Лексикон учащихся 6 классов средней школы

Размещено на http://www.allbest.ru/

IІ всероссийский конкурс научно-исследовательских работ учащихся школ международного бакалавриата

«Наука и познание в развитии личности ребёнка»

Секция: Мир как текст

МАОУ «СОШ №7 с углублённым изучением английского языка»

ДОКЛАД

Лексикон учащихся 6 классов средней школы

Учащиеся 6 В класса: Соболев Д., Шакурова С.,

Макарова С., Чупин Е., Фединцева А.

Научный руководитель: Учитель русского языка

Баранникова Марина Станиславовна

г. Пермь - 2012

Содержание:

Введение

2. Диалектная лексика

3. Профессиональная лексика

4. Русский молодёжный сленг

Заключение

Список литературы

Введение

Русский язык - национальный язык русского народа. На русском языке говорят свыше, чем 250 млн. человек, в том числе и в России - 143,7 млн., а также 88,8 млн. в других государствах, входивших в СССР (по данным Всесоюзной переписи населения 1989 года).

Лексика - это словарный состав языка. Лексикология - раздел науки о языке, который изучает лексику.

Объектом исследования является устная речь учащихся 6 классов.

Наша гипотеза такова: мы предполагаем, что в речи учащихся преобладает ограниченная в употреблении лексика: сленг - это часто употребляемая лексика молодёжи, а диалектизмы и специальные слова встречаются в речи современной молодёжи довольно-таки редко.

Методы и приёмы исследования: анализ научной и методической литературы, анкетирование, сбор лексики, математические расчёты.

Цели проекта:

1. Определить количественный состав и виды лексики в речи учащихся;

2. Изучить профессиональную лексику учащихся;

3. Изучить диалектные слова в речи учащихся;

4. Изучить сленг школьников 6 параллели.

1. Диалектная лексика в речи учащихся

К диалектной лексике относятся слова, распространение которых, ограничено той или иной территорией. Они имеют фонетические, морфологические и синтаксические особенности.

Но и в речь учащихся диалектизмы проникают благодаря общению со старшими людьми.

В результате анкетирования было выявлено, что диалектная лексика встречается очень редко в лексиконе учащихся 6 классов.

Мы попытались выделить несколько основных причин редкого употребления диалектов:

1. Одни утверждают, что диалектизмы чаще всего встречаются в речи людей пожилого возраста;

2. Некоторые считают, что в наши дни это не актуально;

3. Другие даже не имеют понятия о диалектизмах.

Конечно, жаль диалекты! С ними из языка уходит какой-то особый привкус, аромат. Впрочем, они навсегда остались, записанные в специальных словарях. И если кого-то эта тема заинтересует, то любой сможет открыть такой словарь и узнать все как можно подробнее.

Диалектные слова в речи учащихся 6 классов МАОУ «СОШ №7»:

· Синявка - сыроежка

· Шоркать - тереть

· Чаво - чего

· Обратно - опять

· Паут - овод

· Вехотка - мочалка

· Ничё - ничего

· Кулёма - неряшливый человек

2. Профессиональные слова в лексиконе учащихся

К специальной лексике ограниченного употребления относятся термины и профессионализмы.

Из лексикона родителей подобные слова переходят в лексикон детей.

В результате анкетирования были выявлены некоторые профессиональные слова, которые знают и употребляют учащиеся 6 классов:

· Медикаменты - лекарства

· Педиатр - детский врач

· Мировоззрение - точка зрения

· Дискуссия - спор

· Аргумент - довод

· Гипотеза - предположение

· Мольберт - подставка для холста, работы художника

· Имплант - используется врачами-стоматологами

· Форвард - нападающий в футболе

Значение многих слов в процессе развития языка может существенно изменяться. Одни значения развиваются, вторые - утрачиваются. В связи с этим первоначальное значение может «забываться».

3. Русский молодёжный сленг

Русский молодёжный сленг представляет собой интереснейший лингвистический феномен, который ограничен не только определёнными возрастными рамками, но и социальными, временными пространственными рамками.

На основе анкетирования была составлена таблица наиболее употребляемого сленга учеников 6 классов нашей школы.

· Здорово - здравствуй

· Клава - клавиатура

· Чувак - человек

· Супер, класс - отлично

· Локаторы - уши

· Смыться - уйти, убежать

· Башка - голова

· Кайфовать - получать удовольствие

· Предки - родители

В отличие от диалектной и профессиональной лексики, сленг употребляется наиболее часто.

диалектный термин профессионализм сленг

Заключение

Однажды в 5 классе у нас был проведен урок классного часа на тему Интернет-общения. Оказалось, что школьники чаще всего используют сленг. Нас заинтересовала эта тема, и мы попытались раскрыть её в нашем проекте, что у нас замечательно получилось.

Учащиеся обычно знают больше слов, чем употребляют их фактически в своей речи. Они узнают новые слова из многих источников: в результате чтения, из речи учителя, от взрослых. Необходимо всемерно расширять, обогащать свой словарь.

Исследование необщеупотребительной лексики в речи учащихся доказывает наличие в лексиконе школьников сленга, диалектной и профессиональной лексики. Нужно учиться уместно использовать данную лексику в соответствии с ситуацией общения, знать о невозможности её применения в нормированной речи. Чтобы избавиться от отрицательного влияния необщеупотребительной лексики, надо хорошо знать нормы русского литературного языка - нормы произношения, правописания, словоизменения, ударения.

Мы хотели бы вновь вернуться к своей гипотезе. Она оказалась верна. Сленг занимает 1 место по употребляемости (38 человек), 2 место занимает профессиональная лексика (19 человек) и 3 место - диалектная (14 человек):

Из диаграммы следует, что сленг употребляется гораздо чаще, чем диалектизмы и профессионализмы.

Список использованной литературы:

1. Соболева, О.Л. Справочник школьника. 5-11 классы. Русский язык / О.Л. Соболева. - М: АСТ, 2003.

2. Соколова, В.В. Культура речи и культура общения / В.В. Соколова. - М: Просвещение, 1995.

3. Ожегов, С.И. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. - М: Русский язык, 1994

Размещено на Allbest.ru