Образование, наука, культурный и духовный подъем в первой половине XIX в. Крупные географические открытия на русском Дальнем Востоке, экспедиции русских путешественников. Золотой век русской культуры. Русская православная церковь в первой половине XIX в.

Великая Моравия и предпосылки к образованию Чешского государства. Развитие права в Чехии в период раннего средневековья. Изучение вопроса образования Чешского государства, начиная с малочисленного союза племен, заканчивая сформированным государством.

Тенденции и итоги образовательной политики императоров Александра I и Николая І. Принципы правительства в развитии образования второй четверти XIX в., их непосредственная реализация в реформах высшей, средней и начальной школ. Реформа Академии Наук.

В повести "Бронепоезд №14.69" В. Иванов рисует два различных образа, две фигуры: прапорщик Обаб и капитан Незеласов вымышлены, но за ними стоят все белогвардейцы, все белое движение. Только образы революционеров выделяются на их фоне более ярко.

Оценка деятельности Ш.М. Талейрана и К. Меттерниха историками дореволюционного, советского и современного периодов, а также западными учеными в период до и после Второй мировой войны. Роль дипломатов в решении вопросов о послевоенном устройстве Европы.

Различие оценок отечественных и зарубежных исследователей в отношении личности К. Меттерниха и Ш. Талейрана. Оценка деятельности дипломатов историками в период до Второй мировой войны. Роль дипломатов в решении вопросов о послевоенном устройстве Европы.

Революционный характер аграрной реформы в Латинской Америке: импортзамещающая индустриализация, политическая концентрация и монополизация в отсталых станах. Интеграционные процессы и транснационализация, социально-классовые изменения в обществе.

Обсуждение акта "Quebec bill" в британской прессе в 1774 г. Появление и развитие дискуссии о Квебекском акте в периодической печати Великобритании. Критика положений о религии и праве. Огласка в печати вопроса о введении французского гражданского права.

История возникновения и развития средневекового замка, представлявшего собой здание или комплекс зданий оборонительно-фортификационного и жилого предназначения. Основные структурные элементы замка. Интерьер жилища сеньора, обустройство комнат здания.

Предмет и задачи методики обучения истории. Компоненты процесса обучения. Задачи методики. Пути изучения и работы по его усовершенствованию. пути исследования процесса обучения. Виды и формы эксперимента в методике обучения истории. Методика как отрасль.

Роль П.А. Столыпина в борьбе с революционным движением. Законопроекты, раскрывающие основные направления реформаторского курса П.А. Столыпина. Стадии подготовки, проведение аграрной реформы, ее оценка и итоги. Организация правильного размежевания земли.

Общая характеристика и направления реализации реформ, проводимых императором Петром I. Основные правовые акты военно-уголовного и военно-судебного права, их содержание и историческое значение. Реформы в период царствования Екатерины II, их цели и роль.

Начало Нового времени как переломный период в истории России, завершение создания единого многонационального централизованного государства. Характеристика временного отрезка "смуты" и его влияние на все стороны жизни государства, правители и их судьба.

Понимание учебной программы. Характеристика типов, сущности и структуры учебной программы и структура ее содержания. Основные образовательные и психологические требования. Функции и цели учебных программ по истории. Компоненты исторического образования.

История и обстоятельства подписания договора образования СССР от 29 декабря 1922, его содержание и основные ленинские принципы, политическая подоплека. Порядок разрешения вопросов национального разнообразия и автономизации в молодом государстве.

Российское общество во второй половине XVIII в. Социально-политические концепции. Официально-охранительная теория. Аристократическо-консервативное направление. Дворянско-либеральное направление. Умеренное просветительство. Революционная традиция.

История образования Советского Союза. Сущность введенного В.И. Лениным термина "культурная революция". Претворение в жизнь марксистско-ленинского учения о переделке человека. Основные задачи культурной революции. Особенности развития литературы.

Анализ общественно-политической и хозяйственной деятельности Б. Каралдина. Условия формирования его мировоззрения. Его роль и место в национально-освободительном движении казахского народа 1916 г. и становлении основ государственности Казахстана.

Изменения, произошедшие в российском общественном движении во второй четверти XIX в. Движение декабристов, программы, разработанные П.И. Пестелем и Н.М. Муравьевым, причины поражения и историческая роль. Западники и славянофилы, русский консерватизм.

Анализ русского общества в период русско-турецкой войны 1877-1878 годов. Знакомство с деятельностью историка и журналиста В. Богучарского. Русско-турецкая война как первое военное событие Российской империи. Рассмотрение публикаций журнала "Дело".

Вторая четверть XIX в. — время взросления российского общественного движения, его усложнения и уточнения позиций различных общественных лагерей. Теория "официальной народности". Западники и славянофилы. Народники. Распространение марксизма в России.

Политическая мобилизация населения в Орловской губернии в 1905 году. Институализация политических движений и партийная борьба. Противостояние различных общественных сил в органах местного самоуправления. Спад революционного движения в 1906-1907 годах.

Детство, юность и смена идейно-политических ориентиров Бориса Савинкова. Убийства министра внутренних дел В.К. Плеве и великого князя Сергея Александровича. Общественная и публицистическая деятельность Б.В. Савинкова в эмиграции в 1912-1917 гг.

Основные этапы жизни и влияние деятельности Прокоповича на проведение преобразований в церковной и культурной сфере. Значение творчества мыслителя на утверждение абсолютной монархии в России. Его роль в развитии русской науки и идей Просвещения в России.

Развитие репрессивной политики. Процесс демократизации советского общества в середине 50-х годов. Ликвидация ГУЛАГа. Борьба против сталинизма. Руководящее положение партии и коммунистической идеологии по отношению к культуре. Явления периода "оттепели".

Предусловия организации Временного правительства Великого княжества Литовского Наполеоном І; его структура и полномочия. История реформирования административно-территориального устройства на землях Беларуси в период войны 1812 года, его последствия.

Реакция населения на важнейшие внутриполитические события СССР, XX, XXI и XXII съезды КПСС. Июньский пленум ЦК КПСС 1957 года. Выборы в Советы. Подготовка к выборам. Агитационно-пропагандистская деятельность в преддверии выборов, их проведение и итоги.

Общее описание и направление сталинских репрессий 20-30-х годов. Исторические и социальные предпосылки данного явления и его распространенность. Статьи, по которым судили интеллигенцию и управленцев, методы политической борьбы. Наступление на религию.

Источники коренных изменений в общественно-политической и культурной мысли таджикского народа. Просветительские взгляды А. Дониша и зарождение просветительства. Формирование движения джадидов. Их деятельность в Туркестанском крае и Бухарском эмирате.

Социально-экономическое развитие России во второй половине XVIII в. Внутренняя политика в период царствования Екатерины II. "Век просвещенного абсолютизма" - реформы устаревших порядков при сохранении привилегий дворянства. Общественно-политическая мысль.