Применение современных научно-технических средств в процессе боевой подготовки

Боевая подготовка: цель, задачи, структура, требования. Современные научно-технические средства, их характеристики и способы применения. Лазерные имитаторы стрельбы и поражения, геоинформационные системы, автоматизированные системы управления войсками.

Рубрика Военное дело и гражданская оборона
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 22.11.2014
Размер файла 44,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

ОГЛАВЛЕНИЕ

боевая подготовка имитатор геоинформационный

  • ВВЕДЕНИЕ
  • 1. Боевая подготовка: структура и требования, предъявляемые к боевой подготовке
  • 2. Направления развития средств, применяемых в процессе боевой подготовки
  • 3. Современные научно-технические средства, их характеристики и способы применения
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
  • ВВЕДЕНИЕ
  • Боеспособность армии определяется не только совершенством военной техники, состоящей на вооружении, но и качеством подготовки личного состава приемам эффективного его использования в боевой обстановке. Для достижения этого необходимо не только знать возможности боевой техники, но и иметь навыки ее применения в условиях близких к боевым. Поэтому при обучении личного состава важное место занимают войсковые учения, максимально приближенные к боевым условиям. Использование на учениях военной техники в условиях близких к реальному бою требует значительных экономических затрат, что связано с высокой стоимостью эксплуатации боевой техники и систем вооружения при стрельбе штатными боеприпасами. Кроме того, проведение широкомасштабных войсковых учений с боевой стрельбой сопряжено с высоким риском для личного состава, принимающего участия в учениях. Поэтому для повышения эффективности обучения и снижения риска для жизни в период обучение широко применяются различные технические средства обучения.
  • Наиболее заметное место среди технических средств обучения личного состава вооруженных сил занимают тренажеры и тренажерные комплексы. В последние годы в наиболее развитых странах тренажеростроение получило большое развитие.
  • Существенный экономический эффект достигается при использовании различных тренажеров и имитаторов стрельбы и поражения при обучении эффективной стрельбе. По сообщениям западногерманской печати, опытные образцы системы «Талисси», предназначенной для обучения стрельбе из артиллерийских орудий в сухопутных войсках и ВМС, выдержали более 4 млн. "выстрелов". Достаточно несложно представить экономический эффект от такого тренажера
  • В настоящее время получили широкое распространение тренажеры двух типов - специализированные и комплексные. Комплексные тренажеры более универсальные, но более дорогие по начальным затратам и в эксплуатации, поэтому их целесообразно применять в завершающей фазе тренировки. Специализированные тренажеры более просты и надежны, круг задач решаемых при их использовании значительно меньше, чем у комплексных тренажерных комплексов, поэтому специализированные тренажеры незаменимы для массовых тренировок. Очевидно, что специализированные и комплексные тренажеры взаимно дополняют друг друга.
  • Одним из наиболее перспективных направлений технических средств для обучения личного состава вооруженных сил является создание лазерных имитаторов стрельбы и поражения. Развитие таких систем связано и широким распространением лазерных излучателей с малой расходимостью выходного излучения. Использование лазеров для тренировки стрелков, наводчиков танков и противотанковых пушек вызвано такими бесспорными преимуществами лазерного излучения, как малый угол расходимости выходного излучения, реальность имитации попадания в цель, безопасность имитационной стрельбы, возможность осуществления дуэльной системы тренировки, с результатами поражения близким к реальным, возможность тренировок в любое время года и суток, в любом пространстве, где возможны боевые действия. Следует отметить, что ввиду малой инерционности лазерных источников излучения, можно имитировать любой вид оружия, как по скорости действия боеприпаса, так и скорострельности.
  • Малый угол расходимости и возможность сравнительно простого изменения его величины в лазерном излучателе обеспечивают максимальное приближение к характеристикам рассеивания реальных пуль и снарядов при стрельбе на различных дальностях. Обладая высокими энергетическими характеристиками, излучение лазерного имитатора сравнительно просто приводит в действие оптические приемники, регистрирующие попадания в цель.
  • Одним из наиболее перспективных направлений развития таких систем является переход к встроенным имитаторам стрельбы и поражения. Следует отметить, что встроенные имитаторы стрельбы и поражения нашли широкое применение в различных системах противовоздушной обороны. Это позволило существенно повысить качество обучения личного состава сил ПВО навыкам управления весьма сложной техникой. Показательно, что затраты на создание встроенных имитаторов существенно меньше, чем создание полномасштабных внешних имитаторов или тренажеров.
  • Однако разработка новых перспективных систем вооружения требует привлечение значительных материальных ресурсов. В свете проводимой руководством страны реформы, а также исходя из заложенных на развитие Вооруженных Сил средств, можно сделать вывод, что в ближайшем будущем переход к данным системам будет произведен.

Глава первая

БОЕВАЯ ПОДГОТОВКА: СТРУКТУРА И ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К БОЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ

Боевая подготовка - это система спланированных, организованных и систематически проводимых мероприятий по воинскому обучению и воспитанию личного состава, слаживанию подразделений, воинских частей, соединений и их органов управления для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением.

Целью боевой подготовки являются достижение, поддержание и совершенствование требуемого уровня военно-профессиональной подготовки личного состава, его физической выносливости, слаженности экипажей, расчетов, подразделений, воинских частей, соединений и их органов управления (штабов) для выполнения боевых и других задач в соответствии с их предназначением.

Основными задачами боевой подготовки являются:

· поддержание высокой постоянной боевой готовности подразделений, воинских частей и соединений к выполнению боевых задач (задач по предназначению);

· привитие офицерам, прапорщикам (мичманам), сержантам (старшинам) твердых профессиональных знаний и умений, развитие у них командирских качеств, педагогических навыков по обучению и воспитанию подчиненных, а также навыков по управлению экипажами, расчетами, подразделениями, воинскими частями, соединениями и огнем при выполнении поставленных задач и их дальнейшее совершенствование;

· подготовка военнослужащих к самостоятельному и в составе экипажей, расчетов, подразделений выполнению своих должностных и специальных обязанностей в ходе выполнения боевых (специальных) задач и умелому применению штатного вооружения и военной техники по боевому предназначению;

· слаживание экипажей, расчетов, подразделений, воинских частей и соединений, совершенствование полевой, воздушной и морской выучки;

· освоение новых образцов вооружения и военной техники, привитие личному составу знаний и навыков в проведении их технического обслуживания и поддержанию в готовности к боевому применению, выполнении требований безопасности;

· подготовка войск (сил) к участию в вооруженных конфликтах и действиям в составе объединенных (разноведомственных) группировок по поддержанию (восстановлению) мира и безопасности;

· проверка в ходе обучения существующих уставных положений по организации и ведению боя (тактических действий), выработка новых способов боевого применения войск (сил);

· слаживание органов управления (штабов) подразделений, воинских частей и соединений, обучение их умению управлять войсками (силами) в различных условиях обстановки и выполнять мероприятия, обеспечивающие живучесть органов управления (штабов);

· обучение военнослужащих строгому и точному выполнению требований законов и общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации;

· воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества;

· выработка у личного состава высокой психологической устойчивости, смелости и решительности, физической выносливости и ловкости, смекалки, умения преодолевать трудности общевойскового боя, способности переносить физические и психологические нагрузки в сложных условиях обстановки;

· обучение военнослужащих выполнению норм международного и гуманитарного права и правил поведения при ведении войны (в ходе вооруженных конфликтов);

· обеспечение подготовки резервов;

· разработка средств и приемов совершенствования методических систем обучения и воспитания, отдельных методов с учетом специфики войск (сил), особенностей подготовки военных специалистов различного профиля;

· разработка и конкретизация требований принципов обучения и воспитания в соответствии с происходящими изменениями в жизни общества и его Вооруженных Сил, с учетом совершенствования вооружения и техники, способов боевых действий, необходимости постоянного повышения боевой готовности;

· координация планирования и проведения основных мероприятий совместной и межвидовой подготовки.

Боевая подготовка включает:

· теоретическое изучение тактики и способов боевого применения войск;

· одиночную подготовку (обучение вновь прибывших солдат, матросов и курсантов в целях получения ими знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения задач в бою, при обращении с оружием и военной техникой, выполнении задач в повседневной деятельности);

· индивидуальную подготовку военнослужащих (совершенствование знаний, умений, профессиональных навыков и качеств, необходимых им для выполнения должностных обязанностей в соответствии с занимаемой должностью);

· подготовку (слаживание) органов управления с отработкой вопросов взаимодействия, обеспечения и управления;

· подготовку (слаживание) подразделений, воинских частей, соединений в мирное время для ведения боя (боевых действий), в том числе действий в составе оперативных, разноведомственных группировок войск и выполнение других задач;

· боевое слаживание подразделений, воинских частей, соединений и их органов управления для ведения боя (боевых действий) при переводе Вооруженных Сил с мирного на военное положение.

Цель одиночной подготовки -- дать военнослужащим знания, привить умения и навыки (освоить военно-учетные специальности), необходимые для выполнения обязанностей в бою, при обращении с оружием, военной техникой и несении повседневной службы.

Глава вторая

НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ СРЕДСТВ, ПРИМЕНЯЕМЫХ В ПРОЦЕССЕ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ

Эффективность обучения личного состава на любом занятии в решающей степени зависит от подготовки любого занятия.

Подготовка занятия любого вида включает:

· подготовку руководителя;

· разработку документов проведения занятия;

· подготовку обучаемых;

· подготовку района (места) занятия и материального обеспечения.

В соответствии с этим, развитие боевой подготовки должно следовать по четырем основным направлениям: развитие подготовки руководителей и обучаемых, совершенствование организации и материальной базы боевой подготовки.

Обеспечение боевой подготовки - это деятельность органов управления и должностных лиц по созданию и поддержанию условий эффективного функционирования и развития системы боевой подготовки. Оно заключается в организации и осуществлении мероприятий, направленных на: создание, совершенствование и эксплуатацию учебной материально-технической базы; своевременное и качественное обеспечение всеми видами материально- технических, финансовых, тыловых средств занятий, учений, стрельб и других мероприятий боевой подготовки; создание подразделениям, воинским частям (кораблям), соединениям благоприятных условий для осуществления их полномасштабного обучения, внедрение многофункциональных тренажерных средств, компьютерных систем моделирования и обучения на основе результатов исследований и опыта эксплуатации элементов таких систем (средств) в военно-учебных заведениях Министерства обороны.

Основными видами обеспечения боевой подготовки являются: материальное, тыловое, техническое, финансовое, кадровое и научное.

Конкретное содержание обеспечения боевой подготовки определяется приказами (директивами), указаниями Министра обороны Российской Федерации.

Анализ результатов боевой подготовки Вооруженных Сил и перспектив развития военной организации государства указывает, что основным направлением совершенствования боевой подготовки и ее системы должно стать наращивание качественных параметров за счет внедрения достижений современной науки, техники и технологий, передовых методов обучения и воспитания, эффективного использования выделяемых материально-финансовых средств и ресурсов. При этом развитие боевой подготовки Вооруженных Сил, формирование перспективного облика ее системы должно осуществляться в соответствии с двумя основными требованиями:

боевая подготовка должна обеспечивать успешное выполнение стоящих перед Вооруженными Силами задач;

система боевой подготовки должна соответствовать военно-политическим, военно-стратегическим, военно-экономическим и социальным условиям функционирования Вооруженных Сил.

Эти требования могут быть выполнены при условии обеспечения преемственности, сохранения и развития отечественного опыта боевой подготовки, а также создания научной, методической и материальной базы боевой подготовки, отвечающей требованиям XXI века.

В настоящее время научно-технические средства, применяемые в процессе боевой подготовки войск, подразделяются на следующие категории и группы:

Системы автоматизированного управления войсками:

· Аппаратное и программно-техническое обеспечение автоматизированных систем управления и передачи данных

· Аппаратура передачи данных

· Оборудование автоматизированных рабочих мест

Полигонное оборудование, тренажеры и учебно-тренировочные средства:

Бронетанковой техники:

· Учебно-действующие стенды

· Тренажеры огневой подготовки экипажа

· Динамические тренажеры вождения танка

· Тренажеры огневой подготовки наводчика-оператора БМП

· Тренажеры механика-водителя БМП

· Тренажеры огневой подготовки наводчика БТР

· Динамические компьютерные тренажеры экипажей

· Комплекты лазерных имитаторов стрельбы и поражения мишеней

· Стрельбищное и полигонное оборудование

· Оборудование огневых городков танков и БМП

Ракетных систем и артиллерии:

· Оборудование директрисы для стрельбы артиллерии

· Тренажеры оператора противотанковых ракетных комплексов

· Учебно-тренировочные средства для РСЗО

· Оборудование учебных классов комплексов средств автоматизированного управления стрельбой

· Тренажеры для обучения расчетов самоходных гаубиц

· Полигонная измерительная аппаратура и оборудование

Противовоздушной обороны:

· Тренажеры операторов ЗРК и ЗРС

· Тренажеры ПЗРК

· Тренажеры механиков-водителей гусеничных машин ЗРК и ЗРС

· Экспериментально-испытательное и полигонное оборудование

Глава третья

СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, ИХ ХАРАКТЕРИСТИКИ И СПОСОБЫ ПРИМЕНЕНИЯ

Рассмотрим конкретнее некоторые из перечисленных видов научно-технических средств, которые на данный момент существуют и применяются на практике, но еще не имеют широкого распространения в Вооруженных Силах Российской Федерации.

3.1 Лазерный имитатор стрельбы и поражения 9Ф838

Взводный комплект лазерных имитаторов стрельбы и поражения «Целик» 9Ф838 (ВКЛИСП) - новейшая разработка российских приборостроителей. Он признан военными специалистами наиболее эффективным современным средством обучения огневой подготовке военнослужащих.

Лазерный имитатор стрельбы и поражения 9Ф838 предназначен для проведения двусторонних тактических учений в звене взвод-рота с полной имитацией стрельбы стрелкового оружия и средств ближнего боя лазерными излучателями, закрепленными на штатном оружии, с регистрацией поражения фотоприемными устройствами, размещенными на личном составе, а также для индивидуальной огневой подготовки личного состава в полевых условиях.

В состав 9Ф838 входят:

· зарядное устройство

· имитаторы стрельбы:

o ИС1 автомат АКМ

o ИС2 - автомат АК-74

o ИСЗ - пулемет РПК

o ИС4 - пулемет РПК-74

o ИС5 - винтовка СВД

o ИС6 - пулемет ПКМ

o ИС7 - гранатомет РПГ-7

o ИC8 - гранатомет РПГ-26

o ИС9 - гранатомет РПГ-27

o ИС10 - ПТУР "Метис" (9К115)

· имитатор поражения:

o личного состава ИП1

o мишени ИП2

· оружие посредника

· выверочное устройство.

Зарядное устройство состоит из зарядно-контрольного блока и двух кассет для установки заряжаемых аккумуляторов. Обеспечивает автоматический цикл "разряд-заряд" одновременно 16 аккумуляторных батарей 7Д-0,26С-111 или 7НКГЦ-0.45-1М с индикацией состояния каждой батареи. Устройство подключается к мишенным установкам типов УМУ-Т1-127, УМУ-с-127, УМУ-С-48Л, и формирует сигнал опускания мишени при поражении ИС1-ИС10 и имитаторами стрельбы 9Ф824. Оно состоит из закрепляемого на каске наголовника с фотоприемниками, визуальным и светодиодным индикаторами поражения и надеваемого поверх обмундирования жилета с фотоприемниками, блоком электроники и аккумуляторной батареей. Обеспечивает звуковую, визуальную и световую индикацию поражения имитаторами стрельбы стрелкового оружия комплекта 9Ф838 и имитаторами стрельбы 9Ф824.

На 13-й Международной выставке вооружения и военной техники «Defendory International» 2004 в Афинах ФГУП «Рособоронэкспорт» впервые представило взводный комплект лазерных имитаторов стрельбы и поражения 9Ф838.

Лазерные имитаторы стрельбы стрелкового оружия монтируются непосредственно на стволе любого учебного стрелкового оружия. Для проведения огневой подготовки без холостой стрельбы на скобу спускового крючка устанавливается кнопка электронной стрельбы. Защищенная патентами оптическая схема имитаторов формирует угловое распределение мощности лазерного излучения, обеспечивая тем самым полную имитацию баллистических характеристик и вероятность поражения реального оружия.

Имитатор поражения личного состава выполнен в виде закрепляемого на каске наголовника и жилета, который надевается поверх обмундирования. Он оснащен фотоприемниками, регистрирующими поражение, визуальными и светодиодными индикаторами поражения. При "поражении" подается звуковой сигнал и радиокоманда, блокирующая имитатор стрельбы.

Обеспечивая полную имитацию стрельбы лазерными излучателями, ВКЛИСП 9Ф838 позволяет проводить занятия и тренировки в условиях, максимально приближенных к боевой действительности. Кроме того, он способствуют выработке устойчивых навыков ведения точного прицельного огня без применения боеприпасов, что особенно важно при обучении стрельбе из гранатометов и противотанковых комплексов. Дальность действия лазерных излучателей соответствует дистанции прицельной стрельбы из оружия, на котором они установлены.

Использование ВКЛИСП 9Ф838 позволяет в короткие сроки решить задачи качественной и эффективной огневой и тактической подготовки подразделений. Эффективность боевой подготовки при этом повышается на 15-20 процентов.

Подготовка обучаемых к занятию осуществляется под руководством командира подразделения в часы самостоятельной подготовки, которая планируются в расписании занятий.

Эта подготовка наряду с изучение или повторение учебного материала, необходимого для успешного усвоения темы предстоящего занятия включает и изучение Руководства по эксплуатации комплекта 9Ф838. При этом изучаются: назначение, состав и технические характеристики ВКЛИСП 9Ф838; порядок проведение внешнего осмотра ИС и ИП; установка ИС на оружие; подготовка к работе и проверка работоспособности ИС и ИП; возможные неисправности и методы их устранения; порядок работы с ИС и ИП и порядок приведения имитаторов в исходное положение после занятия.

Для предупреждения несчастных случаев на занятиях со всем личным составом изучаются требования безопасности при подготовке к работе и эксплуатации имитаторов стрельбы (ИС) и имитаторов поражения (ИП), а также требования безопасности при обращении со стрелковым оружием и холостыми патронами.

Полезным для личного состава в период подготовки к занятию с использованием ВКЛИСП 9Ф838 может стать просмотр учебных кинофильмов по изучаемой теме с применением подобного учебно-тренировочного средства, а также проведение стрелковых тренировок с использованием комплекта 9Ф838.

3.2 Геоинформационная система «Интеграция»

Развитие современной армии, как и развитие современного общества в целом, базируется на внедрении информационных технологий. Важнейшей составной частью большинства технологий являются средства обработки цифровой информации о местности во взаимосвязи с многообразными данными о противнике и своих войсках.

Министром обороны РФ 15 июля 2009 года подписан приказ №722
о принятии на снабжение Вооруженных Сил РФ ГИС «Карта 2005».

Геоинформационная система «Карта 2005» - универсальная геоинформационная система, имеющая средства создания и редактирования электронных карт, данных дистанционного зондирования (ДДЗ), выполнения различных измерений и расчетов, оверлейных операций, построения 3D моделей, обработки растровых данных, средства подготовки графических документов в электронном и печатном виде, а также инструментальные средства для работы с базами данных.

ГИС "Карта 2005" позволяет наносить оперативную обстановку, вести дежурные карты, формировать стандартные электронные и графические документы (решение командира, полетные задания и т.д.), проводить командно-штабные тренировки и учения, анализировать расположение и прогнозирование последующих действий противника.

В штабах наших Вооруженных Сил уже более десяти лет используются электронные карты местности различного масштаба. Все они представлены наборами файлов, которые воспроизводят отдельные листы бумажных топографических карт соответствующего масштаба. Будучи соответствующим образом «склеенными» (что делается при помощи специального программного обеспечения), эти файлы (листы) формируют определенный район, используемый штабом в качестве топографической основы, на которой отрабатываются различные боевые графические документы - решения, планы и т.д.

Каждое решение командира любого уровня связано с пространственным расположением. Потребность понимать местность всегда была существенной для военных командиров. Исторически, такие решения, как на стратегическом, так и на тактическом уровнях, поддерживались бумажными картами, и картографические агентства направляли свои усилия на сбор пространственных данных, отображение их в виде картографических продуктов, производство и распространение карт на театры военных действий. Однако сейчас ситуация существенным образом изменилась.

Файлы электронных карт геоинформационной системы "Карта 2005" формата *.SXF являются точными копиями их бумажных собратьев - топографических карт издания Генерального штаба. Как по номенклатуре и масштабу, так и по степени детализации отображаемых объектов, а также году издания (обновления).

Цифровое поле боя или электронное поле боя - новый термин, появившийся в последнее время, охватывает цифровую картографическую информацию непосредственно по полю боя и средства ее эксплуатации в виде собственно самой ГИС. Электронное поле боя - серьезный качественный скачок в части применения ГИС для тактических операций. Однако нельзя говорить, что происходит полная замена бумажных карт на цифровую информацию, речь идет лишь о совместном их использовании и дополнении. Бумажные карты будут востребованы в течение обозримого будущего, но как командиры низшего и среднего звена, так и органы управления будут располагать дополнительными источниками пространственной поддержки принятия решения, ранее доступные только командующим и стратегическим направлениям. Например, это могут быть снимки высокого разрешения со спутников, другая дополнительная информация. Полная замена бумажных карт может произойти при полной интеграции ГИС на всех уровнях командования.

Функция любой военной карты - это представление реального мира (в узком фокусе конкретного поля сражения) для интерпретации пользователем. Производство карт - очень дорогой и исключительно трудоемкий процесс, учитывающий потребности всех пользователей. Любая бумажная карта представляет собой некий компромисс в части представления необходимой пользователям информации, и не является идеальным продуктом для решения конкретной задачи.

ГИС дает возможность создавать информационные продукты, отображающие информацию, точно соответствующую потребностям пользователя. Кроме того, нельзя не учитывать тот факт, что ГИС системы дают новые возможности 3D визуализации картографической информации, недоступные для бумажных карт. Трехмерное представление местности из конкретной точки местонахождения наблюдателя или виртуальный облет местности с нанесенной боевой обстановкой, даст более полную картину командиру любого звена, чем просто бумажная карта с нарисованными на ней объектами.

Одно из главных требований к карте для военных - поддержка ситуативного отображения. Все командиры и их подчиненные должны понимать обстановку. Карта действует как пространственная структура, на которую накладывается ситуационный показ. Бумажная карта не способна быстро отразить ситуацию. ГИС спасает положение путем передачи по каналам связи только лишь оверлейных слоев с текущей обстановкой. Причем это может быть не только список координат, описывающих статус местоположения объектов, но и элементы, имеющие сложную пространственную структуру и пространственные отношения (оси движения в виде пространственного графа, границы с топологией, маршруты, минные поля и т.д.).

При размещении на местах воинских подразделений, они нуждаются в детальном понимании ландшафта, чтобы провести успешные действия. Идеальный вариант - это наличие актуальной цифровой карты по всему миру, однако не всегда соответствующая информация есть.

Задачи определения оптимальных наземных, воздушных и морских маршрутов движения связаны со сложными проблемами размещения личного состава, техники, разных служб, материальных объектов в нужном месте в нужное время. Для решения этих задач ГИС является необходимой технологией.

Наиболее важными областями применения ГИС являются:

· планирование движения техники с учетом конкретной боевой обстановки, состояния местности, скрытности, времени суток, характеристик конкретной боевой техники и т.д.;

· планирование полетов авиации и беспилотных летательных аппаратов с целью нанесения ударов, перевозки грузов и личного состава, ведения разведки;

· оптимизация расписания и маршрутов движения;

· определение наиболее возможных маршрутов передвижения противника и планирование размещения средств противодействия.

3.3 Автоматизированные системы управления войсками (АСУВ)

3.3.1 АСУВ «Акация»

В последние два десятилетия ведется активная работа по оптимизации процесса управления войсками во всех звеньях. Одной из наиболее успешных в этой сфере оказалась АСУВ «Акация».

Основными отличиями данного комплекса от того, что имелось в этом плане в войсках ранее, явилось следующее:

· максимальная унификация друг с другом всех элементов комплекса по уровням «база», «средства коммуникации», «аппаратные средства» и «программное обеспечение»;

· использование аппаратных средств с большим «запасом» возможностей, как по линии решаемых задач, так и в плане возможного расширения архитектуры и дальнейшей модернизации комплекса;

· единый и, в то же время, системный подход к созданию полевого ПУ как совокупности трех групп техники - собственно управляющих машин (группа боевого управления), группы машин узла связи, а также группы машин группы обеспечения. Все - на единой автомобильной базе «КамАЗ».

· универсальность и комбинаторность кузовов (контейнерного типа) практически всех машин, используемых для размещения аппаратных средств, оперативного состава и обеспечивающих составляющих (серверные аппаратные, дизель-генераторные и т.д).

· применение для связи между машинами ПУ в районе развертывания оптико-волоконных кабелей, имеющих огромную пропускную способность, а также радиосредств, работающих в СВЧ диапазоне.

Данный пункт управления в принципе обеспечивает командующему и оперативному составу армейского штаба многоканальную связь с вышестоящим командованием, а также возможности по управлению общевойсковыми соединениями и частями с большим «запасом» как по времени, так и по качеству разработки планирующих документов по сравнению с «ручным» способом управления.

Следует отметить, что использование аппаратно-программных комплексов системы АСУВ изначально подразумевает наличие у должностных лиц определенного уровня теоретических знаний, практических навыков и умений.
Невозможно, например, научить человека удовлетворительно отображать тактическую обстановку на электронной карте, или производить оперативно-тактические расчеты, если он не имел ранее навыков работы с бумажной картой, или не знает методики проведения таких расчетов.

Говоря о системе в целом, стоит упомянуть тот факт, что в ней обеспечена автоматизация самых трудоемких и непроизводительных работ офицеров штабов по сбору, обработке, отображению и обмену информацией.

Многие участники учений 6 танковой бригады, дислоцирующейся в поселке Мулино Нижегородской области, отмечали, что система реализует такие возможности, как:

· организация многопользовательского доступа к командирскому файлу графической обстановки;

· возможность быстрого масштабирования обстановки и привязки ее к отображаемому масштабу топографической основы;

· предоставление пользователю возможности продолжать работу автономно в случае отключения от локальной сети без потери данных.

Средства системы в значительной степени освобождают офицеров от исполнения нетворческой работы, связанной, в основном, с копированием графических данных обстановки и переносом ее с одного масштаба карт на другой.

В плане сокращения цикла «разведка-поражение», применительно к имеющимся в десантных дивизиях огневым средствам, стоит упомянуть об имеющемся в системе носимом комплексе НПТК. Этот комплекс включает в себя средства ГЛОНАСС-коммуникации, средства связи, лазерный дальномер и защищенную ПЭВМ.

Любой военнослужащий, имеющий такой комплект, может в автоматизированном режиме выдать точное целеуказание в едином формате данных, используемом как подсистемой разведки, так и подсистемой управления подразделениями артиллерии. А также передать эти данные командиру для принятия решения о поражении цели, с одновременной отправкой их в артиллерийскую подсистему управления для расчета исходных установок для стрельбы. Дальше, как говорится, - дело техники. Данные о цели, попадая в подсистему управления огнем артиллерии «Реостат» автоматически рассчитываются для батарей, взводов и орудий и выдаются им в автоматическом режиме в виде исходных установок для стрельбы. С получением команды на поражение от соответствующего командира, батарея (дивизион) немедленно открывает огонь по указанной цели.

Если учесть все многообразие требований к организации и временным показателям циклов управления в этих звеньях и координировать все работы по созданию средств поражения и разведки различного назначения с целью обеспечения их эффективного боевого применения не брался никто. Поэтому в России пошли своим путем: с 90-х годов концерн «Системпром» разрабатывал АСУВ «Акация» для оперативно-стратегического звена. К концу 2012 г. российские Вооруженные Силы при достаточном финансировании могут быть полностью оснащены мобильным вариантом системы «Акация-М» -- военным аналогом интернета. Сегодня такими комплексами оснащены один из пунктов управления Генштаба и Западный Военный округ. Это позволяет офицерам находиться в одном и том же информационном пространстве, как в местах постоянной дислокации, так и при выходе в поле или в ходе боевых действий.

3.3.2 Единая система управления тактическим звеном ЕСУ ТЗ «Созвездие»

Однако без системы управления тактическим звеном, то есть уровнем «бригада-батальон-рота-солдат», автоматизация управления большого смысла не имеет. Задачу по созданию Единой системы управления тактическим звеном решают с 2000 года в концерне «Созвездие», ведущем предприятии по созданию АСУ, средств связи для ВС РФ и силовых структур. Шифр разработки «Созвездие-М».

Ее появление сулит технологическую революцию в области управления: зона ведения боевых действий бригады расширяется вдвое при двукратном сокращении цикла боевого управления. При этом возможно непрерывное ведение боевых действий и их обеспечение, что позволяет максимально использовать боевой потенциал тактических формирований. В ходе боевой подготовки с использованием этой системы результаты были просто ошеломляющие -- отдельные нормативы «солдат с компьютером» выполняет в 40 раз быстрее, чем раньше. Собственно, это уже не просто компьютер, а коммуникатор. В этом году предложено решение в виде IP-телефонии, которая позволит выйти на отдельного военнослужащего простым набором номера. Военные получают «мобильник» с WiFi-связью, GSM-модулем, ГЛОHACC и радиостанцией шестого поколения. Вес аппаратуры -- полкилограмма.

Единая цифровая защищенная полевая сеть связи создается с использованием мэдж-технологий на базе станций Wi-Fi. «По обычной радиостанции или радиостанции старого парка время доведения команды или боевого распоряжения от командира бригады до командира подразделения исчислялась десятками минут. Сейчас, с использованием автоматизированных средств управления, от единицы секунд до десятков секунд», -- утверждает Владимир Федоров, начальник отдела концерна «Созвездие».

Для обеспечения оперативных контуров управления в составе оперативного командования требования по взаимодействию заданы в обеих системах. Более того, ЕСУ ТЗ должна взаимодействовать не только с «Акацией», но и с другими АСУ видов и родов войск. Взаимодействовать планируется не путем замещения одних средств автоматизации другими, а на основе интеграции их ресурсов.

Испытания «Созвездия-М» тянулись до августа 2008 года. До событий в Южной Осетии у военных так и не дошли руки рассмотреть заявку на опытно-войсковую эксплуатацию системы шифрования и защиты от помех. Во время конфликта оказалось, что американская система «Harris», с помощью которой осуществлялось управление у грузин, показала себя отлично.

Летом 2009 года КШМ с ЕСУ ТЗ участвовали в учениях «Кавказ». Впрочем, до испытании на практике дело опять не дошло, так как «Созвездие» не связали с «Акацией».

В Министерстве обороны признают, что ЕСУ ТЗ «Созвездие» сейчас требует переработки. Однако другого пути нет. «Мы создаем общую систему управления войсками. Раньше флот свою систему развивал, военно-воздушные силы -- свою. Денег тратилось громадное количество», -- говорит начальник Генерального Штаба ВС РФ генерал армии Николай Макаров. В СССР действовали 16 разных систем управления. Теперь создается одна на всех.

К сожалению, даже если ЕСУ ТЗ доведут до ума, следует учитывать, что ОАО «Концерн «Созвездие» не может пока производить более 4 бригадных комплектов в год.

3.4 Тренажеры боевой подготовки

В последние годы все шире применяются компьютерные средства обучения личного состава Сухопутных Войск, Военно-Морского Флота, авиации и войск ПВО. Основываясь на накопленном опыте, можно сформировать наиболее популярную иерархическую структуру компьютерных учебно-тренировочных средств для подготовки экипажей бронетехники, а также их общие принципы построения.

Компьютерные средства обучения экипажей бронетехники можно разделить на следующие группы:

· средства технической подготовки (учебные компьютерные программы, видеофильмы, учебно-действующие стенды);

· средства индивидуальной боевой подготовки членов экипажа (тренажеры различной степени сложности (настольные, статические, динамические));

· средства отработки взаимодействия внутри экипажа бронетехники (объединение средств индивидуальной боевой подготовки членов экипажа в тренажер экипажа бронетехники);

· средства отработки тактического взаимодействия экипажей бронетехники в составе подразделения (объединение тренажеров экипажей в единую сеть для совместных действий на виртуальном полигоне);

· средства отработки тактического взаимодействия подразделений для совместных действий на едином виртуальном полигоне;

· средства отработки стратегического взаимодействия с другими родами войск.

Разработка, производство и внедрение в войсках тренажерных средств, направлено на решение таких основных задач:

· повысить боеготовность экипажей, за счет увеличения времени тренировок, разнообразия моделируемых боевых ситуаций как на реальной, построенной на основе цифровых карт, так и на вымышленной местности, широты охвата вовлеченных в тренировки военнослужащих от рядового до высшего командного состава, отработки взаимодействия внутри экипажа, подразделения, между подразделениями и родами войск;

· проводить подготовку экипажей в условиях, которые невозможно смоделировать с использованием реальной техники, например - в условиях применения оружия массового поражения, использование техники в городе, среди мирного населения;

· существенно снизить себестоимость обучения, за счет экономии топлива и моторесурсов боевой техники.

Широкое распространение компьютерных тренажеров связано с тем, что современные компьютеры стали достаточно дешевы, технические характеристики компьютеров позволяют моделировать реальные условия с высокой степенью достоверностью, окупаемость даже самых дорогих - динамических компьютерных комплексов составляет в зависимости от интенсивности использования от полугода до года.

3.4.1 Средства технической подготовки

Учебные компьютерные программы, построенные на принципах двухмерной анимации, эффективны как при индивидуальном обучении в компьютерных классах, так и при групповом обучении в процессе проведения лекций. Анимированное изображение наглядно демонстрируют принцип работы систем бронетехники, моделируя их работу.

Учебные компьютерные программы, построенные на принципах трехмерной анимации, а также учебные видеофильмы дают теоретические знания в устройстве и техническом обслуживании агрегатов и систем бронетехники.

Практические навыки в техническом обслуживании агрегатов и систем бронетехники, курсанты (обучаемые) могут получить на учебно-действующих стендах, где изучаемые агрегаты или системы воспроизведены в реальном масштабе.

3.4.2 Средства индивидуальной боевой подготовки членов экипажа

К средствам индивидуальной боевой подготовки членов экипажа относятся тренажеры различной степени сложности: динамические, статические и настольные. Наиболее эффективным средством индивидуальной боевой подготовки являются динамические тренажеры, статические же и настольные тренажеры представляют собой более простые и дешевые их модификации. Они предназначены для привития навыков работы с отдельными приборами (например, прицелами) - в настольном варианте, или для закрепления сенсомоторных навыков - в варианте статического тренажера.

Динамические тренажеры членов экипажа бронетехники построены по единому принципу и состоят из следующих основных компонентов:

· динамическая платформа с системой управления

· кабина с рабочим местом члена экипажа

· программное обеспечение с математическими моделями

· система визуализации

· рабочее место инструктора.

Динамическая платформа обычно универсальна и допускает установку любой кабины с рабочим местом члена экипажа, не выходящей за заданные массовые и габаритные показатели.

Приборы наблюдения и прицеливания, пульты и органы управления тренажера полностью соответствуют реальному объекту, и связаны с математическими моделями бронетехники посредством устройств сопряжения, которые бывают распределенного и унитарного типа.

Наиболее привлекательным из соображений цены, качества и надежности является встроенное унитарное устройство сопряжения. Такое устройство сопряжения устанавливается внутри кабины и соединяется с ЭВМ, выполняющей расчет моделей движения изделия посредством Ethernet-кабеля, что обеспечивает большую надежность.

Программное обеспечение включает в себя весь спектр математических моделей, начиная от простейших логических моделей и заканчивая сложными моделями двигателя и движения объекта по трассе. Математические модели, применяемые в современных тренажерах, позволяют с большой степенью достоверности воспроизвести различные процессы, такие как пуск двигателя, движение бронетехники по различным типам грунта, замер дальности, работа стабилизатора вооружения, механизма заряжания, баллистического вычислителя, поражение целей боеприпасами с различной баллистикой и др. Часть математических моделей совмещена с системой визуализации, и производит расчет столкновений с препятствиями.

Система визуализации, позволяет отображать достоверные трехмерные модели местности, построенные на основе реальных цифровых карт, с отображением деталей, таких как текстуры поверхностей, камни, трава, кустарник, деревья, здания. Визуализация позволяет помещать на местности больше количество типов целей, виртуальный внешний вид и габариты которых соответствуют реальным прототипам. Отображение погодных условий (дождь, снег, туман), внешних условий соответствующих временам года, времени суток.

На рабочем месте инструктора (преподавателя), могут задавать начальные условия: погода, время года, время суток; может контролироваться последовательность и правильность действий курсанта по сигналам, отображаемым на мониторе. Программное обеспечение на ЭВМ, обеспечивающей работу рабочего места инструктора, позволяет протоколировать действия обучаемого с последующим воспроизведением и распечаткой экзаменационного листа.

Для контроля действий курсанта в кабине тренажера может устанавливаться камера видеонаблюдения, монитор которой выводится на рабочее место инструктора.

3.4.3 Средства отработки взаимодействия внутри экипажа бронетехники

К средствам отработки взаимодействия внутри экипажа бронетехники относятся тренажеры экипажей, которые образуются путем соединения средств индивидуальной боевой подготовки (тренажеров членов экипажа) в единую сеть. На виртуальном полигоне такой экипаж представлен единым объектом - будь то танк, БТР либо другая боевая машина, тренажер экипажа которой требуется подготовить.

Тренажер такого типа позволяет повысить слаженность работы экипажа в условиях, эмулирующих боевые, отработать взаимодействие как внутри экипажа, так и с вышестоящим командиром, которым в данном случае является инструктор.

На виртуальном полигоне экипаж может вести дуэльный бой как с виртуальным противником, ведущим ответный огонь, так и с другим тренажером экипажа бронетехники загруженным в этот же виртуальный полигон, что является шагом к следующей ступени средств отработки взаимодействия - тренажерам отработки взаимодействия внутри подразделения и между подразделениями.

3.4.4 Средства отработки тактического взаимодействия экипажей бронетехники в составе подразделения и отработки тактического взаимодействия подразделений

Тренажеры экипажей бронетехники могут быть объединены в сеть для ведения совместных действий на едином виртуальном полигоне, будь то отработка тактических приемов, отработка вождения в колонне, отработка действий на виртуальной местности соответствующей местности предполагаемых боевых действий либо учений на реальной технике. Иерархия такой сети из тренажеров ограничена лишь финансовыми возможностями заказчика, например тренажер танкового взвода, роты, батальона.

3.4.5 Средства отработки стратегического взаимодействия с другими родами войск

Этот уровень тренажерных средств, предназначен для старшего командного состава, офицеров штабов и т.д., и представляет собой аналоги компьютерных игр - стратегий реального времени.

Основой для указанных средств отработки стратегического взаимодействия с другими родами войск являются цифровые карты реальной местности с базой данных, включающей информацию о военном экономическом и политическом потенциале данного региона.

Для организации обучения командного состава в странах НАТО созданы специальные компьютерные центры, позволяющие проводить штабные учения как внутри страны, так и международные. Одним из существенных недостатков такого обучения является отсутствие субъективных факторов связанных с участием личного состава, влияющих на ход выполнения операций.

Для устранения указанного недостатка целесообразно привлекать рядовой и младший командный состав с подключением рассмотренных выше тренажёрных средств. Скорее всего, в будущем развитие компьютерных средств обучения пойдет именно по пути объединения тренажеров различных уровней в единую иерархическую структуру.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Говоря о задачах Вооруженных сил России на 2012 год, министр обороны отметил, что планируется «вывести подготовку войск на новый уровень». «Если предыдущие три года мы проводили в основном широкомасштабные стратегические маневры и учения, то в 2012 году сделаем акцент на подготовке тактического звена», - сказал Анатолий Эдуардович Сердюков.

На коллегии ведомства Министр обороны сообщил, что на учениях в Южном военном округе в 2012 году предстоит проверить возможность создаваемой в Вооруженных силах перспективной системы комплексного управления войсками (ЕСУ ТЗ) с использованием систем навигации, также спутниковых и беспилотных средств наблюдения.

В связи с этим, внедрение современных научно-технических средств в процесс боевой подготовки батальонов, рот, взводов оказывается не только актуальным, а необходимым.

Использование перечисленных в работе программных и технических средств позволяет в короткие сроки решать задачи качественной огневой, тактической подготовки и в целом боевой подготовки, а также значительно облегчить процесс управления боевой подготовкой частей и подразделений как сухопутных войск, так и частей и подразделений видов и родов Вооруженных Сил. Эффективность боевой подготовки при этом значительно повышается. Так, например, при использовании лазерных имитаторов стрельбы и поражения эффективность огневой подготовки возрастает на 15-20%. За счет внедрения современных информационных технологий и средств вычислительной техники эффективность применения подразделений и вооружения можно повысить от 10 до 30%.

Кроме того, такие программные продукты, как геоинформационные системы и автоматизированные системы управления войсками, имеют хороший экспортный потенциал. Соответственно, отечественный производитель в свете проводимой реформы получает дополнительный толчок к работе в данном направлении.

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

1. Приказ Министра Обороны Российской Федерации №71 от 31.01.2000. «О концепции боевой подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации»

2. Методические рекомендации командирам и штабам по организации боевой подготовки. - Москва: ВИ, 2002.

3. Микишев, И. В. Управление подразделениями в мирное время [Текст]: учеб. для вузов / И.В.Микишев - Омск: ОТИИ, 2007.

4. Информационное агентство «Оружие России». - 2011. [Электронный ресурс]. URL: http://www.arms-expo.ru/049.html (дата обращения 07.10.2011).

5. Мясников, В. Путин нацеливает армию на Интернет // Независимое военное обозрение. - 2010. [Электронный ресурс]. URL: http://nvo.ng.ru/realty/2010-01-22/1_internet.html (дата обращения 12.10.2011).

6. ГИС «Оператор» // Конструкторское бюро «Панорама». - 2011. [Электронный ресурс].

URL: http://www.gisinfo.ru/products/gisoperator11.htm (дата обращения 11.11.2011).

7. Магерамов, Принципы построения учебно-тренировочных средств для подготовки экипажей боевых машин // Army Guide. - 2005. [Электронный ресурс]. URL: http://www.army-guide.com/rus/article/article_93.html (дата обращения 11.11.2011)

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Боевая подготовка. Организация и укрепление боевой подготовки во внутренних войсках. Успешное выполнение служебно-боевых задач. Обучение личного состава. Командирская подготовка. Содержание работы командира по подержанию высокой боевой готовности.

    курсовая работа [33,3 K], добавлен 05.08.2008

  • Создание зенитно-ракетной системы 300В. КП с узлом связи и упрощенная МФ РЛС. Зона поражения аэродинамических целей по дальности и высоте. Темп стрельбы, время подготовки ЗУР к пуску. Перевод системы из дежурного режима в боевой. Предназначение и состав.

    реферат [258,6 K], добавлен 11.11.2013

  • Задачи боевой работы АСУ. Требования по выбору позиции 9С80. Топогеодезическая привязка (ТГП) 9С48 (9С80). Требования к эксплуатации аппаратуры навигации. Общее положение подготовки 9С80 к боевому применению. Назначение, состав ТТХ МТЛБ. Система контроля.

    лекция [53,2 K], добавлен 06.04.2007

  • Задачи начальной военной подготовки молодёжи для защиты суверенитета Казахстана. Начальная военная подготовка как часть системы подготовки призовников к службе в Вооружённых Силах. Требования к профессиональным качествам учителя военной подготовки.

    курсовая работа [117,3 K], добавлен 12.11.2014

  • Сущность и основные задачи морально-психологического обеспечения (МПО) боевой подготовки. Ее основные направления и порядок организации. Формы и методы МПО боевой подготовки. Порядок разработки плана МПО тактического и тактико-специального учения.

    курсовая работа [73,7 K], добавлен 11.07.2012

  • Мощный комплекс вооружения и надежная защита в боевой машине поддержки танков. Основные части и механизмы автоматической пушки, ее средства поражения. Автоматический гранатомёт, противотанковая управляемая ракета. Математические модели боевых действий.

    дипломная работа [4,3 M], добавлен 27.03.2011

  • Причина удивительных свойств лазерного луча, когерентный свет. Анатомия и типы лазера. Лазерная локация, наземные лазерные дальномеры. Наземные локаторы, бортовые лазерные системы. Лазерные системы разведки. Голографические индикаторы на лобовом стекле.

    реферат [46,3 K], добавлен 18.07.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.