Бюджетная политика государства
Понятие и сущность бюджетной политики, ее роль в развитии государства. Государственный бюджет и его функции в финансовой системе. Особенности бюджетной политики Российской Федерации на современном этапе: основные социально-экономические результаты.
Рубрика | Финансы, деньги и налоги |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 25.06.2014 |
Размер файла | 121,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
- формальное применение и неиспользование в полной мере новых форм оказания и финансового обеспечения государственных и муниципальных услуг;
- недостаточная действенность системы государственного и муниципального финансового контроля и недостаточность его ориентации на оценку эффективности бюджетных расходов;
- отсутствие современной системы внутреннего финансового контроля и внутреннего финансового аудита;
- ограниченность применения оценки эффективности использования бюджетных средств и качества финансового менеджмента в секторе государственного управления и многие другие.
Для достижения повышения эффективности необходимо полноценно внедрить программно-целевые методы управления в бюджетный процесс. При этом для обеспечения достижения целей государственных (муниципальных) программ и повышения их эффективности при планировании бюджетных ассигнований необходимо особое внимание обращать на их увязку с показателями государственных (муниципальных) программ, в том числе с учетом всех дополнительных и обосновывающих материалов к указанным программам.
Необходимо упорядочить структуру управления финансовыми ресурсами публично-правовых образований; реализовать меры по повышению эффективности бюджетных расходов; осуществить совершенствование государственного и муниципального финансового контроля с целью его ориентации на оценку эффективности бюджетных расходов. Кроме этого, необходимо обеспечить повышение качества финансового менеджмента в секторе государственного управления; повысить открытость и прозрачность управления общественными финансами [20, с. 21].
Таким образом, первой мерой по повышению стратегической эффективности использования финансовых ресурсов бюджетных резервов является разработка и реализация бюджетной стратегии Российской Федерации.
Следующая мера - это обеспечение стабильности бюджетных правил использования нефтегазовых доходов, регулирующих определение предельного объема расходов федерального бюджета. Следование данным правилам позволит обеспечить сбалансированность федерального бюджета, сокращение ненефтегазового дефицита бюджета.
Третья мера - это поддержание безопасных уровня и структуры государственного долга Российской Федерации. Это осуществляется путем выхода на рынок займов при благоприятной конъюнктуре, тем самым позволяя накопить часть нефтегазовых доходов в Резервном фонде, привлекая займы в ограниченных объемах на приемлемых условиях, «с возможностью дальнейшего сокращения относительного уровня процентных расходов федерального бюджета, сохранения низкого уровня налоговой нагрузки и гарантированного накопления резервов, при устойчивых доходах от размещения средств суверенных фондов».
И, наконец, необходимо создать систему анализа эффективности бюджетных расходов. Без данной системы сложно определить эффективность бюджетной политики, а значит, не представляется возможным обоснованно выявить недостатки и сформулировать коррективы.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, главной целью бюджетной политики является повышение уровня и качества жизни населения. Государство должно способствовать повышению реальных доходов и занятости населения, росту сбережений и имущества граждан, развитию рынка жилья. В сфере его прямой ответственности - удовлетворение потребностей граждан в качественном и доступном жилье, услугах образования, здравоохранения, культурном и духовном развитии, информации, досуге, безусловное выполнение всех законодательно установленные социальных гарантий, в том числе - пенсионное и социальное обеспечение, социальная защита граждан, нуждающихся в государственной помощи.
Основа для решения социальных проблем - высокие темпы устойчивого экономического роста, обеспечивающего создание новых рабочих мест, рост заработной платы в экономике, расширению финансовых возможностей государства. Для этого, прежде всего, необходимо поддерживать финансовую стабильность (низкую инфляцию и стабильность национальной валюты), определяющей степень доверия людей к государству. Важное значение имеет снижение налоговой нагрузки на экономику и административных барьеров, защита прав собственности, обеспечение экономической свободы и условий равной конкуренции. Государство должно поддерживать развитие транспортной, коммуникационной и энергетической инфраструктуры, авиа- и судостроения, экспорта интеллектуальных услуг, космической отрасли и других стратегических отраслей экономики.
Создание условий для будущего развития - важнейшая миссия социально ответственного государства. Люди должны быть уверены в завтрашнем дне, убеждены в том, что их потомки будут благодарны старшим поколениям, заложившим основы будущего процветания страны в целом, а значит и каждой семьи в отдельности. Развитие природного и научного потенциала, конкурентоспособной системы образования, формирование инновационной среды, поддержка передовых технологий, обеспечение прав и свобод граждан, развитие демократии и гражданского общества, эффективная организация самого государства, борьба с коррупцией - необходимые предпосылки для достижения этой цели. Непосредственный вклад в ее достижение должно внести комплексное решение демографической проблемы.
Достижение важнейших целей бюджетной политики может быть реализовано только посредством эффективного управления государственными доходами и расходами. Вопрос эффективности бюджетной политики является актуальным на сегодняшний день. В Программе повышения эффективности управления общественными (государственными и муниципальными) финансами на период до 2018 года отмечен целый ряд недостатков управления финансовой системой государства, в том числе отсутствие целостной системы стратегического планирования и, соответственно, слабая увязка между стратегическим и бюджетным планированием, неопределенность соотношения и взаимной увязки различных программно-целевых инструментов; сохранение условий и стимулов для неоправданного увеличения бюджетных расходов при в целом низкой мотивации органов государственной власти и другие недостатки, на устранение которых должна быть направлена бюджетная политика Российской Федерации в перспективе.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Александров, И.М. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2007. - 486 с.
2. Атаманчук, Г.В. Теория государственного управления. Курс лекций. изд.-е 2-е допол.- М.: Омега- Л, 2004.- 584 с.
3. Бабич, А.М., Павлова, Л.Н. Государственные и муниципальные финансы: Учебник для вузов - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012. - 703 с.
4. Белоножко, М.Л. Государственные и муниципальные финансы: учебник/ М.Л. Белоножко, А.Л. Скифская. - СПб.: ИЦ «Интермедия», 2014 - 208 с.
5. Бюджетная система России: Учебник для вузов. / Под ред. проф. Г.Б. Поляка. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. - 550 с.
6. Бюджетный кодекс Республики Беларусь от 16 июля 2008 г. № 412-З // Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь от 23 июля 2008 г. N 2/1509
7. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 №145-ФЗ
8. Государственные и муниципальные финансы: Учебник Под общ. ред. И.Д. Мацкуляка. - М.: Изд-во РАГС, 2007 - 640 с.
9. Государственные финансы: Учеб. пособие / Г.К. Мультан, Е.Ф. Киреева, О.А. Пузанкевич и др.; Под ред. Г.К. Мультана. - Мн.: БГЭУ, 2005. - 166 с.
10. Закон Республики Беларусь 31 декабря 2013 г. № 95-З «О республиканском бюджете на 2014 год» // Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 02.01.2014, 2/2093
11. Закон Российской Федерации «Об исполнении федерального бюджета за 2012 год» от 30 сентября 2013 года №254-ФЗ
12. Закон Российской Федерации от 02.12.2013 №349-ФЗ (ред. от 02.04.2014) «О федеральном бюджете на 2014 год и на плановый период 2015 и 2016 годов»
13. Литовченко, В.П., Соловьев В.И. Государственные и муниципальные финансы: Учебное пособие. под ред. д.э.н. проф. В.П. Литовченко. - М, 2006 г. - 139 с.
14. Макроэкономика: Учеб. пособие/ Т.А. Алексеенко, Н.Ю. Дмитриева, Л.П. Зенькова и др.; Под ред. Л.П. Зеньковой. - Мн.: Новое знание, 2002.
15. Мысляева, И.М. Государственные и муниципальные финансы: Учебник - М.: ИНФРА-М, 2007. - 360 с.
16. Нешитой, А.С. Бюджетная система Российской Федерации: Учебник - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2012. - 336 с.
17. Об итогах социально-экономического развития Российской Федерации в 2013 году - М.: Министерство экономического развития Российской Федерации, 2014.
18. Подъяблонская, Л.М. Государственные и муниципальные финансы: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности «Государственное и муниципальное управление», «Финансы и кредит» - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 559 с.
19. Пузанкевич, О.А. Финансы и финансовый рынок - Мн: БГЭУ, 2009 г. - 291 с.
20. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2013 г. №2593-р «Об утверждении Программы повышения эффективности управления общественными (государственными и муниципальными) финансами на период до 2018 года»
21. Сакс, Дж.Д., Ларрен, Ф.Б. Макроэкономика. Глобальный подход. - М.: Дело, 1996.
22. Сорокина, Т.В. Государственный бюджет: Учеб. пособие / Т.В. Сорокина. - Мн.: БГЭУ, 2003.
23. Социально-экономическое положение России // http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/publications/catalog/doc_1140086922125
24. Теория финансов: Учеб. пособие / Н.Е. Заяц, М.К. Фисенко, Т.В. Сорокина и др.; Под общ. ред. проф. Н.Е. Заяц, М.К. Фисенко. - Мн.: БГЭУ, 2005.
25. Финансы: учебник для студентов вузов / Под ред. Г.Б. Поляка - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008 - 703 с.
26. Финансы: Учебник для вузов/ Под ред. проф. Л.А. Дробозиной. -- М.: ЮНИТИ, 2001. -- 527 с.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А
Основные показатели образования
2005 |
2006 |
2007 |
2008 |
2009 |
2010 |
2011 |
2012 |
||
Число дошкольных образовательных учреждений, тыс. |
46,5 |
46,2 |
45,7 |
45,6 |
45,3 |
45,1 |
44,9 |
44,3 |
|
В них детей: |
|||||||||
тыс. человек |
4530 |
4713 |
4906 |
5105 |
5228 |
5388 |
5661 |
5983 |
|
в процентах от численности детейсоответствующего возраста1) |
56,7 |
57,6 |
58,9 |
59,3 |
58,7 |
59,2 |
60,6 |
62,1 |
|
Численность детей, приходящихся на 100 мест в дошкольных образовательных учреждениях,человек |
95 |
99 |
105 |
105 |
106 |
107 |
106 |
105 |
|
Число общеобразовательных учреждений (без вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений), тыс. |
61,5 |
59,4 |
56,4 |
54,3 |
51,7 |
49,5 |
47,1 |
45,7 |
|
в том числе: |
|||||||||
государственных и муниципальных |
60,8 |
58,7 |
55,7 |
53,6 |
51,0 |
48,8 |
46,5 |
45,0 |
|
негосударственных |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
0,7 |
|
Численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях (без вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений), тыс. человек |
15185 |
14362 |
13766 |
13436 |
13329 |
13318 |
13446 |
13537 |
|
в том числе: |
|||||||||
в государственных и муниципальных |
15113 |
14291 |
13695 |
13363 |
13258 |
13244 |
13362 |
13445 |
|
в негосударственных |
72 |
71 |
71 |
73 |
71 |
74 |
84 |
92 |
|
Охват детей общим образованием |
92,9 |
92,9 |
93,2 |
95,3 |
97,1 |
98,5 |
99,6 |
100,3 |
|
Число вечерних (сменных) общеобразовательныхучреждений, тыс. |
1,7 |
1,6 |
1,6 |
1,5 |
1,4 |
1,3 |
1,2 |
1,1 |
|
В них обучающихся, тыс. человек |
446 |
425 |
408 |
389 |
360 |
325 |
292 |
267 |
|
Число образовательных учреждений начального профессионального образования |
3392 |
3209 |
3180 |
2855 |
2658 |
2356 |
2040 |
1719 |
|
В них обучающихся2), тыс. человек |
1509 |
1413 |
1256 |
1115 |
1035 |
1007 |
921 |
838 |
|
Численность обучающихся в образовательных учреждениях начального профессионального образования на 10 000 человек населения1) |
105 |
99 |
88 |
78 |
72 |
70 |
64 |
58 |
|
Принято в образовательные учреждения начального профессионального образования,тыс. человек |
688 |
630 |
586 |
541 |
543 |
609 |
533 |
499 |
|
Выпущено квалифицированных рабочих и служащих из образовательных учреждений начального профессионального образования: |
|||||||||
всего, тыс. человек |
703 |
680 |
656 |
605 |
538 |
581 |
517 |
484 |
|
на 10 000 занятых в экономике, человек |
105 |
101 |
96 |
88 |
80 |
86 |
76 |
71 |
|
Число образовательных учреждений среднегопрофессионального образования |
2905 |
2847 |
2799 |
2784 |
2866 |
2850 |
2925 |
2981 |
|
в том числе: |
|||||||||
государственных и муниципальных |
2688 |
2631 |
2566 |
2535 |
2564 |
2586 |
2665 |
2725 |
|
негосударственных |
217 |
216 |
233 |
249 |
302 |
264 |
260 |
256 |
|
Численность студентов в образовательныхучреждениях среднего профессиональногообразования, тыс. человек |
2591 |
2514 |
2408 |
2244 |
2142 |
2126 |
2082 |
2087 |
|
в том числе: |
|||||||||
в государственных и муниципальных |
2473 |
2389 |
2288 |
2136 |
2052 |
2027 |
1984 |
1984 |
|
в негосударственных |
118 |
125 |
120 |
108 |
90 |
99 |
98 |
103 |
|
Численность студентов в образовательных учреждениях среднего профессионального образования на 10 000 человек населения1) |
181 |
176 |
169 |
157 |
150 |
149 |
146 |
146 |
|
Принято студентов в образовательные учреждения среднего профессионального образования, тыс.человек |
854 |
799 |
771 |
703 |
694 |
705 |
660 |
656 |
|
в том числе: |
|||||||||
в государственные и муниципальные |
811 |
756 |
730 |
670 |
667 |
672 |
629 |
621 |
|
в негосударственные |
43 |
43 |
40 |
33 |
28 |
34 |
31 |
35 |
|
Коэффициент приема в образовательные учреждения среднего профессионального образования1), процентов |
39,7 |
42,5 |
45,0 |
46,6 |
46,3 |
49,0 |
48,5 |
50,8 |
|
Выпущено специалистов из образовательныхучреждений среднего профессиональногообразования, тыс. человек |
684 |
700 |
699 |
671 |
631 |
572 |
518 |
486 |
|
в том числе: |
|||||||||
из государственных и муниципальных |
651 |
658 |
657 |
632 |
594 |
536 |
484 |
455 |
|
из негосударственных |
33 |
42 |
42 |
39 |
37 |
36 |
34 |
31 |
|
Выпущено специалистов из образовательных учреждений среднего профессионального образования на 10 000 занятых в экономике, человек |
103 |
104 |
103 |
98 |
94 |
85 |
76 |
72 |
|
Коэффициент выпуска из образовательных учреждений среднего профессионального образования1), процентов |
27,2 |
29,3 |
30,4 |
30,1 |
33,0 |
32,2 |
33,7 |
32,2 |
|
Число образовательных учреждений высшего профессионального образования |
1068 |
1090 |
1108 |
1134 |
1114 |
1115 |
1080 |
1046 |
|
в том числе: |
|||||||||
государственных и муниципальных |
655 |
660 |
658 |
660 |
662 |
653 |
634 |
609 |
|
негосударственных |
413 |
430 |
450 |
474 |
452 |
462 |
446 |
437 |
|
Численность студентов в образовательных учреждениях высшего профессионального образования, тыс. человек |
7065 |
7310 |
7461 |
7513 |
7419 |
7050 |
6490 |
6075 |
|
в том числе: |
|||||||||
в государственных и муниципальных |
5985 |
6133 |
6208 |
6215 |
6136 |
5849 |
5454 |
5145 |
|
в негосударственных |
1079 |
1177 |
1253 |
1298 |
1283 |
1201 |
1036 |
930 |
|
Численность студентов в образовательных учреждениях высшего профессионального образования на 10 000 человек населения1) |
493 |
512 |
523 |
526 |
519 |
493 |
454 |
424 |
|
Принято студентов в образовательные учреждения высшего профессионального образования, тыс. человек |
1640 |
1658 |
1682 |
1642 |
1544 |
1399 |
1207 |
1298 |
|
в том числе: |
|||||||||
в государственные и муниципальные |
1373 |
1377 |
1384 |
1363 |
1330 |
1195 |
1058 |
1112 |
|
в негосударственные |
268 |
281 |
298 |
279 |
215 |
204 |
150 |
186 |
|
Коэффициент приема в образовательные учреждения высшего профессионального образования1), процентов |
68,0 |
71,9 |
75,9 |
86,4 |
89,1 |
91,1 |
80,0 |
90,0 |
|
Выпущено специалистов из образовательных учреждений высшего профессионального образования, тыс. человек |
1152 |
1255 |
1336 |
1358 |
1442 |
1468 |
1443 |
1397 |
|
в том числе: |
|||||||||
из государственных и муниципальных |
978 |
1056 |
1109 |
1125 |
1167 |
1178 |
1157 |
1125 |
|
из негосударственных |
173 |
199 |
227 |
233 |
275 |
290 |
286 |
272 |
|
Выпущено специалистов из образовательных учреждений высшего профессионального образования на 10 000 занятых в экономике, человек |
172 |
188 |
197 |
198 |
215 |
217 |
213 |
206 |
|
Коэффициент выпуска из образовательных учреждений высшего профессионального образования1), процентов |
45,5 |
51,2 |
53,8 |
53,7 |
56,6 |
60,2 |
61,7 |
61,2 |
|
Охват молодежи программами начального, среднего, высшего и послевузовского профессионального образования1), процентов |
25,0 |
25,2 |
25,1 |
24,8 |
24,5 |
23,8 |
22,6 |
21,8 |
Приложение Б
Компоненты изменения общей численности населения Российской Федерации
Годы |
Численность |
Изменения за год |
Численность населения |
Общий |
|||
населения |
на 31 декабря |
прирост |
|||||
на 1 января |
за год, |
||||||
общий прирост |
естествен |
миграцион |
процентов |
||||
ный прирост |
ный прирост |
||||||
1990 |
147665,1 |
608,6 |
333,6 |
275,0 |
148273,7 |
0,41 |
|
1991 |
148273,7 |
241,0 |
104,9 |
136,1 |
148514,7 |
0,16 |
|
1992 |
148514,7 |
47,0 |
-219,2 |
266,2 |
148561,7 |
0,03 |
|
1993 |
148561,7 |
-205,8 |
-732,1 |
526,3 |
148355,9 |
-0,14 |
|
1994 |
148355,9 |
104,0 |
-874,0 |
978,0 |
148459,9 |
0,07 |
|
1995 |
148459,9 |
-168,3 |
-822,0 |
653,7 |
148291,6 |
-0,11 |
|
1996 |
148291,6 |
-263,0 |
-776,5 |
513,5 |
148028,6 |
-0,18 |
|
1997 |
148028,6 |
-226,5 |
-740,6 |
514,1 |
147802,1 |
-0,15 |
|
1998 |
147802,1 |
-262,7 |
-691,5 |
428,8 |
147539,4 |
-0,18 |
|
1999 |
147539,4 |
-649,3 |
-918,8 |
269,5 |
146890,1 |
-0,44 |
|
2000 |
146890,1 |
-586,5 |
-949,1 |
362,6 |
146303,6 |
-0,40 |
|
2001 |
146303,6 |
-654,3 |
-932,8 |
278,5 |
145649,3 |
-0,45 |
|
2002 |
145649,3 |
-685,7 |
-916,5 |
230,8 |
144963,6 |
-0,47 |
|
2003 |
144963,6 |
-795,4 |
-888,5 |
93,1 |
144168,2 |
-0,43 |
|
2004 |
144333,6 |
-532,6 |
-793,0 |
260,4 |
143801,0 |
-0,37 |
|
2005 |
143801,0 |
-564,4 |
-846,5 |
282,1 |
143236,6 |
-0,39 |
|
2006 |
143236,6 |
-373,9 |
-687,1 |
313,2 |
142862,7 |
-0,26 |
|
2007 |
142862,7 |
-115,2 |
-470,3 |
355,1 |
142747,5 |
-0,08 |
|
2008 |
142747,5 |
-10,3 |
-362,0 |
351,7 |
142737,2 |
-0,01 |
|
2009 |
142737,2 |
96,3 |
-248,9 |
345,2 |
142833,5 |
0,07 |
|
2010 |
142833,5 |
31,9 |
-239,6 |
271,5 |
142865,4 |
0,02 |
|
2011 |
142865,4 |
191,0 |
-129,1 |
320,1 |
143056,4 |
0,13 |
|
2012 |
143056,4 |
290,7 |
-4,3 |
295,0 |
143347,1 |
0,20 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические основы формирования бюджетной политики, основные принципы ее реализации. Эволюционное развитие бюджетной политики Российской Федерации, проблемы ее формирования на современном этапе. Социально-экономическая сущность и функции бюджета.
дипломная работа [548,2 K], добавлен 20.05.2015Аспекты формирования бюджетной политики на современном этапе развития. Задачи и функции бюджетной политики. Анализ современной бюджетной политики Российской Федерации в области доходов. Основные направления совершенствования бюджетной политики России.
курсовая работа [63,3 K], добавлен 13.03.2010Методологические основы построения бюджетной политики. Социально-экономическая сущность бюджетной политики, ее направления и способы совершенствования на современном этапе. Анализ реализации бюджетной политики на федеральном и субфедеральном уровне.
курсовая работа [295,6 K], добавлен 26.06.2014Общее понятие государственного бюджета. Его структурные части. Понятие, цели, задачи и основные принципы бюджетной политики, ее отличительные особенности на современном этапе. Основные направления бюджетной политики Российской Федерации в период кризиса.
курсовая работа [2,2 M], добавлен 06.05.2009Государственный бюджет: сущность, формирование и использование. Принципы бюджетной системы. Цели, задачи и классификация бюджетной политики. Проблемы межбюджетных отношений и перспективы их решения. Роль бюджетной политики в решении государственных задач.
курсовая работа [78,1 K], добавлен 08.12.2014Понятие и структура бюджетной политики государства, ее цели и задачи. Основной инструмент достижения целей государственной политики. Капитальные расходы бюджетов. Межбюджетные трансферты, их назначение. Бюджетная политика государства на современном этапе.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 24.05.2014Бюджет как имеющий силу закона финансовый план государства. Бюджетная политика Российской Федерации: направления и итоги прошлого десятилетия. Использование бюджетной политики для выхода из кризиса и борьбы с инфляцией. Инструменты бюджетной политики.
курсовая работа [42,6 K], добавлен 06.12.2009Экономическое содержание финансовой политики государства. Сущность, цели и направления финансовой политики Российской Федерации. Характеристика финансовой политики государства: налоговой, бюджетной, таможенной, денежно-кредитной, перспективы на будущее.
презентация [2,1 M], добавлен 06.06.2010Государственный бюджет как важнейший финансовый документ страны, его роль в экономике. Функции государственного бюджета. Формы и методы бюджетного регулирования. Анализ основных направлений бюджетной политики Республики Беларусь на современном этапе.
курсовая работа [690,5 K], добавлен 17.09.2010Основы государственной бюджетной политики. Понятия в области государственной бюджетной политики. Проблемы бюджетной политики. Итоги бюджетной политики в 2000-2009 года. Направления совершенствования государственной бюджетной политики на 2010-2012 годы.
курсовая работа [68,8 K], добавлен 16.07.2010