Главная
База знаний "Allbest"
Бухгалтерский учет и аудит
Составление планово-учебной документации на примере МОУ СОШ №13 г. Новый Уренгой ЯНАО
Составление планово-учебной документации на примере МОУ СОШ №13 г. Новый Уренгой ЯНАО
Структура управления и направления деятельности образовательного учреждения, анализ его нормативной базы. Особенности составления планово-учебной документации. Разработка должностных инструкций директора школы и заведующего хозяйственной деятельностью.
| Рубрика | Бухгалтерский учет и аудит |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.08.2011 |
| Размер файла | 2,5 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Календарная шкала РКК используется для контроля за сроками исполнения документа. На ней отмечается число месяца, к которому документ должен быть исполнен.
В графе "Корреспондент" указывается название организации, от которой поступил документ, или, если документ исходящий, - организации, в которую он направляется.
Графа "Дата поступления и индекс документа" заполняется только на входящие документы. В ней проставляют дату поступления документа и индекс, присвоенный в общеобразовательном учреждении.
В графе "Дата и индекс документа" проставляют дату документа и индекс, присвоенный ему организацией-автором.
В графу "Краткое содержание" вносят название вида документа, его заголовок.
От того, насколько квалифицированно и подробно будут заполнены графы РКК, в значительной степени зависит дальнейший поиск и возможность дать ответ по запросу о регистрируемом документе как в текущей работе с документами, так и в архиве.
В графе "Резолюция или кому направлен документ" указывают полное содержание резолюции, ее автора и дату. Эта графа заполняется после прохождения документом стадии предварительного рассмотрения. Если на документе нет резолюции, то секретарь указывает в этой графе фамилию, инициалы, если нужно, должность исполнителя, которому направлен документ. Запись об исполнении документа должна отражать решение вопроса по существу, дату и индекс ответного документа. В этой графе делается конкретная запись о том, когда, кем и как решен вопрос и указывают индекс дела, в которое направлен документ.
На оборотной стороне РКК в графе "Контрольные отметки" ставят отметку о контроле исполнения.
Графы "Фонд N ", "Опись N ", "Дело N " заполняются в архиве, куда РКК сдаются вместе с документами по истечении срока хранения в делопроизводстве.
Заполнение граф журналов регистрации документов производится аналогично заполнению граф РКК.
Глава 2. СИСТЕМА ДОКУМЕНТАЦИИ В МОУ СОШ №13
2.1 Организационно распорядительные документы
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13, создана решением Горисполкома №27 от 1 сентября 1989 г., в порядке, предусмотренном действующим законодательством Российской Федерации Устав МОУ СОШ №13. Утв. общим собранием школы. Протокол от 15 декабря 2006 г №2 // Текущий архив МОУ СОШ №13 г. Новый Уренгой..
Школа является юридическим лицом, имеет печать, штампы, бланк со своим полным наименованием, счет в муниципальном казначействе Управления финансов муниципального образования город Новый Уренгой.
Школа считается созданной как юридическое лицо со дня внесения соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц. Имеет в оперативном управлении обособленное имущество, отвечает по своим обязательствам находящимися в его распоряжении денежными средствами, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести обязанности, быть истцом и ответчиком в суде.
Школа по типу является общеобразовательным учреждением; по организационно-правовой форме - муниципальным учреждением; по виду общеобразовательного учреждения - средняя общеобразовательная школа.
Школа имеет самостоятельный баланс и смету.
Полное наименование - муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13. Сокращенное наименование: МОУ СОШ №13. Школа создана на неопределенный срок.
Учредителем школы является Администрация города Новый Уренгой Устав МОУ СОШ №13. Утв. общим собранием школы. Протокол от 15 декабря 2006 г №2 // Текущий архив МОУ СОШ №13 г. Новый Уренгой..
В своей деятельности школа руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации «Об образовании» Закон РФ от 10.07.1992 г. №3266-1 «Об образовании» (ред. от 30.06.2007 г.) // Российская газета. 1992. №172. С. 4 - 5., Законом ЯН АО «Об образовании в ЯН АО», Указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, законодательством Российской Федерации и Ямало-Ненецкого автономного округа, нормативными правовыми актами Ямало-Ненецкого автономного округа, Уставом муниципального образования город Новый Уренгой, решениями Городской Думы муниципального образования город Новый Уренгой, постановлениями и распоряжениями Главы города Новый Уренгой, Уставом Управления образования муниципального образования город Новый Уренгой, приказами начальника Управления образования муниципального образования город Новый Уренгой.
Место нахождения школы: Российская Федерация. Ямало-Ненецкий автономный округ, город Новый Уренгой, микрорайон Мирный, дом 5, корпус 6.
Повышение уровня руководства общеобразовательной школой во многом зависит от правильного ведения школьной документации, своевременной обработки первичной информации, упрощения учета, соблюдения принципов доступности и сопоставимости учетных данных. Школьная документация - это количественная и качественная характеристика состояния учебно-воспитательной работы и финансово-хозяйственных операций, осуществляемых общеобразовательной школой.
Выполнение школой возложенных на нее функций и результаты ее деятельности отражаются в специальных документах, связанных с планированием учебно-воспитательной работы и осуществлением хозяйственных мероприятий, ведением учебно-педагогического учета, организацией делопроизводства школы, обеспечением первичного бухгалтерского учета, составлением статистической отчетности.
Непосредственное ведение делопроизводства в общеобразовательном учреждении возлагается на зав. канцелярией (секретарем), сотрудника, назначенного ответственным за ведение делопроизводства, который обеспечивает учет и прохождение документов в установленные сроки, информирует руководстве о состоянии их исполнения, осуществляет ознакомление сотрудников с нормативными и методическими документами по делопроизводству Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 23..
Ответственность за организацию делопроизводства, своевременное и качественное исполнение документов и их сохранность возлагаются на руководителя общеобразовательного учреждения.
При подготовке, согласовании, подписании и утверждении документов, образующихся в результате деятельности общеобразовательного учреждения, необходимо соблюдать требования, обеспечивающие юридическую силу документов и возможность их обработки с использованием средств электронно-вычислительной техники.
Состав документов, образующихся в процессе деятельности общеобразовательного учреждения, определяется: его компетенцией и функциями; кругом управленческих действий, порядком разрешения вопросов (единоначальный или коллегиальный); характером взаимодействия между общеобразовательными учреждениями и другими организациями.
В состав документов общеобразовательного учреждения входят:
- организационные документы (устав общеобразовательного учреждения; договор с учредителем; положения о подразделениях; должностные инструкции сотрудников; структура и штатная численность; штатное расписание; правила внутреннего трудового распорядка);
- распорядительные документы (приказы, инструкции);
- информационно-справочные документы (протоколы, планы, отчеты, справки, акты, докладные и объяснительные записки, письма, телеграммы и телефонограммы, договоры, трудовые соглашения, контракты и др.).
Документы, как правило, должны оформляться на бланках общеобразовательного учреждения, соответствующих стандарту (ГОСТ Р 6.30-2003) Постановление Госстандарта РФ от 03.03.2003 г. №65-ст «О принятии и введении в действие Государственного стандарта Российской Федерации» (вместе с «Унифицированной системой документации. Унифицированная система организационно-распорядительной документации. Требования к оформлению документов. ГОСТ Р 6.30-2003»). М., 2003. 176 с., иметь установленный комплекс обязательных реквизитов и стабильный порядок их расположения.
2.2 Ведение учебно-педагогической документации
Учебно-педагогическая документация школы состоит из
- алфавитной книги записи учащихся;
- личных дел учащихся;
- классных журналов;
- журналов факультативных занятий;
- журналов групп продленного дня;
- книги учета бланков и выдачи аттестатов о среднем образовании;
- книги учета бланков и выдачи свидетельств о восьмилетнем образовании;
- книги учета золотых медалей "За отличные успехи в учении, труде и за примерное поведение";
- книги учета похвальных грамот "За особые успехи в изучении отдельных предметов" и похвальных листов "За отличные успехи и примерное поведение";
- книги протоколов педагогического совета школы;
- книги приказов;
- книги учета личного состава педагогических работников;
- журнала учета пропущенных и замещенных уроков Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 24..
Указанные выше документы, кроме личных дел учащихся, классных журналов, журналов факультативных занятий, журналов групп продленного дня, журнала учета пропущенных и замещенных уроков, при смене директора школы обязательно передаются по акту. Акт подписывается бывшим директором и вновь назначенным, а также заведующим рай(гор)оно или инспектором, присутствующими при передаче.
В средних общеобразовательных школах с производственным обучением ведется ведомость выдачи свидетельств о полученной специальности с указанием присвоенного квалификационной комиссией разряда.
В каждой школе должна быть документация по учету и движению детей школьного возраста от 6 до 15 лет включительно, предусмотренная инструкциями по учету детей, подлежащих обучению.
В делах школы должны храниться инспекторские акты, докладные записки или справки. В школах также ведется книга замечаний и предложений инспектирующих лиц.
Документы о выпускных и переводных экзаменах (протоколы экзаменов за курс девятилетней, средней школы, ведомости годовых, экзаменационных и итоговых оценок, тексты письменных экзаменационных работ учащихся) хранятся в школе пять лет.
Сведения о сдаче норм комплекса ГТО учащимися вносятся в "Ведомость выполнения требований и норм ступени комплекса ГТО" согласно Положению о Всесоюзном физкультурном комплексе ГТО. Право записи сдачи норм комплекса ГТО предоставляется учителям физической культуры. Все документы по комплексу ГТО (протоколы соревнований, ведомости сдачи норм, а также соответствующие постановления или распоряжения о награждении значками) хранятся в школе 5 лет.
Алфавитная книга записи учащихся (ПХ) ведется в каждой школе.
В книгу записываются все учащиеся школы. Ежегодно в нее заносятся сведения об учащихся нового приема. Учащиеся в список заносятся в алфавитном порядке, независимо от классов, в которых они учатся. Для каждой буквы алфавита отводятся отдельные страницы, и по каждой букве ведется своя порядковая нумерация. Порядковый номер записи учащегося в книге является одновременно номером его личного дела.
Выбывшими следует считать учащихся, прекративших посещение школы вследствие перемены места жительства, перешедших в другую школу или иное учебное заведение, исключенных из школы, а также окончивших школу. Временное прекращение учебных занятий (например, по болезни) в алфавитной книге не отмечается.
Выбытие учащегося и окончание им школы оформляются приказом директора с указанием причины выбытия; одновременно в графе 11 алфавитной книги заносятся номер и дата приказа, а в графе 13 точно указывается причина выбытия. Если ранее выбывший из школы учащийся, уход которого оформлен приказом, снова возвратится в нее, то данные о нем записываются как на вновь поступившего, при этом дата возвращения ученика с пометкой "возвр." записывается в графе "Дата поступления в школу".
При использовании всех страниц алфавитной книги на ту или иную букву продолжение записей производится в новой книге в порядке последующих номеров по каждой букве.
Исправления в книге скрепляются подписью директора школы.
Книга постранично пронумеровывается, прошнуровывается и скрепляется подписью директора и печатью школы.
Личное дело учащегося ведется в каждой школе и на каждого учащегося с момента поступления в школу и до ее окончания (выбытия) Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 25..
В личное дело учащегося заносятся: общие сведения об учащемся, итоговые оценки успеваемости по классам и записи о наградах (похвальный лист, похвальная грамота, золотая медаль). В период обучения учащегося в IX-XI классах свидетельство о девятилетнем образовании находится в личном деле и выдается на руки после окончания им средней школы.
В личное дело учащегося при выбытии его из школы вкладывается форма №26 (сведения о состоянии здоровья), заполняемая по результатам ежегодных медицинских осмотров.
Личные дела учащихся в I - III классах ведутся учителями, в IV-XI - классными руководителями. Личное дело имеет номер, соответствующий номеру в алфавитной книге записи учащихся (например, №К/5 - означает, что учащийся записан в алфавитной книге на букву "К" под №5).
При выбытии учащегося из школы личное дело выдается на основании письменного заявления родителям или лицам, их заменяющим, с отметкой об этом в алфавитной книге; по окончании школы личное дело учащегося хранится в архиве школы 3 года.
Классный журнал (ВХ-5) является государственным документом, ведение которого обязательно для каждого учителя и классного руководителя Письмо Минобразования РФ от 27.06.2003 г. №28-51-513/16 «О Методических рекомендациях по психолого-педагогическому сопровождению школьников в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования» // Вестник образования. 2003. №18. С. 8..
Устанавливаются два вида классных журналов - для I-III и IV-XI классов.
Директор школы и его заместитель по учебно-воспитательной работе обеспечивают хранение классных журналов и систематически осуществляют контроль за правильностью их ведения.
Классный журнал рассчитан на учебный год и ведется в каждом классе по форме, утвержденной министерством образования.
Журналы параллельных классов нумеруются литерами. Например, "I-A класс", "I-б класс", "V-а класс", "V-б класс", "V-в класс".
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (директор школы) дает указания классным руководителям о распределении страниц журнала, отведенных на текущий учет успеваемости и посещаемости учащихся на год в соответствии с количеством часов, выделенных в учебном плане на каждый предмет (1 недельный час - 2 стр., 2 нед. ч - 4 стр., 3 нед. ч - 5 стр., 4 нед. ч - 7 стр., 5 нед. ч - 8 стр., 6 нед. ч - 9 стр.).
Учитель, проверяя и оценивая знания учащихся, выставляет оценки в журнал, а также обязательно отмечает посещаемость школьников. На правой странице журнала записывает тему, изучавшуюся на уроке, и задание на дом. На левой - ставит дату урока, отмечает отсутствующих на уроке буквой "н" (не был), опоздания записывает на правой стороне в графе "Заметки учителя". Эта графа служит также для записи замечаний учителя о поведении отдельных учащихся, их продвижении или отставании в учебной работе. При проведении сдвоенных уроков делается запись даты и темы каждого урока. По письменным работам оценки выставляются в графе того дня, когда проводилась данная работа. По проведенным практическим и лабораторным работам, экскурсиям, контрольным письменным работам точно указывается их тема и количество затраченных часов Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 г. №196 «Об утверждении Типового положения об общеобразовательном учреждении» (ред. от 30.12.2005 г.) // СЗ РФ. 2001. №13. Ст. 1252..
В графе "Домашнее задание" записывается содержание задания и характер его выполнения (читать, рассказывать наизусть), страницы, номера задач и упражнений, практические работы. Если учащимся дается задание по повторению, то конкретно указывается его объем. Оценки за каждую учебную четверть (полугодие) выставляются после записи даты последнего урока по данному предмету в четверти (полугодии). Одновременно с этим четвертные (полугодовые) оценки заносятся классным руководителем в сводную ведомость учета успеваемости и поведения учащихся.
В классном журнале учтено, что класс на занятиях по иностранному языку, физической культуре, трудовому обучению, а также по русскому языку в нерусских школах делится на две группы. На эти предметы в журналах для школ с русским языком обучения отводится 15 страниц, для национальных школ - 22 страницы.
Все записи в классном журнале должны вестись четко и аккуратно чернилами в соответствии с установленной формой Мингалев В.С., Ларин М.В. Специальные системы документирования. М., 2004. С. 54..
Классный руководитель (учитель начальных классов) аккуратно записывает в классном журнале фамилии и имена учащихся в алфавитном порядке, заполняет "Общие сведения об учащихся" с использованием данных из их личных дел.
Ежемесячно классным руководителем в раздел "Учет посещаемости учащихся" записывается количество дней и уроков, пропущенных учащимися. Подводятся итоги о количестве дней и уроков, пропущенных каждым учащимся и классом в целом за четверть (полугодие) и учебный год. В случае длительной болезни учащегося занятия с ним проводятся на дому (в санатории, больнице). В журнале, на специально вклеенном листе, учителями делаются записи о проводимых с ним занятиях или же эти сведения заносятся на основании справки об обучении в санатории или больнице.
Сведения о награждении учащихся значками комплекса ГТО, об их участии в кружках и факультативных занятиях, общественно полезной работе заполняются соответственно учителями и классным руководителем.
Страница "Замечания по ведению классного журнала" заполняется заместителем директора по учебно-воспитательной работе (директором) школы.
Журнал факультативных занятий (ВХ-5) является основным документом учета работы факультативных групп и ведется в восьмилетних и средних общеобразовательных школах по каждому факультативу отдельно. Требования к ведению записей в журнале факультативных занятий аналогичны требованиям, предъявляемым к порядку ведения их в классном журнале Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 25..
Журнал группы продленного дня (ВХ-3) ведется во всех школах, имеющих группы продленного дня, по форме, утвержденной министерством образования Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 27..
Журнал группы продленного дня рассчитан на учебный год. Ведение соответствующих записей в данном журнале обязательно для каждого воспитателя и руководителя кружка. Воспитатель обязан ежедневно отмечать не явившихся в группу или опоздавших воспитанников.
В графах "Работа воспитателя", "Работа руководителя кружка" делается запись о количестве проработанных часов в группе и кратком содержании работы с учащимися.
Директор школы и заместитель директора по учебно-воспитательной работе систематически проверяют правильность ведения журнала группы продленного дня.
В журнал разрешается вносить только фамилии учащихся, зачисление которых в группу оформлено приказом директора школы. Если учащийся прервал посещение группы продленного дня и его выбытие оформлено приказом директора школы, то в графе "Дата выбытия" следует вписать число и месяц отчисления из группы. Если учащийся начал посещать группу в течение года, фамилия его заносится в журнал в конце списка.
Книга учета бланков и выдачи аттестатов о среднем образовании (ВХ-50) ведется в каждой средней школе Кураков Л., Ефремов Л. Путь к модернизации образования // Вестник образования в России. 2003. №3. С. 15..
В первой части книги отдельно учитывается количество полученных и выданных бланков аттестатов о среднем образовании с указанием их номеров обычного образца и аттестатов о среднем образовании особого образца для лиц, окончивших школу с золотой медалью. Остаток чистых бланков аттестатов, а также испорченные бланки с указанием их номеров сдаются в рай(гор)оно. О сдаче бланков школой в книге делается соответствующая запись и расписывается заведующий рай(гор)оно или инспектор школ. Основанием для выдачи аттестатов о среднем образовании является решение педагогического совета школы, дата и номер протокола проставляются в книге.
Во второй части книги в соответствии с ее формой записываются сведения об окончивших среднюю школу. Год выпуска учащихся указывается посредине разворота книги, перед записями фамилий, имен и отчеств учащихся данного выпуска.
В соответствующих графах проставляются оценки по предметам, указанным в аттестате, оценка по поведению; записываются сведения о награждении медалью или похвальной грамотой; указывается дата решения педагогического совета о выдаче аттестата (основанием этого является протокол педагогического совета); ставится роспись в получении аттестата о среднем образовании. Получивший аттестат особого образца должен сделать следующую запись: "Аттестат особого образца получил(а) (фамилия, имя, число, месяц, год)".
Отметка о выдаче свидетельств об обучении в средней школе учащимся XI классов, имеющим неудовлетворительные оценки по одному или нескольким учебным предметам (не были допущены к весенним экзаменам, не выдержали весенних экзаменов более чем по двум предметам, не выдержали осенних экзаменов хотя бы по одному предмету), а также выдаче справок учащимся выпускных классов, имеющим годовую неудовлетворительную оценку по поведению, производится также в книге учета бланков и выдачи аттестатов. В графе "Расписка в получении аттестата о среднем образовании" директором школы делается запись о выдаче учащемуся свидетельства или справки. Формы свидетельства об обучении в средней школе и справки о том, что учащимся был прослушан курс средней общеобразовательной школы, утверждаются министерством образования Письмо Минобразования РФ от 06.05.2004 г. №14-51-123/13 «О комплектовании 10-х классов общеобразовательных учреждений, участвующих в эксперименте по профильному обучению» // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2004. №18. С. 21..
Запись о выдаче дубликата аттестата о среднем образовании производится в этой же книге под очередным номером, где графы 4 - 28 включительно используются для записи следующего текста:
"Дубликат взамен утерянного подлинника N______, выданного _____ (числа) __________ (месяца) 19__ года, получил ______ (числа) ___________ (месяца) 19__ года",
а выше, в строке 2, делается отметка о выдаче дубликата N ____.
Запись о выдаче аттестата о среднем образовании экстерну заносится также в эту же книгу с указанием в графе "Год поступления в данную школу" - "экстерн". В конце списка всех окончивших школу в данном году должны быть росписи лиц, за подписью которых выданы аттестаты.
Книга изготовляется из плотной бумаги в прочном переплете. Книга постранично пронумеровывается, прошнуровывается и скрепляется подписями заведующего рай(гор)оно и инспектора школ и печатью районного (городского) отдела народного образования.
Книга учета бланков и выдачи свидетельств о девятилетнем образовании (ВХ-50) ведется в каждой средней школе Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 29..
В первой части книги учитывается количество полученных и выданных бланков свидетельств о девятилетнем образовании с указанием их номеров. Остаток чистых бланков свидетельств, а также испорченные бланки с указанием их номеров сдаются в рай(гор)оно. О сдаче бланков школой в книге делается соответствующая запись и расписывается заведующий рай(гор)оно или инспектор школ. Основанием для выдачи свидетельств о девятилетнем образовании является решение педагогического совета школы, дата и номер протокола проставляются в книге.
Во второй части книги (в соответствии с формой книги) записываются сведения об окончивших восемь классов. Год выпуска учащихся указывается посредине разворота книги, перед записями фамилий, имен и отчеств учащихся данного выпуска.
В соответствующих графах проставляются оценки по предметам, указанным в свидетельстве, оценка по поведению; записываются сведения о награждении похвальным листом (пишется "награжден" или делается прочерк); указывается дата решения педагогического совета о выдаче свидетельства (основанием для этого является протокол педагогического совета); ставится роспись в получении свидетельства.
Запись о выдаче дубликата свидетельства о девятилетнем образовании производится в этой же книге под очередным номером, где графы 4 - 25 включительно используются для записи следующего текста:
"Дубликат взамен утерянного подлинника N _____, выданного _____ (числа) _______ (месяца) 19__ года, получил ____ (числа) _______ (месяца) 19__ года",
а выше, в строке 2, делается отметка о выдаче дубликата N ______.
Выдача свидетельства о девятилетнем образовании экстерну заносится также в эту книгу с указанием в графе "Год поступления в данную школу" - "экстерн".
В конце списка всех учащихся, занесенных в книгу в данном году, должны быть росписи лиц, подписавших свидетельства.
Книга изготовляется из плотной бумаги в прочном переплете. Книга постранично пронумеровывается, прошнуровывается, скрепляется подписями заведующего рай(гор)оно и инспектора школ и печатью районного (городского) отдела народного образования.
Книга учета выдачи золотых медалей (ВХ-50) ведется в каждой средней общеобразовательной школе. В нее заносятся записи о выдаче золотых медалей учащимся Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 29..
Награжденные учащиеся расписываются в получении медалей, которые вручаются им бесплатно. Не выданные учащимся медали сдаются не позднее следующего после их получения дня на временное хранение в соответствующее учреждение Госбанка по акту, составленному и подписанному директором школы, управляющим, главным бухгалтером и старшим кассиром учреждения Госбанка. В акте должны быть указаны фамилии, имена и отчества учащихся, не получивших медалей. О приеме медалей на временное хранение учреждение Госбанка выдает директору квитанцию. Для последующего вручения выпускникам золотых медалей директор школы получает их в учреждении Госбанка на основании письменного заявления с предъявлением квитанции о сдаче медалей на временное хранение.
Книга постранично пронумеровывается, прошнуровывается и скрепляется подписью директора и печатью школы.
Книга учета выдачи похвальных листов и похвальных грамот (ВХ-5). В каждой общеобразовательной школе ведется книга учета похвальных листов "За отличные успехи и примерное поведение" и похвальных грамот "За особые успехи в изучении отдельных предметов" Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 29..
Учет ведется отдельно по похвальным листам и грамотам.
Год награждения учащихся и вид награды указываются посередине, перед записями фамилий, имен и отчеств награжденных учащихся. Книга постранично пронумеровывается, прошнуровывается и скрепляется подписью директора и печатью школы.
Книга учета личного состава педагогических работников школы (ПХ). Во всех общеобразовательных школах ведется книга учета личного состава педагогических работников. Запись производится с общей порядковой нумерацией, начиная с 1-го номера. Вновь поступившие педагогические работники записываются в порядке последующих номеров. На развернутой странице записывается не более 10 человек. Записи в книге должны быть документально обоснованы. В книге учета личного состава педагогических работников периодически отмечаются результаты аттестации учителей с указанием даты и номера решения аттестационной комиссии.
Книга учета личного состава должна быть пронумерована, прошнурована и скреплена подписью директора и печатью школы Приказ Минобрнауки РФ от 27.03.2006 г. №69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» // Российская газета. 2006. №177. С. 3..
Запись сведений об обслуживающем персонале в данную книгу не производится.
Книга протоколов педагогического совета школы (ВХ-5). В общеобразовательных школах, где имеется педагогический совет, ведется книга протоколов педагогического совета. В книге протоколов фиксируется ход обсуждения вопросов, выносимых на педагогический совет, предложения и замечания членов педсовета. Протокольно оформляются итоги работы школы по отдельным вопросам учебно-воспитательного процесса за четверть, полугодие или учебный год Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 29..
Принятые решения педагогического совета записываются в протоколы. Каждый протокол подписывается председателем и секретарем педагогического совета.
Книга протоколов педагогического совета пронумеровывается, прошнуровывается, скрепляется подписью директора и печатью школы.
Книга приказов по школе (ПХ). В общеобразовательных школах, где имеется не менее трех работников, ведется книга приказов.
В книге приказов оформляются: указания и распоряжения по вопросам учебно-воспитательного процесса, прием на работу и освобождение от нее учителей и других работников школы в соответствии с законодательством о труде и Правилами внутреннего трудового распорядка для работников общеобразовательных школ, численный состав учащихся по классам на начало учебного года, зачисление и выбытие учащихся, распределение между учителями учебных часов, классного руководства, закрепление учебных кабинетов, поощрения, взыскания.
Приказами по школе оформляются решения педагогического совета о допуске учащихся к экзаменам, об окончании учащимися 9-го и 11-го классов и т.д. При этом списки учащихся (по классам, переводимых в следующий класс или выпускаемых из школы и т.п.) фиксируются в протоколах педсовета, а в приказах указываются общие результаты.
Книга приказов должна быть постранично пронумерована, прошнурована, скреплена подписью директора и печатью школы.
Журнал учета пропущенных и замещенных уроков (ВХ-5) ведется в каждой школе заместителем директора по учебно-воспитательной работе. В него заносятся сведения о пропущенных и замещенных уроках. Записи производятся только на основании надлежаще оформленных документов (приказов по школе, больничных листов, записей в классных журналах и т.п.). Учитель, который провел уроки в порядке замещения, расписывается об этом в журнале. Записи в журнале должны соответствовать записям в Табеле учета использования рабочего времени и подсчета заработка (ф. N 421-мех) Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 29..
2.3 Документирование финансово-хозяйственной
деятельности
Документное обслуживание управления деятельностью общеобразовательной школы ведется в соответствии с утвержденной министерством образования Инструкцией по делопроизводству, в которой дается система правил, нормативов и рекомендаций по ведению делопроизводства в школе с момента поступления или создания документов до сдачи их в архив.
Контроль за исполнением документов периодически осуществляется администрацией школы через книгу регистрации входящих и исходящих документов.
Ответственность за состояние и правильное ведение делопроизводства в общеобразовательной школе, своевременное исполнение документов и сохранность их возлагается на директора школы и соответствующего работника согласно штатному расписанию. Контроль за правильным ведением делопроизводства в школах осуществляют органы народного образования.
К делопроизводству школы также относится оформление личных дел и осуществление записей в трудовых книжках учителей и других работников школ (за исключением администрации), которое осуществляется в порядке, определенном Правилами внутреннего трудового распорядка для работников общеобразовательных школ.
Финансово-хозяйственная документация состоит из:
- технического паспорта школы,
- инвентарных списков основных средств (ф. ОС-13),
- книги складского учета материалов (ф. N М-17),
- ведомости выдачи материалов на нужды учреждения (ф. N 410),
- ведомости оперативного (количественного) учета движения малоценных и быстроизнашивающихся предметов, находящихся в эксплуатации (ф. N 412)
- инвентарной книги библиотечного фонда школы Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 30..
Указанные документы ведутся лицами, ответственными за целость и сохранность имущества, за правильное его использование (заведующими хозяйствами, помощниками директора по хозяйственной части, заведующими кабинетами, учителями физической культуры, военными руководителями, старшими пионервожатыми, заведующими школьными интернатами, библиотекарями и т.п.).
Технический паспорт школы (ПХ) является основным документом, в котором дается характеристика здания школы, всех учебных, хозяйственных и других помещений, коммуникаций (водопровода, канализации, отопления, освещения, газификации, радиофикации, телефонизации) с приложением соответствующих схем.
Инвентарные списки основных средств (ф. N ОС-13) применяются для оперативного учета основных средств (кроме библиотечных ценностей) и находятся у материально ответственных лиц. В инвентарных списках учет ведется раздельно по зданиям и сооружениям, учебному оборудованию и инвентарю, белью, постельным принадлежностям, одежде и обуви, хозяйственному инвентарю, транспортным средствам и т.д. в соответствии с классификацией основных фондов.
Указанные списки хранятся в учреждении постоянно.
Книга складского учета материалов (ф. N М-17) ведется материально ответственными лицами в разрезе наименований малоценных и быстроизнашивающихся предметов и материалов.
Указанная книга хранится в учреждении постоянно.
Ведомость выдачи материалов на нужды учреждения (ф. N 410) применяется для оформления выдачи со склада (кладовой) материалов. Записи в ведомости рекомендуется производить с таким расчетом, чтобы по каждому виду материалов без дополнительной разработки данной ведомости можно было получить итог за месяц. Ведомость утверждается директором школы и служит основанием для списания материалов в расход Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 30..
Ведомость передается в централизованную бухгалтерию в установленные ею сроки.
Ведомость оперативного (количественного) учета движения малоценных и быстроизнашивающихся предметов, находящихся в эксплуатации (ф. N 412), применяется для учета материально ответственными лицами инвентаря стоимостью до 2-х рублей за единицу, находящегося в эксплуатации. Однородные предметы записываются в ведомость одной строкой. Если списание пришедших в негодность предметов производится не полностью, рекомендуется в графе "Отметка о выбытии" записывать количество списываемых предметов, а затем в очередной свободной строке ведомости вновь отмечать оставшиеся в эксплуатации предметы. По мере выбытия указанных малоценных и быстроизнашивающихся предметов остатки их переносятся в новую ведомость с учетом поступивших вновь.
Инвентарная книга библиотечного фонда школы (ПХ). В каждой школьной библиотеке должны учитываться суммарно и индивидуально в инвентарных книгах все произведения печати, а также другие материалы, приобретенные для обслуживания читателей (диапозитивы, микрофильмы и т.д.). Форма инвентарной книги, а также порядок ее ведения установлены специальными инструкциями Министерства культуры РФ. Ежеквартально количество и стоимость книг, записанных в инвентарную книгу, сверяются с данными бухгалтерии. Переинвентаризация библиотечного фонда, а также переписка инвентарной книги запрещаются. В отдельных случаях переинвентаризация фонда и переписка инвентарной книги могут быть произведены с особого разрешения районного (городского) отдела народного образования Положение о библиотеке МОУ СОШ №13. Утв. приказом директором МОУ СОШ №13 от 01.02.2004 №4 // Текущий архив МОУ СОШ №13 г. Новый Уренгой..
2.4 Состав и оформление планово-отчётной
документации
Статистические отчеты составляются в общеобразовательных школах на основании ведущегося в них первичного учета. Утверждена следующая статистическая отчетность школы:
- отчет начальной, восьмилетней и средней школы на начало учебного года (форма ОШ-1);
- отчет об успеваемости учащихся начальных, восьмилетних и средних школ за учебный год (форма ОШ-2);
- отчет начальной, восьмилетней и средней школы за учебный год (форма ОШ-3);
- отчет начальной, восьмилетней и средней школы об интернате при школе (форма ОШ-6) Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 30..
Форму ОШ-6 заполняют школы, имеющие пришкольные интернаты, и школы, в которых обучаются учащиеся, проживающие на расстоянии более 3-х километров от школ.
Кроме указанной выше статистической отчетности для всех школ, имеются дополнительные формы статистической отчетности для отдельных типов школ, например для школ с преподаванием ряда предметов на иностранном языке, а также формы разового единовременного учета.
Порядок оформления статистических отчетов и время их хранения устанавливаются органами ЦСУ РФ.
Школьные документы должны оформляться своевременно, четко, разборчиво, без подчисток, помарок, вызывающих сомнения в правильности внесенных данных. Записи в документах ведутся чернилами или на пишущей машинке. Ошибка, допущенная в тексте или цифровых данных документа, исправляется следующим образом: ошибочные слова или цифры зачеркиваются так, чтобы можно было прочесть зачеркнутое, а сверху пишутся уточненные данные. Все внесенные исправления должны быть оговорены и заверены подписями лиц, оформивших документ. За достоверность сведений, содержащихся в документах, и доброкачественное их оформление несут ответственность должностные лица, подписавшие документ.
В целях правильного формирования дел общеобразовательного учреждения, обеспечивающего быстрый поиск документов по их содержанию и видам, производится классификация документов.
Классификация документов закрепляется в номенклатуре дел - списке наименований дел, заводимых в делопроизводстве общеобразовательного учреждения с указанием сроков их хранения.
Номенклатура дел предназначена для группировки и распределения исполненных документов в дела, индексации дел, определения сроков их хранения.
В приложении 2.1 дана форма номенклатуры дел МОУ СОШ №13.
Формирование дел - группировка исполненных документов в дела в соответствии с номенклатурой дел.
Формирование дел осуществляется в канцелярии общеобразовательного учреждения.
При формировании дел требуется строго определять состав документов, включенных в дело. Включение в дело документов, не относящихся к нему, а также черновиков, вариантов, копий, вырезок из газет и журналов и документов, подлежащих возврату, не допускается.
В процессе группировки документов в деле проверяется правильность их оформления (наличие подписей, даты, индекса, заверительной надписи и т.д.). Недооформленные и неправильно оформленные документы возвращаются исполнителю на доработку.
Документы постоянного и временного срока хранения формируются в разные дела.
В деле группируются документы одного календарного (01.01 - 31.12) года. Исключение составляют переходящие дела (дела по вопросам, которые решаются несколько лет) Основные правила работы ведомственных архивов (Одобрены коллегией Главархива СССР 28 августа 1985 г., приказ Главархива СССР от 5 сентября 1985 №263). М., 1986. С. 12..
Расположение документов внутри дел производится в хронологическом порядке, при котором наиболее ранние документы располагаются в начале года.
Систематизация отдельных категорий документов.
Распорядительные документы группируются в деле по видам и хронологии с относящимися к ним приложениями.
Приказы по основной деятельности формируются отдельно от приказов по личному составу (назначение, перемещение, увольнение сотрудников) и от приказов об отпусках, командировках и т.д.
Протоколы располагаются в делах в хронологическом порядке по номерам в пределах учебного (01.09 - 31.08) года.
Планы, отчеты, сметы группируются отдельно от проектов и черновиков этих документов и должны храниться с делами того года, на который (за который) они составлены.
Документы в личных делах располагаются в следующем порядке:
- заявление о приеме на работу;
- направление или представление;
- анкета;
- листок по учету кадров;
- автобиография;
- документы об образовании;
- аттестационный лист;
- выписки из приказов о назначении, перемещении, увольнении;
- дополнение к личному листку по учету кадров (в него вносятся данные о получении премий или наложении взысканий, о награждении и т.д.) Письмо Минобразования РФ от 20.12.2000 г. №03-51/64 (вместе с «Методические рекомендации по работе с документами в общеобразовательных учреждениях») // ОвД. Межведомственный информационный бюллетень. 2001. №7. С. 31..
В личное дело не помещаются копии приказов о наложении взысканий, справки о состоянии здоровья и с места жительства, заявления об отпусках, копии приказов об отпусках и другие документы второстепенного значения.
Лицевые счета сотрудников группируются в самостоятельные дела в пределах календарного года и располагаются в них по алфавиту фамилий.
Глава 3. ДОЛЖНОСТНЫЕ ИНСТРУКЦИИ
3.1 Общие правила разработки должностных
инструкций
При разработке должностных инструкций следует обратить внимание на то, что одна группа должностей в образовательном учреждении обеспечивается соответствующими штатными единицами. Руководитель вправе назначить на такую должность конкретного работника и сделать соответствующую запись в трудовой книжке. Поэтому названия таких должностей должны точно соответствовать названиям «Общероссийского классификатора профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР)».
Кроме того, для образовательных учреждений актуален и еще один аспект. Чтобы избежать недоразумений при досрочном назначении пенсии по старости или пенсии за выслугу лет, следует выбирать такие должности, названия которых входят в Перечень, утвержденный Постановлением Правительства РФ от 29 октября 2002 г. №781 «О списках работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия по старости».
Например: в классификаторе имеется как должность «психолог», так и должность «педагог-психолог», а вот в «Списке… имеется только должность «педагог-психолог», дающая право на досрочное назначение пенсии по старости. Поэтому следует выбрать должность «педагог-психолог», для того, чтобы:
- во-первых, не лишить ненароком сотрудника льгот, предусмотренных действующим законодательством;
- во-вторых, чтобы не увязнуть в судебных разбирательствах по данному поводу Приказ Минобрнауки РФ от 27.03.2006 г. №69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений» // Российская газета. 2006. №177. С. 3..
Другая группа должностных инструкций создается для так называемых «виртуальных» должностей. На такие должности нельзя назначить конкретного работника с соответствующей записью в трудовой книжке. Например, к ним относятся должности классного руководителя, секретаря педсовета и т.п. Должностные инструкции для таких должностей определяют некоторую дополнительную трудовую функцию работника, за которую ему может быть установлена дополнительная оплата.
Кроме того, практически в каждой школе используются следующие наименования должностей: «Заместитель директора по …» и «Учитель …», дополненные различными пояснениями. Например, заместитель директора по учебной работе, по учебно-методической работе, по методической работе, по учебно-воспитательной работе, по научной работе, по эксперименту, учитель музыки, математики, истории и т.д. и т.п. В названии должностной инструкции такие уточнения вполне могут присутствовать в качестве определения основной трудовой функции. Но вот вписывать такие должности в трудовую книжку не стоит, т. к. в дальнейшем, при досрочном назначении пенсии, могут возникнуть ненужные вопросы, которые при нашем, не совсем совершенном, законодательстве могут доставить массу проблем не только конкретному работнику, но и руководителю. Последнему может быть предъявлено обвинение в «ущемлении прав» Стенюков М.В. Делопроизводство на малом предприятии. Документы по личному составу: Составление и работа с документами. Оформление приема и увольнения работников. Трудовой договор, материальная ответственность. Подбор персонала. М., 1999. С. 15..
При разработке должностных инструкций может возникнуть еще одна немаловажная проблема - продолжительность рабочей недели школьной администрации (директора, его заместителей, руководителей структурных подразделений).
С одной стороны, не отменено письмо Минпроса СССР от 9 июля 1970 г. №67-М, в соответствии с которым должности директора и его заместителей включены в Перечень должностей работников с ненормированным рабочим днем, для которых установлена нормальная продолжительность рабочего времени - 40 часов в неделю Постановление Правительства РФ от 3 апреля 2003 г. №191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений» // Российская газета. 2003. №66. С. 4 - 5.. Такой же позиции придерживается и В.М. Понкратова, главный специалист ЦК профсоюзов работников народного образования и науки РФ по вопросам, связанным с социально-трудовыми правами работников образовательных учреждений Понкратова В.Н. Организация труда и заработной платы работников общеобразовательных и других учреждений для детей. М., 1998. С. 84..
С другой стороны, в соответствии со статьей 55 «Права работников образовательных учреждений, их социальные гарантии и льготы» Закона РФ «Об образовании» «…для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени - не более 36 часов в неделю» Закон РФ от 10.07.1992 г. №3266-1 «Об образовании» (ред. от 30.06.2007 г.) // Российская газета. 1992. №172. С. 4.. Кроме того, в ст. 333 «Продолжительность рабочего времени педагогических работников» Трудового кодекса РФ говорится, что «…для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени - не более 36 часов в неделю» Трудовой кодекс Российской Федерации: официальный текст: (в ред. от 30 декабря 2006 г.). М., 2007. С. 189.. Кроме того, ст. 423 «Применение законов и иных нормативных правовых актов» Трудового кодекса РФ гласит: «Впредь до приведения законов и иных нормативных актов, действующих на территории Российской Федерации, в соответствие с настоящим Кодексом, законы и иные правовые акты Российской Федерации, а также законодательные акты бывшего Советского Союза, действующие на территории Российской Федерации в пределах и порядке, которые предусмотрены Конституцией Российской Федерации, Постановлением Верховного Совета РСФСР от 12 декабря 1991 г. №2014-1 «О ратификации Соглашения о Создании Содружества Независимых Государств», применяются постольку, поскольку они не противоречат настоящему Кодексу» Трудовой кодекс Российской Федерации: официальный текст: (в ред. от 30 декабря 2006 г.). М., 2007. С. 232..
Из вышесказанного, с учетом того, что 40-часовая рабочая неделя определена Письмом Минпроса в 1970 году, а 36-часовая рабочая неделя - Приказом Министерства в 1995 г., Законами РФ в 1996 г. и в 2001 г., следует вывод, что продолжительность рабочего времени школьных администраторов, деятельность которых непосредственно связана с руководством образовательным (воспитательным) процессом, составляет 36 часов в неделю.
3.2 Законодательная база создания должностных
инструкций
Основными нормативными документами, положенными в основу создания Должностных инструкций являются:
* Трудовой кодекс РФ Трудовой кодекс Российской Федерации: официальн. текст: (в ред. от 30 декабря 2006 г.). М., 2007. 269 с.;
* Закон РФ «Об образовании» Закон РФ от 10.07.1992 г. №3266-1 «Об образовании» (ред. от 30.06.2007 г.) // Российская газета. 1992. №172. С. 4 - 5.;
* Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР) Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР) (принят постановлением Госстандарта РФ от 26 декабря 1994 г. №367) (с изм. №№1/96, 2/99, 3/2002, 4/2003, 5/2004). М., 2005. 128 с.;
Подобные документы
Методика формулирования должностной инструкции. Недостатки кадровой документации фирмы, в частности должностных инструкций работников кадровой службы. Разработка табеля учета рабочего времени и штатного расписания. Преимущества должностных инструкций.
курсовая работа [24,7 K], добавлен 11.03.2009Характеристика деятельности ООО "Консул", его структура управления, цели и задачи деятельности. Движение документов по сопровождению СПС КонсультантПлюс, технология составления документации. Рекомендации по совершенствованию процесса делопроизводства.
дипломная работа [90,0 K], добавлен 23.08.2011Влияние унификации документов на исторические источники. Формы документов, разработанные в СССР. Необходимость унификации учебной документации с присоединением к Болонскому процессу. Унификация кадровой документации государственных гражданских служащих.
курсовая работа [57,7 K], добавлен 11.03.2011Сущность документации и ее значение. Структура документа и требования, предъявляемые к ним. Составление проводок хозяйственных операций. Определение содержания и типа хозяйственной операции. Составление оборотной ведомости по синтетическим счетам.
контрольная работа [72,8 K], добавлен 26.01.2012Система документации как совокупность документов, взаимосвязанных по общим признакам назначения, оформления и хранения. Основные функциональные системы документации в РФ. Унифицированные системы документации, классификаторы документированной информации.
контрольная работа [26,3 K], добавлен 21.04.2010Тарифно-квалификационные характеристики и должностные инструкции работников организации. Разделы унифицированной структуры текста документа. Реквизиты и правила их оформления должностных инструкций. Система организационно-распорядительной документации.
контрольная работа [21,3 K], добавлен 23.02.2014Общая характеристика исследуемого муниципального образовательного учреждения, его организационная структура и направления деятельности. Анализ бухгалтерского, налогового учета, структурой бухгалтерского аппарата. Документирование хозяйственных операций.
отчет по практике [47,4 K], добавлен 05.12.2013Фиксация событий, действий или решений, данных в форме документа. Унифицированная система документации. Этапы составления приказа. Деление текста приказа на пункты. Письмо о приезде представителя для участия в переговорах. Письмо-запрос, автобиография.
контрольная работа [63,1 K], добавлен 25.07.2010Анализ нормативной базы, регулирующей порядок учета и методику аудита нематериальных активов, особенности ведения бухгалтерской документации и систем внутреннего контроля в этой части. Выполнение аудиторских проверок с учетом возможных типовых нарушений.
курсовая работа [50,8 K], добавлен 26.11.2011Сущность, значение и виды отчетности. Нормативно-правовое регулирование составления сводной документации. Характеристика деятельности ООО "ИРИДИУМ". Составление сводного баланса. Отчет о прибылях и убытках. Взаимосвязь форм бухгалтерской отчетности.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 28.03.2012
