Образы деревьев в лирике О.А. Фокиной

«Старая рябина Синь небес любила, А её сронило

На дорогу в грязь. Под плоды-рубины Листья подстелила, На коряги-ветки, Хрустнув, оперлась».

Девушка срывает плоды на бусы:

«Ягодам рябины - Золочёным слитком - В бусы-опояски

Превратиться срок». (43, С. 107)

А потом от старой рябины остался лишь хворост, и лирическая героиня топит печь:

«Закатилось лето. Только хворост кучей От былой рябины… Студено-бело!

Я ломаю ветки,

В печь бросаю сучья: Ночью зимней длинной

Мне светло-тепло». (43, С. 107)

ОБРАЗ БЕРЁЗЫ В ПОЭЗИИ О. А. ФОКИНОЙ

Ни одно из деревьев не вмещает столько национальных понятий, не рождает столько образов и сравнений, как берёза. Берёза считается символом плодородия и здоровья, её сравнивают с Россией, с русской девушкой. На Руси берёзу называли «деревом счастья», считали символом девичьей нежности, красоты. На праздник Троицы гибкими пахучими ветками берёз украшали дома и храмы. В старину о берёзе говорили, как о дереве четырёх дел: первое дело - это мир освещать (когда не было света, зажигали только лучины из берёзы); второе дело - это скрип утешать (колёса телеги смазывали дёгтем, приготовленным из коры берёзы, чтобы не скрипели); третье дело - это больных исцелять (из листьев берёзы делали отвары и лечили больных); четвёртое дело - это чистоту соблюдать (делали из берёзы веники для бани и мётлы).

Джек Тресиддер в «Словаре символов» так описывает символику берёзы:

«Исцеляющее, защищающее дерево на севере Европы и у азиатских народов, священное дерево германских богов Тора (Донара) и Фрейи (Фригг), а на востоке основной элемент шаманских обрядов, в которых она выполняет роль Космического Дерева, соединяющего земной и духовный уровни мироздания. Из березы изготавливали центральный шест круглых азиатских шатров (юрт), что сделало ее священным деревом в ритуалах инициации, символом духовного восхождения человека по жизни, а также космической энергии. В России береза символизирует весну и девичество, является эмблемой молодых женщин; ее высаживают около домов, чтобы призывать добрых духов. Приписываемая березе способность изгонять злых духов, вероятно, стала причиной того, что ведьм секли березовыми розгами во время ритуалов изгнания беса». (31, С. 29)

Самый частотный дендрообраз среди лиственных в лирике О. А. Фокиной берёза. Поэтесса обращается к нему примерно сорок два раза. О. А. Фокина не отходит от традиционного изображения берёзы. В своем творчестве О. А. Фокина берёзу часто сравнивает с человеком, представляет в образе девушки. Это стихотворение «Я в лесу была сегодня»:

«Но и дома будто слышу Той берёзы робкий вздох, Той одной их трех берёзок, Трех подружек, трех сестер:

Тело бело, ноги босы». (37, Т. 1, С. 17)

Лирическая героиня О. А. Фокиной пришла в лес с топором и ведром собрать берёзовый сок, но не смогла поднять топор:

«Не умею быть жестокой, Резать, ранить, убивать,

И берёзового соку

Мне, конечно, не пивать». (37, Т. 1, С. 17)

Берёза здесь представлена как человек, которого можно убить, у неё есть тело, человеческие чувства, эмоции. Лирическая героиня не будет убивать дерево ради берёзового сока:

«Я воды из тёплой лужи Близ берёзок напилась,

И была она не хуже,

Чем берёзовая сласть». (37, Т. 1, С. 17)

В стихотворении «Она давно росла-стояла» лирическая героиня не замечает берёзы, хотя берёза знает лирическую героиню:

«Она давно у тропки этой Стояла, словно на посту.

И столько раз меня встречала,

И провожала столько раз!». (37, Т. 2, С. 61) Заметить берёзу помог сон:

«Но мне однажды сон приснился (Гадай - к добру иль не к добру!), Что ты под ней остановился, Погладил белую кору.

И что назвал её красивой,

Хотя, скромна, светла, стройна, Тебя об этом не просила,

И впрямь красивая, она». (37, Т. 2, С. 61)

Теперь лирическая героиня останавливается возле берёзы:

«…Я сновиденью благодарна, Когда любуюсь наяву Берёзкой той неординарной,

Твоей которую зову». (37, Т. 2, С. 61)

Здесь берёза показана в образе старой, степенной женщины, много видевшей на свете:

«Нам не скрыть, не опереться Одному перед другим,

Что смотреть - не насмотреться На берёзу у реки.

Это старая берёза Помнит старые года, Наши грозы, наши росы Пароходы-поезда.

Ах, как хочется старушке Всё шепнуть исподтишка, Что и мне - не до подружки,

И тебе не до дружка». (43, С. 26)

Стихотворение «Росла красивой,/Росла высокой» о живительной силе любви к природе, о желании дерева жить, несмотря на преграды. Центральный дендрообраз - берёза. Дерево срубили, но корень остался, продолжает, хочет жить:

«Тянул, как брагу, Он всё упорней Живую влагу

В живые корни». (37, Т. 1, С. 156)

Но оказалось, что это никому не нужно:

«Но сок пьянящий, Не нужный стеблю, Едва поднявшись,

Течёт на землю». (37, Т. 1, С. 156)

Тут появляется лирическая героиня, она просит корень жить:

«Живи же, корень, Я буду стеблем!

Я продолженье Твоё живое Твое цветенье

С твоей листвою». (37, Т. 1, С. 156)

Лирическая героиня отождествляет себя со срубленной берёзой, её тоже сгубили напрасно. Это стихотворение о том, как человек может быть живительной силой для природы, о единении человека и природы. Из природных начал черпает лирическая героиня вдохновение, творческие жизненные силы:

«Я припадаю

К пеньку губами, Я обнимаю,

Пенёк руками». (37, Т. 1, С. 156)

Природа может быть живительной силой и спасителем для человека, для поэта:

«И всё, что гибнет, Во мне и вянет, Твой сок поднимет,

Спасёт, распрямит». (37, Т. 1, С. 156)

Для передачи своих чувств и мыслей, для выразительности дендропоэтических образов О. А. Фокина использует различные средства художественной выразительности. В стихотворении встречаются эпитеты:«мёртвые ветки», «живые корни», «живая влага», «сок пьянящий», «родная берёза», «родная влага»; сравнения: «Тянул, как брагу», «И пью, как брагу». В произведении много повторов; олицетворения: «Ручьи будили», «Будили ветры», «Будили птицы», «А пень остался,/И птиц услышал,/И догадался,/Что жив и дышит»; метафоры: «И пью, как брагу»,/Скрывая слёзы,/Родную влагу/Родной берёзы», «Я продолженье/Твоё живое,/Твоё цветенье/С твоей листвою» (37, Т 1, С. 157) Взаимная соотнесённость природного (пейзажного) и субъектно-персонифицированного организует этот лирический текст.

«Сознание родственности, неотделимости, кровной, «смертной связи», по слову Рубцова, с родной землёй - вот главная сила, главная вера и гордость Ольги Фокиной. И только с этой силой понятно и осуществимо её заветное стремление - «Буду стеблем!». «Буду стеблем!» - значит, буду защитой всему тому, на чём различимы «знаки кровного родства», что полно скрытых жизни, но не признано, обижено, насильственно прекращено в росте», - пишет О. Авдеева. (1, С. 339)

Строки:

«Возжигали мы в доме свет,

Нащипав из берёз лучины»; (37, Т. 2, С. 97)

«Как давно не поджигала

Пук берёзовых лучин» (37, Т. 1, С. 57) напоминают о первом деле берёзы.

Берёзу используют на дрова, это показано в нескольких стихотворениях:

«И рубила стволы берёз

Запасая дрова по насту»; (37, Т. 1, С. 44)

«Алексей Иванович немолод,

Но ведь это им - не кем другим - Чурбанов берёзовых расколот

Целый воз на даче у реки!»; (60, С. 31)

«Хоть осиновы поленья Не берёзовым чета,

Всё, вину благодаренье,

На лежанке теплота»; (37, Т. 1, С. 118). Берёза представлена в образе помощника. Она согревает и освещает дом лирической героини.

Лирическая героиня О. А. Фокиной себя уподобляет берёзе:

«В моей крови - брусничный сок,

И сок ржаной, и сок берёзовый»; (37, Т. 2, С. 13)

«Я не злющая оса, Не хитрющая лиса,

Я - росинка-слёзонька,

Из лесу берёзонька!». (37, Т. 2, С. 173)

Лирическая героиня испугалась, когда не узнала берёзу после лета осенью, но та её успокоила:

«Здесь всегда живые Листья трепетали,-

С ветками кривыми- Ты ли это? Та ли?

А в ответ берёза:

«Не вздыхай так тяжко! Отдала я ветру

Сразу все медяшки.

Я друзей печалить долго не хотела, За ночь пожелтела,

За день облетела…». (37, Т. 1, С. 58)

Берёза - истинно русское дерево. В одном стихотворении лирическая героиня прямо заявляет:

«Я люблю берёзу

За характер русский, Я хожу к берёзе

По тропинке узкой». (37, Т. 1, С. 124)

В стихотворении «Лирика» О. А. Фокина говорит о поэзии, о том, что умаляют её значение. Лирика сравнивается с земляникой, и эта земляника созревает именно под берёзами:

«Исподволь, тайно, неведомо, тихо, Между травинками, в бусинках рос Вызрела лирика, как земляника,

Под величавою сенью берёз». (37, Т. 2, С. 63)

Но, оказывается, лирика не нужна, её не замечают, а замечают только берёзы:

«Путник, кому мировые вопросы Дороги были до страсти, до слёз, Видел в пути только эти берёзы

Да ещё то, что повыше берёз». (37, Т. 2, С. 64) Но лирика всё равно была и будет:

«Нет! Заалела она - земляника,

Что меж травинками, в бусинках рос Исподволь, тайно, неведомо, тихо

Зрела и зреет под сенью берёз». (37, Т. 2, С. 64). Берёза здесь представлена в образе ангела-хранителя, покровителя творчества, поэзии.

Берёза успокаивает лирическую героиню, навевает воспоминания о былом. Берёзы красивы в любое время года:

«Моё окно - на уровне вершин Берёзок - может быть, моих ровесниц. Они в любое время хороши:

То успокоят, то навеют песню. Меж их стволами раннею весной Воды-снежницы озеро натает,

Меж их ветвями в злой июльский зной,

Как тихий ангел, ветерок летает»; (37, Т. 2, С. 165)

«О, мама! Ты - с покачкой на ноге,-

Руками что-то шьёшь иголкой быстрой, А песня всё журчит на языке,

Всё шелестит берёзой многолистой…». (37, Т. 1, С. 128)

В поэме «Малина твоя» глава седьмая называется «Берёзовая». Здесь главный дендрообраз - берёза. О. А. Фокина поднимает экологическую проблему. Лирическая героиня идёт гулять в лес, и видит:

«…Только что ж так в глазах зарябило? Зарябило - не вдруг поняла!

Словно зубья на белой расчёски, Оголённы, остры и белы-

Всё берёзки, берёзки, берёзки, Неживые сухие стволы.

Оглядясь беспокойно, незряче,- Али кажется? Что и за срам!

Лес покойников - белых стоячих! -

Дальше кинулась: то же и там!». (37, Т. 1, С. 337) Но лирическая героиня находит два живых дерева:

«...Чуть не лбом - о святые, святые, О заветные два деревца.

...На окраине дальних покосов, Чтоб не многие видеть могли, Две верхушки зеленых березок Вы в четыре руки заплели.

Красной гарусной ниткой из шали Обручили два белых ствола...

Мураши по спине побежали: Это ж надо - нашла! Набрела!

Кто бы думал, что так и привыкнут, Так и сладят да так и взрастут,

Так светло и так горько окликнут.

Так к ответу тебя призовут!». (37, Т. 1, С. 338)

И тут лирическая героиня вспоминает о завещании любимого:

«Уходя на войну на рассвете, Как умел, ты меня утешал.

И берёзоньки юные эти

Навещать, уходя, завещал». (37, Т. 1, С. 338)

Героиня не выполнила завещание любимого, и теперь у неё ни любимого, ни берёзы:

«До берёзок ли, миленький, было: Лишь бы - хлебушек, лишь бы - сена! Нынче вволю и хлеба, и сена,

Нынче в меру - и солнца, и гроз. Только глаз твоих нету весенних,

Да вот нету листвы у берёз». (37, Т. 1, С. 338). Берёзы осуждают лирическую героиню.

В стихотворении «Берёза и берег» лирическая героиня рассуждает о том, что слова «берёза» и «берег» родственные:

«В названиях, верю, Родство - неспроста: Берёза и берег-

Как брат и сестра. Чтоб море шумело, Чтоб реченьке течь, Их главное дело-

Друг друга беречь». (35, С. 2)

О. А. Фокина так характеризует берёзу: тонкая, прямая, красивая, высокая, своя, русская, скромная, светлая, хорошая, родная, белая, кудрявая; ласково называет берёзка, берёзонька.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Образы деревьев являются важными компонентами художественного мира О. А. Фокиной, где малая родина, природа, деревня - важнейшие его составляющие. О. А. Фокина изображает деревья средней и северной полосы России. Хорошо разработаны, частотны образы хвойных деревьев - ели, сосны; и образы лиственных деревьев - берёзы, ивы, осины, рябины, ольхи, черёмухи. Малочисленны (встречаются один-два раза) тополь, клён, дуб, яблоня, липа, пихта, кедр, лиственница. В дендропоэтике О. А. Фокиной атрибуты дерева: ветки, листья, ствол, корень художественно выразительны. Заметим, что больше всего разработаны образы веток. Также в лирике и лиро-эпике О. А. Фокиной встречается гипоним «дерево», без отнесения к какому-либо определённому виду, и номинация «лес», являющийся важнейшим хронотопическим образом всего творчества поэта.

О. А. Фокина редко даёт названия своим стихотворениям, и тем более показательными являются те, где зафиксированы образы деревьев: «Берёза»,

«Ива», «Черёмуха». Часто в первой строчке мы видим дендрообраз или его часть: «Ах, государыня-рябина…», «В парке - под берёзами, под липами…»,

«Листья не хотели умирать…». И в названиях сборников стихотворений О. А. Фокиной встречаются образы деревьев: «Попахни, черёмушка», «Буду стеблем», «А за лесом что?».

Обращает на себя внимание то, что О. А. Фокина описывает в своём творчестве именно лесные деревья, а не садовые. И это имеет объяснение. В семье родителей не было традиции заводить огород, растить садовые деревья и кустарники. В лесу поэтесса черпает вдохновение и силу, чувствуя единение и укоренённость в малой родине, поэтому так и важен в её творчестве образ корня дерева.

Среди лиственных любимый и самый частотный у О. А. Фокиной образ берёзы - встречается около сорока двух раз, и среди хвойных - ель упоминается примерно пятьдесят три раза. В основном О. А. Фокина обращается не к плодовым деревьям, из плодовых деревьев упоминаются яблоня, рябина. И это тоже имеет автобиографическую основу.

Образы деревьев в лирике О. А. Фокиной выполняют следующие функции: друга/подруги, защитника, спасителя, помощника, утешителя, судьи, врачевателя душевных ран, источника вдохновения для лирической героини, наряду с собственно пейзажной функцией. Значима гедонистическая роль леса в целом и образов отдельных деревьев в частности.

Образы деревьев символизируют жизненную стойкость, упорное желание выжить, несмотря на все преграды, мощь, бессмертие, выступают перед читателем как знак памяти о прошлом, о близких людях (черёмуха, которую посадил отец), и в целом выступают как символ жизни, малой родины лирической героини.

Приложения, выраженные терминами родства (в контексте большой частотностью выделяются именования матери), возможно, указывают на особую, родственную связь лирической героини с дендрообразами: «ёлка- матка», «мать-берёза», «детки-ветки», «мати-природа», «мати-яблонь».

Применительно к поэзии О. А. Фокиной можно говорить о понятии

«другость». Поэтесса позволяет «другим голосам» звучать в своих стихотворениях. О. А. Фокина говорит от лица ивы, черёмухи, птицы, одинокой женщины, паренька-гармониста, школьника и других. Это одна «другость». Есть и иная «другость», как пишет Е. В. Титова, «крайне редко встречаемая в современной поэзии, но для Ольги Фокиной необходимая и неизбежная как исток и цель её лирического волеизъявления. Сюжеты её произведений часто определены процессом растворения человеческого «я» в естестве окружающего мира. И в созданной поэтом картине человек не хозяин и повелитель природы, не созерцатель её красот, не раб её разыгравшихся стихий - он природой возлюблен и в неё влюблён». (30, С. 148)

Изображение природы - не самоцель у О. А. Фокиной, через образы деревьев она передаёт настроение лирической героини, задаёт вопросы нравственного, этического характера, создаёт свою модель мира.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ -КОНСПЕКТ УРОКА «ТЕМА ПРИРОДЫ В ЛИРИКЕ О. А. ФОКИНОЙ»

7 класс.

(По программе В. Я. Коровиной, в рамках темы «Тихая моя родина» (Стихотворения о родной природе). Второе полугодие, четвёртая четверть.

Автор и стихотворения на выбор учителя).

Продолжительность урока - 45 минут. Цели урока:

1). Познакомить учащихся с жизнью и творчеством О. А. Фокиной;

2). Показать, что любовь к природе - важная составляющая произведений О. А. Фокиной;

3). Через образы деревьев выявить отдельные особенности дендропоэтики О. А. Фокиной;

4). Воспитывать бережное отношение и любовь к природе;

5). Развивать навыки анализа текста, умения внимательно относиться к слову.

На столах карточки со стихотворениями О. А. Фокиной для анализа.

Этапы урока.

1). Организационный момент. Подготовка к восприятию темы. - 4 мин.

Учитель: Здравствуйте, ребята. Садитесь. Послушайте внимательно стихотворение.

Учитель читает стихотворение:

Со мною лишь природы откровенье: И тишина, и леса дикий вид.

Перемывая корни и каменья,

У ног ручей таинственно журчит. Над головою папоротник пышный Задумчиво узорные листы

Раскинул легкой и подвижной крышей... Семья волнушек в зарослях густых К воде спустилась. Рыжиков упрямых Меж пней еловых войско собралось: Крепки, красны! Сказать хотят: не зря мы Растем оравой и не любим - врозь.

Немой упрек! Его не слышать мне ли? Ведь я - одна, и за моей спиной

Уже заперешептывались ели

И вскинулся осинник расписной.

Но не спеши, осинник, растрезвонить, Не торопитесь, ели, осуждать!

Я не грущу, я счастлива сегодня,

Но вам такого счастья не понять. (37, Т. 1, С. 171)

Как вы думаете, кто автор этого стихотворения?

Это стихотворение нашей вологодской поэтессы Ольги Александровны Фокиной.

Вопросы на восприятие:

Какие картины представляли вы, слушая это стихотворение?

Какие воспоминания, чувства, настроения рождает этот текст?

Знакомо ли вам это состояние лирической героини?

2). Сведения о жизни О. А. Фокиной. Рассказ учителя. - 5 мин.

Ольга Фокина - поэтесса. Она родилась 2 сентября 1937 года. Архангельская область и находящаяся в ней деревня Артемьевская (теперь Тимошинское) Верхнетоемского района сохранили традиции северного крестьянства - не только привычку к труду, но и замечательные народные песни. Мать будущей поэтессы, закончившая только четыре класса церковно- приходской школы, знала наизусть много стихотворений русских классических поэтов, которые рассказывала детям по вечерам. Сельские праздники и исполнение старинных песен сама Ольга Александровна называет своей поэтической школой. Военное детство не бывает легким. Отец Ольги Фокиной вернулся с войны в 1943 году (он был призван в армию, несмотря на туберкулез) и прожил после возвращения совсем недолго. Окончив семь классов, Ольга решила приобрести уважаемую и востребованную профессию медсестры. Однако, окончив с отличием в 1956 году медицинское училище в Архангельске, она поняла, что хотела бы посвятить свою жизнь поэзии, и решила продолжить учебу не в мединституте, куда бы ее приняли без экзаменов, а на филфаке Архангельского педагогического института. Ее стихи уже публиковались в газете «Северный комсомолец», и Ольга отправилась в местное отделение Союза писателей. Однако там отказали в рекомендации для поступления, и молодую медсестру направили заведовать медпунктом лесоучастка Ягрыш, а позднее - Нового. Отправляясь на вызов, приходилось преодолевать пешком многие километры бездорожья, а по пути Ольга сочиняла стихи, и иногда записывала их на обороте горчичников. В 1957 году девушка решила испытать судьбу еще раз и отправила свои стихи в Москву, в Литературный институт им. Горького. К радости Фокиной, ей ответил поэт Виктор Боков, который пригласил ее учиться в Москве. Приемная комиссия была поражена стихами молодой северянки. Секретарь комиссии даже прислала ей письмо, в котором прямо спросила, знакома ли она с творчеством Марины Цветаевой (о которой в 1957 году знали очень немногие). Простодушная девушка даже не смогла правильно прочитать фамилию и ответила, что об «Увераевой» ничего не знает. Поступив в институт, на поэтическом семинаре Н. Сидоренко Ольга Фокина познакомилась с уроженцами Вологодской области, имена которых в последствии стали знаменитыми - Н. Рубцовым, В. Беловым, С. Викуловым. В 1963 году у Ольги Фокиной вышел первый поэтический сборник «Сыр-бор», и она стала членом Союза писателей. После окончания учебы поэтесса возвратилась на родной Север, однако не в Архангельск, а в Вологду, где проживает до сих пор, являясь почетным гражданином этого города. Ольга Александровна работала в газете

«Вологодский комсомолец», в настоящее время занимается творческой деятельностью. За сборник стихов «Маков день» (1976) поэтесса была удостоена Государственной премии РСФСР. Среди ее наград - медаль «За

трудовую доблесть» (1967), ордена «Знак почета» (1981) и «Трудового красного знамени» (1984). Последний сборник стихов поэтессы «Маятник» (2013) награжден Всероссийской литературной премией «Ладога».

3). Анализ стихотворения «Со мною лишь природы откровенье». - 12мин.

Учитель: Давайте ещё раз перечитаем стихотворение «Со мною лишь

природы откровенье…» на карточке, которая лежит у вас на парте. Прочитайте самостоятельно.

Ученики читают стихотворение про себя.

Как называется описание природы в произведении? (Пейзаж)

Какое настроение природы нарисовано поэтом? Как относится он к изображаемому?

Какое время года рисует поэт? (Лето)

Назовите основные образы стихотворения. (Лес, деревья, ручей, папоротник, грибы - волнушки, рыжики)

- Как вы думаете, почему у леса «дикий вид»?

Назовите образы деревьев, встречающиеся в стихотворении. (Ели, осинник)

Понятно ли вам слово осинник? (Осинник - лиственный лес из осин; осиновый лес)

Какими предстают деревья в стихотворении? (Живыми, очеловеченными)

Как называется приём перенесения свойств одушевленных предметов на неодушевлённые? (Олицетворение)

Найдите строчки, доказывающие, что деревья описаны как живые. («Ведь я - одна, и за моей спиной

Уже заперешептывались ели

И вскинулся осинник расписной».)

Как вы думаете, что автор хотел сказать строчками:

«Но не спеши, осинник, растрезвонить, Не торопитесь, ели, осуждать!

Я не грущу, я счастлива сегодня, Но вам такого счастья не понять».

Почему лирический герой обращается именно к деревьям?

Какие функции выполняет «дерево» в этом стихотворении? Проблемные вопросы:

О каком «немом упрёке» говорит лирическая героиня?

В чём «недоговорённость» этого стихотворения?

4). Чтение и анализ стихотворения «Я в лесу была сегодня». - 10 мин.

Учитель: Ребята, теперь обратимся к другому стихотворению Ольги Фокиной.

Выразительно читает заранее подготовленный ученик: Я в лесу была сегодня

И с ведром, и с топором,

Но топор мой не был поднят, Дело кончилось добром.

Возвратилась я под крышу, Лёг топор в своё гнездо,

Но и дома будто слышу Той берёзы робкий вздох,

Той -- одной из трёх берёзок, Трёх подружек, трёх сестёр: Тело бело, ноги босы...

И -- осёкся мой топор. И стояла рохля рохлей - Не по мне такая роль... Даже в горле пересохло

И прошла по сердцу боль. Не умею быть жестокой,

Резать, ранить, убивать, И берёзового соку

Мне, конечно, не пивать. Я воды из тёплой лужи Близ берёзок напилась,

И была она не хуже, Чем берёзовая сласть,

Мне вослед -- ветвей качанье, Еле слышный вздох лесной, Облегчённый, изначальный,

Благодарный и живой. (37, Т. 1, С. 17)

Что возникает перед глазами, когда читаешь эти строки? Что чувствуешь, читая их?

Какое настроение передаёт автор?

- Назовите главный образ стихотворения. (Берёза)

Как вы думаете, зачем пришла в лес лирическая героиня «и с ведром, и с топором»? (Собрать берёзовый сок)

Почему лирическая героиня не смогла поднять топор на берёзу?

Найдите строчки, которые говорят о смятении чувств, нарастающем волнении лирической героини?

(«И -- осёкся мой топор.

И стояла рохля рохлей - Не по мне такая роль... Даже в горле пересохло

И прошла по сердцу боль»)

Почему для лирической героини вода из теплой лужи «Была не хуже,/Чем берёзовая сласть»?

А здесь используется прием олицетворения? Докажите строчками. («Но и дома будто слышу

Той берёзы робкий вздох,

Той -- одной из трёх берёзок, Трёх подружек, трёх сестёр: Тело бело, ноги босы...»)

Как называются такие образные определения:

«Еле слышный вздох лесной, Облегчённый, изначальный, Благодарный и живой».

(Эпитеты)

Охарактеризуйте лирическую героиню этого стихотворения. (Нежная, ранимая, вдумчивая, глубокая)

Какова основная мысль стихотворения? 5). Работа в группах. - 12 мин.

Учитель: Ребята, в своих стихотворениях Ольга Фокина описывает разные времена года. Сейчас вы поделитесь на четыре группы, я дам каждой группе карточку со стихотворением и карточку с вопросами. Несколько минут группа думает над вопросами.

карточка:

Ивушка-родимушка!

Застращала зимушка:

С листом, с ветром катится, Не намало ладится.

Не намало - надолго Снимет с неба радугу, Занавесит синь его Серою холстиною, Грязною дерюгою, Мешковиной грубою, Не оставит солнышку Малого оконышка.

С ветром, с резким посвистом

Осымала дочиста Березняк, осинники - Устилает зимники.

Выстелит да вымостит, Тройку белых выпустит, И полягут озими

Под ее полозьями. Услыхав проклятую, Улетят крылатые, Убегут бегучие, Уплывут плывучие. А тебе-то, ивушке,

Не пташке, не рыбушке, Зимовать, родимушке,

Середи долинушки. (37, Т. 1, С. 117)

карточка:

Погоди, весна, Распускать ручьи,

К кладовым зимы Подбирать ключи. Еще ночь темна,

Еще мал денек, Еще молод март И апрель далек. Еще прячется

В тишине берез В ночи черные Удалой мороз.

Чуть проснулась ты - Посветлела даль.

Он дарил тебе

Серебро-хрусталь. Обещал мороз

Дать небесных звезд, Заманил, зазвал

В тишину берез. Как взялась тебя Пеленать метель!

Не поможет март,

Не спасет апрель. (49, С. 71) 3 карточка:

А ландыши растут на круче, Где папоротники дремучи,

Где ели хмуры, бородаты, Где заблудилась я когда-то.

Тот день был не совсем обычен: Десяток первых земляничин Несла я в кулаке зажатом

На радость маленькому брату. Десяток земляничин первых Несла и потихоньку пела.

И птицы надо мною пели, Пока не обступили ели.

Я испугалась, оглянулась,

И песенка моя споткнулась, А папоротники молчали,

А ели головой качали.

И -- ни тропинки, ни следочка! Лишь три невиданных цветочка, Зажатые в еловых лапах,

И -- запах, запах, запах, запах!

...Мне было лет совсем немного. Не сразу я нашла дорогу,

Не скоро оказалась дома... Но с той поры зато знакомо,

Что ландыши растут на круче, Где папоротники дремучи, Где ели хмуры, бородаты,

Где заблудилась я когда-то. (60, С. 79) 4 карточка:

Листья не хотели умирать, Ободряли шепотом друг друга:

«Сиверко бы только переждать, А ужо подует ветер с юга...»

Солнце, заблудившись в облаках, По неделе там запропадало.

«Ничего, беда невелика,

Ведь и раньше тоже так бывало...» Уступила зелень желтизне,

Заалел чахоточный румянец.

«Вот примчится буря, вместе с ней Мы еще станцуем майский танец...»

И не знали листья, что пока

Не сдавались непогоде ранней, Отлагалась где-то в черенках

Горечь неисполненных желаний. Накопился горечи комок

В черенке у каждого листочка,

И, когда пришла гроза - не в срок

Тяжело сказалась та просрочка. Зря металась молния, и зря

Обнимал деревья ветер смелый: Той последней ночью октября

Плакал он над рощей омертвелой. (35, С. 2) Карточка с вопросами:

1). Какое время года изображено?

2). Какие строчки доказывают это?

3). Назовите образы деревьев, которые встречаются в стихотворении.

4). Назовите, встречаются ли в стихотворении природные явления.

5). Какие чувства пронизывают стихотворение? 6). Какие функции выполняют образы деревьев в стихотворении?

Ответы.

карточка: 1). Зима.

2). - «Ивушка-родимушка!

Застращала зимушка:

С листом, с ветром катится, Не намало ладится».

«А тебе-то, ивушке,

Не пташке, не рыбушке, Зимовать, родимушке, Середи долинушки».

3). Ива.

4). Да: ветер, метель.

5). Жалость к деревьям. 6). Функцию подруги.

карточка:

1). Весна.

2). - «Погоди, весна,

Распускать ручьи, К кладовым зимы

Подбирать ключи».

- «Еще молод март И апрель далек».

3). Берёзы.

4). Мороз, метель (рисуется переменчивый характер весны). 5). Горечь, что весна наступила, а все равно бывает мороз.

6). Функцию защитника. 3 карточка:

1). Лето.

2). Прямых строк нет, но косвенно можно догадаться. (Земляника)

3). Ели.

4). Нет.

5). Испуг - лирическая героиня заблудилась. 6). Функцию пейзажа.

4 карточка: 1). Осень.

2). «Зря металась молния, и зря Обнимал деревья ветер смелый:

Той последней ночью октября

Плакал он над рощей омертвелой».

«Уступила зелень желтизне, Заалел чахоточный румянец».

3). Встречаются листья. 4). Ветер, гроза.

5). Горечь от того, что с деревьев опадают листья.

6). Символ жизни - каждый год зимой «умирают», а весной снова «возрождаются».

Обобщающий вопрос всем:

- Какими чертами наделён образ дерева (обобщённо) у О. А. Фокиной?

6). Конец урока. Обобщающее слово учителя. - 2 мин.

Учитель: Изображение природы - не самоцель у О. А. Фокиной, через образы деревьев она передаёт настроение лирической героини, задаёт вопросы нравственного, этического характера, создаёт свою модель мира. Лирическая героиня О. Фокиной - ранимая, нежная, любит природу, любит ходить в лес одна. Родная природа привлекает О. Фокину своей скромностью, простотою. Природа полна спокойствия, степенности, раздолья. Образы деревьев выполняют функцию подруги лирической героини, защитника, передают красоту русского пейзажа, символизируют мощь, покой, бессмертие.

Дома выучите любое стихотворение Ольги Фокиной на выбор. Читайте лирику Ольги Фокиной, я вам советую сборники

«Избранное в двух томах» 2003 года и «Маятник» 2013 года.

БИБЛИОГРАФИЯ

1). Авдеева, О. Заветы: природа и характер в поэзии О. Фокиной, Н. Рубцова, А. Романова / О. Авдеева // Нечерноземье - забота общая: Проблемы литературы и культуры. - Москва: Современник, 1983. - С. 336-342.

2). Астафьев, В. П. Песня добра и света / В. П. Астафьев // Всему свой час. - Москва: Молодая гвардия, 1985. - С. 185-189.

3). Бараков, В. Н. Скромный, но истинный талант…: (Поэзия Ольги Фокиной) // Вологда: Краеведческий альманах. - Вып. 4. - Вологда: Легия, 2003. - С. 15-18. 4). Бараков, В. Н. Фокина Ольга Александровна // Выдающиеся вологжане. - Вологда: ВГПУ, «Русь», 2005. - С. 439-442.

5). Бондаренко, В. Г. Алая любовь Ольги Фокиной // Наш современник. - Москва: Информпечать ИТРК, 2000. - №1. - С. 189-211.

6). Головкина, С. Х. Образно - символический потенциал слов-названий деревьев в поэзии Н. А. Клюева // Вологодский текст в русской культуре: сборник статей по материалам конференции / М-во образования и науки РФ, Вологод. госуд. ун-т. - Вологда: Легия, 2015. - С. 95-103.

7). Дементьев, В. В. «От имени серпа: Ольга Фокина» // Дементьев, В. В. Исповедь земли: Слово о российской поэзии. - Москва: Современник, 1980. - С. 441-461.

8). Дементьев, В. В. Песельница с крестьянского Севера. Юбилейное слово об Ольге Фокиной // Наш современник. - 2007. - №9. - С.101-105.

9). Друзин, В. П. Языком лирики о современности (заметки критика) // Друзин, В. П. Вблизи и на расстоянии. - Москва: Советский писатель, 1974. - С. 222-227.

10). Калугин, В. «Ничего особенного. Просто: Поэтические средства Ольги Фокиной» // Сверстники. - Москва. - С. 136-145.

11). Коровина, В. Я. Литература. 7 класс. Методические советы. - Москва: Просвещение. - 2003.

12). Коровин, В. И. «Природа, мир, тайник Вселенной…» // Природа в произведениях русских поэтов от Г. Р. Державина до И. А. Бунина. Антология.

В 2 ч. Ч. 1.: От Г. Р. Державина до Н. Ф. Щербины / (сост. В. Я. Коровина и В. И. Коровин). - Москва: Владос, 2009. - С. 10-32.

13). Крохина, Е. «Я на Тарногу» // Север. - 1966. - №1. - С. 153-155.

14). Литературный энциклопедический словарь (ЛЭС) / Под ред. В. М. Кожевникова, П. А. Николаева. - Москва: Советская энциклопедия, 1987.

15). Ломунова, М. Н. Завещанное // Ломунова, М. Н. Белые стихи иван-чая: Очерки о советских писателях. - Москва: Современник, 1986. - С. 292-302.

16). Михайлов, А. «Зацветают маки утром…»: О творчестве Ольги Фокиной» // Ушаков, Д. А. Беломорье. - Москва: Современник, 1984. - С. 460-472.

17). Оботуров, В. А. «Наследство чудо - родины (Фольклорные традиции Ольги Фокиной)» // Оботуров, В. А. Сквозь магический кристалл. Поэзия Вологодского края второй половины 20 века в её вершинах. - Вологда: ИНП

«ФЕСТ», 2010. - С. 221-238.

18). Огонь родного очага: Беседа с Ольгой Фокиной об истоках ее поэзии / Записала З. Горчакова // Советская Россия. - 1979. - 24 апреля. - С. 8-10.

19). Пекарина, Т. «Черемуха» Ольги Фокиной // Маяк. - 2001. - 2 июня. - С. 3. 20). Петров, А. В. Дефисные аппозитивы в поэзии Ольги Фокиной // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. - 2014. - №4. - С. 31-35.

21). Петров, А. В. Признаковые дефисные конструкции в поэзии Ольги Фокиной // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. - 2015. - №4. - С. 44-48.

22). Рогощенков, И. Донные ключи: О лирике Ольги Фокиной // Наш современник. - 1984. - №4. - С. 180-184.

23). Символика деревьев в искусстве [Электронный ресурс]: офиц. сайт. - Режим доступа: www.qt-art.com.ua.

24). Словарь-минимум по курсу «Ведение в литературоведение». Для студентов факультета филологии / Сост. Баранов С. Ю. - Вологда: ВГПУ, «Русь», 2000 г. 25). Смирнов, С. Новый голос // Литературная газета. - 1963. - С. 3.

26). Смирнов, С. А. Преподавание литературы в 5-8 классах. - Москва: Учпедгиз. - 1962.

27). Смирнова, Л. Рецензия на сборник Ольги Фокиной «Алёнушка» // Коммунист. - 1967. - 27 сентября. - С. 5-8.

28). Степанов, В. Из Аленушкиных мест // Красный север. - 1987. - 2 сентября.

- С. 4-6.

29). Сурганов, В. А. «Вологодская школа» // Хрестоматия по литературе для 9 класса общеобразовательных учебных заведений. Приложение к авторской региональной программе (сост. Баранов С. Ю.). Часть 2. - Москва: Истоки, 2000. - С. 245-249.

30). Титова, Е. В. «Другость» в поэзии Ольги Фокиной // Слово и текст в культурном сознании эпохи. Сборник научных трудов. - Вып. 11. - Вологда: Легия, 2012. - С. 144-150.

31). Тресиддер, Д. Словарь символов. - Москва: Гранд. Фаир-Пресс. - 1999. 32). Фокина, О. А. А за лесом - что? - Москва: Правда. - 1965.

33). Фокина, О. А. Алёнушка. - Москва: Советский писатель. - 1967. 34). Фокина, О. А. Буду стеблем. - Москва: Молодая гвардия. - 1979.

35). Фокина, О. А. «Да, господа и дамы»; «Притча»; «То ли март в Вологде» // Север. - 1988. - №7. - С. 2-3.

36). Фокина, О. А. «И была у меня Россия»: Стихи // Литературная Вологда: Альманах. - 2001. - С. 30-35.

37). Фокина, О. А. Избранное в 2 томах. - Вологда: Вологод. писат. орг.; Полиграфист. - 2003.

38). Фокина, О. А. «И каждый читатель как тайна: (Беседа с О. А. Фокиной)» / Записала Н. Серова // Книжное обозрение. - 1986. - 27 июня. - С. 15.

39). Фокина, О. А. «Любовь моя, земля моя» / Записал Г. Головин // Советская женщина. - 1981. - №6. - С. 36.

40). Фокина, О. А. Камёшник. - Москва: Советский писатель. - 1973. 41). Фокина, О. А. Колесница. - Москва: Современник. - 1983.

42). Фокина, О. А. Маков день. - Архангельск: Северо-Западное книжное издательство. - 1974.

43). Фокина, О. А. Маятник. - Вологда: Классика. - 2013.

44). Фокина, О. А. Моя родословная // Лауреаты России: Автобиография российских писателей. Кн. 4. - Москва: Современник, 1985. - С. 226-248.

45). Фокина, О. А. «Не обсохнет ведёрышко, полное звёзд» / О. А. Фокина // Вологодский Лад. - 2010. - №2. - С. 186-189.

46). Фокина, О. А. «Обрастай листьями» / О. А. Фокина // Вологодский Лад. - 2011. - №1. - С. 112-114.

47). Фокина, О. А. Островок. - Москва: Советская Россия. - 1969. 48). Фокина, О. А. От имени серпа. - Москва: Современник. - 1976.

49). Фокина, О. А. Памятка. - Архангельск: Северо-Западное книжное издательство. - 1983.

50). Фокина, О. А. «Пишу для того, чтобы освободить душу»: (беседа с поэтессой О. Фокиной) / Записала Н. Авдюшкина // Бизнес и власть. - 2007. -

№7 (ноябрь). - С. 32-33 (Персона).

51). Фокина, О. А. «Побреду цветущим клевером…» / О. А. Фокина // Вологодский Лад. - 2011. - №2. - С. 119-122.

52). Фокина, О. А. Полудница. Архангельск: Северо-Западное книжное издательство. - 1978.

53). Фокина, О. А. Попахни, черемушка. - Вологда: Евстолий. - 1997.

54). Фокина, О. А. Разнобережье. - Архангельск: Изд-во Помор. гос. ун-та. - 1998.

55). Фокина, О. А. Реченька. - Северо-Западное книжное издательство, Вологодское отделение. - 1965.

56). Фокина, О. А. «Ромашки меркнут, зреют семена…»: (Стихи) / Ольга Фокина // Север. - 2011. - №5/6. - С. 4-5.

57). Фокина, О. А. Самый светлый дом. - Москва: Современник. - 1971.

58). Фокина, О. А. Стихи. Библиотечка избранной лирики. - Москва: Молодая гвардия. - 1971.

59). Фокина, О. А. Стихи. - Москва: Северо-Западное книжное издательство. - 1969.

60). Фокина, О. А. Стихотворения. Поэмы. Венок сонетов. - Вологда: Книжное наследие. - 2007.

61). Фокина, О. А. Стихи - это жизнь // Литературная Россия. - 1978. - С. 10. 62). Фокина, О. А. Сыр - бор. - Москва: Молодая гвардия. - 1963.

63). Фокина, О. А. «Ты по лесу не похаживай» // Таежные тропы (Вып. 4). - Вологда. - С. 50.

64). Фокина, О. А. «Чёрное - не белое»: новые стихи / О. А. Фокина // Вологодский Лад. - 2009. - №1. - С. 134-137.

65). Фокина, О. А. Я в лесу была сегодня. Стихи. - Ленинград: Детская литература. - 1978.

66). Фомина, Л. Живая струя серебра // Наш современник. - 1974. - №9. - С. 184-186.

67). Шошин, В. А. Фокина Ольга Александровна // Русская литература 20 века. Прозаики, поэты, драматурги. Библиографический словарь. Том 3. / Под ред. Н. Н. Скатова. - Москва: ОЛМА-ПРЕСС Инвест, 2005. - С. 586 - 588.

68). Шошин, В. А. Фокина Ольга Александровна // Русские писатели. 20 век: Библиогр. словарь в 2 т. Том 2. - Москва: Просвещение. - 1998.

69). Щекина, Г. Образ черемухи О. Фокиной [Электронный ресурс]. - Режим доступа: www.proza.ru.

70). Яцкевич, Л. Г. - Символические функции слова «Ракита» в поэзии Н. А. Клюева // Вологодский текст в русской культуре: сборник статей по материалам конференции / М-во образования и науки РФ, Волог. госуд. ун-т. - Вологда: Легия, 2015. - С. 85-95.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Цитатный тезаурус по теме

«Дендропоэтика лирики О. А. Фокиной».

Лиственные деревья. Берёза.

«Но и дома будто слышу/ Той берёзы робкий вздох,/ Той одной из трёх берёзок,/ Трёх подружек, трёх сестёр:/ Тело бело, ноги босы»

«Я воды из тёплой лужи/Близ берёзок напилась,/И была она не хуже,/Чем берёзовая сласть»

«Частых берёзок/Мрамор отменный»

«И рубила стволы берёз»

«Возжигали мы в доме свет,/Нащипав из берёз лучины»

«Берёзы мне света не застят»

«И пью, как брагу,/Скрывая слёзы,/Родную влагу/Родной берёзы»

«И, бледнея, смолкают берёзы»

«В моей крови - брусничный сок,/И сок ржаной, и сок берёзовый»

«Берёзкам по-приятельски киваю»

«Прислоню к берёзе грабельки»

«Только глаз твоих нету весенних,/Да вот нету листвы у берёз»

«Там берёзоньки прямы:/Ни гнилой, ни кривой»

«Лишь одна берёза,/Тонкая, прямая,/Под дождём осенним/Зелена, как в

мае»

«За тем поворотом/У стайки берёз/Не твой ли с работы/Прошёл лесовоз»

«Я люблю вас, ночи черные,/Я люблю вас, ночи белые,/И ручьи

некипяченые,/ И берёзы поседелые»

«С трёх берёзок рясу росы/На лицо моё отряси»

«А берег с берёзой-/Скала изо скал!»

«Берёза и берег-/Как брат и сестра»

«Берёза болеет,/Коль берег подмыт»

«Под берёзкой благодать,/Коль не время умирать,/Буду землю- сиротину/Сам собою согревать»

«А тропок спутанную нить,/Берёзки, сосенки приметные»

«Они - давно земля внутри земли,/А из земли взошли берёзки эти»

«Над ней берёзы закачали/Вершинами»

«В снегу берёзы белые/Стоят заиндевелые»

«И наст, что мост/Среди берёз!»

«А на тёмном фоне строгих елей,/Светлое девичество берёз»

«Ничего, что берёзы безлисты,/И не спится, а видится, как/Выпускает стрекоз серебристых/Серебристый прибрежный ивняк»

«И на морозе плящем/Не пляшучи живу,-/Январскою березой»

«Под белой фатою Берёзка,/И ветер у ног её спит»

«Услышит Большая Берёза:/ «Родимая, благослови!»»

«Что кому! А я для русской печи/Расколю берёзовый чурбан»

«Чего тебе спою,/Про зыбоньку-покачку/В берёзовом краю!»

«До берёзок ли, миленький, было:/Лишь бы - хлебушек, лишь бы - сена!»

«Все берёзки, берёзки, берёзки,/Неживые сухие стволы»

«Я люблю берёзу/За характер русский»

«По простору-настику,/Где берёзы на ветру/Делают гимнастику»

«Блёстками инья/Берёзки унизаны»

«Под берёзой/Нетрезвый/Распластался/Мужичок»

«Зря берёзку не заламывай»

«Эти перья березовым пестиком/Истолчем, свежей редьки натрем»

«Плачьте, белые берёзы» Ива.

«От внезапности такой/Враз остолбенели/Я - под ивой над рекой,/Утки

возле мели»

«А над ивовым кустом/Нитка диких уток»

«Простолюдинка ива я - к земле не прихотливая»

«Ива трогает за косы -/Не грусти, не грусти»

«Ивушка - родимушка!/Застращала зимушка:/С листом, с ветром катится,/Не мало ладится»

«А тебе-то, ивушке,/Не пташке, не рыбушке,/Зимовать, родимушке,/Середи долинушки»

«Да посиди в тиши под ивами»

«Мол, ивы, дела не спасут,/На них не зреют груши-яблоки»

«На миг почувствовать утрату/Тепла, земли, склоненных ив»

«И смущённо ива клонится»

«Я в пол-уха иву слушала»

«Только с ликами иконными-/Десять ив, сухих старух»

«Широко ивы, как монашины,/Словно молятся о ком»

«Пока есть ива над рекой,/Над ивой - полдни»

«И, самая счастливая,/ Родную песню запою/У родника под ивою»

«И ведёт разговор/С валунами в реке вода/Под шалашиком ив»

«И снова, с ивой заодно»

«…Надо мной - парашютики/Одуванчиков, ив»

«Мешали, мешалися,/Бесили, бесилися,/Шиповник, ольшаники,/Ивняк да осинники»

Тополь.

«Как чужие, ветви длинные/Бродят, шарят по стене…/Вам не спится тополиные?/Из-за вас не спится мне»

«Я одна в огромной комнате…/Тополь, лезь ко мне в окно»

«Слышишь, тополь? Больше бодрости!»

«Слышу вздохи невесёлые:/Тополь что-то не сказал»

«Лёгок, лёгок по-над волнами/Тополиный белый пух»

«Тополя глядят по-нашему»

«И тополя с берёзами/Сомкнут листву под грозами»

«Потопай-/И под тополем!»

«И инеем-хмелем осыплет/Берёзку и с ней - Тополька»

«Но почувствуй хоть на миг/Самого себя - тем тополем,/Что у ног твоих поник»

Ольха.

«Кто когда из нас/Ту ольху берёг?/Кто принёс, припас/Для ольхи серёг»

«Над рекой в тиши/Зацвела ольха»

«К полынье ольха принаклонится»

«А ведь ты, ольха,/Хороша, ольха!»

«Ветер свищет и рвёт, и снежинки, как пули!/Не спастись под ольхой, не спастись в ивняке»

«Не топчи весёлых вербушек,/Ольховинок не сминай»

«И вдруг: «Ложись!» - шагавший впереди/Братишка ткнулся за кусток ольховый»

Черёмуха.

«Черёмуха за старым огородом - /Единственная память об отце»

«И спугнуть задремавший в черёмухах ветер»

«Увидел раз: черемухе-малютке/Все корни обнажил шальной ручей»

«Мы были одинаковые ростом с черёмухой»

«Вершинкою, поднявшейся над крышей,/Черёмуха кивает ей и мне»

«Как на черёмухе нежная завязь/Вспыхнула цветиком, вижу впервой»

«И нежным лепунчиком тихо садится/На чернеть черёмухи белый снежок»

«Стояла черёмуха -/Как с неба свалилася!/-Стояла черёмуха/И не шевелилася!/Как облако, белая:/Всё - цвет! Листьев не было»

«На, Золушка, в ладонь шершавую/Черёмуховый бадожок»

«Зацветает черёмуха,/Зеленеет угор»

«Спи, мой отец! Темна твоя могила./Но вся в цвету черёмуха над ней»

«Спи, мой отец!/Цвести по всей России/Раскидистой черемухе твоей»

«Но он, смеясь, упреки отведет:/Черемушки ребята наедяться,-/Давай посадим кустик в огород!»»

«Когда с крапивой вместе серп срезал/Черёмуховый стебелек упругий»

«Но в этот день горька была похлебка/И запах был черемуховый в ней»

«И ленточку, шиповника алее,/Я выплела черемуху обвить»

«Я возразила матери: «А тятя/Ведь спросит о черемухе своей?»»

«Но я опять не угодила маме,/Воскликнув: «На черемухе - листок!»»

«И отчего, с черемухой встречаясь,/Я ухожу на много лет назад»

«Чере-чере-черемуха!/Чего, чего тебе вздыхать?»

«Попахни, черёмушка,/Родимой сторонушкой»

«Только острый штык ствола,/Где черемуха цвела,/Что ребятам в утешение/Посажена была»

Осина.

«И осины дрожмя дрожат»

«С осинами по-дружески дрожу»

«-Не сади ты осину/У меня под окошком!»

«Весь мой сад-палисадник затянуло осиной!»

«Не вините, осины!»

«У дороги осинка,/Как цветок, заалела»

«И оставлю в косынке/И на день и на ночку-/Пусть висят на осинке/В нетугом узелочке»

«И вскинулся осинник расписной»

«Но не спеши, осинник, растрезвонить»

«Но трепещут уже две осинки, разбужены/Алым светом зари»

«Лист осиновый, дрожи!»

«Её платок, как лист осиновый» Дуб.

«Здесь не расти дубам широкогрудым»

«Рябинушка, поют, - ты дуба ждешь?»

«Посмотришь из тьмы - /Дубы - что дымы!»

«Да не стало дуба/За рекой широкой»

«Дуб и тот не уцелел -/После сшиба, после спора/С бурной ночью облысел»

(«Спой! - ты попросишь сам,-/Песню, где дуб-бедняжечка/Рекрутом на часах»)

«Прикинусь/Дубом-тополем?»

«Сыновья - что дубы:/Все до потолка» Рябина.

«Сунет тяжёлую/Гроздь рябины»

«Ах, государыня-рябина/С кокеткой-веткой над крыльцом»

«Я на крыльцо ступаю смело -/Принять рябиновый привет»

«Что стоишь, качаясь,/Тонькина рябина?/У тебя - ни сада,/У тебя - ни тына»

«Да вот рябина»

«Снегу горсть. Рябины гроздь»

«Горькие мои рябины»

«Не сади и рябину,-/Это дерево вдовье!»

«Запутаю шею/В рябиновы буски»

«Тогда пламенела,/Красуясь, рябина»

«То рябины лист резной»

«Не ругайте, рябины!»

«А как не спеть об осени/С рябиновыми гроздьями»

«Над лицом равнин, над костром рябин-/Как беды помин журавлиный клин»

«Засыхают старые рябины,/Оседают старые дворы»

«Четыре жерди, два кола,/Над ними - рдяная рябина!»

«И, выкруглив спины,/В низины с высот/Роняют рябины/Рубины в сумёт»

«И будут ко мне свисать/Рябины большие кисти»

«Старую рябину/Ветром повалило»

«Старая рябина/Синь небес любила»

«Чтоб тонкими рябина/Коснулась пальцами»

«Но, в снег закутана,/Рябинушка стояла»

«У меня угор Рябишный»

«Зачем рябина/Перед окном?»

«Над тыном - горькая рябина»

«Она ж рябину - не срубила»

«Рябина, саженная Пашкой,/И грядка, паханная им»

«Кабы съесть рябину/За присест единый»

«Все б, забыв о деле,/Ту рябину ели»

«Про лучину, про горьку рябину,/Про «На улице дождик…» поют» Яблоня.

«Но высоко яблоко висело,/Не пригнулась яблонь, не присела,/Чтоб его в те рученьки отдать»

«Яблонь - с уговором: - Дочко-сынко!/Время не сплело ещё корзинку/Для тебя, - гуляй на ветерке! -/Только слушать яблочко не хочет,/Что там яблонь старая бормочет,/Листьями сухими шевелит»

«Мати-яблонь, детоньку прости!»

«Упав на цвет яблонь, не пропадёт даром» Клён.

«Тогда опадали/Кленовые листья»

«Всё на свете одолимо:/Туча - прочь, кленок - с листвой»

«У кленочка - три пруточка/В полуметре над землёй,/И на каждом - по листочку:/Бурый, красный, золотой»

«К зелёной сирени/Оранжевый клён/Сугробом - беремом/Принижен - согбен»

«Где же клёны, тополя?» Хвойные деревья.

Сосна.

«Пахнет весной. Озарённые солнцем,/Сосны топорщат игольчатый мех»

«Сосен колонны,-/ Мошкой внизу я!-/Сомкнуты кроны,/Свод образуя»

«Мимо сосен смоливых,/Охраняющих глушь»

«Сосны в лесу. Ничего, кроме сосен»

«И начинали новые игрушки/В избе сосновой обживать углы»

«В неизменной фуфайке сосновых лесов»

«Только сосны стеной»

«В лесах-то сосны рубят»

«Сосен то лапки, то лапищи/Сами - в ладонь: подержу»

«Сосны крестами прорежены,/Соснами свет приглушен»

«Бездымно и старательно/Горели сосен свечки»

«И в лицо бросали сосны шишками»

«Наши дали сенокосные/За болотами, за соснами»

«Посадил» он сосну на ель,/Начинается канитель:/Чтобы эту сосну сронить,/Надо ёлку сперва срубить»

«Да, мне дороже янтаря/(Не нашивала бусины)/Те слёзы сосен, что не зря,/А след от раны сузили»

«Через чащу мчась/Полчаса и час,/Не одну сосну/На себя стряхну»

«Уж сосна была! Могучее/Не найдёшь - весь лес пройди!»

«Меня хранит сосна седая»

«Много, много, много/На сосне сучков./Надо торопиться/Все пообрубить»

«Одно спокойно думал он,/Кивая соснам встречным»

«Меж сосен, меж елок/Над синей Двиной/Весёлый посёлок,/Где ты - не со мной»

«Только зря не губите во бору моём сосен»

«Те же сосны меж осин»

«Ни сосны не будет, ни березы/В том дистиллированном огне»

«Солнце. Сосны. И снег. И суббота»

«Все сосенки разлапые»

«Шла Настенька по настику-/От сосенки до елочки!»

«Ау!» - у рта ладошеньки,/Из-за, из-под сосенушки»

«На бугорке среди поляны,/Что сосняком окружена,/Грибенок - белый да румяный!»

«Но что у сосен порасспросишь,/Авось-небось…а, в общем, пусть!» Ель.

«А ландыши растут на круче,/Где папоротники дремучи,/Где ели хмуры, бородаты,/Где заблудилась я когда-то»

«И птицы надо мною пели,/Пока не обступили ели./Я испугалась, оглянулась,/ И песенка моя споткнулась,/А папоротники молчали,/А ели головой качали»

«Уж я рано наряжу/Ёлочку колючую,/Наряжу да погляжу,/Как на самолучшую»

«Я недавно бродила в еловом лесу, -/Не от ёлки ль иголки у сердца несу»

«На берегу - шалаш просторный/Из веток ели и ольхи»

«Елка-матка, вались на юг»

«Жму лапу ёлке»

«Колоколами снятыми/Кругом чернели ели»

«В янтарной кожуре/Под ёлкой - мандарины»

«Там, наверху, на самой круче-/Под старой елью - мой шалаш»

«Тревожно вглядываюсь в ели»

«Меж пней еловых войско собралось»

«Ведь я - одна, и за моей спиной/Уже заперешептывались ели»

«Не торопитесь, ели, осуждать»

«По-иному скрипнет полоз,/Конь ли, ёлка ли вздохнёт»

«В лесу лучше срублю ели,/Свяжу прочно,/Сделаю плот»

«Ель седа, и вдова седа…/След вкруг ёлки - туда-сюда»

«Закачалась, как ель, вдова»

«Под надзором чёрных ёлок-/Занесённая Двина»

«И прячет ель под свой тулуп»

«Над елью звёзд ночных всё боле»

«Вы лиственный,/А я - из ёлок!»

«Елка, срубленное дерево,/Не кренясь, в ведёрке стой»

«Поразвешаны на ёлках/Вишь какие кружева/-Первозданной белизны!/Несказанной новизны»

«Ту чудо-ель, что из-под лапы/Явила синие глаза,/Ледок ручья светло и храбро/ До дна пронзила бирюза»

«И елка шумно отряхнётся,/Но не нарушит тишины»

«…Двое над обрывом стоят:/Тёмная осанистая ёлка,/Подальше от края - ёлка - мать/Держит за подол свою девчонку:/Пушистую,/Ершистую,/Ту, что к самому краю/Прибежала на краю,/Свесив ноженьку свою»

«Торопливо распелёнывать/Будешь, добрая душа,/Ненаглядного, зелёного/Еленёнка - малыша»

«В знак, что елке - хорошо»

«…Потрясенно и растерянно,/Как над собственной судьбой,/Елка, срубленное дерево,/Я заплачу над тобой»

«Елка, срубленное дерево/(В пору сна - её ль вина?)»

«Отряхнув сугробы с лапушек,/Потянулась всем стволом,/И узнал про елку сразу же-/Так пахнуло! - целый дом»

«Проверь - никак,/И в ельниках!»

«Зарастают елками луга»

«Только одинокая елка/Не упала там до сих пор»

«Бежит мужик и елочкой/Трясёт: - За пятьдесят!/ - А елка без иголочек/Рубля не стоит вся!»

«И елке весело пожал/Протянутую лапу»

«Провожая старый год,/Дедко со старушкою/Наряжают елочку/Старыми игрушками»

«Сквозь елок иглы хмурые/Насильно продерусь»

«Те же елки да березы»

Только чаще ели слышали/Быстрый шаг, что на морозе стыл»

«У елушки, у куста ли/(Где он, девий разумок?!)/Не подумала- оставила/С грибами кузовок»

«Я елку в дом не приношу-/Я пальму в кадке наряжу»

«Не носи мне больше елок,/Предваряя Новый год»

- «С добровольной этой/Ты управишься вполне,/Елки смертные страданья/Передаривая мне»

«На помойку - вместо ели/Груду хлама отнести»

«Мне взамен погибшей этой/Ель растить - из семенин»

«Не носи мне больше елок-/Елки медленно растут»

«Нынче - растут! - говорят:/По еловым чащобам,/По ручьевинам глухим,/Вдалеке от жилья»

«Ствол еловый не поглаживай/Вслед ладони - топором»

«Каждой елке станет боязно/Пред погладившим - тобой»

«Лес! Реликтовые ели!»

«И там, где в елках - не видать,/О прошлом, летошнем, о давешнем/Тихонько будет вспоминать»

Пихта.

«Хожу и пахну пихтою:/ В галоши у меня/ Пихтовых лапок пихнуто -

/Надёжная броня»

«Копаю. Пахну пихтою./ И сердце не болит»

«Где пихта без вершины/(Грозой поражена)»

«Увы - из пихт да из сосён» Лиственница.

«Просеивают лиственницы снег/Сквозь клеток-веток сита и решёта,/Чтоб - с варежки - он стал ещё вкусней,/Хотя - как можно стать вкусней ещё-то?»

«Что хоть в сугробе валенки раздень/И до вершин до лиственничных прыгай» дерево лирика фокина дендрообраз

«Осыпан лиственничный мех/К подножью лиственниц…» Кедр.

«Ни травки-ростка, ни заступника-кедра»

Размещено на Allbest.ru