Педагогічні умови ефективності професійної орієнтації молодших школярів

Не працює електрик: (немає світла, не працюють телевізори, холодильники, праски).

Не вийшов на роботу пекар (всі залишають без хліба).

Вирішив відпочити кочегар (не буде тепла школі, вдома, у лікарні. Ми не зможемо вчитися, здобувати освіту)

А якщо всі хлібороби, доярки не вийдуть на роботу? (То не буде продуктів).

Учитель. А тепер я пропоную вам скласти кросворд із запитань до творів, що ми вивчали на уроці читання. Записані в певному порядку, вони складуть слово, що відповіддю на запитання:

-- Що є найголовнішим в житті кожної людини?

--Що приносить кожній людині добробут, задоволення, душевну насолоду?

Що корчували дідусь з Митьком?

Яка річка згадується в оповіданні О.Донченка «Малий помічник»?

Що будували в селі Василеві?

Чому присвятив все своє життя Микола Леонтович?

Відгадка до загатки М.Татарчука:

Всю ніч не спить він, не дрімає

На море весело моргає,

Пильнує, щоб у сірій млі

Не заблукали кораблі.

Стоїть на вахті, як моряк,

І називається... (маяк).

--Яке слово у вас вийшло? (Праця)

Правильно діти. Життя -- це праця і бережливість.

5. Домашнє завдання.

Команди отримують завдання.

Доказати, що хліб -- це життя.

Зберегти працю людей -- наше завдання.

1-а команда.

-- Бачу трепет світанку,

Завтрашнє небо мирне.

Хліб запашний щоранку

Людям везуть в магазини Хліб...

Стіл, за яким ти сам сидиш,

Ліжко, в якому тихо спиш,

Диван і туфлі, й пара лиж,

Виделка, миска, ложка, ніж,

І кожен цвях, і кожен дім,

І кожна скибка хліба --

Усе це створено трудом,

А не упало з неба.

За все, що зроблено для нас,

Ми щиро вдячні людям.

Прийде пора, настане час,

І ми трудитись будем.

Славиться він першим на землі,

Славиться він першим на столі.

Жодне весілля не відбувалося без короваю, а до нього випікали ще й шишки. Із хлібом ідуть до родини, поминальний обід.

З хлібом на вишитому рушнику вирушали оглядати поле, сіяти, жати в жнива.

З хлібом проводжали до армії.

Хліб таїть у собі тепло серця і душі, тепло сонця. Ясний, мудрий, вічний, святий. То все -- хліб.

А чи знаєш ти, чим пахне хліб,

Коли весною кілька діб

Гуркоче трактор за рікою?

Хліб пахне працею людською.

--Чи знаєш ти, чим хліб запах,

Кали живуть в степах

Твої батьки в гарячу пору?

Він пахне щастям хлібозбору.

Чим пахне хліб, чи знаєш ти,

Як поведуть твої брати

Зерном наповнені машини?

Хліб пахне соками земними.

Чи знаєш ти, чим хліб землі,

Пахтить на вашому столі

Весною, влітку і зимою?

Хліб пахне радістю людською.

(Звучить мелодія «Русское поле» муз. Фрадкіна)

Вам, повоєнні діти,

Історично точно

Про хліб хочу я розповісти:

Як дивились по-вовчім

За нами обрізи бандитів,

Як у печальнім селі

Від голоду мерли діти,

Як поліг піонер

Під кривавим ножем убивці,

І поки не помер,

Засипали у рот пшеницю.

Та діждались пори,

Стали ниви колгоспні безкрайні

І пішли трактори,

І розправили крила комбайни.

Ось він!Солодкий,солоний,

Питльований, житній,

Буханки, батони і бублики ситні.

Слід пам'ятати нам. Хліб!

Безплатний, як небо, як річки,

Був оплачений сповна!

Людським життям і кров'ю навіки!

Виходить учениця з хлібом на вишитому рушнику

УРОЖАЙ

Ось він --хлібчик духовитий

З хрустом шкірочки смачним,

Ось він --теплий, мов налитий

Щедрим сонцем золотим.

І на стіл, і в кожен дім

Завітав, з'явився він.

В нім -- здоров'я наше, сила,

В ньому -- чарівне тепло!

Скільки рук його ростило,!

Доглядало, берегло!

В нім землі твоєї соки,

Сонця в нім багато є...

Уплітай за дві щоки,

Виростай богатирем!

А тепер дозвольте посіяти пшеничне зерно і серед присутніх. Воно посіє в серцях добро і ласку, ніжність, повагу до рідної землі.

Сієм щедро, сієм рясно,

Сієм радість, сієм щастя

Щоб росли сини і дочки.

Хай на зміну зростають

Творці щедрого врожаю.

Засіваємо світлицю

Хай росте овес, пшениця,

Хай шумить колосся в полі,

Хай цвіте щаслива доля.

Сієм, сіємо зернята,

Щоб земля була багата,

З наших рук приймала ласку

На життєву, щиру казку!

2-а команда.

А тепер про свою працю і про те, як важливо бути бережливим, розкаже друга команда.

1-й учень.

Що є сильніше від людських рук?

Трудяться тисячу літ вони --

Наші машини приводять в рух,

Одяг і світло, і хліб -- від них.

Молот шалений, завзятий плуг,

Ряд перемог, кров і піт -- вони,

Розквіт ремесел, мистецтв, наук,

Думки нестримної зліт -- вони!

Слава силі земній --

Завзятим рукам,

Моторним рукам

І смілим рукам!

2-й учень. Так руки можуть зробити багато:

3-й учень. Перемонтувати книжки…

Разом: Це вони!

Вирощувати врожай, збирати хліб... Це вони.

4-й учень.

Берети все, створене працею, теж вони. (На сцену вибігають учні -- учасники інсценівки).

1.Допоможіть! Рятуйте! Виручайте!

Допоможіть! Рятуйте! Виручайте

2.Вода… Електроенергія… Хліб і хлібопродукти… Столи і парти… Зошити і підручники...

(Всі плачуть).

6. Що сталося?

1.Витікає. Ламають. Марнується. Викидаються. Рвуть.

Всі. Марно пропадає!

7. А винні -- хто?

(Учні розводять руками).

Ми підрахували:

Якщо в одній класній кімнаті в день горітиме лише одна електролампа на 100 ват протягом 10 годин, то втратимо марно 1 кіловат/годину електроенергії. А якщо їх 6? А якщо у школі 20 класних кімнат? А якщо заняття проводяться у дві зміни? Ми полічили, що такої кількості електроенергії вистачило б:

на випічку 1000 кг хліба;

на 1,5 тортів;

на виготовлення 1600 зошитів.

Ми підрахували:

За хвилину з одного нещільно закрученого крана виливається 100 крапель води. А за годину марно витікає 100 г води. За добу -- 14 літрів. А якщо школі 4 крани, то за одну лише добу виллється 55 літрів.

Ми підрахувати:

Якщо після обіду кожний залишить на столі шматочок хліба. То ми втратимо 2 кг хліба за день. А протягом місяця? 60 кг. А за чверть? 180 кг. А за рік? 720 кг.

Що робити, де знайти

Засіб для порядку,

Щоб змогли ми зберегти

Землю для нащадків?

Знає наша дітвора

Закон бережливих --

Старшим помагать пора,

Щоб жити щасливо.

1-й учень.

Я книжчин Айболить,

Я лікую книги в мить.

2-й учень.(піднімає склянку з водою)

Воду марно не пролий,

Дорожити нею вмій.

3-й учень.(показує шматок хліба)

Збережете крихту хліба -

Нива скаже вам «Спасибі»

4-й учень.(показує відремонтовані книги)

Щоб збереглися навколо дерева,

Не псуй книжок даремно.

5-й учень.

Електроенергія - добро народне,

Марно витрачати - діло не благородне.

6-й учень.

Нам величні дані задачі,

Світла даль до нас іде.

Бути працьовитим,

бути бережливим -

Це значить бачить

країни завтрашній день,

Бути старанним,

Бути дбайливим скрізь -

Ось друзі наш простий девіз.

6. Конкурс капітанів.

1. вікторина прочитаних творів.

-- Хто і в якій казці скував відьмі тоненький голосок, як у Івасиково мами?(Коваль,казка«ІвасикТелесик»

-- А хто зробив Івасикові човник та весельце? (Батько - тесляр)

Які твори відповідали темі «Людина починається з добра» (М. Срнгаївський «Дощ починається з краплини», О.Донченко «Малий помічник»)

-- Про кого з героїв можна сказати, що вони працювали « невтомно, сміло, хоч мале та добре діло».

-- Яких творів, що ви прочитали, стосується прислів'я: «Не кажи -- не вмію, а кажи -- навчусь!»?

2. Доповніть прислів'я.

Учитель

Народні прислів'я та приказки вражають нас своєю влучністю, лаконічною формою, багатством змісту. Зараз ми побачимо, як ви знаєте прислів'я про працю.

Праця чоловіка годує, (а лінь марнує).

Бджола мала, (а й та працює).

Діло майстра (величає).

Де господар добре робить, (там і поле добре родить)\

--На дерево дивись, як родить (а на людину, як робить).

Не одежа красить людину, (а добрі справи).

Терпіння і труд (все перетруть).

Сім раз відміряй, (а раз відріж).

Зробив діло -- (гуляй сміло).

Тяжко тому жити, (хто не хоче робити).

Мала праця краща (за велике безділля).

--Без терпіння (немає уміння).

--Хочеш їсти калачі -- (не сиди на печі).

--Хто рано підводиться, (за тіш і діло водиться).

3. Загадки.

--Як іде чоловік в ліс -- вона дивиться в село, повертається в село --дивиться в ліс. (Сокира)

--Сам в домі, а голова на вулиці. (Гвіздок)

--Ніжка дерев'яна. Шапка металева (Молоток)

--Зуби залізні цілий ліс розгризли. (Пінка)

--Я в полі виріс,

До вас в гості прийшов.

По двору потанцював

І під лавку упав. (Віник

--Ростом невеличка. Ні звір, ні пташка, а землю риє, будинок будує. (Лопата)

--Держиться подружка за моє вушко. Стежкою одною все біжить за мною. (Голка з ниткою)

7.Мозгова атака.

Словник 1-а команда.

1. Пометикував (подумав)

2.Чоломкнув (поцілував)

3.Захихотів (засміявся)

4.Вищірився (широко відкрив очі)

5.Гамселив сокирою (із силою ударяв

6Прицмокував (смакував)

7.Горілиць (лежав на стіні, заклавши під гашу руки

8.Файно (гарно) І

--Про якого видатного музиканта, композитора, збирача народних пісень ми прочитали на уроках? (Про Миколу Дмитровича Леонтовича)

--Чого вода була солодка? (Хто добре працює, тому і вода солодка)

Які рядки із вірша «Дощі із краплі починається» стали прислів'ями? (Все із доброго чи злого -- починається малого)

Словник. 2-а команда.

1. Горобина ніч (грозова ніч)

Прихожани (ті, хто відвідує церкву)

Диригент (керівник хору)

4.Духовна бурса (церковне училище)

5.Дранка (тонка, вузька дощечка)

6.Узріли (побачили)

8.Писанка (розмальоване яйце)

-- З ким порівнював Василько дядька Степана в оповіданні «Чого усміхалися шибки» В. Кави? (З артистом)

-- про які різні задачі йдеться в оповіданні С.Єфімова? (Які випробують людські якості)

8. Доповніть текст.

Які чудеса творять…(умілі, працьовиті людські руки). Не дарма в народі кажуть: слова полова, а …(праця диво)

А нам зараз уже під силу…(добре поводитися, старанно вчитися, слухати старших, допомагати мамі). Як добре, що розум і вміння завжди...(доповнювали одне одного, поєднувалися між собою)

Вчитель.

Ви мабуть замислювалися, ким будете в майбутньому, що будете робити, ким станите. Послухайте вірш Д.Павличка «Мрія» і подумайте чи вона здійсненна.

МРІЯ

Як виросту збудую хату

На хаті колесо приб'ю,

А там я поселю крилату,

Лелечу, клекітну сім'ю.

Нехай розводяться, гніздяться,

По всім деревам та хатам

Нехай мене щоночі сниться,

Що я літаю наче птах.

ІІІ. Підсумок.

Слово журі.

-- Сьогодні ми підтвердили, що кожній людині треба працювати. І не просто працювати, а творчо, щоб отримувати солоду від виконаної праці. Коли робота викопана на совість, з душею, вона приносить не тільки втому, але велику радість, задоволення.

Не дарма в народі говорять, що людину красить на одежа, а її добрі діла.