Разработка комплекса мероприятий по продвижению на рынке образовательных услуг АНО "Калининградский бизнес-колледж"

Обложка органайзера, стилизованная под экран смартфона, вызывает у студента доверие, т.к. дает прямую отсылку к узнаваемым и привычным гаджетам.

Иконки экрана - символы специальностей КБК, кнопка «Start» - призыв к началу освоения профессии.

Концепция «Дерево знаний»

Рисунок 3.12. Концепция 4 «Дерево знаний»

Любой студент, идя учиться, свято верит в то, что сразу после окончания учебы он сможет подняться по карьерной лестнице и достичь желаемого успеха. На первом курсе, в процессе обучения он стремится дотянуться до уровня старших курсов, чтобы научиться тому же, что умеют они. Иными словами, он учится, поднимается по лестнице, преодолевая ступеньки и достигает желаемой кроны дерева (знаний, опыта, диплома). В данной концепции дерево- это символ знаний, а лестница- это подъём вверх олицетворяющий карьерный рост.

Концепция «Космос»

Рисунок 3.13. Концепция 5 «Космос»

Космос - это необъятное пространство, в пределах которого расположено огромное множество звезд, планет, спутников и других небесных тел. Профессий в наше время тоже очень много. В Калининградском бизнес-колледже имеется широкий спектр специальностей, которые помогут не потеряться в жизни. В качестве основы для этого спектра был взят астрологический круг. В астрологии круг разбит на 12 частей - 12 знаков зодиака и 12 специальностей.

При рождении каждому человеку даны определенные способности . Кто-то хорошо считает, кто-то рисует, одни хорошо пишут или придумывают, другие дружат с компьютерами, у некоторых врожденные способности к изучению иностранных языков. Не каждому человеку подвластно освоить любую профессию. Но освоить ту, к которой лежит душа и есть способности - каждому.

Но, тем не менее, одним велением души можно не ограничиваться. Каждый из символов специальностей находится в своей нише. Каждый может рискнуть и попробовать себя в любом деле. Так или иначе, все специальности между собой взаимосвязаны. Какой угодно проект, будь он творческий или строительный не обходится без экономических расчетов и правовой стороны дела. Точно так же, как и серьезный бизнес план не может обойтись без использования творческих решений. Нити в концепции, которые расположены в центре спектра - это символ взаимосвязи между специальностями.

Данная концепция была выбрана ведущей, потому, что она максимально отражает идею посыла студентам, озвученную заказчиками, разработчиками запускного семинара для первых курсов «Через тернии к звездам».

3.5 Внутренняя страница органайзера выбранной концепции

Рисунок 3.14. Пример разворота органайзера

Дизайн внутренних разворотов органайзера был максимально приближен к основной концепции и к образу обычного школьного дневника. Но при этом, он выглядит более многообразно, чтобы у студентов 1 курса, возник интерес его заполнять и листать. Т.к. на 1 курсе студенты еще достаточно неорганизованные, они часто забывают о расписании занятий, иногда потому, что его попросту некуда записать. Специально для таких записей были отведены блоки, разбитые на графы. Таких блоков 6. Учебных дней в неделе 5, но нужно учитывать и внеучебные мероприятии. Для этих целей отводится дополнительный блок. Свое начало блоки берут от внутренних краев, правда, с небольшим отступами. Они заканчиваются у внешних краев, где расположены блоки со днями недель. Блоки со днями недель окрашены в цвет, В сочетании друг с другом, все блоки образно напоминают стикеры, которыми студенты часто пользуются в качестве закладок.

Название месяца будет расположено сверху, по углам. Слева- в левом углу, справа - в правом. Слова размещены на графический элемент в виде загибающегося листа. Создается впечатление, что это тетрадный или альбомный лист.

Снизу, в правом углу расположена еще одна вставка в виде листа, с написанным на нем текстом. Текст - изречение знаменитого человека, которое может помочь студенту в поиске какого- либо решения, т.е. это своего рода мотивация к дальнейшему повышению общей успеваемости.

В левом углу снизу расположена часть спектра, изображенного на обложке органайзера. Сверху и снизу размещены полосы с изображением космоса, для поддержания идеи основной концепции.

Заключение

Целью дипломного проекта была разработка комплекса мероприятий по продвижению на рынке образовательных услуг АНО «Калининградский бизнес-колледж»

В соответствии с данной целью были реализованы следующие задачи:

обобщен теоретический материал по теме;

проанализирована рекламная деятельность Калининградского бизнес-колледжа;

проанализирована конкурентная среда;

проанализированы рекламные средства, используемые учебными заведениями

В результате работы был разработан комплекс продвижения и несколько концепций обложки органайзера для студентов очного отделения 1 курса, а так же, развороты органайзера к выбранной концепции.

При реализации всех рекомендаций Калининградский бизнес-колледж увеличит поток студентов очного отделения 1 курса.

Список использованных источников

Андреев С.Н. Маркетинг некоммерческих субъектов - М., 2004 Полипенко Н.Н, Татарский Е.Л. Основы маркетинга: Учебно-методическое пособие. - М., 2002

Артюшкин А.Н. Основы маркетинга // Комплекс продвижения услуг. 2008. №7

Афоничкин А. И., Горелик О.М., Волохин С.Б.Повышение конкурентоспособности образовательных услуг высшей школы в регионе // Маркетинг образовательных услуг. - М.: МЭСИ. 2008

Вылегжанин Д. А. «Теория и практика паблик рилейшнз: Учебное пособие» - ГФУП "Издательство "Иваново", 2009

Гэри Дал. Реклама для «чайников» -Advertising For Dummies. - М.: Диалектика, 2010

Дмитриев Л. М. Основы рекламы Учеб. М.: «Юнити-дала - 2007», 2007.

Карпов Е.Б. Имидж в образовании // PR в образовании. - 2003. - № 6.

Котлер Ф. Основы маркетинга.- СПб.: АО “Коруна”, АОЗТ “Литера Плюс”, 1994.

Маркетинг. Учебник под ред. профессора Уткина Э.А. - М.: Тандем, 2011.

Панкрухин А.П. Реклама образовательных услуг - Alma Mater 2007. № 8

Петров Р.О. Всё о рекламе // Задачи рекламы. 2010. №2. С 3.

Смоленцев Е.Е. ПиАр // Виды PR. 2011. №16.

Справочник «Куда пойти учиться» - Издательство «Рыцарь» - 2013

Третьяк А.Е. Основы стимулирования сбыта // Стимулирование сбыта. 2010. №2. с. 5

Щепилова Г.Г., Щепилов К.В., Краснюк В.М. Введение в рекламоведение Учеб. М.: ООО «ТД Элит - 2000», 2002. - с. 66.

Ресурсы сети Интернет:

Сайт Калининградского бизнес-колледжа - Режим доступа: http://student39.ru/

Страница Колледжа экономики и права - Режим доступа: http://kep39.ucoz.ru/

Сайт Калининградского Морского Рыбопромышленного Колледжа - Режим доступа: http://kmrk.ru/

Сайт Торгово-экономического колледжа - Режим доступа: http://www.kf.ane.ru/

Сайт Московского Государственного Университета Экономики, Статистики и Информатики - Режим доступа: http://www.kaliningrad.mesi.ru/

Сайт Колледжа сервиса и туризма - Режим доступа: http://xn--j1ahchdg.xn--p1ai/

Сайт Калининградского градостроительного колледжа - Режим доступа: http://klgkg.ru/

Приложения

План рекламной кампании АНО «КБК»

Размещено на Allbest.ru