Методы работы Смита - английского экономиста и основателя классической политэкономии. Положения о разделении труда и классах, стоимости и доходах, капитале и воспроизводстве. Учение Рикардо о заработной плате и прибыли. "Железный закон" Мальтуса.

Теория клеточного строения живых организмов, закон сохранения энергии, эволюционное учение. Развитие земской медицины. Становление гистологии, микробиологии, патологической анатомии, физиологии, эмбриологии, их интеграция с медициной. Борьба с оспой.

Обзор содержания и методических основ изучения школьного курса общей химии. Анализ организации учебного процесса на основе компетентностного подхода. Изучение химической символики, методов моделирования веществ и процессов, атомно-молекулярного учения.

Цели и задачи современного образования в средней школе. Роль и значение информационно-коммуникационных технологий для применения исследовательских и проектных методов с целью формирования личности школьника. Мультимедийное сопровождение уроков биологии.

Изучение истории и развития книгоиздательства Кыргызстана. Особенности издательств "Кыргызстан" ("Кыргызмамбас"), "Мектеп", "Илим", "Учкун". Основание центра государственного языка и энциклопедии, издательства "Адабият" и полиграфической промышленности.

Историческая специфика процессов развития книготорговой библиографии. Сравнительные характеристики развития украинской отрасли с зарубежной. Тенденции развития книготорговой библиографии в Германии, Великобритании, США, Франции, а также в Украине.

Понятие, сущность книжной ярмарки как массового мероприятия. Аналитический обзор современного состояния, форм и методов проведения книжных ярмарок. Примеры и специфика организации и проведения некоторых книжных ярмарок в Российской Федерации и за рубежом.

Возможности использования художественной литературы в процессе математического развития дошкольников. Особенности восприятия детьми дошкольного возраста художественных текстов. Педагогические рекомендации к процессу развития количественных представлений.

Представления о количестве и числе, возникающие в стихийном и целенаправленно формируемом опыте ребенка. Исследования по проблеме развития у детей дошкольного возраста количественных представлений. Требования к уровню количественных представлений.

Особенности и педагогические условия развития количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством информационных технологий. Выявление количественных представлений посредством констатирующего и формирующего экспериментов.

Проблема отсутствия чувства коллективизма у современных школьников. Реализация внеклассных форм работы содействующих формированию чувства коллективизма. Исследование развития чувства коллективизма и предметно-личностных отношений у 13-летних детей.

Общая схема колтюбинговой установки, выполняемый ею комплекс мероприятий. Очистка забоя скважины от песка, удаление парафиновых, гидратных пробок и растепление скважин, удаление жидкости. Разбуривание в полости скважин. Бурение боковых стволов.

История российского земельного права. Формирование земельного права как отрасли и как дисциплины. Развитие земельного и колхозного права в СССР. Колхозное право как отрасль социалистического права. Производственная и организационная структура колхоза.

Изучение важности и этапов развития команды пасторского служения в церкви: обучение, ободрение, вдохновение, дисциплина, предоставление свободы действий. Принципы создания успешной команды на примере Иисуса Христа. Основные трудности в работе с командой.

Сущность и виды проектов, особенности их сетевого моделирования, принципы командной разработки. Признаки того, что деятельность не является проектом. Специфика формирования и развития команды проекта на примере компании, поиск путей ее совершенствования.

Ситуация на рынке коммерческой недвижимости в Санкт-Петербурге. Создание концепции нового комплекса, обоснование его возможного профиля и эффективности. Формат и определение оптимального места для размещения, а также подбор и привлечение арендаторов.

Сущность понятий, теории проявления коммуникативной активности. Онтогенез развития коммуникативных качеств младшего школьника. Экспериментальные исследования ученых по данной теме. Способы и методы развития общения у детей младшего школьного возраста.

Тренинг общения с целью развития коммуникативной компетенции. Цель данного тренинга: Развитие способности в установлении и поддержании психологического контакта в общении. Познание своих возможностей и ограничений во взаимодействии с другими людьми.

Раскрытие особенностей формирования коммуникативной компетентности педагога дошкольного учреждения в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта. Разработка программы формирования коммуникативной компетентности воспитателя.

Коммуникация как социально-психологический феномен. Основные сферы профессиональной компетентности государственного служащего. Сущность и особенности когнитивного, личностно-мотивационного и деятельностного компонента профессиональной среды специалиста.

Смена парадигмы образования, тенденция перехода к коммуникативной педагогике. Актуальность проблемы познавательной самостоятельности школьников. Коммуникативная дидактика как образовательная стратегия, в которой на первом месте процесс коммуникации.

Сущность понятия коммуникативной компетентности среди подростков. Анализ и диагностика возможностей личности подростка в развитии коммуникативных и организаторских способностей, выявление формы социального поведения личности в ситуации конфликта.

Понятие компетентностного подхода в обучении иностранному языку. Развитие иноязычной коммуникативной компетенции как цель обучения иностранному языку. Психологические особенности искомого возраста. Технология развития коммуникативной компетенции учащихся.

Изучение понятия коммуникативной компетенции. Задачи и направления коммуникационного менеджмента. Обобщение базовых коммуникативных ситуаций. Коммуникация как массовое событие и как встреча с "другим". Принципы организации коллективной коммуникации.

Возрастные особенности общения в старшем дошкольном возрасте. Сущность и структура сюжетно-ролевой игры. Исследование особенностей межличностного взаимодействия детей. Организация работы по развитию у них коммуникативной культуры в игровой деятельности.

Эмпирическое исследование особенностей развития коммуникативных навыков у детей пятого года жизни и у старших дошкольников с задержкой психического развития. Создание развивающих образовательных условий в системе дошкольного воспитания и обучения.

Проблема развития и содержание понятия "коммуникативные навыки" в психологии. Структура и особенности развития коммуникативных навыков в период молодости. Организация и анализ результатов экспериментального исследования развития коммуникативных навыков.

Диагностический материал по определению уровня развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста. Индивидуальная программа коррекционно-развивающей работы. Анализ использования игрушки как средства общения и психического развития ребенка.

Формирование у детей навыков положительного взаимодействия с окружающими как залог их благополучного развития. Детский возраст как важный этап социализации и развития коммуникативных способностей. Создание образовательной программы "Учусь общаться".

Понятие, сущность и функции общения. Средства коммуникации. Развитие общения детей со взрослыми и сверстниками в дошкольном возрасте. Использование игр на общение в работе по развитию коммуникативных навыков дошкольников и эффективность их использования.