Анализ языковой личности Н.А. Дуровой: лексико-семантический уровень

2.4 Лексико-семантическое поле «отец» в дискурсе мемуарной прозы «Записки кавалерист-девицы» Н.А. Дуровой

Воспоминания Надежды Андреевны об отце связаны в основном с главой «Детские лета мои» из текста мемуарной прозы «Записки кавалерист-девицы», поэтому образ родителя будет обладать достоверностью, обусловленной объективностью детских воспоминаний, так же будет присутствовать лексика из других глав, т.к. фигура отца значима для кавалерист-девицы и это всячески отмечается в ее дискурсе. Итак, лексема отец является второй из доминирующих в дискурсе Дуровой. Для ее полного анализа мы считаем целесообразным прибегнуть к методу лексико-семантического поля. Итак, отец: гусарскому ротмистру Дурову; взял семейство с собою; бывшего прекраснейшим мужчиною; взял меня из рук их и, проливая слезы, положил к себе на седло; батюшка с радостным чувством благодарности поднял глаза к небу, прижал меня к груди своей;  батюшка хочет, чтоб я была при нем;  батюшка приказал сшить для меня казачий чекмень и подарил своего Алкида; батюшка любовался моею легкостию;  сделаться воином; быть сыном для отца своего; говорил, что я живой образ юных лет его и что была бы подпорою старости и честию имени его, если б родилась мальчиком; держал свое слово;  любовался моею легкостию, ловкостью и бесстрашием;  приглашал к себе обедать; потрепав меня по щеке; он старался успокоить; и т.д.

В дискурсе Надежды Андреевны мы находим, что лексема отец используется в своем основном значении - мужчина по отношению к своим детям и обладает положительным значением оценки.

Как и в случае с лексемой мать, доминирующими в семантической оценке лексемы отец выступают глаголы-действия: потрепать; подарил, поднял, прижал и другие имеют следующее значение:

Трепать: 1) тряся, приводить в беспорядок, колебать, дёргать, тормошить; 2) приводить в негодное состояние небрежным обращением, небрежной или долгой ноской (разг.); 3) похлопывать, поглаживать (разг.); 4) раздёргивая, разрыхлять и очищать (волокно) [«Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой: ст.трепать].

Прижать: 1) нажав, прислонить, придавить к чему-нибудь; 2) (перен.) притеснить, применить насилие, силой вынудить сделать что-н. (разг.) [«Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой: ст. прижать].

Стараться: 1) делать что-нибудь со старанием; 2) (с неопр.) стремиться, хотеть сделать что-нибудь. Таким образом, мы находим, что лексическая единица трепать по щеке используется Надеждой Андреевной в своем третьем лексико-семантическом варианте и несет положительную семантику отношений родитель по отношению к ребенку. А также что лексическая единица прижал к груди используется со значением основного лексико-семантического варианта в нейтральном значении прислонить. Глагол же стараться имеет собственный порядок положительный оценки как глагол-действие абсолютного приложения сил.

Положительную окраску обретают и существительные, употребляющиеся наряду с лексему отец: прекраснейший мужчина; гусарский ротмистр Дуров; подарил своего Алкида; казачий чекмень и т.д. так, лексема мужчина: 1) лицо, противоположное женщине по полу; 2) такое взрослое лицо, в отличие от мальчика, юноши; 3) обращение к такому лицу (прост.) [«Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова, Н.Ю. Шведовой: ст. мужчина] в дискурсе Дуровой получает дополнительную контаминацию: сын для отца своего, прекрасный, свободный пол, военной профессии. На экстралингвистических факторов и дополнительной семы военная профессия, положительную коннотативную окраску обретает специальная лексика: черкесская талия; дежурный; казацкие офицеры; регулярные войска; пика и ее сестра сабля; маршировать; стрелять; рубиться; люблю воинское ремесло со дня моего рождения; готовность заниматься эволюциями; если меня убьют, что будет со стариком отцом моим?

Помимо нарицательных существительных лексема отец является связующей и для имен собственных, онимов:

Алкид: батюшка купил; черкесский жеребец; сам выездил это прекрасное животное; почти неукротимый; решилась приучить его к себе и успела; неприступный конь ходил за мною, как кроткая овечка; встречал меня ржанием;  галопирующий со мною Алкид;  я повела в торжестве Алкида в конюшню; Алкид скакал с одинакою быстротою; Алкид мой пустился большой рысью и так далее. Алкид - одно из прозвищ Геркулеса, как внука Алкея [«Краткий словарь мифологии и древностей» А. С. Суворин: ст. Алкид]. Таким образом, являясь гипонимом категории отец в словотворчестве Н.А. Дуровой, лексема Алкид обретает дополнительную сему военная профессия и вступает в парадигматические отношения с лексемой отец, которая может быть мотивирована этим словом как герой, полубог.

Казимирский:  ротмистр; лет около пятидесяти; благородный и вместе воинственный вид; добродушие и храбрость дышат во всех чертах приятного лица его; сам был от колыбели кавалерист; очень понравилась моя привязанность к наилучшему товарищу в военное время; лошадь моя будет иметь место на его конюшне; берет на себя исходатайствовать мне позволение служить на ней; был столько вежлив; отечески любивший меня и так далее. Казимир - мужское имя славянского происхождения, означающее «показывающий мир», «примиритель». Данная лексема тоже принадлежит связанной категории военная профессия и имеет положительные коннотации, о чем свидетельствуют глаголы-действия служить, понравилось, исходатайствовать, существительные храбрость, добродушие, кавалерист, колыбель, товарищ и д.р.

Кутузов: Кутузов приехал! - все в восхищении; седой герой; маститый старец; великий полководец; встал и обнял меня; имею наконец удовольствие узнать вас лично; мне очень приятно будет доставить вам некоторое отдохновение от тягости трудов военных;  взяв меня за руку; смотря на меня с отеческим состраданием и так далее. Лексема Кутузов принадлежит категории военная профессия и связывается с лексемой отец, что подтверждается глаголами-действиями, имеющими ту же дифференциальную сему, что и трепать (ЛСВ-2 - поглаживать). Положительная оценка заключается в парадигме таких слов как герой, удовольствие, отдохновение, сострадание. Так, мы видим, что объективация сознания Н.А. Дуровой по отношению к лексеме отец происходит через глаголы-действия, существительные и проч., несущие положительную коннотацию.

Таким образом, ядром лексико-семантического поля отец в дискурсе Н.А. Дуровой будет являться лексема отец. Приядерную зону составляют такие единицы, как Россия; свобода; Алкид;   Кутузов; Казимирский; горесть отца. Зона ближней периферии отражается в лексемах прекраснейший мужчина; ротмистр; Бородино; Коннопольский полк; стрелять; пика; марш по три!; скатать; седлать и расседлывать. В зону дальней периферии входят слова, связанные с будущим и мотивирующие Надежду Андреевну быть сыном для отца своего: гусарские замашки; изломанное ружье; если б родилась мальчиком; казачий чекмень; батюшка хочет, чтоб я была при нем; отдохновение от тягости трудов; сам был от колыбели кавалерист. Лексико-семантическое поле представлено в Приложении 2.

Исходя из проанализированного материала, посредством дедукции мы сделали следующие выводы:

Во-первых, анализ общекультурных лексем мать и отец дает нам право предполагать, что хоть данные слова и не представлены как общекультурные константы в труде И.А. Стернина, они являются основополагающими в сознании каждого человека и тем самым являются универсальными доминантами социального, речевого, прагматического и проч. аспектов деятельности человека. Во-вторых, Из представленного анализа мы отмечаем, что лексема отец, в дискурсе Дуровой получает положительную коннотативную оценку, имеет открытое пространственное значение. Находится в антонимии с лексемой мать, имеющей прямо противоположное эмотивное значение: негативность оценки, замкнутось пространства посредством дифференциальной семы комната, помещение. В-третьих, также важным наблюдением является присовокупление дополнительной и дифференциальной сем общекультурным константам мать и отец, их осмысление через действие. Причем в случае лексемы отец это действие динамичное, эволюционирующее, а в случае же лексемы мать - это действие статичное, что также придает отрицательную коннотацию слову мать в дискурсе Дуровой. В-четвертых, каждая из лексем обусловливается категориальными связями, так, лексема отец включает себя слова парадигмы военная профессия, а мать присовокупляет слова категории замкнутое пространство, наказание.

Заключение

Описание, реконструкция, изучение, произведение мыслительной деятельности обусловливаются принципами когнитивизма и такого направления как когнитивная лингвистика.

В своей работе в рамках когнитивной лингвистики «Языковая личность Н.А. Дуровой: лексико-семантический аспект» мы проанализировали языковую личность Н.А. Дуровой на лексико-семантическом уровне (700-800 ед.). Предметом нашего внимания было изучение лексикона, попытка выявления в дискурсе Надежды Андреевны на тексте мемуарной прозы «Записки кавалерист-девицы» ключевых слов. В изучении феномена ЯЛ мы опирались на трехуровневую классификацию Ю.Н. Караулова, в частности, что обусловлено логикой нашего исследования, на лексико-семантический (ассоциативно-вербальный) уровень и его единицы. Человеческий фактор в языке Дуровой актуализируется особенностями мемуарной прозы: воспроизводится при помощи памяти посредством воображения. Воображение служит для соединения частных впечатлений в единое целое, что значительно упростило вычленение ключевых слов в дискурсе Надежды Андреевны.

Мы пришли к выводу, что языковая личность Дуровой представляет собой разделение сфер мышления на две универсальные лексические доминанты отец и мать, которые обусловливают ее оценочное восприятие и ассоциативно-вербальную сеть. Более того, данные лексемы вступают в бинарные оппозиции в категориях пространство, отношение родителя к своему ребенку, характеризуются антонимией на уровне сем:

Отец: товарищ, герой, мужчина, военный и т.п.; Мать: женщина, неволя, вечное угнетение, рабство, наказание, запах смерти и т.д.

Особенностью восприятия окружающей действительности Дуровой определяется противопоставление слов мать и отец на уровне категорий слов: так, лексема отец включает себя слова парадигмы военная профессия, а мать присовокупляет слова категории замкнутое пространство, наказание.

В целом, мы достигли поставленной цели изучить и реконструировать лексикон Н.А. Дуровой: выявили ключевые слова, лексические категории и единицы, описали внутренние и внешние связи лексем и категорий слов. Перспективу нашего исследования составят ключевые слова мать и отец в дискурсе Н.А. Дуровой.

Библиографический список

Ажеж К. «Человек говорящий». Ф., 1996 г.;

Арутюнова Н. Д. «Предложение и его смысл: Логико-семантические проблемы». М., 2003 г.;

Беранже П. «Беранже. Сочинения». М., 1957 г.;

Беркли Дж. «Трактат о принципах человеческого знания, в котором исследованы главные причины заблуждений в науках, а также основания скептицизма, атеизма и безверия». М., 1978 г.;

Бодуэн де Куртенэ И.А.  «Избранные труды по общему языкознанию». т. 1--2, М., 1963;

Виноградов В.В. «О языке художественной литературы». М, 1959 г.;

Виноградов В.В. «Русский язык. Грамматическое учение о слове», М., 1947;

Виноградов, В.В. «Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика.». М., 1963;

Водак, Р. «Язык. Дискурс. Политика.». Волгоград, 1997;

Воркачев С.Г. «Лингвокультурология, языковая личность,концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании» // Филологические науки - 2001 - № 1;

Грибоедов А.С. «Горе от ума». М., 1986 г.;

Горький М.А. «Мать». М., 1983 г.;

Гумбольдт В. фон «Избранные труды по языкознанию». М., 1984 г.;

Демьянков В.З. «Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода». М., 1994 г.;

Дурова Н.А. «Записки кавалерист-девицы». Казань, 1979 г.;

Карасик В.И. «О категориях дискурса». Волгоград, 2006 г.;

Карасик В.И. «Иная ментальность». М., 2005 г.;

Караулов Ю.Н. «Русский язык и языковая личность», М., 1989 г.;

Косериу Э. «Архитектура языка», М., 2010 г.;

Ожегов С.И., Шведова Н. Ю. «Толковый словарь русского языка». М., 1983 г.;

Степанова Ю.В. «Языковая личность и аспекты ее изучения». Т., 2006 г.;

Суворин А.С. «Краткий словарь мифологии и древностей». Спб, 1892 г.;

Фасмер М. «Этимологический словарь русского языка». М., 1993 г.;

 http://www.krugosvet.ru/enc/kultura_i_obrazovanie/literatura/MEMUARNAYA_LITERATURA.html

ru.Wikipedia.org/wiki/Дурова_Надежда_Андреевна

www.rusnauka.com/14_NPRT_2010/Philologia/66935.doc.htm

Приложение 1

Лексико-семантическое поле «мать»: общеконвенциальное и индивидуально-авторское значения.

Приложение 2

Лексико-семантическое поле «отец»: общеконвенциальное и индивидуально-авторское значения.

Размещено на Allbest.ru