Влияние нарушения слуха на развитие ребенка. Здоровьесберегающие технологии в современной образовательной среде, их функции, классификация, принципы формирования. Рекомендации для воспитателей коррекционных дошкольных учреждений для слабослышащих детей.

Подходы к понятию здоровье. Состояние здоровья учеников, влияние на него образовательного процесса школы. Психологические и физиологические особенности учащихся среднего звена. Технология реализации здоровьесбережения в школах Белгородской области.

Игры и элементы здоровьесберегающих технологий как система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья. Оценка их влияния на успешность воспитания учащихся на уроках английского языка.

Дошкольный возраст как самый благоприятный период для формирования и развития певческого голоса. Сберегающие здоровье технологии, включенные в процесс работы над песней, их влияние на укрепление физического здоровья, развитие у детей певческих умений.

Сущность здоровьесберегающих образовательных технологий; анализ учебно-воспитательного процесса на примере здоровьесберегающей методики В.Ф. Базарного. Планирование и организация педагогической работы школы по сохранению и укреплению здоровья учащихся.

Факторы здоровья и здоровый образ жизни, их роль в адаптации школьников к процессу обучения. Гигиенические условия сохранения здоровья учащихся в школе. Требования, предъявляемые к учебно-воспитательному процессу, микроклимату учебных помещений.

Здоровье как состояние физического и социального благополучия человека. Понятие здоровьесберегающих технологий и их роль в образовательном процессе. Методика проведения лечебно-оздоровительных мероприятий и физкультурных занятий в дошкольных учреждениях.

Место здоровьесберегающих технологий в образовательной среде дошкольного образовательного учреждения. Общие вопросы управления процессом здоровьесбережения в дошкольном образовательном учреждении "Центр развития ребенка - детский сад № 6 "Родничок".

Молодежь как объект социальной работы. Здоровый образ жизни. Анализ работы Центра социально-психологической помощи молодежи по здоровьесбережению. Состояние здоровья молодежи г. Асбест. Здоровьесберегающие технологии в образовательных учреждениях.

Характеристика условий, позволяющих стать современной школе местом формирования здоровья школьников. Особенности приучения детей к здоровому образу жизни, роль курса ОБЖ в этом. Цели и задачи курса, формирование понимания зависимости жизни от поведения.

Черты, присущие здоровым людям. Критика социолога Антоновского, направленная против арадиционного медицинского мышления. Система здоровьесберегающей деятельности образовательного учреждения. Программа здоровьеформирующего образования вальдорфской школы.

Поняття навколишнього середовища. Людина є складовою, самоорганізованою, саморегульованою системою, функціонуваня якої значною мірою залежить від її взаємодії із зовнішнім середовищем. Екологія людини як міждисциплінарна наука. Завдання екології людини.

Хімічний склад людського організму та його роль в забезпеченні життєдіяльності організму. Психосоматичні захворювання та їх поширеність у сучасному світі. Психофізіологічні механізми адаптації організму до змін навколишнього середовища. Вчення по стрес.

Характеристика освітньої галузі "Здоров’я і фізична культура" у контексті вимог Державного стандарту початкової загальної освіти. Змістове та процесуальне забезпечення здоров’язберігаючої функції у чинних підручниках, рекомендації щодо їх удосконалення.

Необхідність пошуку педагогічних умов та шляхів розв’язання основної проблеми виховання здорового способу життя сучасних школярів. Аналіз поняття "здоров’язбережувальні технології", їх впровадження у загальноосвітніх навчальних закладах та ефективність.

Развитие лечебно-оздоровительного туризма в Республике Казахстан. Проведение в современных санаториях комплекса бальнеологических, физиотерапевтических, климатических и других лечебных факторов. Состав и целебные свойства минеральных вод, лечебных грязей.

Рассмотрение особенностей оздоровительных курортов Казахстана. Бальнеологические, климато-кумысолечебные и грязевые лечебные факторы курортов и санаториев. Описание таких здравиц, как Боровое, "Алма-Арасан", "Арасан-Капал", "Сары-Агач", "Мерке".

А.Г. Здравомыслов как выдающийся российский ученый, крупный организатор науки и образования, краткий очерк его жизни и творческого становления. Работа в Лаборатории социологических исследований 1960 г. Публикация книги "Потребности, интересы, ценности".

Проблемы, возникшие перед медициной в начале войны. Основные задачи здравоохранения в военный период: помощь раненым и больным воинам, медицинское обслуживание тружеников тыла, охрана здоровья детей, противоэпидемические мероприятия. Особая помощь науки.

Анализ современного состояния сферы здравоохранения, принципов ее финансирования и направлений совершенствования. Особенности обязательного, добровольного медицинского страхования. Определение форм личных расходов потребителей на медицинскую помощь.

Механизм взаимосвязи национальной безопасности страны и здоровья населения. Анализ современного состояния здравоохранения Российской Федерации. Основные направления улучшения обеспечения здравоохранения населения в целях повышения его безопасности.

Уровень и объем потребления требуемых медицинских услуг. Факторы, влияющие на спрос и на предложение. Эластичность равновесной цены. Рынок лекарственных препаратов, труда медицинского персонала, медицинского оборудования и техники, научных разработок.

У истоков Курганского здравоохранения. Знаменитые пациенты доктора Илизарова. РНЦ "Восстановительная травматология и ортопедия" на современном этапе. Онкологическая заболеваемость в Курганской области. Рейтинговые оценки учреждений здравоохранения.

Здравоохранение как отрасль хозяйственного комплекса страны. Национальные модели системы здравоохранения, история ее становления в России и основные источники финансирования. Проблемы и перспективы развития здравоохранения в Сибирском федеральном округе.

Направления деятельности и технологическая оснащенность государственного бюджетного учреждения здравоохранения "Забайкальский краевой перинатальный центр". Организационная структура учреждения. Финансирование расходов на содержание Перинатального центра.

Формирование осознанного отношения к школе. Цикл занятий "Здравствуй, школа" как профилактика школьной дезадаптации и снижение школьной тревожности у детей. Примерный план занятий в интернате и конспекты занятий "Создание Лесной школы", "Школьные правила"

Научное знание - система знаний о законах природы, мышления и общества, результат постижения действительности и когнитивной основы человеческой деятельности; его социальная обусловленость и достоверность. Проблема связи научного знания и здравого смысла.

Понятие и классификация зевгмы. Функционирование зевгматических конструкций в английском языке. Зевгма как прием экспрессивного синтаксиса. Способы перевода зевгмы в заголовках (на материале печатных англоязычных СМИ). Перевод зевгмы в публицистике.

Личность Блюмы Вульфовны Зейгарник – ярчайший психологический феномен. Жизнь Б.В. Зейгарник, её творческая научная и клиническая деятельность. "Эффект Зейгарник" – феномен лучшего запоминания в случае прерывания интеллектуального процесса решения задачи.

Заповедник на севере Амурской области. Территория заповедника. Дубово-черноберезовые леса. Пояс темнохвойной тайги - еловые леса. Горная тундра - царство мхов, лишайников и низкорослых кустарников. Инициатор создания заповедника - А.С. Хоментовский.