Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

Введение

1. Молодежь как фактор социально-экономического риска

2. Проблемы социальной работы с молодежью

Заключение

Список используемых источников

Введение

Молодежь как социальная группа всегда считалась носителем передовых идей и тенденций, которые во многом определяют будущее общества. Однако, как особая социально-демографическая группа молодежь имеет ряд особенностей, вытекающих прежде всего из самой ее объективной сущности.

Социальные особенности молодежи определяются специфической позицией, которую она занимает в процессе воспроизводства социальной структуры, а также способностью не только наследовать, но и преобразовывать сложившиеся общественные отношения, т.е. потенциальными сущностными силами молодого человека.

Противоречия, возникающие внутри этого процесса, лежат в основе целого комплекса специфических молодежных проблем. Конкретные условия бытия молодых людей определяют особенности молодежного сознания, диалектическое единство структурных элементов которого и образует мотивационные сущностные силы молодежи. Внутри этого единства возникает многообразие противоречивых детерминаций, опосредующих специфику их отношений к окружающей действительности и мотивацию социальной деятельности. Перечисленные проявления социального качества молодежи в процессе развития переходят одно в другое, взаимно дополняют друг друга, обусловливая ее социальную сущность, которая реализуется посредством деятельности.

Таким образом, молодежь - это особая социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, положение которой определено социально-экономическим состоянием общества.

Цель данной работы: проанализировать проблемы современной молодежи как фактор социально-экономического риска.

Работа состоит из введения, двух глав основной части, заключения и списка использованных источников.

1. Молодежь как фактор социально-экономического риска

В современном обществе фактор риска лежит в основе многих социальных проблем различных групп. С одной стороны, как часть объективной реальности и среды обитания индивидов (стихийные бедствия, экологические катастрофы, амбивалентность современной техники и технологий, экономические и политические кризисы, террористические акты и ошибки социального управления). С другой - индивидуальная готовность и умение действовать в условиях риска, способность оптимизировать его возможные исходы, является необходимым условием реализации жизненных стратегий современного человека.

Проблемы неопределенности и риска приобретают особое значение в трансформирующихся обществах. В силу продолжительного экономического, политического, финансового, технологического кризиса и затянувшейся общественной нестабильности, они стали в России проблемой общенационального характера. Изучение риска, как феномена специфически молодежного обусловлено социальной сущностью молодежи как социальной группы. Она связана с переходным характером молодости как фазы жизненного пути и раскрывается в процессе становления молодежи в качестве субъекта общественного воспроизводства.

Процесс социального становления молодежи исследуется в различных сферах ее жизнедеятельности: семье, обучении, труде, формальных и неформальных организациях, во время досуга. Результаты этих исследований Григорьев С.И. Социальная работа с молодежью. Учебник / С.И.Григорьев, Л.Г.Гуслякова, С.А.Гусова. - М.: Гардарики, 2006. - 208 с. позволяют утверждать, что процесс социализации молодежи характеризуется обострением молодежных проблем, о чем свидетельствуют: утрата идеалов, жизненного оптимизма, усиление состояния тревожности среди молодежи, что связано с падением уровня и качества жизни в обществе; неравные возможности в получении образования, увеличение числа молодежи среди безработных; значительная материальная зависимость от родителей; кризисные явления в брачно-семейных отношениях (высокий уровень разводов, семейных конфликтов, ограниченные условия для улучшения жилищно-бытовых условий); низкий уровень общей культуры молодежи; неудовлетворительное состояние здоровья; увеличение социальных отклонений (преступления, пьянство, наркомания, проституция).

Итак, молодёжь - это социально-демографическая группа, выделяемая на основе возрастных параметров, особенностей социального положения и социально-психологических качеств. Иконникова С.Н. Молодёжь как социальная категория / С.Н.Иконникова, И.С.Кон. - М.: Молодая гвардия, 1973. - С.30.

Сущность молодежи как социальной группы раскрывается в процессе реализации ею функции воспроизводства социальной структуры. Наследуя и воспроизводя сложившиеся общественные отношения, каждое новое поколение обеспечивает сохранение целостности общества и участвует в его совершенствовании и преобразовании на основе своего инновационного потенциала. Тем самым осуществляется как развитие молодежи, так и общества в целом. Молодежь - наиболее активная часть общества, и государство обязано считаться с этим обстоятельством, если хочет, чтобы ее активность стала созидательной силой.

Позитивная направленность изменений количественных и качественных характеристик молодежи в ходе ее становления как субъекта общественного воспроизводства свидетельствует о социальном развитии данной социально-демографической группы. Его критерием является приобретение и изменение молодыми людьми собственного социального статуса и формирование гражданских идентичностей в процессе достижения молодыми людьми социальной зрелости и социальной субъектности. Данный процесс имманентно связан с риском, не обходится без проб и ошибок в выборе жизненного пути, способах самореализации молодых людей.

Само по себе достижение социальной зрелости - это есть период проб и ошибок в процессе выбора жизненного пути, способов самореализации, имманентно связанный с риском. Во-первых, как группа, находящаяся в стадии перехода от определенности, создаваемой для молодого человека его семьей к неопределенности самостоятельной жизни, и от неопределенности подросткового и юношеского возраста к сравнительно более устойчивой и определенной позиции социально зрелого человека; во-вторых, как носитель инновационной функции молодежь является той самой уникальной системой, которой риск присущ имманентно и может быть признан ее своеобразным группообразующим фактором. В то же время, лишь через активную и часто рисковую деятельность реализуются личные амбиции, а в общественном плане осуществляется функция инновации и расширенного воспроизводства.

Между тем, как социальная активность молодежи сопряжена с риском, так и внешние условия таят в себе различные угрозы и риск. Из сказанного следует: Зубок Ю.А. Права молодёжи в России. Состояние и проблемы реализации (социокультурный анализ) / Ю.А.Зубок. - М.: Мысль, 2006. - 281 с.

во-первых, как часть общества, молодежь подвержена влиянию его объективных условий, т.е. вешних по отношению к ней угроз и риска. Оказывая влияние уже на самых начальных этапах социального старта, эти условия задают исходные параметры здоровья и жизненного пути молодого человека в образовании, труде, семейных отношениях, в бизнесе и т.д.

во-вторых, социальное взросление отражается в приобретении и изменениях собственного социального статуса в ходе интеграции молодежи в структуру общества, а также в характере ее идентификаций с различными социальными группами, что предусматривает активный выбор идентификационных образцов и стратегий поведения, что является неотъемлемой частью реализации молодежью самостоятельного жизненного пути, локомотивом ее социального продвижения и в этом смысле составляет существо внутреннего или субъективного риска.

в-третьих, источником риска становится такое свойство молодежи, как ее имманентное стремление к новому, неизведанному и меньшая рефлексия по поводу возможных последствий от соприкосновения с неопределенностью. При этом смелость и легкость, с которой молодые идут на риск, редко уравновешивается, сколь ни будь строгой оценкой вероятности выигрыша и проигрыша, а отсутствие таких сдерживающих факторов, как, например, личные сбережения или авторитет, которые обидно и нежелательно утратить, лишь открывают молодежь навстречу риску.

Процесс модернизации российского общества, имеющий специфические национальные отличия, продуцирует риски, не характерные для других обществ, однако оказывающие заметное влияние на образ жизни и социальный облик молодежи. Кроме того, отмечается продолжающаяся тенденция разрушения многих традиционных ценностей на фоне размывания и дискредитации общественных критериев развития. Подобная тенденция способствует усилению стихийных, спонтанно возникающих факторов риска в молодежной среде.

Жизнедеятельность молодежи осуществляется в социальных условиях, которые также таят в себе различные угрозы и риск. Современные общества - это динамично развивающиеся системы, преодолевающие один за другим этапы модернизации. Происходящие в них фундаментальные социально-экономические и социокультурные изменения направлены в сторону усиления неопределенности, неоднозначности явлений и процессов. Исчерпывающее познание действительности становится невозможным. Снижается возможность прогнозирования не только отдаленного, но и ближайшего будущего, что привносит неопределенность и нестабильность в жизнедеятельность вступающих в общественные отношения молодых людей. Прорыв к желаемым статусным позициям в условиях стремительно изменяющейся социальной реальности неизбежно становится для молодежи делом рискованным. Таким образом, риск может рассматриваться в качестве одного из сущностных свойств молодежи как социально-демографической группы и значимого фактора ее социального развития. Зубок Ю.А. Молодежь в обществе риска / В.И.Чупров, Ю.А.Зубок, К.Уильямс. - М.: Наука, 2001. - С.45.

Включение молодежи в общественную жизнь носит двусторонний характер: молодежь принимает социальные нормы и тем самым сама обновляет общество, преобразует его и социальные нормы, реализуя свой инновационный потенциал. Молодежь не просто приспосабливается к обществу, но и становится субъектом социальной деятельности.

Социальное развитие молодежи - изменение количественных и качественных характеристик в процессе ее становления в качестве субъекта общественного воспроизводства. Критерием социального развития молодежи является степень влияния молодежи на сохранение общества как целостности. Анализируя процессы, происходящие в молодежной среде можно сделать вывод о низкой степени влияния молодежи на сохранение общества: тенденция оттока молодежи из сферы материального производства (промышленность, с/х); рост потребностей у молодежи.

Российское общество - общество риска, главный признак которого неопределенность, стремление молодых к самореализации блокируется ограниченными возможностями со стороны общества. Поэтому сегодня социальное положение молодежи характеризуется как неустойчивое, что обусловлено нарушением прав молодых (незаконные увольнения, самоуправство работодателей). Молодые рискуют оказаться без желаемого образования, не найти работы, не создать семьи, не выдержать конкуренции в бизнесе и остаться не у дел. Это порождает ситуацию аномии, что обуславливает отрицательную интеграцию молодежи в российском обществе.

На сегодняшний день, социальные проблемы молодёжи остаются одними из главных. Изучение влияния общественных процессов на развитие молодежи в условиях неопределенности и риска осуществляется в рамках рискологической парадигмы, основанной на концептуализации молодости как периода неопределенности, рассмотрении этих состояний в качестве специфических сущностных свойств молодежи. Так, Ю.А.Зубок изучая риск в молодежной среде, выявила противоречия социального развития молодежи, возникающие под влиянием объективной составляющей - риска как условия жизнедеятельности и субъективной - как источника социальной динамики и развития самой молодежи. Зубок Ю.А. Методология целостного подхода в социологии молодежи / Ю.А.Зубок, В.И.Чупров // Россия: новые цели и приоритеты. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2006. - С.84-107.

Как часть объективных условий, риск также воспроизводится молодежью, как и другие явления общественной жизни и поэтому лежит в основе противоречий и наиболее актуальных специфически молодежных проблем.

В социологическом плане развитие молодежи предстает как направленное изменение ее социальных качеств в процессе воспроизводства социальной структуры, т.е. как определенная направленность ее мобильности. В обыденном сознании молодого человека это выражается в стремлении достигнуть статуса представителей референтных для него групп. Достижение приносит удовлетворение и является стимулом для дальнейшего статусного продвижения, а нереализованность планов приводит к разочарованию и поиску других путей жизненного самоопределения. И достижение, и поиск других путей сопряжены с риском. Прежде всего, это определяется ограниченными возможностями, предоставляемыми обществом для вертикальной мобильности молодых людей. Осознание ограничений стимулирует молодых людей к решительным и рисковым действиям, исход которых в условиях нестабильности слабо прогнозируем. Успех способствует социальному самоопределению молодого человека.

Однако, не сумев реализовать себя в обществе, молодежь становится перед альтернативой: оказаться на обочине жизни или пойти по пути нарушения правовых и нравственных норм. Усиливается состояние неопределенности. Тогда риск появляется вновь, но уже при попытке преодолеть неопределенность, и выражается в неблагоприятных последствиях в случае неуспеха, вероятность которых весьма велика. Эскалация риска для многих молодых людей оборачивается угрозами для карьеры, семьи, стабильной жизни.

Молодежь из разных социальных слоев имеет неодинаковые шансы уже на этапе жизненного старта. И если, скажем, для молодого россиянина из семьи с высоким материальным достатком - это выбор между учебой в отечественном или зарубежном вузе, для юноши или девушки из семьи некоторых категорий служащих - между учебой или работой, то выходцам из малообеспеченных, многодетных или неполных семей часто приходится выбирать между жалким существованием и криминалом. Как видим, рискуют все.

Но для одних - это риск нисходящей мобильности, а для других - угроза криминализации. Притом, что вероятность риска многократно увеличивается для молодежи из малообеспеченных семей. Разумеется, на практике ни одно общество не может обеспечить полного равенства стартовых возможностей молодых людей, но процесс демократизации предполагает выравнивание прав различных групп молодежи на полноценную интеграцию в социальную структуру. Тем самым минимизируется риск фальстарта и активизируется процесс развития этой социальной группы.

Влияние риска ощутимо и на других, более поздних, этапах социального развития молодежи. Социально-экономический кризис в России ухудшил ее социальное положение и поставил в конфликтные противоречия с обществом. Это предопределило для многих молодых людей появление риска нереализованных возможностей и социального исключения. Он непосредственно связан с фундаментальным свойством общества риска - неопределенностью и непредсказуемостью жизненного пути, самоопределения и самореализации в большей или меньшей степени всех молодых людей, что не может не влиять на характер социального развития молодежи как группы. Неопределенность в процессе самореализации подрастающего поколения отражается в социальном составе и положении молодежи в социальной структуре.

Либерализация и ослабление традиционных механизмов институциональной регуляции, отказ от унифицированных образцов формирования молодого поколения посредством целенаправленного воздействия на него методами воспитания и, напротив, усиление спонтанности в освоении молодежью социальной действительности заметно повлияли и на изменение механизма социализации молодежи.

Риски в социальном развитии молодежи: Зубок Ю.А. Проблема риска в социологии молодежи / Ю.А.Зубок. - М.: Изд-во МГСА, 2003. - С.121.

- нарушение воспроизводства жизненных сил. Если общество не создает условий для физического развития молодого поколения, для охраны его здоровья и безопасности его жизни, следовательно, появляются реальные основания для риска. В такой ситуации молодой человек постоянно рискует отстать от сверстников в своем развитии, что приводит к отрицательному демографическому воспроизводству;

- неопределенность возможностей жизненного старта. Чем ниже статус семьи, тем больше неопределенность возможностей для выбора жизненного пути и следовательно неравность стартовых позиций;

- неопределенность возможностей самореализации молодежи. В современных условиях существуют риски нисходящей мобильности и социального исключения молодежи;

- ценностно-нормативная неопределенность. В обществе с его неопределенностью традиционные общественные ценности девальвируются, разрушается система норм, новые либо отвергаются, либо не могут быть реализованы, что порождает ситуацию аномии;

- неопределенность идентичности. Разрушение традиционных идентификаций и возникновение новых часто имеет деструктивную направленность. Растет доля молодых не с чем и не с кем себя не идентифицирующих.

В этой связи, не может не беспокоить широкую общественность и проблема криминального влияния на молодежь. Среди уголовных преступлений каждое четвертое осуществляется молодежью и подростками. Среди правонарушений обращают на себя внимание корыстные преступления - воровство, вымогательство денег, мошенничество. По статистике, 40% школьников в подростковом возрасте пробовали алкоголь, чаще всего, в виде пива. Почти каждый второй старшеклассник дважды в неделю употребляет спиртные напитки. Все больше молодежи начинает употреблять наркотики. Известно, что социальные последствия наркомании крайне тяжелы. Наркоманы выбывают из общественной жизни - трудовой, политической, семейной, вследствие физической и социальной деградации личности. Тяжесть социальных последствий обостряется, если учитывать, что наркомания - молодежная проблема.

В условиях рыночной экономики молодёжь испытывает значительную дискриминацию в сфере занятости. Молодым людям сложнее устроиться на работу (получить первое рабочее место), найти работу с достаточным заработком и уровнем престижности, их увольняют в первую очередь и т.д. Причём такое положение молодёжи часто оправдывается общественным мнением следующими аргументами:

- молодые люди менее нуждаются в работе, чем другие возрастные группы;

- молодёжь определенное время может существовать на иждивенческих условиях, что неприемлемо для других возрастных групп;

- по своей природе молодёжь более активна и мобильна, поэтому более способна к «самозанятости»;

- у молодёжи слишком много претензий, поэтому её незанятость носит скорее добровольный характер;

- в условиях дефицита рабочих мест в социальном и экономическом плане выгоднее, чтобы человек позже начинал свою трудовую карьеру, но затем уже не прерывал её.

Данные показывают, что это типично российский феномен. Рост молодежной преступности в России - наглядное тому подтверждение. Зубок Ю.А. Молодежь в обществе риска / В.И.Чупров, Ю.А.Зубок, К.Уильямс. - М.: Наука, 2001. - С.156.

Обучение в вузе не может считаться гарантией от безработицы в будущем. Социологи считают, что поступление в вуз очень часто становится лишь «отсрочкой» от безработицы. Однако достойная работа для молодежи, даже для тех, кто с отличием окончил престижные высшие учебные заведения, государством не гарантируется и не предоставляется. Отсутствие государственных гарантий на первое рабочее место является едва ли не самой острой социальной проблемой современной молодежи.

Таким образом, приобретая в условиях продолжительного системного кризиса тотальный, перманентный характер, угрозы и риск проникают в повседневную жизнь все большего числа молодых людей, слабо контролируются и редко преодолеваются, усиливая процесс его воспроизводства. Поэтому определение эффективных путей локализации риска становится одним из приоритетных направлений государственной молодежной политики в современном российском обществе.

2. Проблемы социальной работы с молодежью

молодежь социальный риск потенциал

В действительности проблемы молодежи не являются исключительно «молодежными», а касаются всего общества в целом и неразрывно связаны и отражают трудности, так или иначе, всех граждан государства.

Чрезвычайно устойчивы взгляды на молодежь как социально пассивную, находящуюся в переходном, маргинальном состоянии социальную группу, потребителя социальных услуг, различных видов безвозмездной помощи, поддержки со стороны государства, замкнутую в системе своих внутренних, подчас сугубо экономических, интересов и потребностей.

Однако не стоит полагать, что современная молодежь совсем не думает о будущем, это совсем не так. Огромное количество молодых людей хотят быть полезными своей стране, хотят заниматься любимым делом, получать достойную оплату за свой труд, хотят без страха жениться и выходить замуж, заводить детей, не боясь, что завтра их уволят в период очередного финансового кризиса. Но молодежи не справится со всеми трудностями самостоятельно. Только целенаправленное систематическое участие государства и всех ветвей власти в жизни молодого поколения сможет разрешить проблемы социальной адаптации молодежи в современном обществе.

Специфика молодежных проблем заключается в следующем: Социология молодежи: Учебник / Под ред. проф. В.Т.Лисовского. - СПб: Изд-во СПбУ, 1996. - С 69.

- в молодежной среде существует более тесная связь между медико-биологическими характеристиками субъекта и параметрами его социальной жизнедеятельности, формами социализации и способами разрешения конфликтных ситуаций при вхождении мир взрослых;

- молодое поколение характеризуется собственным набором социальных проблем, свойственных ему в большей степени, чем всем другим социальным группам;

- молодежные проблемы в большей степени влияют на перспективы развития общества (например, преступность среди несовершеннолетних в большей степени повлияет на нравственные нормы, нежели чем преступность среди группы населения в возрасте 40-65 лет);

- подростки, молодежь в большей степени чувствуют, сопереживают свои неудачи, это происходит из-за недостатка жизненного опыта и повышенной эмоциональности, что значительно снижает их способность цивилизованно решать конфликтные ситуации;

- молодежные проблемы в большой степени связаны с общими социальными проблемам, противоречиями общества.

В целом, социальная работа с молодежью подразумевает возможность централизованного контроля над определенными ее категориями, нуждающимися в помощи, а также выделяемыми для ее оказания ресурсами, то есть господствует так называемый ресурсный подход.

Социальный работник в качестве государственного служащего является проводником социальной политики, поэтому направленность и содержание его профессиональной деятельности, а также его собственные установки изначально во многом определяются ценностной, аксиологической концепцией отношения общества к определенным категориям объектов социальной работы. В этой связи можно сказать, что социальная политика и социальная работа с молодежью в России идеологически тяготеют к так называемой медицинской или административной модели, Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России: Сб. / Под ред. Е.Ярской-Смирновой, П.Романовой. - М.: ИНИОН РАН, 2002. - 456 с. согласно которой, если какой-либо молодой человек, по сравнению с другими, чего-то лишен или находится в невыгодном положении, то для него эта ситуация - трагическая; ограниченные социальные возможности являются частью человека, и это его собственная вина; человек должен приспособиться к обществу, а если он не такой, как все, то он должен подвергнуться процессу социального вмешательства, для того чтобы соответствовать статичным и консервативным социальным представлениям о «норме».

Таким образом, необходима сформированная самостоятельная молодежная политика правительства. Государственная молодёжная политика - это особое направление в деятельности государства, целью которого является создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодёжных объединений, движений и инициатив. Политика в отношении молодежи предполагает:

- обеспечение соблюдения прав молодежи;

- обеспечение гарантий в сфере труда и занятости молодежи;

- содействие предпринимательской деятельности;

- государственную поддержку молодой семьи;

- гарантированное предоставление социальных услуг;

- поддержку талантливой молодежи;

- формирование условий для физического и духовного развития;

- поддержку деятельности молодежных объединений и содействие международным обменам.

Таким образом, молодёжный фактор во многом определяет направленность идущих в обществе процессов, возможность социальной стабилизации и экономического роста. Поэтому политика государства по отношению к молодёжи должна строится так, чтобы обеспечить наиболее эффективное воспитание, полноценное образование и успешную социализацию.

К сожалению, многие проблемы молодежной политики еще остаются нерешенными. Слабым местом является плохое финансирование социальной сферы, нарастающая тревога молодежи за свое будущее, материальное положение. Государству необходимо усилить свою деятельность в направлении социальной молодежной политики, по возможности привлечь инвесторов, а самое главное, сделать ставку на будущее нашей страны.

Заключение

Учёные определяют молодёжь как социально-демографическую группу общества, выделяемую на основе совокупности характеристик, особенностей социального положения и обусловленных теми или другими социально-психологическими свойствами, которые определяются уровнем социально-экономического, культурного развития, особенностями социализации в российском обществе. Молодежь занимает важное место в общественных отношениях, производстве материальных и духовных благ. Однако ее положение в обществе и степень ее участия в созидательной деятельности напрямую зависят от действий общества и государства. Повседневная жизнь людей нередко подвергается риску, но особенно это касается молодежи, которая находится на острие основного противоречия современности. Молодежь не является саморазвивающейся системой. Будучи частью общества, она включена во все многообразие его структур и отношений, которые воспроизводит и обновляет. Риск становится наиболее общим основанием современности и значимым фактором социального развития молодежи. Он является частью условий жизнедеятельности молодого поколения, важнейшей характеристикой образа жизни молодых людей, определяет особенности их поведения, взаимодействия со сверстниками и представителями других поколений. Находясь в самом начале жизненного пути, молодые больше рискуют остаться без образования, не найти работы, не создать семьи, не выдержать конкуренции в бизнесе, подвергнуться маргинализации. Поэтому молодёжные проблемы при всей их специфике невозможно решить в отрыве от системы поддержки семьи, образования и здравоохранения, охраны общественного порядка, спорта и т.д. Задача общества и государства - оказывать всемерную поддержку молодежным общественным объединениям, которые направляют активность молодежи в сторону общественных интересов и интересов государственного развития.

Список используемых источников

1. Григорьев С.И. Социальная работа с молодежью. Учебник / С.И.Григорьев, Л.Г.Гуслякова, С.А.Гусова. - М.: Гардарики, 2006. - 208 с.

2. Гусова С.А. Социология молодёжи. Учебник / С.А.Гусова, Л.Г.Костюченко М.Ю.Попов и др. - М.: Гардарики, 2007. - 335 с.

3. Зубок Ю.А. Методология целостного подхода в социологии молодежи / Ю.А.Зубок, В.И.Чупров // Россия: новые цели и приоритеты. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2006. - С.84-107.

4. Зубок Ю.А. Молодежь в обществе риска / Ю.А.Зубок, В.И.Чупров, К.Уильямс. - М.: Наука, 2003. - 161 с.

5. Зубок Ю.А. Права молодёжи в России. Состояние и проблемы реализации (социокультурный анализ) / Ю.А.Зубок. - М.: Мысль, 2006. - 281 с.

6. Зубок Ю.А. Проблема риска в социологии молодежи / Ю.А.Зубок. - М.: Изд-во МГСА, 2003. - С.121.

7. Зубок Ю.А. Проблемы социального развития молодежи в условиях риска / Ю.А.Зубок // Социологические исследования. - 2003. - №4. - С.42-51.

8. Зубок Ю.А. Феномен риска в социологии: Опыт исследования молодежи. - М.: Мысль, 2007. - 350 с.

9. Молодежь группы риска в зеркале СМИ. Материалы спецкурса для факультетов журналистики. - М.: Союз журналистов России, 2008.-104 с.

10. Социальная политика и социальная работа в изменяющейся России: Сб. / Под ред. Е.Ярской-Смирновой, П.Романовой. - М. .: ИНИОН РАН, 2002. - 456 с.

11. Социология молодежи: Учебник / Под ред. проф. В.Т.Лисовского. - СПб: Изд-во СПбУ, 1996. - 460 с.

Размещено на Allbest.ru