Культурные традиции как историческая память. Комплексный характер инноваций, их многосторонность и разнообразие областей и способов использования. Патриархальная семья, ее функции. Проблема соотношения нового и старого, их основных социальных функций.

Понятие культурной константы в культурологии. Выявление основных констант английской культуры в работах английских и российских исследователей. Осмысление и репрезентация английской культуры в фильме Владимира Познера "Англия в общем и в частности".

Классификация норм, нормы и право, нарушение норм и нормотворчество, типы социальных норм, смена норм. Отклоняющееся поведение часто служит основана началом существования общепринятых культурных норм.

Молодёжь как социально-демографическая группа населения. Молодёжь и её роль в современном обществе. Проблемы, с которыми сталкивается современная молодёжь. Общая характеристика культурных потребностей. Особенности молодёжи в современном обществе.

Идейные и эстетические основы Ренессанса в европейской культуре. Исторические условия и социально-политические причины формирования ренессансной культуры Украины во времена Литовского княжества и Речи Посполитой. Братства и их роль в развитии культуры.

История Каннского кинофестиваля. Легитимация принципа удовольствия (на примере фильмов "Сладкая жизнь" Федерико Феллини и "Великая красота" Паоло Соррентини). Дегероизация героя конца ХХ века. Реабилитация морали и кризис семьи в 2000-2010 годах.

Региональные программы в системе управления отраслью культуры, их понятия и сущность. Характеристика основных направлений разработки и реализации региональных культурных программ в Республике Беларусь. Разновидности целевых комплексных мероприятий.

Сущность сценария как развертывающегося в определенном социокультурном контексте плане действий личности. Выявление требований, предъявляемых современной культурой к мышлению. Описание основных видов общения - практического, духовного, представительского.

Сущность культурной деятельности, ее цели и задачи. Традиция как важнейший источник получения и передачи знаний от поколений к поколениям. Система образования и воспитания в дворянской среде XVIII века. Досуговые занятия и этикет дворянства в эпоху Петра.

Эпоха Просвещения и ее прогрессивная роль в эстетическом развитии общества. Эстетика в различных формах Просвещения. Эпоха Просвещения - одна из самых ярких в развитии духовной культуры в Европе. Она многими нитями была связана с Возрождением.

Преподавание французского языка с помощью изучения культурных ценностей Франции. Анализ истории российско-французских отношений. Процесс проникновения достояний французской культуры в ходе установления двусторонних отношений между Францией и Россией.

История образования Синьцзян-Уйгурского автономного района КНР. Симбиоз ислама и шаманизма в регионе, обряды рождения и обрезания у уйгуров. Развитие тибетско-китайских отношений. Религия и обрядность в Тибете, чудеса отшельников и причины сепаратизма.

Барьеры, которые снижают эффективность интеракций: различия когнитивных схем, используемых представителями разных культур (особенности языковых и невербальных систем, элементов общественного сознания). Социокультурные барьеры в межкультурной коммуникации.

Начало жизненного пути дворянки в России конца XVIII – первой половины XIX века. Институтское образование. Замужество в жизни русской дворянской женщины конца XVIII – первой половины XIX века. Православный тип дворянской женщины.

Корпоративная культура студенчества: отношения с преподавателями и студенческие организации. Воспитание студенчества: взаимоотношения с инспекторами и полицией. Театр как форма досуга студентов. Влияние университетов на культурный облик студентов.

Классицизм: понятие, история развития и роль в мировой культуре. Арабский классицизм. Проблема стереотипов в осмыслении культурного феномена классицизма. Классицизм - стиль и направление в искусстве и литературе XVII - начала XIX в.

Происхождение племен континентальной Германии и Скандинавии. Архаичное мировоззрение племен северной Европы. Выделение более раннего слоя верований, из известных источников. Периоды трансформаций северогерманской культуры. Приход христианской культуры.

Модернизм как совокупное наименование художественных тенденций, утвердивших себя во второй половине XIX в., его основные направления. Тема дегуманизации искусства. Культурологическая концепция Х. Ортеги-и-Гассета, феномен массового сознания в ней.

Культурологическая мысль П.Я.Чаадаева. Взгляды на культуру Н.Я. Данилевского, В.С.Соловьева и Н.А. Бердяева. Философы, которые внесли свой вклад в развитие культурологической мысли. Славянофильство и западничество как основные духовные направления.

Развитие культурологических воззрений в 50–60-е гг. XX в. Деятельностный подход в культуре в работах В.М. Межуева. Современная критика теории данного автора: представлений о содержании теории культуры, "трудовой теории" в "деятельностном подходе".

Обзор причин и особенностей проявления глобализации сознания. Новые представления о пространстве и времени. Информационный образ жизни. Современная информационная этика. Системный кризис цивилизации и его взаимосвязь с информационной культурологией.

Жизненный путь Н.Я.Данилевского. Предпосылки теории культурно-исторических типов. Теория культурно-исторических типов. Целостная критическая оценка теории культурно-исторических типов с точки зрения современности.

Биография и труды Н.К. Рериха. Идея творческого синтеза разных культур и культурных форм, взаимодополняющих друг друга. Противопоставление культуры и цивилизации. Знание внутренних источников совершенствования духа. Мир через культуру, пакт Рериха.

Структура и состав современного культурологического знания. Понятия философии и социологии культуры, культурная антропология. Теоретическая и прикладная культурология, методы культурологических исследований. Цивилизация и функции культуры, культурогенез.

Концепции культуры XIX-XX вв. Морфологическая концепция локальных культур Шпенглера. Социологическая концепция культуры Макса и Вебера. Игровая модель Хейзинги. Концепция Шубарта. Культурологические концепции 60-90-х годов XX в.: культура Тойнби.

Психологическая школа Зигмунда Фрейда. Концепция "идеальных типов" Макса Вебера. Теория культуры Освальда Шпенглера. Круговорот "локальных цивилизаций" Арнольда Джозефа Тойнби. Игровая концепция культуры Хейзинги. Различия мировоззренческих позиций.

Крестово-купольная система древнерусских храмов. Символика храмового пространства. Техника иконописания, характеристика основных элементов иконы. Сущность подлинников. Основные школы иконописного искусства, архитектура и иконопись Новгородской земли.

Роль профессионального общения в условиях глобализации. Методы и формы обучения основам организации профессионального общения на английском языке. Учет межкультурных различий в организации и проведении переговоров, приемов, совещаний и деловых обедов.

Культурологические идеи в России как форма национального сознания. Проблема антагонизма России и Запада в учениях П.Я. Чаадаева, А.С. Хомякова, И.Е. Киреевского. Понятие славянофильства и западничества. Евразийство как культурологическая позиция.

Культурологические идеи в России как форма национального сознания. Проблема антагонизма России и Запада в учениях Чаадаева, Хомякова. Славянофильство, западничество, культурологические теории Данилевского, Соловьева. "Русская идея" в воззрениях Бердяева.