Цивилизационные разломы и глобальные проблемы человечества

Размещено на http://www.allbest.ru/

По дисциплине: Концепции современного естествознания

на тему: Цивилизационные разломы и глобальные проблемы человечества

Содержание

Введение

I. Экология и человек

II. Цивилизационные разломы и глобальные проблемы человечества

2.1 Цивилизационные разломы

2.2 Глобальные проблемы человечества

III. Пути выхода из глобальных экологических проблем

3.1 Ноосфера

3.2 Концепция устойчивого развития

3.3 Экологическое научное сознание

Заключение

Список использованной литературы

глобальный экологический человечество

Введение

Сегодня в мире окончательно сформировалось мнение, что повышение уровня потребления - это деструктивный путь развития цивилизации, путь, связанный с обострением экологических проблем, путь к глобальному кризису и гибели цивилизации. Актуальность данной работы заключается в том, что необходимо контролировать развитие и сменить образ жизни важнейших подсистем общества с помощью экономических, законодательных, исполнительных, образовательных, здравоохранительных и других мер.

Цель данной работы проанализировать цивилизационные разломы и охарактеризовать глобальные проблемы человечества. Также изучить новые модели приостановления глобальных экологических проблем.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Установить взаимосвязь между экологией и человеком и описать их взаимоотношения.

2. Охарактеризовать цивилизационные разломы и глобальные экологические проблемы человечества.

3. Изучить и описать новые модели выхода из глобальных экологических проблем.

Изучив, описав и проанализировав, можно будет установить причины возникновения цивилизационных разломов и глобальных экологических проблем. В работе представлены использованные на практике литературные источники.

I. Экология и человек

Человек - дитя Земли, продукт природы, результат развития биосферы. Но при переходе от биосферы к ноосфере он может не только улучшить условия своего существования, но и ухудшить их. В настоящее время чаще наблюдается как раз вторая тенденция, выражающаяся в том, что окружающая среда обитания человека неуклонно деградирует [3].

Еще в ХVIII веке человечество находилось в гармонии с природой. Но уже в конце ХIХ века возник дисбаланс между человеком и окружающей средой. Сейчас объем допустимого воздействия на биосферу превышен в 8-10 раз. Человек выбрасывает в окружающую среду тысячи тонн веществ, которые в ней никогда не содержались. По существу, происходит уничтожение биологической и экологической систем, а это знак близкой катастрофы. Вместе с тем физическое и психическое здоровье человека испытывает мощное отрицательное воздействие со стороны все более загрязняющейся окружающей среды.

Именно с этим фактором связано возникновение экологической проблемы, сущность которой состоит в необходимости срочной защиты окружающей среды от вредного воздействия человека. Хотя экологическая проблема, в принципе, имеет глобальный характер, но в различных странах она проявляется по-разному. Поэтому при ее рассмотрении недостаточно только общетеоретических выводов. Необходимо обратиться к конкретным реалиям отдельно взятой страны. Мы будем рассматривать ее применительно к условиям современной России, в которой экологическое состояние природы является, по некоторым оценкам, наихудшим в мире.

Таким образом, экологическая проблема в нашей стране выдвигается на первый план, прежде всего в связи с угрозой физическому и психическому развитию и даже выживанию. Отрицательное влияние окружающей среды на человека сегодня настолько велика, что оно все больше и больше разрушает его генотип и наносит ущерб национальному генофонду [4].

Все факторы, влияющие на экологическую проблему, взаимодействуют между собой, усиливая или ослабляя ее остроту. Так, выдвижение на первый план рыночных интересов в условиях нецивилизованной рыночной экономики нередко приводит к тому, что производится и продаются недоброкачественные пищевые продукты, с высоким уровнем содержания вредных веществ. Политические интересы также порой бывают, несовместимы с раскрытием истинного положения дел в сфере экологии. Достаточно вспомнить факт сокрытия в нашей стране масштабов и последствий аварии на Чернобыльской АЭС, Южном Урале и в других странах.

Не менее удручающими является загрязнение отдельных компонентов окружающей среды:

- атмосферного воздуха;

- поверхностных и подземных вод;

- почвы;

- повышение радиации.

Ко всему сказанному следует добавить все увеличивающееся воздействие на окружающую среду промышленности, транспорта, сельского хозяйства при отсутствии должного финансирования экологических и социальных программ [1].

II. Цивилизационные разломы и глобальные проблемы человечества

2.1 Цивилизационные разломы

В процессе своего развития человечество периодически сталкивалось с проблемами, решение которых имело для него судьбоносное значение. Современное общество оказалось на пороге новой цивилизационной катастрофы, в основе которой лежат глобальные проблемы, связанные с неуправляемым ростом населения планеты. Сегодня ведутся интенсивные поиски моделей развития цивилизации (ноосфера, устойчивого развития). Но, ни одна из предлагаемых ныне не является удовлетворительной, так как слабо учитывает человеческий фактор, необходимость перестроить мышление человечества и каждого отдельного человека, перейти от потребительского отношения к природе к партнерским, природосообразным и выйти на уровень коэволюции природы и общества.

Самоорганизация человеческого общества на всем протяжении его становления происходила на фоне тесного взаимодействия человека и природы. С течением времени характер этих взаимодействия изменялся. Человек все больше выделялся из системы природы и превращался из ее партнера в покорителя [5].

Овладение огнем и неолитическая революция способствовали выделению человека из природы, но окончательно их разделение произошло в период промышленной революции, когда человек стал активно приспосабливать природу к своим нуждам, забывая о нуждах самой природы. Сегодня пропасть между ними достигла небывалых размеров, поставив человека как вид на грань выживания. Но не нужно думать, что эта проблема возникла перед человеком впервые. На протяжении всей истории человечество несколько раз оказывалось перед угрозой вымирания. Стремление выжить заставило коллективно трудиться, изобретать орудия труда, окультуривать растения и одомашнивать животных, учиться выплавлять металл, заниматься наукой, осваивать новые территории и создавать промышленность.

В доцивилизованный период, на первых этапах развития человек жил в тесном единении с природой. Природа давала человеку все (впрочем, как и сейчас). Но жизнь человека в те времена и его выживание полностью зависела от ее капризов. В процессе становления и развития цивилизации активное освоение природы позволило человеку получить некоторую независимость. В ХХ веке человек попытался стать свободным от природы, не ждать от нее милостей, подчинить ее себе, но ничего, кроме новых проблем, из этого не вышло. В доцивилизованный период это были, в основном, проблемы, связанные с истреблением некоторых биологических видов. Переход к производящему способу производства продуктов питания усилил воздействие на природу. К проблемам выедания добавились проблемы эрозии почв, связанные с нерациональным землепользованием (подсечно-огневая система, вырубка лесов по берегам рек), обмеления рек опустынивания и заболачивания земель.

В раннецивилизованный период с возникновением городов-государств, а затем и крупных цивилизаций, с расцветом ремесел и активным использованием металлов в отношениях человека и природы наметилась трещина, поэтому уже в законодательствах древних государств содержаться статьи об охране некоторых видов животных, регламентирование использования водных ресурсов. Но, в общем и целом в раннецивилизованный период биосфера удерживала равновесие.

В эпоху средневековья рост населения, развитие производства и техники приводят к еще более мощному антропогенному воздействию на природу. В период индустриальной эры зарождаются глобальные проблемы, которые ставят биосферу на грань устойчивости. К началу ХХ века человечество становится могучей геологической силой, сравнимой по своему воздействию разве что с такими катаклизмами природы, как землетрясения, вулканизм и т.д.

Двадцатый век характеризуется грандиозным развитием фундаментальных и прикладных наук, техники, сельского хозяйства. Человек начал завоевывать космическое пространство, изобрел чудовищные виды оружия, научился использовать энергию атома. Усилилась мощь его воздействия на природу [7].

2.2 Глобальные проблемы человечества

Техническое развитие стало неуправляемым. Неограниченное потребление и безудержное стремление к обладанию ресурсами обострило межгосударственные конфликты, разделило страны и отдельные слои населения на очень богатых и нищих. Изменения экосистем стали катастрофическими и создалась угроза их полного разрушения. Локальные экологические проблемы переросли в глобальные.

Было выделено пять причин роста экологических проблем: население, капиталовложения, добыча ресурсов, производство продовольствия, загрязнение окружающей среды. Расчеты показали, что если сохранятся темпы и тенденции развития общества, то через 100 лет Земля станет непригодной для жизни человека. Это произойдет со смещением от 15 до 50 лет в зависимости от региона, развития в нем техники и технологий. Причем кризис начнется со слаборазвитых стран, где к настоящему времени сосредоточены самые грязные технологии и огромное количество отходов производств высокоразвитых стран.

Основная проблема, которую необходимо решать - это снижение роста населения и роста потребления.

Как известно, рост населения планеты (как и любой другой популяции, проживающей в благоприятных условиях) подчиняется экспоненциальному закону, это значит, что до определенного момента фактор нарастает медленно. По достижении определенного предела начинается удвоение фактора, причем промежутки времени, в течение которых происходит последовательное удвоение, сокращаются. Это тенденция хорошо просматривается на примере роста населения Земли. Все остальные проблемы - продовольствие, природных ресурсов, энергии, загрязнения, изменения климата, истощения озонового слоя, сокращения биоразнообразия - всего лишь следствие увеличения населения. Рост этих факторов имеет пределы, которые определяются возможностями планеты, конечностью ее ресурсов, определенным балансом (равновесием биосферы), нарушение которого имеет разрушительные последствия. Пределы роста - это пределы интенсивности сопряженных потоков ресурсов и стоков отходов [6].

III. Пути выхода из глобальных экологических проблем

Сегодня ведутся интенсивные поиски моделей развития цивилизации. Пока разрабатываются три новых цивилизационных моделей - это ноосфера, концепция устойчивого развития и экологическое научное сознание [4].

3.1 Ноосфера

Проблемы выживания человечества во весь рост встали уже в начале ХХ века. В 20-х годах В.И. Вернадский высказал идею ноосферы (греч. Noos - разум) - биосферы, управляемой разумом человека на основе глубоко научного знания всех протекающих в ней процессов. Идеи космизма были тесно связаны с прогрессом естествознания на рубеже ХIХ - ХХ веков, в их основе лежали идеи эволюционизма. Наиболее полно они отразились в работах В.И. Вернадского о роли биосферы и ноосферы в истории Земли. Его не покидала мысль о том, что научное творчество человека является той силой, которая превратит биосферу в новую фазу, в новое состояние - ноосферу [4].

Согласно мнению большинства из них, ноосфера - одно из возможных состояний Земли в будущем, но состояния не застывшего, а изменяющегося со временем. Правильнее было бы говорить о ноосферогенезе - непрерывно процессе эволюции биосферы Земли, ее поступательном движении к ноосфере.

В становлении ноосферы выделяют три этапа:

- информационный этап (становление информационного общества, наукоемких технологий);

- экологический этап (становление общества с высокой экологической культурой);

- космический этап (освоение космического пространства и становление космоноосферы).

Грядущее информационное общество одними лишь информационными средствами (компьютерные технологии, компьютерные сети) экологическую катастрофу не предотвратит. Поэтому оно должно перерасти в экологическое общество, где логика сохранения биосферы и повышение устойчивости развития будут доминировать над экономическим ростом. Для этого необходимо перейти от экологических реформ к экологической революции (переход к безотходным технологиям, максимально изолирующим производство от биосферы).

На сегодня идея ноосферы остается слабо разработанной, и путь в ноосферу кажется еще более трудным и неопределенным [2].

3.2 Концепция устойчивого развития

В 1987 году в Докладе Международной комиссии ООН была предложена концепция устойчивого (допустимого, самоподдерживающегося) развития, а в 1992 году Конференция ООН по окружающей среде и развитию, проходившая в Рио-де-Жанейро, утвердила эту концепцию как руководство к действию для всех стран планеты на ХХI век [2].

Устойчивое развитие - это модель развития глобальной экосистемы - биосферы, при котором сохраняется динамическое равновесие между отдельными ее подсистемами (природа, социум, геосистемы).

Международная концепция устойчивого развития включает следующие основные положения:

1. Человечество способно придать развитию устойчивый и долговременный характер, с тем, чтобы оно отвечало потребностям ныне живущих людей и не лишало этого будущие поколения.

2. Основой устойчивости развития является бережное отношение к экологическому потенциалу планеты, ограничение и регулирование народонаселения, потребления, производства.

3. Снижение уровня бедности в планетарном масштабе, справедливое распределение ресурсов, предоставление всем возможности реализовать надежды на более благоприятную жизнь, демократическое обеспечение участие граждан в принятии решений, судьбоносных для всей планеты.

4. Отказ от чрезмерной эксплуатации высокоразвитыми странами природных ресурсов слаборазвитых стран.

5. Направление капиталовложений и развитие производств должно согласовываться с общепланетарными возможностями и будущими потребностями.

Выполнение этих условия связано с неизбежностью компромиссов и жертв, особенно со стороны высокоразвитых стран, с осознанием всеми слоями населения планеты необходимости выполнять эти условия.

Этот вариант развития планеты вызывает много споров, отношение к нему неоднозначно. Особенно со стороны высокоразвитых стран. И получается так. Что планета входит в ХХI век без единой концепции развития [1].

3.3 Экологическое научное сознание

В связи с экологическими проблемами перед обществом встает еще одна важнейшая задача - формирование экологического сознания населения. Она включает в себя целый комплекс мер экологического образования и воспитания по утверждению в общественном сознании в качестве доминирующих таких элементов, как экологическое научное сознание, экологические этика, психология, правосознание.

Экологическое научное сознание включает в себя формирование научной картины мира, основывающейся на достижениях современной науки. В частности, на передний план выдвигаются системный подход, рассматривающий мир во взаимодействии и целостности; принцип универсального эволюционизма, а так же такие современные концепции и теории. Именно экологическое научное сознание необходимо сделать базой для проведения экологической политики и практики, которые должны стать творчеством широких масс населения [3].

Важное значение в формировании экологического сознания принадлежит утверждению экологической этики. Основой ее является принцип: «Не только людям и животным не надо делать того, чего не хочешь, чтобы тебе делали, но также и всей природе».

Важным компонентом экологического сознания является и экологическая психология. Суть ее можно коротко выразить следующими словами: любовь к природе как черта характера человека, и прежде всего любовь к «братьям нашим меньшим», ко всему живому. Сущность экологической психологии - стремление поддерживать рост и развитие независимо от того, идет ли речь о развитии личности, растения или социальной группы. Соответственно, население нашей страны должно признать добром все то, что служит жизни, «утверждение жизни, роста, расцвета».

В экологическое сознание следует, безусловно, включить и экологическое правосознание, предполагающие осознание всеми гражданами юридической ответственности за нанесение вреда природе и юридическую защиту последней. И это, конечно, должно постоянно подтверждаться действенными юридическими мерами [5].

Заключение

Грандиозное познание Природы предстает перед нами как целостная, развивающаяся суперсистема, в которой все - жизнь Вселенной, солнечной системы, Земли и ее природы, жизнь и творчество отдельного человека, жизнь общества - подчинено единым вселенским законам и функционирует не вопреки, а сообразно этим законам.

Изучив цивилизационные разломы и глобальные экологические проблемы человечества можно выделить следующие экологические проблемы человечества:

· С зарождения человеческого общества происходит влияние на окружающую среду.

· С начало это выражалось истреблением большого количества некоторых биологических видов,

· Возникли проблемы с эрозией почв, с нерациональным землепользованием (подсечно-огневая система, вырубка лесов по берегам рек), обмелением рек, опустыниванием и заболачиванием земель.

· Со временем увеличивается рост населения, что приводит к увеличению потребностей населения.

· Стали завоевывать космическое пространство, изобретать чудовищные виды оружия, научились использовать энергию атома.

· Основная проблема - это увеличение роста населения и роста потребления.

Из вышеизложенного можно сделать вывод:

1.Что попытки снять экологические проблемы чисто техническими средствами, запретами, декларациями, призывами и командами сверху не увенчались успехом.

2. Поэтому на рубеже ХХ и ХХI веков, необходимо обратить внимание на роль системы образования, как важнейшего инструмента формирования нового типа культуры, нового общепланетарного мышления, которое будет способствовать не только адаптации человека к быстроменяющимся условиям, но и инициировать его к осуществлению идей коэволюции.

3. Единственный путь к выживанию - регулирование населения, снижение потребления ресурсов каждым человеком, экономия и бережливость.

Список использованной литературы

1. Горелов А.А. Концепции современного естествознания - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. - 205 с.

2. Грушевицкая Т.Г., Садохин А.П. Концепции современного естествознания - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998 - 207 с.

3. Дубнищева Т.Я., Пигарев А.Ю. Современное естествознание - Новосибирск ООО «Издательство ЮКЭА», 1998. - 160 с.

4. Игнатова В.А. Концепции современного естествознания - Тюмень: Издательство «Истина», 2007. - 304 с.

5. Игнатова В.А. Естествознание - М.: Издательство «Мир», 2002. - 284с.

6. Лавриенко В.Н., Ратников В.П. Концепции современного естествознания - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1997. - 271 с.

7. Солопов Е.Ф. Концепция современного естествознания. М: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. - 165 с.

Размещено на Allbest.ru