З'ясування обсягу права працівника на справедливу заробітну плату, яка відноситься до соціально-економічних прав. Виявлення кількісних показників, за допомогою яких розкривається обсяг права на справедливу заробітну плату, його законодавче закріплення.

Использование токарного многошпиндельного горизонтального пруткового автомата для обтачивания цилиндрического валика. Эффективность обработки при различных процессах резания: рассверливание, зенкерование. Расчет минимального и максимального припуска.

Понятие и причины гипоксии (кислородной недостаточности). Механическая асфиксия от закрытия просвета дыхательных путей инородными телами, характеристика и классификация. Экспертные признаки удушения и утопления при судебно-медицинском исследовании трупа.

Функционирование и развитие легкой промышленности РФ. Анализ фондоемкости, зарплатоемкости и рентабельности производства обуви в современных реалиях экономического развития страны. Проблемы привлечения в отрасль инвестиций для модернизации производства.

Исследование зависимости погрешности решения от погрешностей правой части системы. Определение корня уравнения с заданной точностью. Вычисление точностных оценок методов по координатам. Сплайн интерполяция и решение дифференциального уравнения.

История возникновения "зеленых крыш". Современные тенденции садово-паркового строительства. Конструктивные особенности эксплуатируемых и неэксплуатируемых "зеленых крыш". Разработка дизайн-проекта сада на крыше и его технико-экономическое обоснование.

Характеристика холодного и горячего водоснабжения здания. Гидравлический расчет систем водоснабжения. Средний расход воды в сутки. Характеристика хозяйственно-бытовой и дворовой системы канализации. Описание монтажа внутренних сантехнических приборов.

Разработка некоммерческого проекта по обустройству подземных переходов в г. Сумы. Распределение пользователей подземных переходов в разное время года. Коммуникационный эффект от реализации проекта и его экономическая эффективность при внедрении.

История возникновения и развития средневекового замка, представлявшего собой здание или комплекс зданий оборонительно-фортификационного и жилого предназначения. Основные структурные элементы замка. Интерьер жилища сеньора, обустройство комнат здания.

Перспективы развития компьютерного обучения. Предпосылки создания автоматизированной обучающей системы. Выбор языка программирования и средств создания. Разработка и создание диалоговых окон. Ротор гидронасоса в разрезе. Операционные системы и браузеры.

Описание предметной области по основным характеристикам и частотным показателям качества системы автоматического управления, разработка структуры Интернет-подсистемы для исследования ее устойчивости. Изготовление эпитаксиально-планарного транзистора.

Запуск программы MS PowerPoint. Подборка фона, вставка надписи на слайдах. Перемещение текста, изменение размера шрифта. Поворот объекта. Создание, разметка и оформление слайда. Вставка таблиц, диаграмм, изображения и гиперссылок. Озвучивание презентации.

Использование и создание компьютерных средств обучения. Содержание и реализация электронной обучающей программы. Методы защиты программ от несанкционированного доступа. Разработка эскизного, технического и рабочего проектов программы, ее интерфейса.

Программа Flash компании Macromedia. Создание обучающей системы по Macromedia Flash 7. Структура программы Flash. Базовые моменты, подлежащие описанию для включения их в обучающую систему, реализованную в виде web-узла. Реализация обучающей системы.

Целесообразность выбора языка программирования. Основные структуры языка программирования. Кодирование по методу четности/нечетности, по методу Хэмминга. Машина Поста. Инструкция программиста и пользователя. Использование программы StudyProgram.

Выбор и обоснование критериев эффективности и качества разрабатываемой программы. Актуальность автоматизации процесса обучения. Разработка автоматизированной технологии обработки информации. Определение формы представления входных и выходных данных.

Составление программы-переводчика текста. Обеспечение пословного перевода. Сценарий работы проекта. Главное окно переводчика. Направление перевода. Изменение состояния панелей инструментов с помощью контекстного меню. Окно Tutor. Документация проекта.

функциональные части обучающей системы: программа для создания и модификации тестов, сервисная программа администрирования и программа контроля знаний. Концептуальная и логическая модель базы данных. Структура файлов базы данных. Руководство пользователя.

Определение, основные понятия, классификация, цели, задачи и примеры развивающих и обучающих компьютерных игр для дошкольников. Сравнительный анализ сходств и отличий понятий "развивающие компьютерные игры" и "обучающие компьютерные игры" для детей.

Использование обучающих программ для формирования знаний и умений по информатике. Главное окно среды программирования Delphi, окна дерева объектов и кода программы. Требования к оборудованию и описание обучающей программы "Информатика в играх и загадках".

Принцип работы и назначение обучаемых информационных систем, их классификация по различным критериям, разновидности и отличия. Характеристика систем поддержки принятия решений. Механизм и основные этапы проектирования информационной обучаемой системы.

Раскрытие психологических особенностей детей младшего школьного возраста. Понятие и обучающие функции школьных экскурсий в природу, их основные виды. Анализ школьных программ по курсу "Окружающий мир" на предмет интеграции в них экскурсионной работы.

Анализ программных продуктов для реализации обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей. Системные требования, необходимые для работы приложения. Создание интерфейса приложения. Написание, запись и монтаж сценария видеоуроков.

Основные термины в области научения. Применение экспериментов над животными в процессе обучения человека. Память и забывчивость. Важность переноса знаний. Первичное и рефлексивное обучение. Природа обучающей организации. Теория двойственной памяти.

Изучение и анализ нормативных документов, регламентирующих содержание обучения учащихся автоделу. Календарно-темaтическое планирование изучения автодела. Анализ учебного материала темы урока и разработка модели логической структуры его представления.

История появления драматизации на уроках английского языка, сущность и содержание данного искусства. Психолого-возрастные особенности младших школьников. Метод работы по драматизации, анализ проведения урока и оценка его педагогической эффективности.

Развитие личности ребенка средствами труда. Аппликация как вид изобразительной деятельности в старшей группе учреждения дошкольного образования, типы занятий. Приемы выполнения аппликации из бумаги. Построение элементов орнамента по законам композиции.

Понятие письма, характеристика письменной речи. Место аргументированной письменной речи в структуре обучения иностранному языку. Программа занятий по формированию аргументированной письменной речи у учащихся. Подходы к обучению иностранному языку в школе.

Трудности понимания иноязычной речи на слух и пути их преодоления. Цели и содержание обучения аудированию. Анализ системы упражнений на развитие навыков и умений аудирования. Сущность лингвистического, психологического, методологического компонентов.

Факторы, определяющие успешность аудирования иноязычной речи. Основные трудности понимания речи на слух. Использование аудирования при обучении иностранному языку в современной общеобразовательной школе. Контроль понимания при выполнении упражнений.