Зарубіжний досвід участі суду в реалізації кримінально-виконавчого процесу. Аналіз моделі діяльності суду у кримінально-виконавчому процесі (пострадянська, романо-германська (континентальна), англо-американська) з формулюванням ознак кожної з них.

Загальна характеристика участі органів та осіб, яким за законом надано право захищати права, свободи та інтереси інших осіб, при розгляді в судах цивільних справ та суді першої інстанції. Законодавчі підстави та форми участі, аналіз судових рішень.

Принцип диспозитивності цивільного судочинства у цивільному процесуальному законодавстві. Права та обов’язки позивача. Мета, підстави та форми участі у цивільному процесі. Класифікація суб’єктів в залежності від підстав участі у цивільному процесі.

Цiлі та принципи Статуту Організації: пiдтримання мiжнародного миру і безпеки, роззброєння, економiчного та соцiального розвитку, захисту прав людини, змiцнення мiжнародного права. Участь України в миротворчій діяльності ООН і в світовому співтоваристві.

Поняття європейської політики сусідства (ЄПС) як зовнішньополітичної стратегії ЄС. Передумови та причини, мета та завдання запровадження ЄПС. Європейський інструмент сусідства. Аналіз співробітництва України і ЄС в межах європейської політики сусідства.

У даній статі представлені основні здобутки та ключові позиції переходу української системи вищої освіти на європейські освітні стандарти в рамках дванадцятирічної участі нашої держави у Болонському процесі. Опис досвіду участі України у системі.

Участь України в миротворчій діяльності ООН. Меморандум про взаєморозуміння між Секретаріатом ООН та Україною. Миротворча діяльність українських військовий в Іраку. Співробітництво України з НАТО. Індивідуальна програма "Партнерство заради миру".

Економічний потенціал України у складі народно-господарського комплексу СРСР. Сучасний стан зовнішньо-економічних зв’язків України. Структура експорту і імпрорту. Конкурентоспроможність українських товарів. Процес утворення світового господарства.

Аналіз законодавчих актів в сфері вищої освіти та міжнародних угод, які підписала Україна в рамках формування єдиного європейського освітнього простору. Суть документів, які дали початок Болонському процесу. Запровадження освітніх стандартів Європи.

Поняття службової дисципліни, дисциплінарних стягнень та заохочень. Специфіка інституту дисциплінарної відповідальності. Дослідження існуючих підстав притягнення до дисциплінарної відповідальності. Системи дисциплінарних стягнень, механізм провадження.

Поняття педагогічного співробітництва у поглядах психологів-науковців. Його стратегії та способи. Залежність форм спільної діяльності від стилю відносин педагога з учнями. Правила педагогічного спілкування у співпраці з учасниками освітнього процесу.

Проверка геодезических инструментов - теодолита и нивелира: определение качества видимых в зрительную трубу изображений, плавности вращения на оси и работы подъемных винтов. Выполнение геодезических измерений, тахеометрическая съемка участка местности.

Понятие учебной деятельности учащихся на уроке. Общие и специальные приемы ее организации. Индивидуальная и групповая формы учебной работы. Методы обучения и активизация процесса обучения. Анализ мотивации учения у детей младшего школьного возраста.

Учебная деятельность в подростковом возрасте. Особенности интеллектуального развития детей. Влияние интеллекта на результативность учебы. Развитие основных видов деятельности под психолого-педагогическим влиянием. Примеры учебных задач для подростков.

Понимание как психолого-педагогическая и дидактическая категория. Психолого-педагогическая характеристика процесса усвоения учащимися навыков и умения. Структура учебной деятельности в старшей школе. Проблемы формирования научных понятий в старшей школе.

Создание модели воспитательной системы с целью совершенствования воспитательной работы. Школа как социальный институт. Понятие первичной и вторичной социализации. Физическая культура, как элемент учебной деятельности, влияющий на процесс социализации.

Особенности развития пространственно-зрительного восприятия леворукого ребенка восьмилетнего возраста в учебной деятельности. Формирование зрительной памяти и мышления у младших школьников. Изучение особенностей эмоционального, психического статуса левши.

Понятие и роль игры в образовании личности студента. Сущность игровых технологий и их значение для раскрытия творческих возможностей и способностей. Применение учебной игры на примере имитации судебного процесса студентами юридического факультета.

Анамнез жизни и болезни, осложнения, состояние животного в момент исследования. Исследование кожи, слизистых оболочек, мышц, костной, сердечнососудистой, пищеварительной, мочеполовой, нервной и других систем, дыхания. Результаты ректального исследования.

Цели деятельности учебной лаборатории "Социолог". Подготовка исследования на тему: "Бренд региона как фактор региональной самоидентификации населения (на примере города Ульяновска)". Определение степени миграционной готовности и патриотизма жителей.

Состав и площади помещений учебных мастерских. Основные производственно-технические требования к их планировке. Рациональная организация учебно-производственной среды. Рабочие места учащихся и мастера. Изготовление производственных изделий в мастерских.

Многофункциональный метеорологический комплекс Davis Vantage Pro 2: общая характеристика и внутреннее устройство, компоненты и сферы практического применения. Описание основных элементов дисплея консоли, существующие модели и дополнительные датчики.

Теоретический анализ проблемы места внешних и внутренних мотивов в общей структуре учебной деятельности. Роль методов проблемно-развивающего обучения в формировании мотивов учения. Особенности развития мотивации к обучению в школе у старшеклассников.

Исследование эффективности применения сказкотерапии как средства повышения учебной мотивации младших школьников. Изучение методов формирования навыка чтения у детей. Анализ модели системного психологического сопровождения агрессивных школьников.

Мотивация учебной деятельности. Пять уровней учебной мотивации. Причины спада школьной мотивации. Развитие мотивов учения. Содержание обучения, строение мотивации. Формирование мотивации учения школьников. Формирование мотивации на отдельных этапах урока.

Описание разновидностей мотивов учебной деятельности. Процесс развития учебной мотивации современного школьника. Социальные и познавательные мотивы. Изучение влияния эмоций на мотивацию учения. Методы воспитания правильной мотивационной направленности.

Общая характеристика учебного процесса и определение роли интереса в обучении школьников. Изучение структуры и процесса реализации учебной мотивации. Анализ процесса формирования обшей учебной мотивации и формирования мотивации на отдельных этапах урока.

Педагогические условия, способствующие развитию мотивации учебной деятельности студентов. Характеристика и анализ роли мотивации в процессе исследования, теоретические аспекты характеристики понятия "мотивация", внутренние и внешние мотивы студентов.

Перечень умений, знаний и практических навыков, приобретаемых студентами во время учебной практики по фармакогнозии. Организация, тематический план и содержание учебной практики. Учебно-исследовательская и научно-исследовательская работа студентов.

Рассмотрены морфология, ультраструктура, онтогенез, систематика, филогения и экология водорослей. Приведены новые данные о цитологии, жизненном цикле, обусловленные применением электронной микроскопии и новыми принципами культивирования водорослей.