Уровень и качество жизни: критерии, показатели, динамика

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Реферат

Уровень и качество жизни: критерии, показатели, динамика



Введение.

Уровень жизни - это объект исследования, являющийся предметом дискуссий. Качество жизни, его повышение является целью политики любого государства. Можно утверждать, что уровень жизни - тема, не теряющая своей актуальности с годами. От решения проблем по повышению уровня жизни зависит направленность и дальнейшие преобразования в стране, а значит, экономическая и политическая стабильность в государстве. Все изменения, относящиеся к улучшению уровня жизни, затрагивают разные слои общества. Изучение динамики общества, качественного уровня жизни населения, прогнозирование изменений является важной частью в развитии социума.



1. Уровень жизни

жизнь доход рождаемость смертность

Уровень жизни - это объем реальных доходов, определяющих объем и структуру фактического потребления конечных товаров и услуг.

Маркетологи пользуются понятием уровня жизни в узком смысле для выявления потенциального спроса. Анализ уровня жизни населением сопровождается двумя показателями:

1. Потребительская корзина.

2. Прожиточный минимум.

Потребительская корзина - расчетный набор, ассортимент товаров, характеризующий типичный уровень и структуру месячного (годового) потребления человека или семьи. Такой набор используется для расчета минимального потребительского бюджета, исходя из стоимости потребительской корзины в действующих ценах.

Прожиточный минимум - стоимость минимально необходимого человеку набора благ, жизненных средств, позволяющих поддерживать жизнедеятельность.

Помимо этих показателей важно подчеркнуть, что уровень здравоохранения и образования играют важную роль. Так, благодаря квалифицированным кадрам, будет налаживаться экономический уровень страны, оснащенность специалистами в сферах, имеющих дефицит рабочих. А высокий уровень здравоохранения будет способствовать улучшению продолжения уровня жизни.

Образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней. Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.

Здравоохранение - отрасль деятельности государства, целью которой является организация и обеспечение доступного медицинского обслуживания населения, сохранение и повышение его уровня здоровья

Регулярно РОССТАТ разрабатывает и публикует систему основных параметров уровня жизни:

* Фактическое конечное потребление сектора домашних хозяйств.

* Среднедушевые денежные доходы населения.

* Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работающих в экономике, руб.

* Средний размер назначенных месячных пенсий.

* Величина прожиточного минимума;

* Численность населения с денежными доходами ниже величины прожиточного минимума.

Рождаемость - демографический термин, характеризующий отношение количества рождений за определённый период на 1000 жителей.

Мировые тенденции рождаемости:

* малодетность (среднее количество детей, рождённых женщиной за жизнь, снижается);

* высокая доля внебрачных рождений (в Великобритании и Франции - 30%. В Дании - 40%);

* в сельских поселениях рождаемость несколько выше, чем в городах;

* высокий средний возраст первого рождения;

* отказ от рождений, контрацепция, аборты, воздержание;

* слабая связь между членами некоторых семей.

Смертность - это убыль населения вследствие смерти. Характеризуется показателем смертности, равным числу смертей на 1 тыс. населения за 1 год.

Выделяют следующие типы причин смертности:

* Эндогенные (внутренние воздействия).

* Экзогенные (внешние воздействия).

* Квазиэндогенные (накопленные эндогенные воздействия).

На уровень жизни помимо смертности и рождаемости влияет и уровень безработицы, чем ниже данный показатель, тем выше уровень занятости населения.

Безработица - социально-экономическое явление, предполагающее отсутствие работы у людей, составляющих экономически активное население.

Выделяют следующие виды безработицы:

Добровольная - связана с нежеланием людей работать, например, в условиях понижения заработной платы. Добровольная безработица усиливается во время экономического бума и снижается при спаде; её масштабы и продолжительность различны у лиц разных профессий, уровня квалификации, а также у различных социально-демографических групп населения.

Вынужденная (безработица ожидания) - возникает, когда работник может и хочет работать при данном уровне заработной платы, но не может найти работу. Причиной является нарушение равновесия на рынке труда из-за негибкости заработной платы. Когда реальная зарплата находится выше уровня, соответствующего равновесию спроса и предложения, предложение на рынке труда превышает спрос на него. Количество претендентов на ограниченное число рабочих мест увеличивается, а вероятность реального трудоустройства уменьшается, что повышает уровень безработицы. Разновидности вынужденной безработицы:

Циклическая - вызывается повторяющимися спадами производства в стране или регионе. Представляет собой разницу между уровнем безработицы в текущий момент экономического цикла и естественным уровнем безработицы.

Сезонная - зависит от колебаний в уровне экономической активности в течение года, характерных для некоторых отраслей экономики.

Технологическая - безработица, связанная с механизацией и автоматизацией производства, в результате которой часть рабочей силы становится излишней либо нуждается в более высоком уровне квалификации.

Зарегистрированная - незанятое население, занимающееся поиском работы и официально взятое на учёт.

Маргинальная - безработица слабо защищённых слоёв населения (молодёжи, женщин, инвалидов) и социальных низов.

Неустойчивая - вызывается временными причинами (например, при добровольной смене работниками мест работы или увольнении в сезонных отраслях промышленности).

Структурная - обусловлена изменениями в структуре спроса на труд, когда образуется структурное несовпадение между квалификацией безработных и требованием свободных рабочих мест. Структурная безработица обуславливается масштабной перестройкой экономики, изменениями в структуре спроса на потребительские товары и в технологии производства, ликвидацией устаревших отраслей и профессий.

Институциональная - безработица, возникающая в случае вмешательства государства или профсоюзов в установление размеров ставок заработной платы, отличных от тех, которые могли бы сформироваться в естественном рыночном хозяйстве.

Фрикционная - время добровольного поиска работником нового места работы, которое устраивает его в большей степени, нежели прежнее рабочее место.

Скрытая безработица означает: формально занятые, но фактически безработные лица; в результате спада производства рабочая сила используется не полностью, но и не увольняется.

Важнейшим показателем качества жизни в определенных районах страны является уровень миграции. Так, в наше время остро стоит проблема оттока молодежи из деревень. Это значит, что качество жизни намного выше в городе, нежели в городах.

Миграция населения (лат. migratio - переселение) - перемещение людей из одного региона (страны, мира) в другой, в ряде случаев большими группами и на большие расстояния.

Формы миграции:

* Общественно организованное

* Неорганизованное

Причины миграции:

* Экономическая

* Социальная

* Культурная

* Политическая

* Военная

Стадии миграции:

* принятие решений

* территориальное перемещение

* адаптация

Современные тенденции международной миграции:

* Рост нелегальной миграции

* Рост вынужденной миграции

* Увеличение демографической значимости международной миграции

* Глобализация мировых миграционных потоков

* Качественные изменения в потоке миграции

* Двойственный характер миграционной политики

Эмиграция (от лат. emigro - «выселяюсь») - переселение из одной страны в другую по экономическим, политическим, личным обстоятельствам. Указывается по отношению к стране, из которой эмигрируют.

Образование - целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения гражданином установленных государством образовательных уровней. Уровень общего и специального образования обуславливается требованиями производства, состоянием науки, техники и культуры, а также общественными отношениями.

Валовый внутренний продукт - рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведённых за год во всех отраслях экономики на территории государства для потребления, экспорта и накопления, вне зависимости от национальной принадлежности использованных факторов производства. Впервые это понятие было предложено в 1934 году Сайманом Кузнецом.

ВВП рассчитывается 3 методами:

1. По доходам:

ВВП = Национальный доход + амортизация + косвенные налоги - субсидии - чистый факторный доход из-за границы (ЧДиФ) (или + чистый факторный доход иностранцев, работающих на территории данной страны (ЧДФ)).

Национальный доход = заработная плата + арендная плата + процентные платежи + прибыль корпораций

2. По расходам:

ВВП = Конечное потребление + Валовое накопление капитала (инвестиции в фирму (покупка станков, оборудования, запасов, места производства)) + Государственные расходы + Экспорт - Импорт

* Конечное потребление включает в себя расходы на удовлетворение конечных потребностей индивидов или общества, произведённые следующими институциональными секторами: сектор домашних хозяйств, сектор органов государственной власти, сектор частных некоммерческих организаций, обслуживающих домашние хозяйства.

* Валовое накопление капитала измеряется общей стоимостью валового накопления основного капитала, изменениями в запасах материальных оборотных средств и чистым приобретением ценностей единицей или сектором.

3. По добавленной стоимости:

ВВП = сумма добавленных стоимостей.

Добавленная стоимость фирмы = доход фирмы - промежуточная стоимость производства товара или услуги

Общая добавленная стоимость = общий уровень выпуска - общая ценность промежуточной продукции.

Объём ВВП рассчитывается в настоящее время в соответствии с рекомендациями неоклассической теории - как сумма добавленной стоимости, созданной на территории страны при предположении, что она создаётся как в сфере производства, так и в сфере услуг. При этом добавленная стоимость оценивается как разность между доходом предприятия и материальными затратами и не включает косвенных налогов, уплачиваемых с продукции. В итоге общий объём ВВП отличается от суммарной добавленной стоимости, зафиксированной в сферах производства и услуг, на величину чистых косвенных налогов.

Валовой национальный продукт- в отличие от ВВП, отражает совокупную стоимость конечных товаров и услуг, созданных не только внутри страны, но и за ее пределами. ВНП рассчитывается так же, как и ВВП, но отличается от него на величину, равную сальдо расчетов с зарубежными странами. Если к показателю ВВП добавить разницу между поступлениями от первичных доходов из-за границы и первичными доходами, полученными зарубежными инвесторами в данной стране, это и есть размер ВНП.

ВНП = ВВП + Сальдо первичных доходов, полученных из-за границы или переданных за границу.

Индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП) - интегральный показатель, рассчитываемый ежегодно для межстранового сравнения и измерения уровня жизни, грамотности, образованности и долголетия как основных характеристик человеческого потенциала исследуемой территории. Он является стандартным инструментом при общем сравнении уровня жизни различных стран и регионов. Индекс публикуется в рамках Программы развития ООН в отчётах о развитии человеческого потенциала

При подсчёте ИРЧП учитываются 3 вида показателей:

* Ожидаемая продолжительность жизни - оценивает долголетие.

* Уровень грамотности населения страны (среднее количество лет, потраченных на обучение) и ожидаемая продолжительность обучения.

* Уровень жизни, оценённый через ВНД на душу населения по паритету покупательной способности (ППС) в долларах США.

Вывод.

Для сравнения уровня жизни в разных странах следует использовать ряд показателей, затрагивающие все сферы жизни общества, не только социальную, но и экономическую.

2. Сравнение уровня жизни по показателям

Проблема повышения уровня и качества жизни актуальна в нашей стране на данный момент, так как по сравнению с ведущими европейскими странами наши показатели намного отстают.

1. Уровень рождаемости населения.

Проблема рождаемости остро стоит в нашей стране, так по данным Переписи населения 2002 года численность населения России за период с 1989 по 2002 год сократилась на 1.8 млн. человек. Каждую минуту в РФ рождалось 3 человека, а умирало - 4. Тогда как общемировая тенденция была противоположной: отношение рожденных к умершим - 2.6. Важно отметить, что особенно высока смертность среди мужчин, средняя продолжительность которых 61,4 года. В то время как рождаемость в РФ падает, динамика прироста населения в Европе движется в обратном направлении. На фоне общего старения населения начала увеличиваться рождаемость. Так, наибольшее количество детей в расчете на одну женщину приходится в Ирландии, Франции, Великобритании и Швеции. После резкого падения рождаемости с начала 1990 года и до начала 2005, рождаемость в целом по Евросоюзу вновь стала расти в 2006 (тогда она составляла 1,47 ребенка на женщину) и достигла 1,6 в 2009 году.

2. Уровень смертности.

Россия

На начало 2012 года численность постоянного населения РФ, по оценке предварительных итогов Всероссийской переписи составила 142,9 млн. человек и уменьшилась за 2011 год на 48,3 тыс. человек, или на 0,03%. Естественная убыль населения в 2011 году по сравнению с 2010 годом уменьшилась на 7,4 тыс. человек.

Европа

За последние 50 лет ожидаемая продолжительность жизни как для мужчин, так и для женщин увеличилась на 10 лет. Тогда как ожидаемая продолжительность жизни растет во всех странах Европы, как внутри стран, так и между ними, изменения в сфере образования, жизненных стандартов повлияли на продолжительность жизни в целом. Уровень смертности зависит от степени развитости экономики, уровня образования и медицинского обслуживания. Так, на протяжении последних 30 лет, начиная, с 1990 года ежегодная смертность населения колеблется в районе 4.9 млн. человек. Пик смертности пришелся на 1996 год, он достиг 5 млн. человек.

3. Уровень безработицы.

Россия.

В 90-е годы безработица в России носила массовый характер. Самый высокий уровень безработицы в нашей стране был зафиксирован в 1995-2000 гг. - до 7 млн. чел. имели официальный статус безработных. В период с 2002 по 2007 год уровень безработицы в РФ ежегодно снижался. А в 2007 году была достигнута минимальная отметка - 4,2 млн. чел. Мировой финансовый кризис вызвал производственный спад во многих экономических отраслях. В октябре 2008 года по России пошла волна сокращений. Самыми слабыми звеньями оказались строительство, металлургия, автопром, а также кредитные и банковские учреждения.

Европа.

Сезонно скорректированный уровень безработицы в странах Европейского союза (ЕС27) в марте 2011 года составил 8,3% по сравнению с 6,7% в марте 2009 года. В еврозоне (EA16) показатель безработицы за январь 2010 года составил 8,2% по сравнению с 7,3% в январе 2009 года. Уровень безработицы (ЕС25) снижался в предыдущие годы с 8,9% в марте 2007 года до 8,4% в марте 2008 года до 7,3% в марте 2009 года. Уровень варьируется среди государств-членов. Было сильное повышение уровня безработицы по причине мирового финансового кризиса. Больше всех, среди стран ЕС, пострадали: Испания, Ирландия и балтийские стран с уровнем безработицы в два или даже в три раза выше среднего. Для сравнения в марте 2011 года в Соединенных Штатах безработица составила 8,6% (2010: 5,1; 2009: 4,4; 2008: 4,7), которая была выше, чем уровень безработицы в ЕС-27, но ниже, чем в ЕС-16 (еврозоне) с уровнем в 8,9%. В Японии, уровень безработицы оставался сравнительно устойчивым на уровне 4,4% (2010: 3,9; 2009: 4,0; 2008: 4.1).

4. Уровень миграции.

Россия.

За 2011 год число мигрантов внутри России увеличилось на 203,0 тыс. человек, или на 11,9% по сравнению с предыдущим годом. Миграционный прирост населения России снизился на 89,4 тыс. человек или на 36,1% что произошло в результате уменьшившегося числа зарегистрированных по месту жительства прибывших в Российскую Федерацию (на 88,3 тыс. человек, или на 31,5%), в том числе за счет иммигрантов из государств-участников СНГ - на 89,6 тыс. человек, или на 34,2%. Наряду с этим отмечено увеличение числа выбывших за пределы России на 1,1 тыс. человек, или на 3,4%.

Европа.

Основной вклад в рост численности населения стран Евросоюза вносят миграционные потоки. В течение 2008-2010 гг. население Евросоюза ежегодно пополняли 3-4 млн иммигрантов. В 2011 году, как показал анализ гражданской принадлежности жителей Евросоюза, среди 32,4 млн иностранцев, проживающих в странах-членах Евросоюза (6,5% от общего населения), 12,3 млн оказались гражданами Евросоюза и 20,1 млн были гражданами стран, не входящих в Евросоюз.В 2011 году наибольшее число иностранных граждан было отмечено в Германии (7,1 млн), Испании (5,7 млн), Великобритании (4,4 млн), Италии (4,2 млн) и Франции (3,8). Почти 80% иностранцев Евросоюза проживают на территории этих пяти государств. Наибольшая доля иностранцев зафиксирована для населения таких стран Евросоюза, как Люксембург (43%), Латвия (17%), Эстония (16%), Кипр (7%), Испания (12%) и Австрия (11%).

Уровень образования.

Россия.

По данным Центра исследований и статистики науки, если в 2005 году численность студентов была 190 человек на 10 000 населения, то в 2008 году уже 245 человек. В системе образования формирование человека как личности и гражданина, на котором человек овладевает необходимыми знаниями, позволяющими ему формировать, иметь и реализовывать личностную и гражданскую позиции, осознанно выбирать профессию и идентифицировать себя в социальном пространстве. Основной социальной ценностью становится не государство, не общество, не социальная группа, а отдельный индивидуум, возрастает роль индивидуального труда и образования. В условиях интенсификации информационных процессов знания, полученные членами общества, быстро устаревают. Следовательно, возрастет потребность в образовании всех членов общества, которое должно стать непрерывным, доступным, развивающим и опережающим. Вузы как раз и предназначены для удовлетворения этих потребностей. О спросе на образование говорит и неуклонный рост конкурса на вступительных экзаменах. Если в 2004 году было 185 чел. на место, то в 2007 году 203 человека на место.

Примечательным фактом в системе образования становится устойчивая тенденция увеличения доли студентов, сочетающих учебу с трудовой деятельностью, сопровождающаяся быстрым развитием и широким применением разнообразных технических средств, обеспечивающих высокий качественный уровень обучения. Среди них:

1. компьютерная и информационная технологии;

2. спутниковые системы связи;

3. учебное (включая кабельное) телевидение;

4. глобальные и региональные сети (Интернет и т.д.).

Современные сетевые технологии становятся неотъемлемой частью университетского и постуниверситетского образования во всем мире, чем определяются достаточно большие инвестиции в эту область в настоящее время.

Европа.

В Странах Европейского Союза проделывается огромная работа для повышения качества высшего образования в Европе и популяризации европейской системы высшего образования в мире. Бюджет, выделяемый ЕС на развитие образовательных программ в Европе составляет 7 млрд. евро за период с 2007 по 2013 годы. Естественно, что движение в сторону евроинтеграции предполагает свободное владение студентами иностранными языками, и на сегодняшний день более 80% студентов Европейских университетов владеют 2 иностранными языками.

ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) - Европейская система передачи и накопления кредитов. Высшие учебные заведения Европейского Союза работают согласно этой системе с 1987 года. Основным принципом ECTS, является измерение трудоемкости учебного процесса с помощью так называемых кредитов. Образовательная нагрузка для студентов ВУЗов Европы дневной формы обучения составляет 1500-1800 часов в год. Максимальная сумма - 60 кредитов, один кредит составляет 25-30 часов обучения. Студентам начисляют кредиты только после завершения процесса обучения, то есть получения оценки. В учебную нагрузку студента включаются практические занятия, лекции, семинары и самостоятельная работа студента. В основе кредитной системы ECTS лежит статистический подход, то есть студентам присваиваются соответствующие ранги на основании общей статистики успеваемости. Рангов всего 5, это А (лучшие студенты, 10%), В (25%) С (30%), D (25%) E (10%). Существует 2 дополнительных ранга, для студентов не сдавших курс - F и FX. F означает что студенту необходима значительная дальнейшая работа, а FX - менее значительная работа на курсе.

5.ВВП

Россия.

Объём ВВП России за 2009 г. составил в текущих ценах 41 256,0 млрд рублей. Темп роста его реального объёма относительно 2009 г. составил 108,1%. Индекс-дефлятор ВВП за 2008 г. по отношению к ценам 2009 г. составил 113,5%. После финансового кризиса 1998 ВВП России начал неуклонно расти, чему в значительной мере способствовала благоприятная конъюнктура международных сырьевых рынков. Несмотря на это, номинальный ВВП России в долларах США оставался ниже своего исторического максимума вплоть до 2008 года. Реальный ВВП по ППС достиг значения 1990 года лишь к концу 2009 года. Удвоение ВВП за десять лет считается одним из основных направлений российской политики. Для удвоения ВВП за 10 лет вполне достаточно роста Реального ВВП на 7,2% в год.

Европа.

Экономическая эффективность варьируется от государства к государству. Пакт о стабильности и росте регулирует финансово-бюджетную политику с Европейским союзом. Он распространяется на все государства-члены, с конкретными правилами, которые применяются в отношении членов еврозоны, предусматривающие, что дефицит бюджета каждого государства не должен превышать 3% ВВП и государственный долг не должен превышать 60% от ВВП. Тем не менее, многие крупные участники рассчитывают свой будущий бюджет с дефицитом значительно превышающим 3%, и страны еврозоны в целом имеют долг, превышающий 60%

12 новых государств-членов из Центральной и Восточной Европы, имеют более высокий средний процент роста, чем их западноевропейские партнеры. В частности, страны Балтии добились стремительного роста ВВП, в Латвии он составляет до 11%, что на уровне мирового лидера Китая, чей средний показатель равен 9% за последние 25 лет. Причины такого массового роста заключаются в проведении государством стабильной денежно-кредитной политики, экспортно-ориентированной политики, торговли, низкой фиксированной налоговой ставки и использование сравнительно дешевой рабочей силы. За 2009 год, в Румынии был самый большой прирост ВВП среди всех государств ЕС. Текущая карта роста ВВП в ЕС наиболее контрастна по регионам, где сильные экономики страдают от стагнации, в то время как в новых государствах-членах наблюдается устойчивый экономический рост.

В целом же влияние ЕС на увеличение валового мирового продукта сокращается в связи с развитием экономических держав, таких как Китай, Индия, Россия и Бразилия. В среднесрочной и долгосрочной перспективе, ЕС будет искать пути для увеличения темпов роста ВВП в странах Западной Европы, таких как Франция, Германия и Италия и стабилизации роста в новых странах Центральной и Восточной Европы для обеспечения устойчивого экономического процветания.

6.ВНП

Россия.

По объёму ВВП первое место в мире занимает США, но по ВВП на душу населения лидирует Катар. Россия занимает, по разным оценкам, от 6 до 10 места в мире по объёму, но лишь 53 место в расчёте на душу населения. Объём ВВП России в 2007 году составил 766,2 млрд. долларов по рыночному валютному курсу и 1723 млрд. долларов по паритету покупательной способности. ВВП в России в расчёте на душу населения и на одного занятого в производстве в 2009 году составил 14 704,987 долларов.

Европа.

При высоких достижения валютной интеграции страны Евросоюза проводят самостоятельную бюджетную политику, а основной статьёй финансирования из общего бюджета союза являются сельскохозяйственные расходы, в связи с чем бюджет ЕС не обеспечивает финансирование основных направлений политики Евросоюза. Так, по своему размеру бюджет Евросоюза не сопоставим с бюджетом ни одной из стран ЕС, что не соответствует целям развития интеграционной группировки. Так, бюджет ЕС на 2010 г. составил всего 1,04% валового национального дохода стран союза.

7.ИРЧП

Россия.

Россия в рейтинге ИРЧП занимает 65-е место после Албании (64-е) и перед Казахстаном (66-е). Основные показатели Российской Федерации таковы: средняя ожидаемая продолжительность жизни при рождении - 67,2 года, ВНД на душу населения - $15 258.

Европа.

Возглавляет рейтинг качества жизни Норвегия, которая занимала первое место с 2003 по 2008 год, затем уступила его Исландии, однако в 2010 году вернулась на вершину списка и все это время продолжает лидировать. Уровень продолжительности жизни в этом государстве один из самых высоких в мире - 81 год, ВНД на душу населения - $ 58 810 в год. Норвегия - наименее населенная из стран Европы - всего в стране проживают около 4 800 000 человек. Бедных здесь практически нет, а так называемые «классовые» различия выражены очень слабо. В значительной степени благосостояние зависит от нефте- и газодобывающей и нефтеперерабатывающей промышленности, так как Норвегия - один из крупнейших в мире и крупнейший в Западной Европе производитель и экспортер нефти и газа. В стране традиционно низкая инфляция и безработица по сравнению с остальной Европой, но в то же время - это одна из самых дорогих стран мира.

Выводы.

Рассмотрев вышеизложенные показатели, следует заметить, что Россия значительно отстает от Евросоюза. Одной из причин отставания является низкий показатель продолжительности жизни, среднедушевного дохода. Так, по показателю «долголетие», Россия оказалась на последнем месте в Евразии. Исследователи считают, что главной проблемой населения является низкий уровень продолжительности жизни мужчин. При этом отмечают высокий рост алкоголизма и стрессы, связанные с переходом к рыночной экономике, безработицей и неуверенностью в завтрашнем дне. Следует заметить, что продолжительность жизни в России ниже на два года нежели на Украине и в Белоруссии, примерно на 6 лет - в странах Центральной Азии и на 15-17 лет ниже, чем в странах - рекордсменах по этому показателю (Япония, Швейцария, Италия, Норвегия). Также не стоит и забывать о таком показателе, как объем ВВП. Объем ВВП на душу населения: 8795 долларов у мужчин и 5609 долларов у женщин. По этим параметрам мы намного опережаем Китай, Украину, ненамного Болгарию и Румынию.

На сегодняшний день уровень смертности превышает уровень рождаемости. По мнению россиян причинами низкой рождаемости являются: маленькое материнское пособие, низкий уровень жизни, высокие цены и недостаточно высокая заработная плата, также низкий уровень медицинского обслуживания и дорогие детские сады. Следует отметить недостаточно высокое качество школьного образования, о чем можно судить по данным международного исследования образовательных достижений 15-ти летних учащихся. Так, среди стран, входящих в Организацию экономического сотрудничества и развития, по математической и естественно-научной грамотности Россия занимает 25-е место из 31, по грамотности чтения 29-е место.



Заключение

Россия занимает далеко не ведущие позиции в мировых рейтингах, связанных с качеством жизни. Ежедневно исследователи разрабатывают стратегии по улучшению данной ситуации. Для реализации стратегических целей России необходим не просто экономический рост, но достаточно высокие его темпы - не менее 5% в год, заметно превышающие темпы роста развитых стран.

Наряду с безусловной реализацией своих традиционных задач, направленных на поддержку наиболее незащищенных групп населения, новая социальная политика должна полнее учитывать интересы тех слоев общества, которые способны реализовать потенциал инновационного развития. Она призвана создавать комфортные условия для реализации такого потенциала и соответствовать более высоким социальным стандартам. С экономической точки зрения - это представители среднего класса, доходы и социальные установки которых позволяют им выбирать модели трудового поведения и потребления. С культурной точки зрения - это люди с высшим образованием, относящиеся к креативному классу. Такой подход не означает отказа от борьбы с бедностью, которая остается серьезным вызовом социальной стабильности, но позволяет сбалансировать это направление усилиями, связанными с целями развития.



Список используемой литературы

1. Экономический словарь/ сост., предисл., прилож. А.Ф. Никитина. - М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2009.

2. Румянцева Е.Е. Новая экономическая энциклопедия, 2011.

3. European report.

4. Андросова Г.А. Уровень жизни населения: сущность, показатели, динамика: Учебное пособие. - СПб.:ТЭИ, 2010.

5. Экономическая статистика/ под ред. Иванова - 2008.

6. Бобков В.Н. и др. Качество жизни: концепция и измерение. - М., 2009.

7. Волгина. Н.А. Социальная политика: Учебник/ под общ. ред. Н.А. Волгина. М.: Изд-во РАГС, 2010 г.

8. Жеребин В.М., Романов А.Н. Уровень жизни населения. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

9. Октябрьский П.Я. Россия сегодня: наши доходы. // Вопросы статистики. - 2007.

10. Уровень жизни населения // Российский статистический ежегодник: стат. сб. /Госкомстат России. - М., 2009.

Размещено на Allbest.ru