7. Сотрудничество - обращение к руководителю, специалистам структурных подразделений организации, внешним экспертам для решения вопросов охраны труда.

8. Самоконтроль - способность держать эмоции под контролем и сдерживать негативные действия в случае соблазна, при встрече с сопротивлением или враждебностью со стороны окружающих, а также при работе в стрессовых ситуациях.

9. Воздействие и оказание влияния (целевое убеждение) - намерение убедить, уговорить, повлиять на окружающих с целью заставить их поддерживать предлагаемые инженером по охране труда планы. Говорящий имеет свой собственный план, определенный тип воздействия или последовательность действий, которые он хочет, чтобы приняли другие.

2.2 Анализ процесса повышения квалификации специалистов по охране труда

Охрана труда - система сохранения жизни и здоровья работников в процессе трудовой деятельности, включающая в себя правовые, социально-экономические, организационно-технические, санитарно-гигиенические, лечебно-профилактические, реабилитационные и иные мероприятия (ст. 209 "Основные понятия" ТК РФ).

Обязанность работодателя в проведении обучения по охране труда в отношении всех работников организации включая ее руководителя установлена положениями статьи 212 и 225 Трудового кодекса РФ.

Порядок обучения по охране труда и проверки знаний требований охраны труда регулируется Постановлением Министерства труда и социального развития Российской Федерации и Министерства образования Российской Федерации от 13 января 2003 года № 1/29, а так же ГОСТ 12.0.004-90. Межгосударственный стандарт. Система стандартов безопасности труда. Организация обучения безопасности труда. Общие положения.

Обучение по охране труда проводится в виде проведения инструктажей по охране труда и специального обучения по установленным программам, которое проводится специальными организациями имеющими лицензию на право ведения образовательной деятельности. Поддержание уровня квалификации, необходимого для надлежащего исполнения должностных обязанностей, входит в число основных требований практически для всех должностных лиц системы охраны труда в Российской Федерации.

Для всех принимаемых на работу лиц, а также для работников, переводимых на другую работу, работодатель (или уполномоченное им лицо) обязан проводить инструктаж по охране труда.

Все принимаемые на работу лица, а также командированные в организацию работники и работники сторонних организаций, выполняющие работы на выделенном участке, обучающиеся образовательных учреждений соответствующих уровней, проходящие в организации производственную практику, и другие лица, участвующие в производственной деятельности организации, проходят в установленном порядке вводный инструктаж, который проводит специалист по охране труда или работник, на которого приказом работодателя (или уполномоченного им лица) возложены эти обязанности. Вводный инструктаж по охране труда проводится по программе, разработанной на основании законодательных и иных нормативных правовых актов Российской Федерации с учетом специфики деятельности организации и утвержденной в установленном порядке работодателем (или уполномоченным им лицом).

Кроме вводного инструктажа по охране труда, проводятся первичный инструктаж на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой инструктажи.

Рис. 1. Процесс обучения по охране труда

Первичный инструктаж на рабочем месте, повторный, внеплановый и целевой инструктажи проводит непосредственный руководитель (производитель) работ (мастер, прораб, преподаватель и так далее), прошедший в установленном порядке обучение по охране труда и проверку знаний требований охраны труда.

Проведение инструктажей по охране труда включает в себя ознакомление работников с имеющимися опасными или вредными производственными факторами, изучение требований охраны труда, содержащихся в локальных нормативных актах организации, инструкциях по охране труда, технической, эксплуатационной документации, а также применение безопасных методов и приемов выполнения работ.

Инструктаж по охране труда завершается устной проверкой приобретенных работником знаний и навыков безопасных приемов работы лицом, проводившим инструктаж.

Проведение всех видов инструктажей регистрируется в соответствующих журналах проведения инструктажей (в установленных случаях - в наряде-допуске на производство работ) с указанием подписи инструктируемого и подписи инструктирующего, а также даты проведения инструктажа.

Первичный инструктаж на рабочем месте проводится до начала самостоятельной работы:

- со всеми вновь принятыми в организацию работниками, включая работников, выполняющих работу на условиях трудового договора, заключенного на срок до двух месяцев или на период выполнения сезонных работ, в свободное от основной работы время (совместители), а также на дому (надомники) с использованием материалов инструментов и механизмов, выделяемых работодателем или приобретаемых ими за свой счет;

- с работниками организации, переведенными в установленном порядке из другого структурного подразделения, либо работниками, которым поручается выполнение новой для них работы;

- с командированными работниками сторонних организаций, обучающимися образовательных учреждений соответствующих уровней, проходящими производственную практику (практические занятия), и другими лицами, участвующими в производственной деятельности организации.

Первичный инструктаж на рабочем месте проводится руководителями структурных подразделений организации по программам, разработанным и утвержденным в установленном порядке в соответствии с требованиями законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда, локальных нормативных актов организации, инструкций по охране труда, технической и эксплуатационной документации.

Работники, не связанные с эксплуатацией, обслуживанием, испытанием, наладкой и ремонтом оборудования, использованием электрифицированного или иного инструмента, хранением и применением сырья и материалов, могут освобождаться от прохождения первичного инструктажа на рабочем месте. Перечень профессий и должностей работников, освобожденных от прохождения первичного инструктажа на рабочем месте, утверждается работодателем.

Повторный инструктаж проходят все работники, не реже одного раза в шесть месяцев по программам, разработанным для проведения первичного инструктажа на рабочем месте.

Внеплановый инструктаж проводится:

при введении в действие новых или изменении законодательных и иных нормативных правовых актов, содержащих требования охраны труда, а также инструкций по охране труда;

при изменении технологических процессов, замене или модернизации оборудования, приспособлений, инструмента и других факторов, влияющих на безопасность труда;

при нарушении работниками требований охраны труда, если эти нарушения создали реальную угрозу наступления тяжких последствий (несчастный случай на производстве, авария и т.п.);

по требованию должностных лиц органов государственного надзора и контроля;

при перерывах в работе (для работ с вредными и (или) опасными условиями - более 30 календарных дней, а для остальных работ - более двух месяцев);

по решению работодателя (или уполномоченного им лица).

Целевой инструктаж проводится при выполнении разовых работ, при ликвидации последствий аварий, стихийных бедствий и работ, на которые оформляются наряд-допуск, разрешение или другие специальные документы, а также при проведении в организации массовых мероприятий.

Конкретный порядок, условия, сроки и периодичность проведения всех видов инструктажей по охране труда работников отдельных отраслей и организаций регулируются соответствующими отраслевыми и межотраслевыми нормативными правовыми актами по безопасности и охране труда.

Руководители и специалисты организаций проходят специальное обучение по охране труда в объеме должностных обязанностей при поступлении на работу в течение первого месяца, далее - по мере необходимости, но не реже одного раза в три года.

Вновь назначенные на должность руководители и специалисты организации допускаются к самостоятельной деятельности после их ознакомления работодателем (или уполномоченным им лицом) с должностными обязанностями, в том числе по охране труда, с действующими в организации локальными нормативными актами, регламентирующими порядок организации работ по охране труда, условиями труда на вверенных им объектах (структурных подразделениях организации).

Обучение по охране труда руководителей и специалистов проводится по соответствующим программам по охране труда непосредственно самой организацией или образовательными учреждениями профессионального образования, учебными центрами и другими учреждениями и организациями, осуществляющими образовательную деятельность (далее - обучающие организации), при наличии у них лицензии на право ведения образовательной деятельности, преподавательского состава, специализирующегося в области охраны труда, и соответствующей материально-технической базы.

Обучение по охране труда проходят:

руководители организаций, заместители руководителей организаций, курирующие вопросы охраны труда, заместители главных инженеров по охране труда, работодатели - физические лица, иные лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью; руководители, специалисты, инженерно-технические работники, осуществляющие организацию, руководство и проведение работ на рабочих местах и в производственных подразделениях, а также контроль и технический надзор за проведением работ; педагогические работники образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального, послевузовского профессионального образования и дополнительного профессионального образования - преподаватели дисциплин "Охрана труда", "Безопасность жизнедеятельности", "Безопасность технологических процессов и производств", а также организаторы и руководители производственной практики обучающихся - в обучающих организациях федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда;

специалисты служб охраны труда, работники, на которых работодателем возложены обязанности организации работы по охране труда, члены комитетов (комиссий) по охране труда, уполномоченные (доверенные) лица по охране труда профессиональных союзов и иных уполномоченных работниками представительных органов - в обучающих организациях федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда;

специалисты федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда - в обучающих организациях Министерства труда и социального развития Российской Федерации;

специалисты органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, члены комиссий по проверке знаний требований охраны труда обучающих организаций - в обучающих организациях федеральных органов исполнительной власти;

специалисты органов местного самоуправления в области охраны труда - в обучающих организациях федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда;

члены комиссий по проверке знаний требований охраны труда организаций - в обучающих организациях федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда;

члены комиссий по проверке знаний требований охраны труда обучающих организаций, осуществляющих обучение специалистов и руководителей федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда, - в обучающих организациях Министерства труда и социального развития Российской Федерации.

Руководители и специалисты организации могут проходить обучение по охране труда и проверку знаний требований охраны труда в самой организации, имеющей комиссию по проверке знаний требований охраны труда.

Требования к условиям осуществления обучения по охране труда по соответствующим программам обучающими организациями разрабатываются и утверждаются Министерством труда и социального развития Российской Федерации по согласованию с Министерством образования Российской Федерации.

Министерство труда и социального развития Российской Федерации разрабатывает и утверждает примерные учебные планы и программы обучения по охране труда, включающие изучение межотраслевых правил и типовых инструкций по охране труда, других нормативных правовых актов, содержащих требования охраны труда.

Обучающие организации на основе примерных учебных планов и программ обучения по охране труда разрабатывают и утверждают рабочие учебные планы и программы обучения по охране труда по согласованию с соответствующими федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда.

Обучение по охране труда руководителей и специалистов в организации проводится по программам обучения по охране труда, разрабатываемым на основе примерных учебных планов и программ обучения по охране труда, утверждаемым работодателем.

В процессе обучения по охране труда руководителей и специалистов проводятся лекции, семинары, собеседования, индивидуальные или групповые консультации, деловые игры и т.д., могут использоваться элементы самостоятельного изучения программы по охране труда, модульные и компьютерные программы, а также дистанционное обучение.

Обучение по охране труда руководителей и специалистов проводится преподавателями образовательных учреждений, осуществляющими преподавание дисциплин "Охрана труда", "Безопасность жизнедеятельности", "Безопасность технологических процессов и производств", руководителями и специалистами федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда, органов государственного надзора и контроля, а также работниками служб охраны труда организаций, имеющими соответствующую квалификацию и опыт работы в области охраны труда.

Глава 3. Разработка методического обеспечения процесса повышения квалификации специалистов по охране труда

3.1 Разработка программы повышения квалификации специалистов по охране труда

В практической части дипломного проекта нами была разработана программа повышения квалификации специалистов по охране труда "Охрана труда и техника безопасности", которая включает в себя цели освоения программы, формируемые компетенции, структуру и содержание курса, примерную тематику внеаудиторной самостоятельной работы, рекомендуемую литературу.

Программа повышения квалификации специалистов по охране труда "Охрана труда и техника безопасности"

Целью освоения программы курса "Охрана труда и техника безопасности" является обновление теоретических и практических знаний руководителей и специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач.

Категория слушателей:

1) руководители организаций, заместители руководителей организаций, в том числе курирующие вопросы охраны груда, заместители главных инженеров по охране труда, работодатели - физические лица, иные лица, занимающиеся предпринимательской деятельностью;

2) руководители, специалисты, инженерно-технические работники, осуществляющие организацию, руководство и проведение работ на рабочих местах и в производственных подразделениях, а также контроль и технический надзор за проведением работ;

3) специалисты служб охраны труда, работники, на которых работодателем возложены обязанности организации работы по охране груда;

4) члены комитетов (комиссий) по охране груда;

5) уполномоченные (доверенные) лица по охране труда профессиональных союзов и иных уполномоченных работниками представительных органов;

6) специалисты федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в области охраны труда;

7) специалисты органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, а также специалисты органов местного самоуправления в области охраны труда;

8) педагогические работники образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального, послевузовского профессионального образования и дополнительного профессионального образования - преподаватели дисциплин "Охрана груда", "Безопасность жизнедеятельности", "Безопасность технологических процессов и производств", а также организаторы и руководители производственной практики обучающихся;

9) члены комиссий по проверке знаний требований охраны труда;

10) группы смешанного состава.

Форма обучения - определяется совместно образовательным учреждением и Заказчиком (без отрыва от производства, с частичным отрывом от производства, с применением дистанционных образовательных технологий).

Режим занятий - определяется совместно с Заказчиком (не более 6 часов в день)

Квалификация (степень) выпускника: повышение квалификации на базе среднего и высшего образования.

1. Формируемые компетенции.

В результате изучения образовательной программы у слушателя должны быть сформированы следующие компетенции:

1) знание системы управления охраной труда на предприятии;

2) знание законов ииныхнормативных правовых актов, содержащих государственные нормативные требования охраны труда, распространяющиеся на деятельность предприятия;

3) знание обязанностей работников в области охраны труда;

4) знание порядка и периодичности инструктирования подчиненных работников (персонала) на предприятии;

5) знание порядка хранения и использования средств коллективной и индивидуальной защиты;

6) знание порядка проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, в т. ч. методику оценки условий труда и травмобезопасности.

2. Структура и содержание курса

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 1 зачётная единица, 72 часа.

Лекций, час.	Практич. занятий, час.	Форма промежуточного контроля (экз/зачёт) час.
72	68	2

Структура курса

№	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	Лекции	Самостоятельные занятия	Форма контроля
1	Модуль 1. Основы охраны труда в Российской Федерации. Основные понятия трудового права.	12	12	0
1.1	Трудовая деятельность и ее риски. Основные принципы обеспечения охраны труда.	4	4	-
1.2	Правовые основы охраны груда Государственные нормативные требования охраны труда. Государственное регулирование в сфере охраны труда.	2	2	-
1.3	Обязанности и ответственность должностных лиц по соблюдению законодательства о труде и государственных нормативных требований охраны труда.	4	4	-
1.4	Обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда и трудового распорядка.	2	2	-
2	Модуль 2. Основы управления охраной труда в организации. Организация работ по охране груда и управлению профессиональными рисками на уровне работодателя.	18	18	2
2.1	Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда.	1	1	-
2.2	Документирование и документация по охране труда. Назначение документирования в сфере охраны труда. Инструкции по охране труда и по безопасному выполнению работ. Стандартизированные требования к системам управления охраной труда Оценка профессионального риска и аттестация рабочих мест по условиям труда.	2	2	-
2.3	Вовлечение работников в управление охраной труда с целью повышения его эффективности и формы социального партнерства работников и работодателя. Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты. Основные мероприятия по профилактике случаев хронической профессиональной заболеваемости.	2	2	-
2.4	Общие правовые принципы возмещения причиненного вреда. Обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний.	2	2	-
2.5	Основные требования охраны труда при эксплуатации опасных производственных объектов. Обеспечение безопасности работников при аварийных ситуациях.	2	2	-
2.6	Разработка специальных решений по охране труда. Состав и содержание решений по охране труда в ПНР по видам работ. Примеры решений по охране труда, в том числе при выполнении работ на высоте, а также вблизи опасных зон, связанных с перемещением грузов кранами.	2	2	-
2.7	Документирование и документация по охране труда. Назначение документирования в сфере охраны труда.	2	2	-
2.8	Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве. Порядок расследования и учета профессиональных заболеваний.	4	2	2
2.9	Стандартизированные требования к системам управления охраной груда. Оценка профессионального риска и аттестация рабочих мест по условиям труда. Вовлечение работников в управление охраной груда.	1	1	-
3	Модуль 3. Обеспечение требований охраны труда работников на рабочих местах и безопасности производственной деятельности работодателя с учетом ее отраслевой специфики.	14	14	0
3.1	Основы предупреждения производственного травматизма и острых профессиональных заболеваний (ингаляционных отравлений). Оценка соответствия организации работ по охране труда государственным нормативным требованиям охраны труда. Организация безопасных условий труда на рабочем месте с учетом отраслевой специфики производственной деятельности работодателя.	4	4	-
3.2	Организация оказания первой помощи пострадавшим на производстве. Учет требований охраны труда при разработке технологических и организационных решений по производству строительно - монтажных работ.	4	4	-
3.3	Повышение компетентности работников в вопросах охраны труда и безопасности производственной деятельности.	2	2	-
3.4	Обеспечение работников средствами индивидуальной защиты.	2	2	-
3.5	Обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда и трудового распорядка.	2	2	-
4	Модуль 4. Специальные вопросы обеспечения требований охраны труда и безопасности производственной деятельности.	16	16	0
4.1	Основы предупреждения производственного травматизма.	1	1	0
4.2	Опасные производственные объекты и обеспечение промышленной безопасности.	1	1	-
4.3	Организация безопасного производства работ с повышенной опасностью.	2	2	-
4.4	Обеспечение электробезопаспости. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 24 июля 2013 г. № 328н "Об утверждении Правил по охране труда при эксплуатации электроустановок"	4	4	-
4.5	Обеспечение пожарной безопасности.	4	4	-
4.6	Обеспечение безопасности работников в аварийных ситуациях.	4	4	-
5	Модуль 5. Социальная защита пострадавших на производстве.	6	6	0
5.1	Общие правовые принципы возмещения причиненного вреда.	2	2	-
5.2	Порядок расследования и учета профессиональных заболеваний	2	2	-
5.3	Оказание первой помощи пострадавшим на производстве.	2	2	-
6	Модуль 6. Порядок решения вопросов охраны труда в проекте организации строительства и проекте производства работ.	4	4	0
6.1	Учет требований охраны труда при разработке технологических и организационных решений по производству строительно-монтажных работ.	1	1	-
6.2	Состав и содержание решений по охране труда в ППР по видам работ.	2	2	-
6.3	Примеры решений по охране груда, в том числе при выполнении работ на высоте, а также вблизи опасных зон, связанных с перемещением грузов кранами.	1	1	-
	Итоговая аттестация по курсу	2			Зачет
	Всего часов	72	68	2	2

3. Содержание программы

Модуль 1. Основы охраны труда в Российской Федерации. Основные понятия трудового права. Основополагающие принципы.

Конституции Российской Федерации, касающиеся вопросов трудового права. Трудовой кодекс Российской Федерации и другие законодательные и нормативные правовые акты, содержащие нормы трудового права.

Социальное партнерство как гарантия социального мира в условиях рыночной экономики. Коллективный договор: его содержание и структура, порядок и условия заключения. Охрана труда как субъект трудового права. Термины и определения охраны труда согласно Трудовому кодексу Российской Федерации. Понятие производственного риска как меры опасности для жизни и здоровья работников. Основные мероприятия охраны труда: организационно-технические мероприятия и средства, обеспечивающие безопасные условия труда на производстве; социальное партнерство работодателей и работников в сфере охраны труда, включая отраслевые тарифные соглашения, коллективные договоры; гарантии защиты права работников на труд в условиях, соответствующих требованиям охраны труда; компенсации за тяжелые работы и работы с вредными и (или) опасными условиями труда; социальное страхование работников от несчастных случаев на производстве; медицинская, социальная и профессиональная реабилитация работников, пострадавших на производстве. Экономический механизм и финансовое обеспечение охраны труда. Управление охраной труда как составная часть хозяйственной и производственной деятельности организации.

Модуль 2. Организация работ по охране труда и управлению профессиональными рисками на уровне работодателя.

Типовая инструкция по охране труда. Инструкция по охране труда. Инструктаж.

Испытание при приеме на работу. Карта аттестации рабочих мест по условиям труда.

Медицинские осмотры. Ночное время и ночной труд. Приостановка работы. Продолжительность рабочего времени. Сменная работа. Средства индивидуальной защиты (СИЗ). Средства коллективной защиты (СКЗ). Экспертиза условий труда. Экспертиза профессиональной пригодности. Врач по гигиене труда. Первая доврачебная помощь на рабочем месте. Первичная медицинская помощь работникам. Охрана труда женщин. Охрана труда лиц с пониженной трудоспособностью. Охрана груда молодежи. Проверка знаний по охране труда. Государственный инспектор груда. Государственный надзор и контроль за соблюдением трудового законодательства. Государственный санитарно-эпиремиологический надзор. Государственный пожарный надзор (ГПН). Аудит системы управления охраной труда. Специалист по охране труда. Уполномоченные (доверенные) лица по охране труда. Государственная инспекция труда.

Модуль 3. Обеспечение требований охраны труда работников на рабочих местах и безопасности производственнойдеятельности работодателя с учетом ее отраслевой специфики.

Требования безопасности, предъявляемые к санитарно-бытовым и производственным зданиям и сооружениям. Обеспечение требований электробезопасности. Обеспечение требований пожарной безопасности. Обеспечение защиты от воздействия вредных производственных факторов. Основные опасные и вредные производственные факторы, возникающие при производстве работ, и меры по предупреждению их воздействия на работников.

Модуль 4. Специальные вопросы обеспечения требований охраны труда и безопасности производственной деятельности.

Основы предупреждения производственного травматизма.

Техническое обеспечение безопасности зданий и сооружений, оборудования и инструмента, технологических процессов.

Коллективные средства защиты: вентиляция, освещение, защита от шума и вибрации.

Опасные производственные объекты и обеспечение промышленной безопасности.

Организация безопасного производства работ с повышенной опасностью.

Обеспечение электробезопасности. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 24 июля 2013 г. № 328н "`Об утверждении Правил по охране труда при эксплуатации электроустановок''

Обеспечение пожарной безопасности.

Обеспечение безопасности работников в аварийных ситуациях.

Специальные вопросы обеспечения требований охраны труда и безопасности производственной деятельности.

Модуль 5. Социальная защита пострадавших на производстве Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве. Расследование и учет несчастных случаев на производстве: виды и квалификация несчастных случаев; порядок передачи информации о произошедших случаях; первоочередные меры, принимаемые в связи с ними; формирование комиссии по расследованию; порядок заполнения акта по форме Н-1; порядок предоставления информации о несчастных случаях. Разработка обобщенных причин расследуемых событий, мероприятия по предотвращению аналогичных происшествий.

Обязательное социальное страхование от несчастных случаев на производстве. Общие правовые принципы возмещения вреда. Права работников на обязательное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. Обязанности работодателя по обеспечению обязательного социального страхования отнесчастныхслучаев на производстве и профессиональных заболеваний.

Страховые тарифы и страховые взносы. Практика применения Федерального закона Российской Федерации "Об обязательном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний".

Оказание первой помощи пострадавшим на производстве.

Порядок оказания первой медицинской помощи пострадавшим при различных травмах и ранениях. Способы реанимации при оказании первой медицинской помощи пострадавшим. Переноска и транспортирование пострадавших с учетом их состояния и характера повреждения.

Модуль 5: Порядок решения вопросов охраны труда в проекте организации строительства и проекте производства работ.

Активное участие и демонстрация приверженности высшего руководства организации или производственного объекта вопросам ОТ. Личная приверженность. Выработка стратегии безопасности. Коллективный трудовой спор. Примирительная комиссия.

Коллективные переговоры. Начало коллективных переговоров. Социально-трудовые отношения в Российском и международном законодательстве. Роль профсоюзной организации. Сроки, место и порядок проведения коллективных переговоров.

Коллективный договор.

Определения. Обязательства работников и работодателя в коллективном договоре. Специальное соглашение по ОТ. Сроки действия.

Трудовой спор Индивидуальный трудовой спор. Коллективный трудовой спор. Заявление работника. Рассмотрение и порядок разрешения споров комиссией по трудовым спорам и судом. Комитет (комиссия) по охране труда.

Модуль 6. Порядок решения вопросов охраны труда в проекте организации строительства и проекте производства работ.

Учет требований охраны труда при разработке технологических и организационных решений по производству строительно-монтажных работ.

Состав и содержание решений по охране труда в ППР по видам работ.

Примеры решений по охране груда, в том числе при выполнении работ на высоте, а также вблизи опасных зон, связанных с перемещением грузов кранами.

4. Самостоятельная работа при изучении учебной дисциплины

Виды работ:

- Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы с целью выполнения заданий преподавателя.

- Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя, подготовка к их защите.

- Оформление результатов практических занятий по заданным критериям.

- Написание рефератов по предложенным темам.

- Работа над рефератом по предложенным темам.

Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы:

1. Изучение особенностей регулирования труда работников в возрасте до 18 лет.

2. Составление таблицы "Работоспособность и ее динамика".

3. Изучение нормативных документов по порядку и видам обучения безопасности труда рабочих и специалистов.

4. Изучение основных требований к производственным зданиям и помещениям.

5. Изучение воздействия излучений на организм человека.

6. Изучение инструкций по охране труда.

7. Изучение классификации помещений по степени опасности поражения электрическим током.

8. Исследование причин возникновения пожара в ОУ и мер по его предотвращению.

9. Составление глоссария по основным понятиям.

10. Подготовка рефератов по темам: "Огнетушители и их характеристика", "Действие электрического тока на организм человека", "Организация и оказание доврачебной помощи при различных несчастных случаях".

11. Изучение универсальной схемы оказания первой помощи на месте происшествия.

12. Изучение правил оказания доврачебной помощи при поражении электрическим током.

13. Изучение гигиенических нормативов и гигиенических требований к рабочей одежде, уход за ней и правила ее хранения.

14. Изучение системы стандартов по безопасности труда - как комплекс нормативно-технических документов.

15. Анализ травматизма по профессиям, видам работ и другим факторам.

16. Значение периодических и предварительных медицинских осмотров.

17. Изучение правил и нормативных документов по технике безопасности при работе с ПК.

5. Образовательные технологии

5.1. Лекционные занятия проводятся в аудиториях, оборудованных компьютерами, электронными проекторами и интерактивными досками, что позволяет сочетать активные и интерактивные формы проведения занятий. Чтение лекций сопровождается демонстрацией компьютерных слайдов и учебных фильмов.

5.2. Практические занятия проводятся в компьютерном классе. Около 10% времени практических занятий отведено на интерактивные формы обучения.

3.2 Разработка заданий практических занятий по курсу

Практические занятия направлены на подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных практических умений. Они составляют важную часть теоретической и профессиональной практической подготовки. В процессе практического занятия как виде учебных занятий слушатели курсов повышения квалификации решают задачи под руководством преподавателя в соответствии с изучаемым содержанием учебного материала.

Выполнение студентами практических занятий направлено на:

обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных теоретических знаний по конкретным темам курса;

формирование умений применять полученные знания на практике, на практике, реализацию единства интеллектуальной и практической деятельности;

развитие интеллектуальных умений специалистов: (аналитических, проектировочных, конструктивных и др.);

выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творческая инициатива.

В практической части дипломного проекта нами были разработаны задачи и задания для практических занятий по курсу "Охрана труда и техника безопасности".

Задания для практических занятий по курсу "Охрана труда и техника безопасности"

Ситуационная задача 1

При обследовании состояния охраны труда молодежи на рабочих местах комитет по охране труда постановил:

1) несовершеннолетние принимаются на работе без предварительного медицинского обследования.

2) 14 летняя Кукушкина работает курьером по 5 часов в день.

3) несовершеннолетнему Иванову отпуск ежегодно предоставляется в осеннее время года. Какие нарушения трудового законодательства допущены работодателем? Ответ обоснуйте.

Ситуационная задача 2

Работник склада хозяйственных товаров перед началом смены приводил в порядок рабочее место. При укладке товаров на стеллаж получил травму - вывих правой руки.

Определите подлежит ли этот несчастный случай расследованию и учету.

Ситуационная задача 3

Во время рабочей смены директор магазина отправился на общественном транспорте в районную администрацию по производственным вопросам. По дороге попала в дорожно-транспортное происшествие, из-за чего получила перелом нижней конечности.

Проанализируйте ситуацию и определите, расследуется и учитывается ли этот несчастный случай.

Практическое задание 1

Тема: "Составление инструкции по охране труда для рабочего места или профессии".

Цель работы: Приобретение навыков составления инструкции по охране труда.

1. Назовите из каких разделов состоит инструкция по охране труда.

2. Охарактеризуйте, что отражает раздел "Общие требования безопасности"?

3. Охарактеризуйте, что отражает раздел "Требования по охране труда перед началом работы";

4. Охарактеризуйте, что отражает раздел "Требования по охране труда при выполнении работы";

5. Охарактеризуйте, что отражает раздел "Требования по охране труда по окончании работы";

6. Охарактеризуйте, что отражает раздел "Требования по охране труда в аварийных ситуациях".

7. Составьте инструкцию по охране труда для продавца.

Практическое задание 2

Тема: Изучение порядка расследования несчастных случаев на производстве. Оформление актов о расследовании несчастных случаев.

Цель работы: Научиться расследовать и правильно оформлять акты несчастных случаев.

1. По заданному преподавателем варианту провести анализ обстоятельств несчастного случая;

2. Квалифицировать вид несчастного случая (производственный или непроизводственный);

3. Составить акт о несчастном случае на производстве по форме Н-1 или акт о непроизводственном несчастном случае по форме НП.

Перечень вопросов для актуализации опорных знаний:

1. Дайте определение несчастного случая на производстве.

2. Назовите виды несчастных случаев в зависимости от обстоятельств, причин, места и времени происшествия.

3. Объясните, какой несчастный случай считается производственным.

4. Объясните, какой несчастный случай считается непроизводственным.

5. Объясните, какой несчастный случай считается бытовой травмой.

6. Назовите виды несчастных случаев по тяжести последствий.

7. Кто определяет тяжесть травм?

8. Какой нормативный правовой акт устанавливает единый порядок расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве?

9. Назовите, какие несчастные случаи подлежат специальному расследованию?

10. Назовите состав комиссии, участвующей в специальном расследовании несчастных случаев.

11. Назовите состав комиссии, участвующей в расследовании несчастных случаев без тяжелых последствий.

12. Назовите срок расследования несчастного случая с одним работником с временной потерей трудоспособности.

13. Назовите срок расследования группового, смертельного и с тяжелым исходом несчастного случая?

14. Назовите количество дней отводимые нанимателю на рассмотрение и утверждение актов о несчастных случаях?

15. Кому после утверждения направляет наниматель по одному экземпляру акта формы Н-1 или НП?

16. Где и какое время должны храниться акты Н-1 или НП?

17. Систематизируйте предложенный список мероприятий по расследованию несчастного случая в хронологической последовательности:

1) техническая экспертиза и медицинская экспертиза;

2) составление акта формы Н-1 или НП.

3) опрос пострадавшего, очевидцев несчастного случая и должностных лиц;

4) осмотр места происшествия;

5) изучение технической и нормативной документации;

6) анализ причин несчастного случая.

Практическое задание 3

Оценить микроклимат в помещении. Оценить соответствуют ли параметры микроклимата на рабочем месте требованиям СанПиН 2.2.4.548-96, если фактические параметры соответственно равны: температура рабочей зоны - t_рз =22 ^оС; относительная влажность - w =75%; скорость движения воздуха - V=0,1 м/с; энергозатраты на выполнение работ - Э_з=245Вт; температура наружного воздуха - t_н. =-2^оС; продолжительность пребывания на рабочем месте Т=4,5 часа. Предложить мероприятия по обеспечению здоровых и безопасных условий труда.

Практическое задание 4

Тема: Оказание помощи при ранениях, переломах, ожогах и несчастных случаях.

Цель работы:

изучить приемы и способы остановки кровотечения и правил наложения повязок при ранениях;

освоить способы оказания помощи при переломах, ожогах и несчастных случаях.

Материальное обеспечение: жгут эластичный для остановки кровотечения; бинты для наложения повязок; шины для наложения при переломах суставов; плакаты.

Выполнение работы:

отработать приемы остановки кровотечения и наложения повязок при ранениях;

освоить приемы наложения шин при переломах суставов;

отработать способы выноса пострадавших.

Контрольные вопросы:

1. Места прижатия артерий для остановки кровотечения из кровеносных сосудов. Как осуществляется остановка сильного артериального или венозного кровотечений из ран на конечностях?

3. На какое время накладывается жгут на рану для остановки кровотечения в теплое и холодное время года?

4. Какие вы знаете другие способы остановки кровотечения из ран конечностей?

5. Первая помощь при ранениях.

6. Что применяется для иммобилизации сломанных суставов?

7. Что можно использовать в качестве подручных средств для иммобилизации сломанных суставов?

8. Какие вы знаете виды ожогов по их происхождению?

9. Первая помощь при термических и химических ожогах.

10. Первая помощи пострадавшему при поражении электрическим током.

11. Покажите способ удаления воды из дыхательных путей и желудка утопавшего.

12. Продемонстрируйте приемы переноски раненых.

3.3 Разработка тестовых материалов для проверки знаний обучающихся на курсе повышений квалификации

Тестирование - ведущее средство развития познавательной деятельности обучающихся. Тестирование признаётся оптимальным вариантом совершенствования, закрепления, практической реализации знаний, умений, навыков учащихся.

Высокая степень объективности - одно из значительных преимуществ тестирования. При проверке тестовых заданий субъективный фактор оценивания практически исключён, что ставит учащихся в равные условия. Объективность обеспечивается стандартизацией вопросно-ответной формы.

В практической части дипломного проекта нами были разработаны тестовые материалы для проверки знаний обучающихся на курсе повышений квалификации. Они включают в себя 25 заданий для самоконтроля знаний слушателей курсов.

Время, отведенное для выполнения - 45 минут.

Проверка тестового задания осуществляется с помощью утвержденного ключа. Оценка тестовых заданий производится в соответствии с утвержденными критериями.

Таблица 2

Критерии оценивания выполнения тестовых заданий

№	% правильных ответов	Оценка по общепринятой шкале
1	90-100	Отлично
2	60-89	Хорошо
3	30-59	Удовлетворительно
4	0-29	Неудовлетворительно

Тестовые материалы к курсу "Охрана труда и техника безопасности"

1 Какого вида естественного освещения нет:

А) рабочее

Б) дежурное

В) аварийное

Г) целевое

2 К какой степени тяжести относится электрический удар если человек потерял сознание, но с сохранением дыхания:

А) II

Б) III

В) IV

Г) V

4 Максимально допустимый груз для женщин при постоянном подъёме и перемещении в течении рабочей смены:

А) 5 кг

Б) 6 кг

В) 7 кг

Г) 8 кг

5 Количество часов работы в неделю допустимое для несовершеннолетних от 16 до 18 лет:

А) 24 ч

Б) 28 ч

В) 32 ч

Г) 36 ч

6 Кто не входит в комиссию по расследованию несчастных случаев на производстве:

А) собственник

Б) руководитель службы охраны труда

В) представитель профсоюза

Г) руководитель подразделения

7 Для определения относительной влажности воздуха в помещении применяют:

А) анемометр

Б) термометр

В) термограф

Г) психрометр

8 Какой единицей измеряют яркость:

А) люкс

Б) кандела

В) люмен

Г) нит

9 Какой из вредных факторов обусловлен потерей координации движения, слабостью и затормаживанием сознания:

А) дым

Б) токсические продукты сгорания

В) паника

Г) недостаток кислорода

10 Какого разряда по степени опасности к воспламенению нет:

А) безопасные

Б) малоопасные

В) сильно опасные

Г) особо опасные

11 Повреждение поверхности тела под воздействием электрической дуги или больших токов проходящих через тело человека:

А) электрический знак

Б) электрический ожог

В) электроофтальмия

Г) электрический удар

12 Объём производственных помещений на одного работающего должен быть не менее:

А) 5 м3

Б) 10 м3

В) 15 м3

Г) 20 м3

13 Периодичность проведения повторных инструктажей на обычных работах:

А) 1 месяц

Б) 3 месяца

В) 6 месяцев

Г) 12 месяцев

14 Периодичность проведения повторных инструктажей на работах с повышенной опасностью:

А) 1 месяц

Б) 3 месяца

В) 6 месяцев

Г) 12 месяцев

17 В каком случае по результатам расследования несчастного случая составляется акт по форме Н-1:

А) во время совершения рабочим кражи

Б) в следствии отравления алкоголем

В) при выполнении своих служебных обязанностей

Г) в случае естественной смерти

18 В скольких экземплярах составляется по результатам расследования акт Н-1:

А) 3 экземпляра

Б) 4 экземпляра

В) 5 экземпляров

Г) 6 экземпляров

19 Как классифицируются химические вещества вызывающие раковые заболевания:

А) канцерогенные

Б) мутагенные

В) сенсибилизирующие

Г) общетоксические

20 Как классифицируются химические вещества действующие как аллергены:

А) канцерогенные

Б) мутагенные

В) сенсибилизирующие

Г) общетоксические

21 Что из перечисленного ниже относиться к качественным показателям освещения:

А) световой поток

Б) сила света

В) фон

Г) освещённость

22 Вид инструктажа, проводимый с работниками при принятии их на работу:

А) первичный

Б) вводный

В) внеплановый

Г) целевой

23. Величина теплоотдачи конвекцией зависит от следующих параметров микроклимата:

а) от относительной влажности и температуры воздуха;

б) от атмосферного давления и относительной влажности воздуха;

в) от температуры и скорости движения воздуха;

г) от относительной влажности и скорости и движения воздуха;

д) ни один не верен

24. К числу технических нормативов относятся:

а) временно допустимая концентрация;

б) предельно допустимый выброс, предельно допустимый сброс:

в) предельно допустимая концентрация, предельно допустимый уровень воздействия факторов физической природы:

г) предельная нагрузка на экосистему;

д) ни один не верен.

25. Какие из ниже перечисленных высказываний о риске являются верными:

а) всегда измеряется в % (процентах) или долях единицы;

б) измеряется в общем случае в единицах ущерба;

в) является количественной мерой ущерба;

г) определяется в общем случае как вероятность наступления неблагоприятного события;

д) ни один не верен.

Глава 4. Социально-экономическое обоснование проекта

Повышение квалификации сотрудников важно и для организации, и для руководителей организации, и для самого сотрудника.

Рассмотрим преимущества повышения квалификации специалистов по охране труда. Подготовка кадров тесно связана с другими направлениями планирования персонала, но является относительно самостоятельной сферой кадровой политики. С экономической точки зрения подготовка квалифицированных кадров является эффективной в том случае, если связанные с ней издержки ниже издержек организации на повышение производительности труда за счет этого фактора. Следует заметить, что определение конкретных результатов, достигнутых с помощью подготовки квалифицированных кадров, - достаточно сложная методическая задача. Несовершенно очевидно, что активизируя уже имеющийся потенциал работников, подготовка квалифицированного персонала может свести на нет необходимость привлечения рабочей силы со стороны и предотвратить его (персонала) сокращение путем устранения дефицита рабочей силы.

Подготовка квалифицированных кадров затрагивает множество компонентов социальной эффективности. Повышение профессионального мастерства положительно отражается на: гарантии (сохранении) рабочего места; возможностях профессионального роста на производстве; доходах работника; чувстве собственного достоинства и возможностях самореализации.

Проблемы сточки зрения социальной эффективности могут проявиться в том случае, если повышению квалификации не будет противопоставлена никакая соответствующая этой квалификации деятельность. В результате этого не будет условий роста, а задачи будут выполняться и без применения полученных квалификаций.

Повышение квалификации специалистов по охране труда поможет по следующим ключевым направлениям.

Подбор и расстановка кадров. Перспектива обучения и повышения квалификации привлекает хороших специалистов. Текучесть кадров снижается, поскольку должным образом подготовленные сотрудники получают больше удовлетворения от работы, так как могут полнее себя реализовать, а их усилия получают признание.

Использование новых технологий и производственных систем. Во многих компаниях имеется широкий спектр технологических возможностей, однако некоторые из них не используются из-за отсутствия квалифицированных кадров. Повышение квалификации на рабочем месте, когда начальник организует обучение отдельных сотрудников или небольших групп, служит кратчайшим путем к применению новых технологий.

Качество продукции и услуг. Обучение и повышение квалификации персонала, особенно неформальных лидеров команд и сотрудников, работающих с клиентами, позволяет полнее удовлетворять потребности клиентов.

Выявление потенциальных руководителей и управленческого персонала. В процессе повышения квалификации проявляют себя сотрудники с потенциальными способностями к руководству и менеджменту, в связи с чем можно строить долгосрочные планы на будущее в масштабах всей организации.

Способность организации действенно реагировать на меняющиеся обстоятельства. Прошедший обучение и повышение квалификации персонал расширяет возможности реагирования на меняющиеся требования клиентов.

Можно также выделить следующие преимущества повышения квалификации специалистов для руководителей.

Личное участие в повышении квалификации сотрудников способствует самосовершенствованию в следующих направлениях.

Текущие дела. Концентрируя внимание на повышении квалификации персонала, вы тем самым заботитесь о том, чтобы ваши сотрудники учились на ошибках, а не повторяли их. Если вы сами или кто-либо из опытных работников научите людей, что и как нужно делать, у работников появятся новые навыки, круг их обязанностей можно расширить, что сэкономит вам время в будущем.

Потенциальные возможности сотрудников. В отличие от оборудования ценность кадров повышается со временем, благодаря приобретению новых знаний и опыта. Постоянно совершенствуя свои навыки, вы и ваши сотрудники никогда не отстанете от требований времени и сумеете справиться с изменившейся рабочей нагрузкой. Развитие собственных возможностей гарантирует в будущем независимость от других подразделений и консультантов.

Собственные перспективы карьерного роста. Типичная ошибка, когда человек, желая стать незаменимым, стремится сделать все сам. Позаботившись о повышении квалификации своих сотрудников и возложив на них больше ответственности, вы сэкономите силы и время и сможете расширить круг своих обязанностей.

К преимуществам повышения квалификации для сотрудников можно отнести:

Гарантированная занятость. Сотрудники, владеющие многочисленными навыками, больше востребованы, поскольку могут приспособиться к меняющемуся характеру работы. Развитие универсальных навыков повышает ценность сотрудника, который может выполнять разную работу в данной организации.

Рабочий потенциал. Персонал, занимающийся развитием своих навыков и желающий их улучшить, может брать на себя дополнительные обязанности. У таких сотрудников больше возможностей для продвижения по службе.

Ослабление стресса. Адекватная подготовка, соответствующая рабочим требованиям, ослабляет стресс и повышает способность приспосабливаться к изменениям и работе в сложных условиях.

Мотивация и удовлетворение от работы. Повышая свою квалификацию, сотрудники ощущают заботу руководства, что способствует повышению мотивации и удовлетворения от работы.

Обучение сотрудников организации является не только мерой по увеличению эффективности и успешности его работы, но и средством повышения мотивации и чувства ответственности сотрудника. Будучи более подготовленным, сотрудник получает большее удовлетворение от работы, так как усилия и время, которое он затрачивает, дают больший эффект, человек может полнее себя реализовать. Сокращается текучесть кадров, а перспективы постоянного профессионального совершенствования привлекают новых квалифицированных специалистов.