Терминологическая система французского языка в сфере психологической науки

*test m тест, тестирование

theologie f теология, богословие

theologien m теолог, богослов

theologique adj теологический, богословский

theorie f de l'evolution теория эволюции

theorie f de l'heliocentrisme теория гелиоцентризма

theorie f de la volonte теория воли

theorie f теория

theorique adj теоретический

therapeutique adj терапевтический

therapie f терапия, лечение

these f тезис, положение

topique f вторая система организации психических

процессов по Фрейду

traumatisme m травма, травматизм

traumatiser травмировать

traitement m лечение

traiter le malade лечить больного

traiter qn лечить

traverser une crise переживать кризис

tristesse f уныние, грусть

troubles hysteriques m нервное расстройство

U

utile adj полезный

utiliser использовать

utilite f полезность, утилитарность

V

vie f жизнь

*vieillesse f старость

vieillir стареть

vieillissement m старение

vieux, vieille adj старый, старая

visuel,le adj зрительный, визуальный

vital,e adj жизненный

vitalisme m витализм

vivre жить

*volonte f воля

vue f зрение

РАЗДЕЛ III. ДЕФИНИЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ (основной понятийный аппарат)

1. Action f (действие) - modification du cours naturel des choses, realise par un agent dans quelque but.

2. Activites intellectuelles f (интеллектуальная деятельность) - activites de traitement de l'information utilisant des connaissances explicites, intervenant dans la comprehension, le raisonnement, l'acquisition de connaissance et la resolution des problemes.

3. Adaptation f (адаптация, приспособление) - ensemble des ajustements realises par un organisme pour survivre dans un environnement ecophysique donne.

4. Adolescence f (отрочество, юношеский возраст) - periode du developpement au cours de laquelle s'opere le passage de l'enfance a l'age adulte (11-12 ans - 18 ans).

5. Agressivite f (агрессивность) - tendance a attaquer l'integrite physique ou psychique d'un autre etre vivant.

6. Angoisse f (тревожность) - ensemble de sentiments et de phenomenes affectifs caracterises par une sensation interne d'oppression et de resserrement et par la crainte reelle ou imaginaire d'un malheur grave ou d'une grande souffrance devant lesquels on se sent totalement impuissant a se defendre.

7. Apprentissage m (научение) - 1) chez un individu, manifestation de sa capacite de realiser une tache sous l'effet des interactions avec son environnement. Selon le contexte, le terme designe le processus ou resultat du processus. 2) Dans les sciences de l'education, modalite d'acquisition des connaissances, des competences ou des aptitudes.

8. Aptitude f (врожденная способность, задатки) - la reussite de toute activite, qu'il s'agisse d'une tache isolee, d'une conduite complexe, d'un apprentissage ou encore de l'exercice d'une profession, qui exige du sujet qu'il possede les capacites et les motivations adequates. La capacite elle-meme est conditionnee par la presence d'une aptitude qui peut etre developpee par l'experience ou par la formation.

9. Assimilation f (ассимиляция) - integration a des structures biologiques ou physiologiques.

10. Association f (ассоциация) - liaison de caractere psychologique etablie entre deux elements determines.

11. Associationnisme m (ассоцианизм) - theorie qui fait un usage explicatif a partir de la notion d'association.

12. Attention f (внимание) - activite par laquelle un sujet augmente son efficience a l'egard de certains contenus psychologiques (perception, intelligence, memoire, etc.).

13. Automatisme m (автоматизм) - activite mentale et psychomotrice qui echappe au controle de la volonte consciente du sujet.

14. Autisme m (аутизм)- repliement sur son monde interieur du sujet qui refuse le contact avec le monde exterieur.

15. Behaviorisme m (бихевиоризм) - courant de la psychologie cognitive qui a recours a l'approche comportementale des activites psychologiques fonde sur le principe d'economie explicative et rejetant tout recours a des variables, intermediares entre stimulus et reponse.

16. Bilinguisme m (билингвизм, двуязычие) - le bilinguisme designe la capacite d'un individu ou d'une communaute a utiliser couramment deux langues differentes. Le bilinguisme est un cas particulier du plurilinguisme. Il existe de nombreuses situations de bilinguisme selon les types de communications, les contextes psychologique, sociologique, historique et politique.

17. Capacite f (способность) - possibilite de reussite et de competence dans l'execution d'une tache. Elle peut etre constatee directement, dans un contexte scolaire ou professionnel, ou indirectement par des tests divers. L'analyse factorielle par des methodes mathematiques, s'efforce de mesurer les aptitudes primaires, substrats des capacites. L'etude des performances pedagogiques (par exemple, en lecture, en education physique) fait apparaitre des habiletes speciales, parfois en correlation avec le Q.I.

18. Caractere m (характер)- ensemble des habitudes, sentiments et ideaux qui rendent les reactions d'un individu relativement stables et predictives. Le caractere apparait comme un aspect important de la personnalite. Autrement dit, le caractere c'est notre maniere habituelle de reagir.

19. Cognition f (когниция, познание)- ensemble des activites qui se rapportent a la connaissance et a la fonction qui la realise.

20. Cognitivisme m (когнитивизм) - doctrine ou courant de la pensee de la psychologie contemporaine qui met l'accent sur les phenomenes de cognition, c'est-a-dire ceux qui sont lies a la connaissance.

siences f cognitives - l'ensemble des sciences qui portent sur la cognition. Cet ensemble comprend a peu pres : l'intelligence artificielle, la linguistique, la logique, les neurosciences cognitives, la philosophie de l'esprit, la psychologie cognitive, certains domaines de l'ethnologie et de la psychologie sociale, etc.

21. Communication f (коммуникация) - transmission de l'information d'un point a un autre, c'est-a-dire d'une source a un destinataire. Dans un sens tres large, ce terme designe tout processus par lequel une information est transmise d'un element a un autre, que ces elements soient de nature biologique (les communications dans le systeme nerveux), technologique (les procedes de telecommunication) ou sociale.

22. Competence f (компетенция, компетентность) - ensemble de savoirs linguistiques d'un locuteur, qui lui permet de comprendre et de produire un nombre infini de phrases.

23. Comportement m (поведение) - maniere d'etre et d'agir des animaux et des hommes, manifestations objectives de leur activite globale.

24. Comprehension f (понимание) - 1) l'ensemble d'activites cognitives qui s'appliquent a une phrase, a un discours ou a un texte et en construisent la signification ; 2) l'integration correcte d'une connaissance nouvelle aux connaissances preexistentes d'un individu.

25. Conditionnement m (обусловливание) - acquisition de comportements rendue possible par les relations existant entre les stimulations du milieu et les reactions de l'organisme.

26. Conduite f (поведение) - ensemble des actions par lesquelles un organisme cherche a s'adapter a une situation determinee. C'est une reponse a une motivation, qui met en jeu des composantes psychologiques, motrices et physiologiques. Ce terme tend a etre remplace par celui du comportement.

27. Connaissance f (познание, знание) - ce terme designe a la fois le processus qui met le sujet en relation avec le monde exterieur et le resultat de sa mise en oeuvre. On distingue deux etapes principales : 1) la constatation qui consiste dans la reception d'un donne (ou experience sensorielle) dont la source est situee dans le monde exterieur ; 2) la comprehension qui se decrit en termes d'interiorisation ou de representation.

28. Conscience f (сознание) - fonction de synthese qui permet a un sujet d'analyser son experience actuelle en fonction de la structure de sa personnalite et de se projeter dans l'avenir.

29. Creativite f (творчество, созидание) - capacite de produire des oeuvres nouvelles, d'user de comportements nouveaux, de trouver des solutions nouvelles a un probleme.

30. Croyance f (вера, верование, вероисповедание) - attitude intellectuelle d'une personne qui tient pour vrai un enonce ou un fait sans qu'il y ait necessairement une demonstration objective et acceptable de cette attitude.

31. Culpabilite f (вина, виновность) - sentiment conscient ou inconscient d'indignite qui est, selon Freud, la forme sous laquelle le moi percoit la critique de surmoi.

32. Depression f (депрессия) - maladie mentale caracterisee par une modification profonde de l'etat psychique, de l'humeur dans le sens de la tristesse, de la souffrance morale et du ralentissement moteur.

La depression s'accompagne generalement d'anxiete, elle entretient chez le patient une impression douloureuse d'impuissance globale, de fatalite depressante et parfois provoque le suicide.

33. Deviance f (девиантное поведение) - tout type de conduite qui sort des normes admises par une societe donnee.

34. Dualisme m (дуализм) - conception philosophique et epistemologique selon laquelle il existe dans l'homme deux substances distinctes - le corps et l'esprit.

35. Education f (воспитание, образование) - action qui vise a developper les potentialites d'un individu qui sont valorisees par le groupe social auquel il participe.

36. Egocentrisme m (эгоцентризм) - situation d'un sujet qui considere le monde de son seul point de vue.

37. Emotion f (эмоция, эмоциональность) - ensemble de reponses de forte intensite qui comportent des manifestations expressives, physiologiques et suggestives typiques.

38. Enfance f (детство) - periode de la vie allant de la naissance a la puberte qui marque le debut de l'adolescence.

39. Environnement m (окружение, окружающая среда) - monde exrterieur a l'individu. (La psychologie ne peut pas se developper sans prendre en compte l'environnement. Mais les concepts utilises par les differentes branches de la psychologie sont employes de maniere differente).

40. Epistemologie f (эпистемология) - theorie de la connaissance scientifique developpee par J. Piaget, fondee sur l'analyse du developpement de la connaissance chez l'enfant.

41. Ergonomie f (эргономика) - discipline qui a pour objet d'etude l'environnement et les processus physiques et mentaux du travail pour en ameliorer les condition d'execution.

42. Ethnopsychiatrie f (этнопсихиатрия) - domaine de la psychiatrie consacre a l'etude des troubles mentaux en fonction des groupes culturels ou ethniques auxquels appartiennent les sujets.

43. Ethologie f (этология) - etude des comportements des animaux dans l'environnement naturel.

44. Extraversion f (экстраверсия) - orientation d'un sujet « vers l'exterieur », c'est-a-dire vers les autres personnes et vers les objets.

45. Evolution f (эволюция, развитие) - succession de transformations subies par les etres vivants au cours du temps et se traduisant generalement par leur complexification.

46. Frustration f (фрустрация, переживание неудачи, крушения надежд) - etat hypothetique d'un individu, animal ou humain, qui, au cours de la poursuite d'un but avec une motivation determinee, se trouve empeche d'atteindre son but.

47. Gestalt f (гештальт) - forme percue comme constituant le tout.

48. Gestalttheorie f (гештальттеория) - theorie psychologique qui a mis l'accent sur les aspects de configuration et plus generalement de totalite dans la vie psychologique. La gestalttheorie ou theorie de la forme, a mis en valeur les elements de configuration et de primaute de la totalite sur les parties dans le domaine de la perception.

49. Image ou image mentale f (образ) - representation mentale evocatrice des qualites sensorielles d'un objet absent du champ perceptif.

50. Impulsion f (импульс) - tendance irresistible a accompir un acte.

Impulsivite f (импульсивность) - tendance aux actes soudains, echappant au controle de la volonte et se deroulant presque automatiquement lorsqu'ils ont ete commences.

51. Inconscient m (бессознательное) - contenu absent a un moment donne de la conscience qui est au centre de la theorie psychanalytique.

52. Infantilisme m (инфантилизм) - etat d'une personne caracterise par la persistance a l'age adulte de caracteres propres a l'enfance.

53. Instance f (инстанция, компонент) - terme introduit par Freude pour designer les differents systemes qui composent l'appareil psychique dans le cadre de sa premiere topique et les constituants de la personnalite psychique dans la seconde topique.

54. Instinct m (инстинкт) - ensemble des comportements animaux ou humains, caracteristiques d'une espece, transmis par voie genetique et qui s'expriment en l'absence d'apprentissage.

55. Intellect m (интеллект, разум, рассудок) - faculte de connaitre.

56. Intelligence f (ум, рассудок, мышление) - fonction psychologique, ou ensemble des fonctions, grace auxquelles l'organisme s'adapte a son milieu en mettant en oeuvre les combinaisons originales de conduites, acquiert et exploite des connaissances nouvelles, raisonne et resout les problemes d'une maniere conforme aux regles de la logique. L'intelligence s'oppose ainsi traditionnellement a l'automatisme, encore qu'elle s'appuie necessairement sur lui.

57. Interference f (интерференция) - effet de deterioration produit par un apprentissage sur un autre apprentissage.

58. Introspection f (интроспекция, самонаблюдение, самоанализ) - attitude psychologique qui vise a recueillir l'information sur ce qui se passe a l'interieur du sujet-meme.

59. Introversion f (интроверсия) - tendance d'un sujet a se replier sur soi-meme.

60. Introverti,e m, f (интроверт) - une personne dont l'affectivite, les centres d'interets sont diriges sur soi-meme (ant. extraverti,e).

61. Langage m (речь, язык) - capacite specifiquement humaine consistant a communuquer a l'aide de signes vocaux et ecrits conventionnels organises en systemes, appeles langues.

62. Libido f (либидо, половое влечение) - terme latin, utilise par Freud, pour designer l'energie psychique des pulsions sexuelles.

63. Maturation f (созревание) - mise en place, au cours d'etapes pre- et postnatales de l'onthogenese, de structures (endocrines, sensorielles, nerveuses, etc.) et de moyens de communication entre differents systemes de l'organisme, qui conduisent ce dernier, en tout ou en partie, a un etat stable et acheve.

64. Meditation transcendantale f (трансцендентальное мышление) - methode de relaxation mentale qui doit ses origines a une tradition vedique visant a apprehender le subjectif et l'objectif et a en developper la connaissance.

65. Melancolie f (меланхолия) - etat depressif, caracterise par une douleur morale intense avec sentiment de culpabilite et d'autodepreciation, une grande tristesse, un ralentissement psychomoteur s'accompagnant souvent d'insomnies et de troubles digestifs.

66. Memoire f (память) - capacite d'un systeme de traitement naturel ou artificiel a encoder l'information extraite de son experience avec l'environnement, a la stocker, puis a la recuperer et utiliser dans les actions ou les operations qu'il effectue.

67. Moi m (Эго, Я) - composant de la deuxieme topique, elaboreу par Freud (le Moi,le ca et le Surmoi), le Moi est une differenciation du ca. Freud decrit le Moi comme une partie du ca qui se differencie sous l'influence du monde exterieur.

68. Motivation f (мотивация) - processus physiologiques et psychologiques responsables du declenchement, de l'entretient et de la cessation d'un comportement.

69. Nevrose f (невроз) - maladie dont le sujet reste douloureusement conscient et qui, malgre les troubles permanents de la personnalite, n'en affecte pas profondement les fonctions essentielles.

70. Observation f (наблюдение) - collecte de donnees a des fins de recherche scientifique ; l'observation peut etre spontannee et subjective ou systematisee.

71. Ontogenese f (онтогенез) - ensemble des processus de developpement d'un individu depuis l'oeuf feconde jusqu'a l'etat adulte et, par extension, jusqu'a la mort.

72. Perception f (восприятие) - ensemble des mecanismes et des processus par lesquels l'organisme prend connaissance du monde et de son environnement sur la base des informatrions elaborees par ses sens. La perception a essentiellement une fonction cognitive d'interpretation des informations sensorielles.

73. Personnalite f (личность) - la caracteristique relativement stable et generale de la maniere d'etre d'une personne dans sa facon de reagir aux situations dans lesquelles elle se trouve. Dans la grande majorite des cas, le mot ne couvre pas les aspects cognitifs de la conduite (intelligence, aptitudes, connaissances). Il concerne toujours les aspects affectifs, emotionnels, dynamiques.

74. Psychanalyse f (психоанализ) - 1) la theorie de Freud concernant la vie psychique consciente et inconsciente ; 2) methode curative fondee sur la verbalisation des pensees et associations d'idees qui se presentent au sujet, dans un contexte ou ce qui a ete refoule peut transparaitre.

75. Psychisme m (психика) - structure mentale de l'etre humain, ensemble de ses caracteres psychiques.

76. Psycholinguistique f (психолингвистика) - sous-discipline de la psychologie qui etudie les processus psychologiques a l'oeuvre dans l'acquisition et l'utilisation d'une langue naturelle.

77. Psychologie f (психология) - etude scientifique des phenomenes de l'esprit, de la pensee, caracteristiques de certains etres vivants (animaux superieurs, homme).

78. Psychologie animale f (зоопсихология) - domaine de la psychologie experimentale consacre a l'analyse de certains aspects du comportement chez les Animaux.

79. Psychologie cognitive f (когнитивная психология) - partie de la psychologie qui concerne l'etude des processus et des structures de la cognition.

80. Psychologie differentielle f (дифференциальная психология) - etude des differences dans les conduites d'individus differents ou de groupes differents d'individus places dans la meme situation.

81. Psychologie experimentale f (экспериментальная психология) - ensemble des connaissances qui, en psychologie, ont ete elaborees au moyen de la methode experimentale.

82. Psychologie genetique (psychologie du developpement) f (генетическая психология) - psychologie qui etudie la genese des conduites et des systemes qui les structurent.

83. Psychologie politique f (политическая психология) - partie de la psychologie sociale qui etudie les conduites psychiques des individus et des foules en rapport avec le gouvernement de la cite.

84. Psychologie sociale f (социальная психология) - branche de la psychologie qui s'interesse aux transformations des comportements et des caracteristiques psychiques que subit l'individu en societe.

85. Psychophysiologie f (психофизиология) - etude des mecanismes physiologiques par lesquels se realisent les comportements des hommes et des animaux.

86. Pulsion f (влечение) - dans la theorie psychanalytique c'est une energie fondamentale du sujet, une force necessaire a son fonctionnement, qui exerce au plus profond de lui.

87. Quotient d'intelligence, le Q.I. (коэффициент интеллекта) - rapport entre l'age mental et l'age reel d'un enfant, multiplie par 100 (syn. quotient intellectuel).

88. Reflexe m (рефлекс) - forme elementaire automatique et rapide de comportements en reponse a des stimulations sensorielles specifiques.

89. Reflexologie f (рефлексология) - theorie qui considere l'ensemble du fonctionnement psychologique comme base sur les reflexes conditionnees et sur les lois qui les regissent, et qui explique le psychisme a partir de cette hypothese.

90. Refoulement m (вытеснение) - mecanisme de defense fondamental, decrit par Freud, operation par laquelle le sujet repousse ou maintient dans l'inconscient des pensees, des images ou des souvenirs lies a la sexualite.

91. Reponse f (реакция) - comportement suscite par un stimulus.

92. Reproduction f (воспроизведение) - activite dans laquelle un sujet restitue, sous forme d'un comportement, des donnees qui lui avaient ete presentees sous forme de stimilus.

Cette activite releve surtout du domaine des apprentissages par coeur et de la memoire : c'est la forme la plus simple de rappel. Elle est rendue possible lorsque les donnees sont des mots, ce qui permet la reproduction « litterale » ou par coeur.

93. Reve m (сон, сновидение) - activite mentale au cours du sommeil.

94. Selection f (селекция, отбор) - aspects des activites cognitives par lesquelles celles-ci retiennent certaines informations et en negligent ou rejettent d'autres.

95. Sens m (смысл, значение) - (ling) contenu semantique transmis par un element du langage, par une construction grammaticale, etablissant une communication intellectuelle, mais aussi affective et sensible.

96. Sens m (чувство) - (psychophysiol.) chacune des fonctions psychophysiologiques avec lesquelles un organisme humain ou animal recoit ses informations sur certains elements du milieu exterieur de nature physique (vue, audution, toucher) ou chimiqsue (gout, odorat).

97. Sensation f (ощущение) - evenement psychique elementaire resultant du traitement de l'information dans le systeme nerveux central a la suite d'une stimulation d'un organe des sens.

98. Socialisation f (социализация) - processus par lequel les personnes acquierent, en relations avec d'autres personnes, les connaissances, les competences, les normes et les valeurs avec lesquellles elles agiront comme membres d'une societe donnee.

99. Stimulus m (стимул) - toute forme d'energie, externe ou interne a l'organisme, d'intensite suffisante pour exciter un recepteur sensoriel.

100. Stimulation f (возбуждение) - mise en jeu d'une structure nerveuse a l'aide d'une modification de son environnement externe ou interne.

101. Stress m (стресс) - etat de tension aigu de l'organisme oblige de mobiliser ses defenses pour faire face a une situation menacante.

102. Suggestion f (суггестия, внушение) - technique physique reposant sur la croyance qu'une personne peut influencer, par la parole, un etat affectif ou une conduite d'une autre personne.

103. Sujet m (субъект, человек) - individu qui est a la fois observateur des autres personnes et observe par elles. La psychologie introspective, parfois appelee aussi « subjective » repose sur l'idee qu'une meme personne peut etre simultanement observee dans ses etats mentaux et observateur.

104. Surmoi m (супер-эго, сверх-Я) - terme qui appartient a la deuxieme topique freudienne (le ca, le Moi, le Surmoi). Selon Freud, le Surmoi est une instance de notre personnalite psychique ; son role est d'etre un juge ou une censure morale a l'egard du Moi.

105. Symptome m (симптом) - phenomene subjectif qui, pour la psychanalyse, constitue non le signe d'une maladie, mais l'expression d'un conflit inconscient.

106. Test m (тест) - epreuve utilisee en psychologie differentielle, qui permet de caracteriser les individus selon divers aspects de leur fonctionnement cognitif. Parmi les tests cognitifs on distingue classiquement les tests d'intelligence, les tests d'aptitude, les tests de connaissance.

107. Topique f (система категрий, топическая организация психических процессов) - en psychanalyse ce terme est lie a la theorie de l'appareil psychique. Dans l'oeuvre de Freud, la premiere topique distingue l'inconscient, le preconscient et le conscient. La seconde topique distingue le ca, le Surmoi et le Moi.

108. Vieillesse f (старость) - derniere periode de la vie, correspondant a l'aboutissement normal de la senescence.

109. Volonte f (воля) - dans l'usage courant ce terme designe une propriete de caractere d'un individu qui se definit par le degre de force avec laquelle celui-ci poursuit une activite orientee par un but malgre les resistances et les obstacles (« avoir de la volonte »).

En psychologie, la volonte est une motivation absolue qui regit le monde des phenomenes.

ЗАДАНИЯ К РАЗДЕЛУ IY. «ДЕФИНИЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ»

DEVOIR № 1

1. Lisez et traduisez en russe les definitions № 1 (action f ), № 3 (adaptation f ), № 4 (adolescence f ), № 5 (agressivite f ), № 9 (assimilation f ), № 12 (attention f ), № 77 (psychologie):

· Action f (действие) - modification du cours naturel des choses, realisee par un agent dans quelque but.

· Adaptation f (адаптация, приспособление) - ensemble d'ajustements realises par un organisme pour survivre dans un environnement ecophysique donne.

· Adolescence f (отрочество, юношеский возраст) - periode du developpement au cours de laquelle s'opere le passage de l'enfance a l'age adulte (11-12 ans - 18 ans).

· Agressivite f (агрессивность) - tendance a attaquer l'integrite physique ou psychique d'un autre etre vivant.

· Assimilation f (ассимиляция) - integration a des structures biologiques ou physiologiques.

· Attention f (внимание) - activite par laquelle un sujet augmente son efficience a l'egard de certains contenus psychologiques (perception, intelligence, memoire, etc.).

· Psychologie f (психология) - etude scientifique des phenomenes de l'esprit, de la pensee, caracteristiques de certains etres vivants (animaux superieurs, homme).

2. Preparez la bonne lecture de ces definitions. Veillez a votre intonation.

3. Trouvez dans les definitions ci-dessus les equivalents francais des groupes de mots suivants :

· естественный ход вещей;

· в определенных целях;

· совокупность действий по приспособлению;

· выживать в определенной экофизической среде;

· период развития, во время которого;

· переход от детства к взрослому возрасту;

· нарушать физическую или психическую целостность;

· интеграция в биологические или физиологические структуры;

· увеличивать свою эффективность;

· в отношении определенных психологических компонентов;

· изучение явлений психики, мышления, свойственных определенным живым существам.

4. Lisez les phrases ci-dessous et dites si c'est vrai (а) ou faux (b). Si c'est faux, corrigez. Pour vous controler, consultez le corrige.

1. L'action est un ajustement realise par un organisme pour survivre dans un

environnement ecophysique donne.

a. c'est vrai

b. c'est faux

2. L'adaptation est une modification du cours naturel des choses realisee par un agent dans quelque but.

a. c'est vrai

b. c'est faux

3. L'adolescence est une periode du developpement au cours de laquelle s'opere le passage de l'age adulte a la vieillesse.

a. c'est vrai

b. c'est faux

4. L'agressivite est une tendance a attaquer l'integrite physique ou psychique de quelque chose.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. L'assimilation est une integration a des structures biologiques ou physiologiques.

a. c'est vrai

b. c'est faux

6. L'attention est une activite psychomotrice par laquelle un sujet augmente son efficience a l'egard de certains contenus physiologiques.

a. c'est vrai

b. c'est faux

7. La psychologie est l'etude scientifique des phenomenes de l'esprit, de la pensee, caracteristiques de certains etres vivants (animaux superieurs, homme).

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. Completez les phrases suivantes :

1. L'action est ... . 2. L'adaptation est ... . 3. L'adolescence est ... .

4. L'agressivite est ... . 5. L'assimilation est ... . 6. L'attention est .... . 7. La psychologie est ... .

Le corrige :

1. b ; 2. b ; 3. b ; 4. b ; 5. a ; 6. b ; 7. a.

DEVOIR № 2

1. Lisez et traduisez en russe les definitions № 22 (competence f ), № 23 (comportement m ), № 29 (creativite f ), № 33 (deviance f ), № 34 (dualisme m ),

№ 36 (egocentrisme m ):

· Competence f (компетенция, компетентность) - ensemble de savoirs linguistiques d'un locuteur, qui lui permet de comprendre et de produire un nombre infini de phrases.

· Comportement m (поведение) - maniere d'etre et d'agir des animaux et des hommes, manifestations objectives de leur activite globale.

· Creativite f (творчество, созидание) - capacite de produire des oeuvres nouvelles, d'user de comportements nouveaux, de trouver des solutions nouvelles a un probleme.

· Deviance f (девиантное поведение) - tout type de conduite qui sort des normes admises par une societe donnee.

· Dualisme m (дуализм) - conception philosophique et epistemologique selon laquelle il existe dans l'homme deux substances distinctes - le corps et l'esprit.

· Egocentrisme m (эгоцентризм) - situation d'un sujet qui considere le monde de son seul point de vue.

2. Preparez la bonne lecture de ces definitions. Veillez a votre intonation.

3. Trouvez dans les definitions ci-dessus les equivalents francais des groupes de mots suivants :

· совокупность лингвистических знаний говорящего;

· понять и произвести бесконечное множество предложений;

· способ существования и деятельности человека;

· объективные проявления деятельности;

· способность создавать новые произведения;

· использовать новые способы поведения;

· находить новые решения;

· любой тип поведения;

· нормы, принятые в обществе;

· философская и эпистемологическая концепция;

· две различные субстанции - тело и дух;

· рассматривать мир только со своей точки зрения.

4. Lisez les phrases ci-dessous et dites si c'est vrai (a) ou faux (b). Si c'est faux, corrigez.

Pour vous controler, consultez le corrige.

1. La competence c'est un ensemble de savoirs linguistiques d'un locuteur qui lui permet de comprendre et de produire un nombre limite de phrases.

a. c'est vrai

b. c'est faux

2. Le comportement est une maniere d'etre et d'agir des animaux, manifestations subjectives de leur activite globale.

a. c'est vrai

b. c'est faux

3. La creativite est la capacite de produire des oeuvres nouvelles, d'user de comportements nouveaux, de trouver des solutions nouvelles a un probleme.

a. c'est vrai

b. c'est faux

4. La deviance est tout type de conduite qui ne sort pas des normes admises par une societe donnee.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. Le dualisme est une conception physiologique selon laquelle il existe dans l'homme deux substances distinctes - le corps et l'esprit.

a. c'est vrai

b. c'est faux

6. L'egocentrisme est une situation d'un sujet qui considere le monde de son seul point de vue.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. Completez les phrases suivantes :

1. La competence est ... . 2. Le comportement est ... . 3. La creativite est ... . 4. La deviance est ... . 5. Le dualisme est ... . 6. L'egocentrisme est ... .

Le corrige :

1. b ; 2. b ; 3. a ; 4. b ; 5. b ; 6. a.

DEVOIR № 3

1. Lisez et traduisez en russe les definitions № 38 (enfance f ), № 39 (environnement m ), № 40 (epistemologie f ), № 43 (ethologie f ), № 44 (extraversion f ), № 51 (inconscient m ):

· Enfance f (детство) - periode de la vie allant de la naissance a la puberte qui marque le debut de l'adolescence.

· Environnement m (окружение, окружающая среда) - monde exrterieur a l'individu. La psychologie ne peut pas se developper sans prendre en compte l'environnement.

· Epistemologie f (эпистемология) - theorie de la connaissance scientifique developpee par J. Piaget, fondee sur l'analyse du developpement de la connaissance chez l'enfant.

· Ethologie f (этология) - etude des comportements des animaux dans l'environnement naturel.

· Extraversion f (экстраверсия) - orientation d'un sujet « vers l'exterieur », c'est-a-dire vers les autres personnes et vers les objets.

· Inconscient m (бессознательное) - contenu absent a un moment donne de la conscience qui est au centre de la theorie psychanalytique.

2. Preparez la bonne lecture de ces definitions. Veillez a votre intonаtion.

3. Trouvez dans les definitions ci-dessus les equivalents francais des mots et groupes de mots suivants :

· период жизни, начиная от рождения;

· знаменовать собой начало подросткового периода;

· внешний по отношению к человеку мир;

· не принимая во внимание окружающую среду;

· теория научного познания;

· основанный на анализе;

· поведение животных в естественных условиях;

· ориентация индивида на внешний мир;

· компонент, отсутствующий в сознании;

· в основе теории психанализа;

4. Lisez les phrases ci-dessous et dites si c'est vrai (a) ou faux (b). Si c'est faux, corrigez. Pour vous controler, consultez le corrige.

1. L'enfance est une periode de la vie allant de la puberte a l'age adulte.

a. c'est vrai

b. c'est faux

2. L'environnement est le monde interieur de l'individu. La psychologie se developpe sans prendre en compte l'environnement exterieur.

a. c'est vrai

b. c'est faux

3. L'epistemologie est la theorie de la connaissance scientifique developpee par J. Piaget, fondee sur l'analyse du comportement chez l'enfant.

a. c'est vrai

b. c'est faux

4. L'ethologie est l'etude des comportements des animaux dans le laboratoire.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. L'extraversion est une orientation d'un sujet vers l'exterieur, c'est-a-dire vers les autres personnes et vers les objets.

a. c'est vrai

b. c'est faux

6. L'inconscient est un contenu absent a un moment donne de la conscience qui est au centre de la theorie psychanalytique.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. Completez les phrases suivantes :

1. L'enfance est ... . 2. L'environnement est ... . 3. L'epistemologie est ... 4. L'ethologie est ... . 5. L'extraversion est ... . 6. L'inconscient est ... .

Le corrige :

1. b ; 2. b ; 3. b ; 4. b ; 5. a ; 6. a.

DEVOIR № 4

1. Lisez et traduisez en russe les definitions № 54 (instinct m ), № 55 (intellect m), № 56 (intelligence f ), № 57 (interference f ), № 65 (melancolie f :

· Instinct m (инстинкт) - ensemble de comportements animaux ou humains, caracteristiques d'une espece, transmis par voie genetique et qui s'expriment en l'absence d'apprentissage.

· Intellect m (интеллект, разум, рассудок) - faculte de connaitre.

· Intelligence f (ум, рассудок, мышление) - fonction psychologique, grace a laquelle l'organisme s'adapte a son milieu en mettant en oeuvre les combinaisons originales de conduites, acquiert et exploite des connaissances nouvelles, raisonne et resout les problemes d'une maniere conforme aux regles de la logique.

L'intelligence s'oppose ainsi traditionnellement a l'automatisme, encore qu'elle s'appuie necessairement sur lui.

· Interference f (интерференция) - effet de deterioration produit par un apprentissage sur un autre apprentissage.

· Melancolie f (меланхолия) - etat depressif, caracterise par une douleur morale intense avec un sentiment de culpabilite et d'autodepreciation, une grande tristesse, un ralentissement psychomoteur s'accompagnant souvent d'insomnies et de troubles digestifs.

2. Preparez la bonne lecture de ces definitions. Veillez a votre intonation.

3. Trouvez dans les definitions ci-dessus les equivalents francais des mots et groupes de mots suivants :

· способы поведения, свойственные определенному виду;

· передаваемые генетическим путем;

· находить свое выражение без научения;

· способность к познанию;

· психологическая функция, благодаря которой организм адаптируется к своему окружению;

· используя особые комбинации поведения;

· приобретать и применять новые знания;

· рассуждать и решать задачи в соответствии с правилами логики;

· мышление традиционно противопоставляется автоматизму,

при том, что оно обязательно основывается на нем;

· результат нарушения нормы, производимый наложением одного вида научения на другой;

· острая душевная боль;

· чувство вины и заниженная самооценка;

· замедление псхомоторных функций, сопровождаемое расстройством сна и пищеварения.

4. Lisez les phrases ci-dessous et dites si c'est vrai (a) ou faux (b). Si c'est faux, corrigez. Pour vous controler, consultez le corrige.

1. L'instinct est un ensemble de comportements animaux ou humains, caracteristiques d'une espece qui est transmis par voie d'apprentissage.

a. c'est vrai

b. c'est faux

2. L'intellect est la faculte de survivre.

a. c'est vrai

b. c'est faux

3. L'intelligence est une fonction psychologique, grace a laquelle l'organisme s'adapte a son milieu en mettant en oeuvre les combinaisons originales de conduites, acquiert et exploite des connaissances nouvelles, raisonne et resout les problemes d'une maniere conforme aux regles de la logique.

a. c'est vrai

b. c'est faux

4. L'interference est un effet de deterioration produit par un apprentissage sans un autre apprentissage.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. La melancolie est un etat depressif, caracterise par une douleur morale intense avec un sentiment de culpabilite et d'autodepreciation, une grande tristesse, une acceleration psychomotrice s'accompagnant souvent d'insomnies et de troubles digestifs.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. Completez les phrases suivantes :

1. L'instinct est ... . 2. L'intellect est ... . 3. L'intelligence est ... 4. L'interference est ... . 5. La melancolie est ... .

Le corrige :

1. b ; 2. b ; 3. a ; 4. b ; 5. b.

DEVOIR № 5

1. Lisez et traduisez en russe les definitions № 70 (observation f ), № 71 (ontogenese f ), № 76 (psycholinguistique f ), № 77 (psychologie animale f ), № 78 (psychologie cognitive f) :

· Observation f (наблюдение) - collecte de donnees a des fins de recherche scientifique ; l'observation peut etre spontannee et subjective ou systematisee.

· Ontogenese f (онтогенез) - ensemble de processus de developpement d'un individu depuis l'oeuf feconde jusqu'a l'etat adulte et, par extension, jusqu'a la mort.

· Psycholinguistique f (психолингвистика) - sous-discipline de la psychologie qui etudie les processus psychologiques au cours de l'acquisition et l'utilisation d'une langue naturelle.

· Psychologie animale f (зоопсихология) - domaine de la psychologie experimentale consacre a l'analyse de certains aspects du comportement chez les animaux.

· Psychologie cognitive f (когнитивная психология) - partie de la psychologie qui concerne l'etude des processus et des structures de la cognition.

2. Preparez la bonne lecture de ces definitions. Veillez a votre intonation.

3. Trouvez dans les definitions ci-dessus les equivalents francais des mots et groupes de mots suivants :

· cбор данных в целях научного исследования;

· спонтанное или систематизированное наблюдение;

· развитие индивида начиная с оплодотворенной яйцеклетки до взрослого состояния;

· в более широком смысле;

· раздел психологии;

· овладение и пользование естественным языком;

· область экспериментальной психологии;

· анализ некоторых аспектов поведения животных;

· изучение процессов и структур познания.

4. Lisez les phrases ci-dessous et dites si c'est vrai (a) ou faux (b). Si c'est faux, corrigez.

Pour vous controler, consultez le corrige.

1. L'observation est une collecte de donnees a des fins scientifiques ; l'observation peut etre spontannee et subjective ou systematisee.

a. c'est vrai

b. c'est faux

2. L'ontogenese est un ensemble de processus de developpement depuis la naissance d'un individu jusqu'a l'etat adulte et, par extension, jusqu'a la mort.

a. c'est vrai

b. c'est faux

3. La psycholinguistique est une sous-discipline de la psychologie qui etudie les processus psychologiques au cours de l'acquisition et l'utilisation d'une langue naturelle.

a. c'est vrai

b. c'est faux

4. La psychologie animale est un domaine de la psychologie experimentale consacre a l'analyse de certains aspects du comportement chez les hommes.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. La psychologie cognitive est une partie de la psychologie qui concerne l'etude des processus et des structures de la cognition.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. Completez les phrases suivantes :

1. L'observation est ... . 2. L'ontogenese est ... . 3. La psycholinguistique est ... 4. La psychologie animale est ... . 5. La psychologie cognitive est ... .

Le corrige :

1. a ; 2. b ; 3. a ; 4. b ; 5. a.

DEVOIR № 6

1. Lisez et traduisez en russe les definitions № 79 (psychologie differentielle f ), № 80 (psychologie experimentale f ), № 81 (psychologie genetique f ), № 82 (psychologie politique f ), № 83 (psychologie sociale f), № 84 (psychophysiologie f) :

· Psychologie differentielle f (дифференциальная психология) - etude des differences dans les conduites d'individus differents ou de groupes differents d'individus places dans la meme situation.

· Psychologie experimentale f (экспериментальная психология) - ensemble de connaissances qui, en psychologie, ont ete elaborees au moyen de la methode experimentale.

· Psychologie genetique (psychologie du developpement) f (генетическая психология) - psychologie qui etudie la genese des conduites et des systemes qui les structurent.

· Psychologie politique f (политическая психология) - partie de la psychologie sociale qui etudie les conduites psychiques des individus et des foules.

· Psychologie sociale f (социальная психология) - branche de la psychologie qui s'interesse aux transformations des comportements et des caracteristiques psychiques que subit l'individu en societe.

· Psychophysiologie f (психофизиология) - partie de la psychologie qui etudie des mecanismes physiologiques par lesquels se realisent les comportements des hommes et des animaux.

2. Preparez la bonne lecture de ces definitions. Veillez a votre intonation.

3. Trouvez dans les definitions ci-dessus les equivalents francais des mots et des groupes de mots suivants :

· изучение различий в поведении индивидов;

· поместить в одинаковую ситуацию;

· совокупность знаний;

· разработанные с помощью экспериментального метода;

· психология развития;

· изучать генезис видов поведения и систем, которые их структурируют;

· раздел социальной психологии;

· изучать психическое поведение индивидов и толпы;

· трансформации поведения, которым подвергается индивид в обществе;

· исследовать психофизиологические механизмы;

· с помощью которых реализуется поведение людей и животных.

4. Lisez les phrases ci-dessous et dites si c'est vrai (a) ou faux (b). Si c'est faux, corrigez. Pour vous controler, consultez le corrige.

1. La psychologie differentielle est l'etude des differences dans les conduites d'individus differents ou de groupes differents d'individus places dans les situations differentes.

a. c'est vrai

b. c'est faux

2. La psychologie experimentale est un ensemble de connaissances qui ont ete elaborees au moyen de la methode experimentale.

a. c'est vrai

b. c'est faux

3. La psychologie genetique est la psychologie qui etudie les conduites des individus et des animaux.

a. c'est vrai

b. c'est faux

4. La psychologie politique est une partie de la psychologie sociale qui etudie les conduites psychiques des individus en l'absence d'apprentissage.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. La psychologie sociale est une branche de la psychologie qui s'interesse aux transformations des comportements et des caracteristiques psychiques que subit l'individu en societe.

a. c'est vrai

b. c'est faux

6. La psychophysiologie est l'etude des mecanismes phychologiques par lesquels se realisent les comportements des hommes et des animaux.

a. c'est vrai

b. c'est faux

5. Completez les phrases suivantes :

1. La psychologie differentielle est ... . 2. La psychologie experimentale est ... 3. La psychologie genetique est ... 4. La psychologie politique est ... . 5. La psychologie sociale est ... . 6. La psychophysiologie est ... .

Le corrige :

1. b ; 2. a ; 3. b ; 4. b ; 5. a ; 6. b.

DEVOIR № 7

1. Lisez et traduisez en russe les definitions № 85 (pulsion f ), № 86 (quotient d'intelligence m ), № 87 (reflexe m ), № 88 (reflexologie f ), № 89 (refoulement m), № 90 (reponse f ) :

· Pulsion f (влечение) - dans la theorie psychanalytique c'est une energie fondamentale du sujet, une force necessaire a son fonctionnement, qui exerce au plus profond de lui.

· Quotient d'intelligence, le Q.I. (коэффициент интеллекта) - rapport entre l'age mental et l'age reel d'un enfant, multiplie par 100 (syn. quotient intellectuel).

· Reflexe m (рефлекс) - forme elementaire automatique et rapide de comportements en reponse a des stimulations sensorielles specifiques.

· Reflexologie f (рефлексология) - theorie qui considere l'ensemble du fonctionnement psychologique comme base sur les reflexes conditionnees et sur les lois qui les regissent, et qui explique le psychisme a partir de cette hypothese.

· Refoulement m (вытеснение) - mecanisme de defense fondamental, decrit par Freud, operation par laquelle le sujet repousse ou maintient dans l'inconscient des pensees, des images ou des souvenirs lies a la sexualite.

· Reponse f ( ответная реакция) - comportement suscite par un stimulus.

2. Preparez la bonne lecture de ces definitions. Veillez a votre intonаtion.

3. Trouvez dans les definitions ci-dessus les equivalents francais des groupes de mots suivants :

· сила, необходимая для функционирования индивида;

· действовать в самой его глубине;

· отношение психического возраста к реальному возрасту, помноженное на 100;

· простейшая автоматическая форма поведения;

· в ответ на сенсорное возбуждение;

· теория, рассматривающая совокупность психологических функций;

· основанный на законах, которые ими управляют;

· объяснять психику на основе этой гипотезы;

· основной защитный механизм;

· отбрасывать или удерживать что-л. в своем бессознательном;

· мысли, образы, связанные с сексуальностью;

· поведение, вызванное чем-л.

4. Lisez les phrases ci-dessous et dites si c'est vrai (a) ou faux (b). Si c'est faux, corrigez. Pour vous controler, consultez le corrige.

1. La pulsion est une energie fondamentale du sujet, une force necessaire a son fonctionnement, qui exerce au plus profond de lui.

a. c'est vrai

b. c'est faux

2. Le quotient d'intelligence est la difference entre l'age mental et l'age reel d'un enfant, multiplie par 1000.

a. c'est vrai

b. c'est faux

3. Le reflexe est une forme complexe de comportements en reponse a des stimulations sensorielles specifiques.

a. c'est vrai

b. c'est faux

4. La reflexologie est une theorie qui considere l'ensemble du fonctionnement psychologique comme base sur les pulsions et sur les lois qui les regissent.