества, становятся связующей нитью между людьми разных поколений. За очень короткий период времени обновленный музей стал не только центром сбора информации о развитии человеческой цивилизации, но и местом, где эта информация передается новым поколениям.

В музее работают такие экспозиции как: краеведческая экспозиция по природе и истории края, зал природы и древней истории, зал истории и народного быта, зал истории ХХ века ит.д.

Таким образом, Челябинский областной краеведческий музей ведет активную работу по всем направлениям музейной деятельности. Главное то, что за два года проделан огромный объем работы в невероятно короткие сроки: начиная от перемещения фондов в новое здание без потерь за три месяца и кончая открытием всех залов стационарной экспозиции с одновременной насыщенной выставочной деятельностью. Что особенно отрадно отметить: вся работа ведется исключительно профессионально, на высоком уровне, отвечающем современным требованиям к музеям.

РАЗРАБОТКА ЭКСКУРСИОННОГО ТУРА

Определение цели и задач экскурсии.

Работа над новой экскурсией начинается с четкого определения её цели. Цель экскурсии- это то, ради чего показываются экскурсантам памятники истории и культуры и другие объекты. Итак, цель моей экскурсии- познавательная, то есть получение дополнительных знаний в области истории родного края.

Задачи экскурсии более локальны, конкретнее, чем цель. Задачи экскурсии - достичь целей путем раскрытия ее темы.

Цели и задачи определяют окончательный отбор экскурсионных объектов, маршрут экскурсии, содержание экскурсионного рассказа, подбор наглядных пособий из «портфеля экскурсовода», эмоциональный настрой экскурсии и отдельных ее частей.

Выбор темы экскурсии

Каждая экскурсия имеет свою определенную тему. Это то, что положено в ее основу, на чем строится показ и рассказ. Она является критерием для отбора экскурсионных объектов, определяет содержание рассказа экскурсовода, особенно при показе многоплановых объектов, которые имеют обширную информацию и могут включаться в несколько различных экскурсий.

Тема моей экскурсии - значимые исторические объекты Центрального района города Челябинска.

Тема является стержнем, который объединяет все объекты и подтемы экскурсии в единое целое.

Отбор литературы и составление библиографии

В ходе разработки новой экскурсии составляется список книг, брошюр, статей, опубликованных в газетах и журналах, которые раскрывают тему.

Назначение списка:

- определить примерные границы предстоящей работы по изучению литературных источников;

- оказать помощь экскурсоводам в использовании необходимого фактического и теоретического материала при подготовке текста.

Перечень литературы размножается на нескольких экземплярах для удобства в работе группы и тех экскурсоводов, которые в будущем будут готовиться к проведению экскурсий по данной теме. В перечне называются автор, название, год издания, а также главы, разделы, страницы.

Разработка многих экскурсий в наше время проводится с помощью интернета, а не книг. Разработка моей экскурсии проводилась именно с помощью интернета.

Сайты:

www.book-chel.ru

www.susu.ac.ru

www.unilib.chel.su

www.chelmuseum.ru

www.urc.ac.ru

www.yuzd.rzd.ru

www.ru.wikipedia.org

Определение других источников материала

Помимо публикаций в печати, могут быть использованы другие источники. Автор экскурсии составляет их перечень, в который входят государственные архивы, музеи, хроникально-документальные и научно-популярные кинофильмы, где содержатся материалы по теме экскурсии. В качестве источника могут быть использованы воспоминания участников и очевидцев исторических событий. При этом для рассказа должны быть отобраны только достоверные, тщательно проверенные факты и сведения.

Отбор и изучение экскурсионных объектов

Показ объектов, является частью, занимающей главенствующее положение в экскурсии. Правильный отбор объектов, их количество, последовательность показа оказывают влияние на качество экскурсии.

В моей экскурсии в качестве объектов выступают: главный университет города, центральная улица города, один из популярнейших скверов города, самая большая библиотека области, центральная площадь города, челябинский арбат, театр оперы и балета, Областная картинная галерея, концертный зал имени Прокофьева, а также краеведческий музей- один из лучших в России. По моему мнению, эти объекты самые яркие, интересные и достойные к показу. Каждый из них несет свою историю. Выбранные объекты позволяют дать положительную объективную оценку не только району, в котором они расположены, но и городу в целом.

Составление маршрута экскурсии

Маршрут экскурсии представляет собой наиболее удобный путь следования экскурсионной группы, способствующий раскрытию темы. Он строится в зависимости от наиболее правильной для данной экскурсии последовательности осмотра объектов, наличия площадок для расположения группы, необходимости обеспечения безопасности экскурсантов. Одна из задач маршрута - способствовать наиболее полному раскрытию темы.

Основные требования, которые должны быть учтены составителями маршрута - организация показа объектов в логической последовательности и обеспечение зрительной основы для раскрытия темы.

В моей экскурсии маршрут построен по тематико-хронологическому принципу.

Маршрут экскурсии:

Начальным объектом экскурсии является ЮУрГУ. Экскурсанты собираются на площади перед главным корпусом. Экскурсовод ведет рассказ о ЮУрГУ. После рассказа экскурсанты идут на алое поле, по дороге к алому полю экскурсовод рассказывает об улице по которой они идут - это проспект Ленина - центральная улица города Челябинска.

На алом поле экскурсовод гуляя вместе с экскурсантами, рассказывает историю и значение алого поля в революционный период.

Экскурсанты идут к публичной библиотеке, после чего идут на площадь Революции. Экскурсовод и экскурсанты гуляют по площади, слушают о её истории, о памятнике В.И.Ленину и о ТЮЗе.

Экскурсовод ведет экскурсантов на пешеходную улицу Кирова ( в народе называют Арбат). Прогуливаясь по Арбату экскурсовод рассказывает какой была эта улица в прошлом, и том что она представляет собой в настоящем.

Итак, экскурсанты подходят к концу Арбата и видят Театр оперы и балета им. М.И. Глинки, им рассказывают историю театра, а также историю зарождения Областной картинной галереи и Концертного зала им. Прокофьева. После экскурсанты идут к краеведческому музею. Краеведческий музей завершает череду экскурсионных объектов. По завершению экскурсии экскурсантом будет предложено отдохнуть в РК Мегаполис.

С учетом прогулочного темпа и времени, затрачиваемого на переходы от объекта к объекту, экскурсия рассчитана примерно на 3 - 3,5 академических часа.

Подготовка контрольного текста экскурсии

Текст представляет собой материал, необходимый для полного раскрытия всех подтем, входящих в экскурсию. Текст призван обеспечить тематическую направленность рассказа экскурсовода, в нем формулируется определенная точка зрения на факты и события, которым посвящена экскурсия, дается объективная оценка показываемых объектов.

Контрольный текст в большинстве случаев содержит хронологическое изложение материала. Этот текст не отра-жает структуры экскурсии и не строится в маршрутной по-следовательности с распределением излагаемого материала по остановкам, где происходит анализ экскурсионных объ-ектов. Контрольный текст является тщательно подобранным и выверенным по источникам материалом, являющимся основой для всех экскурсий, проводимых на данную тему. Используя положения и выводы, которые содержатся в кон-трольном тексте, экскурсовод строит свой индивидуальный текст.

На основе контрольного текста могут быть созданы вари-анты экскурсий на ту же тему, в том числе для детей и взрослых, для различных групп трудящихся.

Помимо материалов для рассказа экскурсовода в кон-трольный текст включают материалы, которые должны со-ставить содержание вступительного слова и заключения экскурсии, а также логических переходов. Он должен быть удобен для пользования. Цитаты, цифры и примеры сопро-вождаются ссылками на источники.

Комплектование «Портфеля экскурсовода»

«Портфель экскурсовода» - это комплект наглядных пособий для экскурсии, который должен дополнять и восстанавливать недостающие звенья зрительного ряда. Это особенно важно в тех случаях, когда объекты показа дошли до нас в измененном виде или не сохранились вовсе. Тогда фотографии, рисунки, чертежи помогут восстановить первоначальный вид объекта.

В «портфель экскурсовода» включаются: фотографии людей, имеющих отношение к теме экскурсии, репродукции картин, географические карты, карто-схемы, на которых изображены, например, военные события, образцы продукции промышленных предприятий, гербарные листы, геологические образцы, магнитофонные записи и другой иллюстративный материал, который помогает насытить экскурсию зрительными образами.

Для своей экскурсии я не вижу необходимости использования наглядных пособий.

Определение методических приемов проведения экскурсии

Успех проведения экскурсии в прямой зависимости от использованных в ней методических приемов рассказа и показа. Выбор того или иного методического приема диктуется задачами, поставленными перед экскурси-ей, информационной насыщенностью конкретного объекта.

В моей экскурсии используется разные приемы показа и рассказа в зависимости от объекта.

Наиболее многочисленную группу составляют приемы показа, которые позволяют упростить наблюдение объекта, выделяют его особенности, которые незаметны при обычном осмотре, дают возможность экскурсантам мысленно расчленить памятник на составные части, домыслить утраченные детали, «видеть» не существующий в настоящее время объект в его первоначальном виде, исторические события, которые происходили много лет назад.

Прием предварительного осмотра. Этот прием используется в тот момент, когда экскурсанты находятся на месте расположения памятника. Он представляет собой первую ступень наблюдения объекта. В моей экскурсии данный прием используется для таких объектов как- ЮУрГУ, Публичная библиотека, ТЮЗ, Театр оперы и балеты, Областная картинная галерея, Концертный зал им. Прокофьева, Краеведческий музей.

Прием зрительной реконструкции. Восстановление первоначального вида. Сущность этого приема заключается в том, что словесным путем восстанавливается первоначальный облик исторического объекта. Данный прием используется для Алого поля, площади Революции и Арбата.

Прием зрительного сравнения. Использование этого приема дает возможность экскурсантам представить действительную величину объекта, позволяет сократить количество цифр в рассказе, число используемых фактов и примеров, время затрачиваемое на объяснение. Прием используется для ЮУрГУ, Публичной библиотеки и Краеведческого музея.

Прием переключения внимания. Сравнение объектов позволяет лучше понять первоначально наблюдаемый объект. Используется для Алого поля, проспекта Ленина, площади Революции.

В моей экскурсии используется методический прием движения. Движение в экскурсии используется как методический прием показа Алого поля, проспекта Ленина и Арбата.

Основная задача методических приемов - преподнести факты, примеры, события так, чтобы экскурсанты получили образное представление о том, как это было, увидели большую часть того, что было им рассказано экскурсоводом.

Прием экскурсионной справки используется в сочетании с приемом зрительной реконструкции. Сообщаются краткие данные о наблюдаемом объекте. Применяется для ЮУрГУ, Публичной библиотеки, ТЮЗа, Театра оперы и балеты, Областной картинной галереи, Концертного зала им. Прокофьева, Областного Краеведческого музея.

Прием описания. Этот прием предполагает изложение экскурсоводом характерных черт, примет, особенностей внешнего вида объекта в определенной последовательности. Применяется для ЮУрГУ, Алого поля, площадь Революции, Арбат, Краеведческий музей.

Прием характеристики. Перечисление свойств и особенностей, совокупность которых дает наиболее полное представление о данном объекте, позволяет лучше понять его сущность. Используется для ЮУрГУ, Публичной библиотеки, Краеведческого музея.

В практической деятельности экскурсионных учреждений немало примеров, когда экскурсоводы знают о существовании методических приемов, но при проведении конкретных экскурсий не используют эти приемы. Важной задачей в настоящее время является практическое усвоение экскурсоводом методических приемов.

Определение техники ведения экскурсии

Техника ведения экскурсии объединяет все организационные вопросы экскурсионного процесса. На этом этапе важно сформулировать рекомендации: об использовании пауз в экскурсии; о соблюдении времени, отведенного на освещение подтем; организацию ответов на вопросы экскурсантов; о технике использования экспонатов «портфеля» и другое. Не менее важны указания о месте экскурсовода при показе объектов, руководстве самостоятельной работой экскурсантов на маршруте, проведении рассказа при движении автобуса.

Составление методической разработки

Методическая разработка - документ, который определяет, как провести данную экскурсию, как лучше организовать показ памятников, какую методику и технику ведения следует применить, чтобы экскурсия прошла эффективно. Она дисциплинирует экскурсовода и должна отвечать следующим требованиям: подсказать экскурсоводу пути для раскрытия темы, вооружить его наиболее эффективными методическими приемами показа и рассказа, содержать четкие рекомендации по вопросам организации экскурсии, учитывать интересы определенной группы экскурсантов, соединять рассказ и показ в единое целое.

Технологическая карта экскурсии

Тема экскурсии «Культурный «центр» города»_____________________

Продолжительность(час) 2 академических часа____________________

Автор-разработчик Сивцова Алена______________________________

Содержание экскурсии ЮУрГУ, пр. Ленина, Алое поле, Публичная библиотека, пл.Революции, ТЮЗ, Кировка, Театр Оперы и Балета им. М.И. Глинки, Областная картинная галерея, Концертный зал им. Прокофьева, Областной Краеведческий музей.___

Маршрут экскурсии, в т.ч. варианты маршрута (летний, зимний)

От пр.Ленина 76 до пр Ленина 70 (алое поле), от пр.Ленина 62 до пр.Ленина 60 (публ.библиотека), от пл. Революции до Арбата, от ул.Кирова 177 до Кирова 139 (театр оперы и балета), от пл.Ярославского по ул.Труда до краеведческого музея Труда 100.

Индивидуальный текст экскурсовода

Здравствуйте уважаемые экскурсанты! Сегодня мы проведем экскурсию по достопримечательностям центрального района города Челябинска. Это очень значимые объекты не только для центрального района, но и для всего города. Представление города немыслимо без таких значимых и ярких зданий и улиц. Нам представиться возможность не только познакомиться с объектами, но и «переместиться» во времена их постройки.

Начнем мы нашу экскурсию с главного, старейшего университета города. Это Южно-Уральский Государственный Университет. Мы находимся перед главным корпусом института. С главного корпуса и начиналось строительство и в дальнейшем расширение университета. Итак, университет основан в 1943 году как Челябинский механико-машиностроительный институт…(дается информация из первой главы работы)… Вот такой замечательный университет находится в нашем городе. Наверняка кто-то из вас будет там учиться, так что информация об университете не только познавательная, но и полезная. Итак, сейчас мы идем к следующему объекту, а по пути я вам расскажу об улице, по которой мы идем. Это главная улица города Челябинска бывший Южный Бульвар. Проходит в …(дается информация из первой главы работы)…..

Вот мы плавно подобрались к следующему объекту нашей экскурсионной программы. Это Алое поле….> Вот такая вот насыщенная история этого небольшого парка.

Следующий наш объект это публичная библиотека. Самая большая библиотека области. Челябинская областная универсальная научная библиотека была создана в 1898 г. как публичная библиотека…..

Сейчас мы направляемся с вами в центральной площади города. Площадь Революции - главная площадь Челябинска, общественный административный центр….

На данной площади располагается один из старых театров нашего города. Это Государственный Театр Юного Зрителя. Челябинский ТЮЗ образован 1 октября 1965 года…..

С площади начинается пешеходная улица Кирова, которая в народе называется Арбат. Это одна из главных наиболее ярких достопримечательностей города.

И вот мы на Арбате. Первое что мы видим это ворота. Обратите внимание, ворота венчает герб Челябинска, на котором изображен одногорбый навьюченный верблюд на фоне каменной стены. Заметьте, нас Приветливо встречает городничий.

При входе на Кировку взгляд падает на здание областного Законодательного собрания. До революции 1917 года на этом месте располагался комплекс пересыльной тюрьмы - "городского тюремного замка"……

Вот мы и подошли к концу Арбата и обратите внимание на здание справа. Это театр оперы и балета. Он открылся 29 сентября…..

Если мы повернёмся спиной к театру, то через дорогу напротив увидим здание нашей Челябинской областной картинной галереи. Челябинская областная картинная галерея была открыта 6 июня 1940 года……. К зданию Картинной галереи примыкает здание концертного зала им. Прокофьева. Здание концертного зала имени Прокофьева можно по праву считать яркой точкой Арбата. Возможно, оно территориально к прогулочной зоне и не относится, но пройти мимо просто невозможно……

Чуть подальше концертного зала, если пройти по самой старой улице города, располагается краеведческий музей. Новое здание музея открылось всего лишь около двух лет назад. Это старейшее учреждение культуры города……

Уважаемые экскурсанты, позвольте завершить нашу экскурсию по достопримечательным местам центрального района города Челябинска, по его культурному центру. Сегодня вы узнали много нового и интересного о главных улицах и зданиях города, их историческое рождение, а главное значение.

Я благодарю Вас за то, что вы были внимательными слушателями, Очень бы хотелось, чтобы данная экскурсия оставила вам исключительно положительные эмоции! Любите свой город и берегите его!

Прием и сдача экскурсии

При положительной оценке контрольного текста и методической разработки экскурсии, а также при наличии укомплектованного «портфеля экскурсовода» и карты-схемы маршрута назначается дата приема (сдачи) новой экскурсии. Сдача экскурсии поручается руководителю творческой группы. В приеме экскурсии принимают участие руководители экскурсионного учреждения, методические работники, члены творческой группы и методической секции, где готовилась экскурсия, а также руководители других секций.

Прием экскурсии носит деловой характер, проводится в форме творческой дискуссии, обмена мнениями, выявления недочетов.

Утверждение экскурсии

При положительном заключении о контрольном тексте и методической разработке, а также на основании расчета стоимости и определения нормы прибыли новой экскурсии руководителем новой экскурсионной темы и списка экскурсоводов, допущенных к ее проведению.

До работы допускаются экскурсоводы, принимавшие активное участие в разработке темы и прослушанные на маршруте или в ходе собеседования. Заключение по собеседованию делает методист экскурсионно-методического отдела.

Все другие экскурсоводы, в дальнейшем самостоятельно подготовившие данную тему, проводят пробную экскурсию в обычном порядке. Экскурсоводы допускаются к проведению экскурсии только при наличии у них индивидуального текста после издания и прослушивания соответствующего приказа.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Экскурсионную деятельность характеризуют два основных вида ее социальных функций, определяющих особенности ее влияния на общественную жизнь. С одной стороны, с помощью экскурсий можно сравнительно быстро оздоровить рыночную экономику, как в целом, в крупных регионах, так и в отдельных городах. С другой стороны, велико воспитательное значение экскурсии, основанное на использовании ценностей культуры, педагогических и духовных традиций отечественной культуры.

Возможности использования богатства нравственного, эстетического содержания экскурсионных программ, служение экскурсионного дела духовности, красоте образа жизни имеет большую популярность и оказывает положительное влияние на сферы общества.

В целом обновленный формат экскурсионной деятельности позволяет открыть рабочие места, обеспечить - занятость населения, способствовать подъему образовательного и культурного уровня населения, изменить к лучшему быт горожан и увеличить их интерес к собственному городу, придать своим домам, улицам, паркам красивый, привлекательный облик.

Экскурсионный туризм, который в недалеком прошлом был ведущей отраслью туристско-экскурсионного обслуживания в России и характеризовался стабильными темпами развития, в настоящее время, как и вся туристическая сфера, переживает глубокий кризис.

Для него стали характерны следующие особенности, которые раньше не наблюдались:

- ярко, выраженная сезонность, обусловленная тем, что основным потребителем экскурсионных услуг как внутри страны, так и за ее пределами стали школьники;

- резкое сокращение тематики экскурсий;

- дефицит квалифицированных экскурсоводов и гидов-переводчиков, способных обеспечить высокое качество экскурсии;

- растет число «подпольных» экскурсоводов.

Реализация развития экскурсионного бизнеса возможна при выполнении ряда условий, важнейшие, из которых:

- перспективное планирование развития и размещения материально-технической базы как целостного комплекса туристско-экскурсионного обслуживания;

- создание единой методики статистического учета всего контингента туристов и экскурсантов;

- ориентация финансово-хозяйственной деятельности туристско-экскурсионных организаций на повышение экономической эффективности функционирования материально-технической базы посредством дифференцированных нормативов фондоемкости, фондозатрат, фондоотдачи.

- кооперирование инвестиционных потенциалов организаций, ведомств и частных лиц, заинтересованных в развитии материально- технической базы туризма.

В то же время, именно в сфере экскурсионного туризма, возможно в кратчайшее время создать качественный внутренний продукт, с заданными свойствами и удовлетворяющий спросам самых различных категорий потребителей.

Подготовка новой экскурсионной темы представляет сложный процесс. Эта работа считается завершенной, когда подготовленными будут все необходимые документы.