Исследования детерминант карьерного выбора и развития карьеры в зарубежных странах

2) Нами были изучены детерминанты, влияющие на выбор карьеры и ее развитие. Исследование показало, что зарубежные ученые выделяют разнообразные группы факторов, участвующих в формировании карьеры. Одни авторы считают, что такими детерминантами могут быть: стратегии карьеры, межличностные отношения, семейные отношения, инвестиции в человеческий капитал, мотивационные факторы, организационные характеристики и характеристики личности. Другие считают, что на развитие карьеры могут влиять ситуационные, институцио-нализированные и индивидуальные факторы. Д. Сьюпер выделил три группы факторов, определяющих карьерный процесс (Я - концепцию): психологические, социальные, экономические и общественные. Исследователи карьеры в рамках социально-культурного подхода, выделяют следующие группы факторов-детерминант: 1) микроуровень (индивидуальные социальные и психологические особенности работника); 2) мезоуровень (характеристики организационной социальной и культурной среды); 3) макроуровень (социальные и культурные аспекты макросреды). Таким образом, на протекание и результаты карьерного движения влияет совокупность внешних и внутренних факторов. При этом, построение карьеры и выбора ведущего, показал, что наилучший вариант карьерного развития обеспечивается оптимальным сочетанием разных детерминирующих факторов, которые влияют на выбор и развитие карьеры.

3) Исследование факторов, влияющих на выбор карьеры молодежи за рубежом показал, что в разных странах особенности влияния факторов на выбор карьеры различны и зависят как от внешних факторов (политических, экономических, социальных, организационных) и пр., так и от внутренних, индивидуально-личностных. В ходе проведенного исследования мы обнаружили, что при планировании карьеры, молодые люди стремятся выбрать профессию, максимально соответствующую его особенностям, интересам и стремлениям, а также ту, которая остается актуальной на длительное время.

4) Исследование детерминирующих факторов карьерного выбора в российской практике с учетом зарубежного опыта проведено на основе изучения эмпирических исследований карьерных ориентаций студенческой молодежи различными отечественными учеными. Анализ и обобщение результатов современных исследований показал, что выбор профессии молодежи обусловлен многочисленными детерминантами, а ведущие карьерные предпочтения студентов сходны; их специфика связана с направленностью обучения, родом деятельности, гендером, полом; а также имеют социальный характер и отображают возрастные особенности.

5) Изучение карьерных ориентаций специалистов социальной сферы, на основе методики Э. Шейна с использованием опросника «Якоря карьеры», проведено среди сотрудников УСЗН, которое выявило те детерминанты, которые необходимы им для успешной профессиональной самореализации. Результаты исследования показали, что большинство сотрудников предпочитают карьерную ориентацию «вызов» (27 %) - они направлены на решение заведомо непростых задач, преодоление барьеров в конкурирующей борьбе. Карьерная ориентация «профессиональная компетентность» выражена у 21% сотрудников, - их отличат уверенность в себе, открытость, готовность к совместной работе. Чуть меньше (19 %) сотрудников предпочли карьерную ориентацию «Служение» - гланый тезис построения карьеры - обрести наиболее максимально использовать их таланты и опыт для воплощения в общественно важной цели. На «стабильность работы» ориентиры направлены у 16% служащих - они испытывают потребность в безопасности и защищенности. По 7% набрали карьерные ориентации «стабильность места жительства» и «интеграция стилей жизни» - для них важнее установленный образ жизни, чем достигать успеха в карьере. На карьерную ориентацию «менеджмент» нацелены всего 3%, а «автономия» и «предпринимательство» как карьерные ориентации не выражены ни у одного сотрудников УСЗН. Это позволяет сделать вывод, что детерминанты соцработников связаны с интересами, склонностями, способностями, индивидуальными особенностями, ценностями, что и проявляется в выборе их карьерного развития.

Следовательно, цель курсовой работы достигнута, задачи - решены.

Список используемой литературы

1. Абрамова С.В. Мотивация и стимулирование труда персонала / С.В. Абрамова // Проблемы современной экономики. - Челябинск: Два комсомольца, 2012. - С. 149-153.

2. Акбиева З.С. Психология карьеры и профессионально-релевантное поведение специалиста / З.С. Акбиева, О.П. Терновская, Л.Б. Шнейдер. - М.: МПСИ, 2008. - 328 с.

3. Богатырева О.О. Психологические предпосылки карьерного роста / О.О. Богатырева // Вопросы психологии. - 2008. - № 3. - С. 92-98.

4. Богдан Н.Н. Управление карьерой: учеб. пособие / Н.Н. Богдан. - Новосибирск: СибАГС, 2009. - 144 с.

5. Гайкина М.Ю. Формирование готовности студентов медицинских вузов к выбору специальности: дисс. на соиск. уч. ст. к.п.н. / М.Ю. Гайкина. - В.-Новгород: НГУ им. Я.Мудрого, 2014. - 207 с.

6. Горчакова Л.Н. Понятие «Карьера» в научно-практической литературе / Л.Н. Горчакова // Молодой ученый. - 2010. - №1. - С. 263-266.

7. Дементий Л.И. Ценности как детерминанта выбора карьерных ориентации студентами / Л.И. Дементий, А.В. Жирикова // Вестник Омского университета. - 2007. - № 2. - С. 4-10.

8. Дикусарова М.Ю. Управление профессиональной карьерой как способ повышения эффективности / М.Ю. Дикусарова, С.Ю. Маслова // Экономика, управление, финансы. - Пермь: Меркурий, 2012. - С. 1-2.

9. Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития: учеб. пособие / Э.Ф. Зеер. - М.: ИЦ Академия, 2008. - 240 с.

10. Карьера сотрудника в организации: УМК / Сост. Ю. Н. Лачугина. - Ульяновск: УлГТУ, 2010. - 74 с.

11. Киселева Е.В. Планирование и развитие карьеры: учебное пособие / Е.В. Киселева. - Вологда: Легия, 2010. - 332 с.

12. Климова А.В. Карьера государственного служащего: проблемы управления и построения / А.В. Климова, Т.М. Терехова // Вопросы управления. - 2013. - №1(22). - С. 23.

13. Коваленко А.А. Анализ факторов, влияющих на выбор профессии молодежи: международный аспект / А.А. Коваленко // Наука и современность. - 2013. - № 26-1 - С. 119-123.

14. Маркин В.Н. Детерминанты формирования индивидуальной карьерной стратегии / В.Н. Маркин // Социальная психология и общество. - 2011. - № 4. - С. 27-49.

15. Маслова С.Ю. Психологические составляющие карьеры сотрудника организации / С.Ю. Маслова // Актуальные вопросы современной психологии. - Челябинск: Два комсомольца, 2015. - С. 36-38.

16. Маслова С.Ю. Социально-культурные детерминанты к феномену профессиональной карьеры / С.Ю. Маслова // Международный научно-исследовательский журнал. - 2014. - №11. - С. 84-86.

17. Могилевкин Е.А. Карьера молодого специалиста: теория и практика управления: учеб.-практич. пособие / Науч. ред. Е.А. Могилевкин. - Владивосток: ВГУЭС, 2006. - 280 с.

18. Мусина-Мазнова Г.Х. Формирование карьерных ориентаций будущих социальных работников: монография / Г.Х. Мусина-Мазнова. - М.: КНОРУС, 2016. - 108 с.

19. Основы педагогики: учеб. пособие / Под ред. А.И Жук. - Минск: Аверсэв, 2013. - 348 с.

20. Очирова Э.Э. Факторы, влияющие на профессиональный выбор в юношеском возрасте / Э.Э. Очирова // Sсienсe Time. - 2014. - №7. - С. 297-302.

21. Полянская Е.Н. Карьерные ориентации современной российской молодежи / Е.Н. Полянская // Современные проблемы науки и образования. - 2014. - № 2. - С. 1-15.

22. Практикум по психологии менеджмента и профессиональной деятельности / Под ред. Г.С. Никифорова, М.А. Дмитриевой, В.М. Снеткова. - СПб.: Речь, 2011.- С. 331.

23. Психология управленческой карьеры: курс лекций / сост. В.Г. Рубанов. - Томск: ТПУ, 2015. - 256 с.

24. Сорокин П.С. Бизнес-карьера как предмет анализа социальных наук: подходы и направления / П.С. Сорокин // Вестник НГУ им. Н.И. Лобачевского. - 2011. - №4. - С. 68-73.

25. Сотникова С.И. Профессиональная карьера работника: актуальность, сущность, виды, детерминанты, индикаторы исследования / С.И. Сотникова, Н.З. Сотников // Вестник Омского университета. - 2015. - № 1. - С. 100-107.

26. Технологии успешной карьеры: УМК / под ред. С.В. Шик. -Красноярск: КГПУ им. В.П. Астафьева, 2013. - 48 с.

27. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие / В.А. Толочек. - СПб.: Питер, 2009. - 479 с.

28. Файзрахманова А.Л. Использование зарубежного опыта в профориентационной деятельности / А.Л. Файзрахманова // Молодой ученый. - 2013. - №8. - С. 442-444.

29. Цариценцева О.П. Карьерные ориентации современной молодежи: теория, эксперимент, тренинг (монография) / О.П. Цариценцева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2010. - № 6. - С. 73-74.

30. Цариценцева О.П. Социально-психологические детерминанты выбора карьеры современными студентами / О.П. Цариценцева // Концепт. - 2013. - № 1. - С. 53-66.

31. Чернов Е.Н. Психологические факторы развития профессиональной карьеры: дисс. на соиск. уч. ст. к.п.н. / Е.Н. Чернов. - М.: ГПИ ФСБ, 2015. - 172 с.

32. Янченко И.В. Педагогический смысл понятия «карьера» / И.В. Янченко // Педагогика: традиции и инновации. - Челябинск: Два комсомольца, 2011. - С. 102-105.

Размещено на Allbest.ru