Клиническая классификация перинатального поражения ЦНС у новорожденных и детей раннего возраста. Симптомы острого периода. Диагностика гипоксически-ишемических и родовых повреждений. Тактика ведения ребенка с заболеванием центральной нервной системы.

Изучение причин политико-идеологического кризиса, переживаемого Алжиром в последнее десятилетие. Требования лидеров таких сил сопротивления действующей власти, как "Движение за демократию Алжира" и "Движение берберистов". Последствия гражданской войны.

Своеобразие турецкого социума и закономерности процессов модернизации восточных обществ в XX веке. Авторитарные методы республиканского режима Кемаля и попытки создания двухпартийной системы. Формирование политической системы "Третьей республики".

Абсолютизм как форма феодального государства, его черты и история появления в России. Истоки российского самодержавия, предпосылки его проявлений во времена Ивана Грозного. Значение Петра I в развитии абсолютизма. Просвещенный абсолютизм Екатерины II.

Отражение в литературе всеобщей трудовой повинности, "праздник труда". Складывание системы военного коммунизма в сельском хозяйстве и в промышленности. Миф о гармоничном единении рабочих и крестьян; реальная ситуация; миф о прекрасном будущем без денег.

Хронологические рамки периода государственной раздробленности на Руси. Русские земли в период правления Владимира Мономаха и Мстислава великого. Образование независимых государств в результате распада. Значение государственной раздробленности в истории.

Значение и символизм готики - периода в развитии средневекового искусства на территории Западной, Центральной и части Восточной Европы, пришедшего на смену романскому стилю. Особенности архитектурного стиля. Развитие жанра портрета. Готическая мода.

Особенности развития психических познавательных процессов. Освоение новых сфер жизнедеятельности. Особенности развития аффективной и мотивационной сферы. Профессиональное становление личности. Развитие когнитивной сферы индивида в период зрелости.

Разрыв между меняющимися тенденциями общественной жизни и консервативным подходом в изучении истории революционного терроризма во второй половине 80-х гг. ХХ в. Тенденция осуждения индивидуального политического террора в трудах известных историков.

Понятие и возникновение имажинизма. Поэтика Есенина в 1919-1920 гг. и его участие в "Ордене имажинистов". Поэмы "Сорокоуст", "Кобыльи корабли", "Пугачев" на основе литературной практики футуризма в эпоху революции и контрреволюции. Распад имажинизма.

Период зарождения математики (до VII-V вв. до н.э.). Время математики постоянных величин (VII-V вв. до н.э. – XVII в. н.э.). Математика переменных величин (XVII-XIX вв.). Современный период развития математики. Особенности компьютерной математики.

Особенности периода математики постоянных величин. Создание арифметики, алгебры, геометрии и тригонометрии. Общая характеристика математической культуры Древней Греции. Пифагорейская школа. Открытие несоизмеримости, таблицы Пифагора. "Начала" Евклида.

Изучение культуры Китая XIV-XIX века. Храмовые ансамбли Пекина. Архитектура, живопись и декоративно-прикладное искусство периодов Мин и Цинн. Создание дворцовых сооружений: императорского дворца (Запретный город), императорского погребения Шисаньлин.

Итоги войны и победа над фашизмом. Внутренние и внешние условия назревания революций. Становление государств народной демократии и образование народно-демократических правительств. Страны Восточной Европы в системе послевоенных международных отношений.

Физиологические особенности новорожденного: правила ухода, причины плача ребенка, возникновение метеоризма и запоров. Пути предотвращения опрелостей. Основные этапы развития ребенка от новорожденности до 1 года, требования к основным умениям и навыкам.

Период новорожденности – первый критический период развития ребенка. Акт рождения, в известном смысле, переход от паразитарного типа существования к форме индивидуальной жизни. Социальная среда, в которой рождается ребенок, оказывает влияние на развитие.

Необходимость и причины перестройки. Курс на ускорение, реформирование существующей системы. Смягчение цензуры над средствами массовой информации. Результаты экономической реформы. Распад СССР и коммунистической системы. Последствия перестройки.

Воспоминания августовских событий как исторический источник. Предпосылки и ход августовского путча 1991 года. Личные воспоминания об этих событиях трех крупнейших политических деятелей XX века. Сравнение полноты мемуаров с позиции объективности.

Обоснование борьбы Приднестровья за сохранение древнерусского государственного наследия в конце XIV–XV вв. Борьба против османской агрессии, попытки создания в Приднестровье и Подолии казацко-молдавской государственности. Приднестровье в Цецорской войне.

Попытки модернизации пришедшей в упадок системы тоталитаризма, приспособления административно-командной системы к новым реалиям при условии сохранения основных ее принципов и форм. Ваучерная модель приватизации. Политическая активность Б. Ельцина.

Изучение истории оформления системы принципиата (специфическая форма монархии) и связанных с ее приходов изменений в государственном устройстве (падение народных собраний, дарование права гражданства провинциальным жителям) и законодательной деятельности.

Государственно–политический кризис в 1916-1917 годы. Свержение монархии, провозглашение республики. Законодательная политика временного правительства. Октябрьская революция. Становление большевистского государства. Развитие советской правовой системы.

Состояние здоровья матери. Акушерско-гинекологический анамнез. Оценка новорожденного по шкале Апгар. Состояние основных органов и систем ребенка. Оценка физического развития центильным методом. План обследования. Клинический диагноз и его обоснование.

Социально-психологическая характеристика ранней взрослости. Изменения мотивационной сферы жизни личности в этот период. Любовь как фундаментальная эмоция и чувство самоотверженной привязанности в период ранней взрослости. Обзор мотивов вступления в брак.

Педагогия домонгольского периода: религиозно-церковный характер образования. Отсутствие методики преподавания, зазубривание наизусть. Педагогика со времени монгольского ига и до Петра Великого в Московской Руси и в Юго-Западной Руси: культурный упадок.

Особенности формирования нового стиля и проблема "нереализованного наследия". Основные этапы развития, направления и деятели советского авангарда. Эклектика как переходный период к новой архитектуре. От модерна к неоклассике. Концепции стилеобразования.

Мировой экономический кризис 1900-1903 гг. Крестьянское движение, революционные выступления в войсках как предпосылка для создания Государственной Думы. Становление "думской монархии" в России. Вторая Государственная Дума. Третьеиюньский переворот 1907 г.

Попытки обновления общества во второй половине 80-х – начале 90-х годов. Перестройка и "новое мышление" во внешней политике СССР. Деятельность нового правительства - программы сокращения бюджетного дефицита и пенсионной реформы, борьба с коррупцией.

Развитие законодательства, регламентирующего общественные отношения в области туризма. Массовое вовлечение трудящихся в туристско-экскурсионное движение в Белорусской ССР. Туристическая деятельность как одно из перспективных направлений экономики страны.

Исследование периодизации психического развития детей Л.С. Выготским и Д.Б. Элькониным. Особенности деятельности в период младенчества и раннего детства. Формирование личности в дошкольном и подростковом возрасте. Организация социальной жизни в юности.