Формування математичних понять в процесі викладання математики в основній школі
Теоретичні основи формування математичних понять. Поняття, як логіко-гносеологічна категорія. Об’єкт, поняття. Схожість їх і різниця. Суттєві і несуттєві властивості понять. Прийоми їх виявлення. Зміст і об’єм поняття, зв'язок між ними. Види понять.
| Рубрика | Математика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 21.07.2008 |
| Размер файла | 328,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Балк М. Б., Балк Г. Д. Реальные применения мнимых чисел: Для ст. шк. возраста. -- К.: Рад. шк., 1988. -- 254 с.
Балл Г. А. Теория учебных задач: Психолого-педагогический аспект. -- М.: Педагогика, 1990. -- 184с.
Бараболин М. П. Методические основы развивающего обучения. -- М.: Высш. шк., 1991. - 232 с.
Башмаков М. И. Мы учим и учимся математике в нашем общем доме-Европе // Математика в шк. -- 2002. -- № 1. -- С. 3 -- 6.
Башмаков М. И. Теория и практика продуктивного обучения. -- М.: Нар. образование, 2000. -- 248 с.
Башмаков М. И. Алгебра и начала анализа: Учеб. для 10 -- 11 кл. сред. шк. -- 2-е изд. -- М.: Просвещение, 1992. -- 350 с.
Бевз Г. П., Бевз В. Г., Владимирова Н. Г. Геометрия: Учеб. для 7 -- 11 кл. сред. шк. -- М.: Просвещение, 1992. -- 352 с.
Бевз Г. П. Методика викладання математики: Навч. посіб. -- К.: Вища шк., 1989. - 367 с.
Бевз Г. П. Методика розв'язування алгебраїчних задач. -- К.: Рад. шк., 1975. -- 240 с.
Бевз Г. П. Методика розв'язування стереометричних задач. -- К.: Рад. шк., 1988.- 190 с.
Бевз Г. П. Математика, 6 кл. -- К.: Вежа, 2002. -- 224 с.
Бевз Г. П. Алгебра: Підруч. для 7-9 кл. - К.: Освіта, 2001. - 303 с.
Бевз Г. П. Геометрія: Підруч. для 10 -- 11 кл. шк. з поглибл. вивченням мате-матики. -- К.: Освіта, 2000. -- 218 с.
Бевз Г. П., Бевз В. Г., Владимирова Н. Г. Геометрія: Проб, підруч. для 7 -- 9 кл. -- 2-ге вид. -- К.: Вежа, 2004. -- 312 с.
Бевз Г. П. Таблиці з математики для 8 класу. -- К.: Рад. шк., 1978.
Бесполько В. П. Слагаемые педагогических технологий. -- М.: Педагогика, 1989.- 119 с.
Бех I. Д. Особистісно зорієнтоване виховання: Наук.-метод, посіб. ін-т змісту і методів навчання. -- К., 1998. -- 204 с.
Груденов Я. И. Психолого-дидактическис основы методики обучения матема-тики. -- М.: Педагогика, 1987. -- 158 с.
Груденов Я. И. Совершенствование методики работы учителя математики: Кн. для учителя. -- М.: Просвещение, 1990. -- 223 с.
Гусев В. А., Иванов А. И., Шаболин О. Д. Изучение величин на уроках математики и физики в средней школе. -- М.: Просвещение, 1991. -- 79 с.
Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. -- М.: Просвещение, 1972. -- 423 с.
Давыдов В, В. Теория развивающего обучения / Междунар. ассоц. «Развива-ющее обучение». -- М.: Интер, 1996. -- 544 с.
Дементій О. І., Дементій С. В. Навчаючі задачі з геометрії: Посіб. для 7 -- 9 кл. - К.: Торгсин, 1998. - 210 є.
Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Математика в шк. -- 2004. - № 2. - С 2-5.
Дидактика средней школы: Пособие для учителей / НИИ педагогики УССР; Под ред. В. А.Онищука. -- К.: Рад. шк., 1987. -- 350 с.
Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики: Учеб. пособие по спецкурсу / Под ред. М. Н. Скаткина. -- М.: Просвещение, 1982. - 319 с.
Дорофеев Г. В. Строгость определений математических понятий с методичес-кой точки зрения // Математика в шк. -- 1984. -- № 3. -- С. 56 -- 60.
Дорофеев Г. В., Кузнецова Л. В., Суворова С. Б., Фирсов В. В. Дифференциа-ция в обучении математике // Математика в шк. -- 1990. -- № 4. -- С. 15--21.
Дорофеев Г. В. О принципах отбора содержания математического образования // Математика в шк. - 1990. - № 6. - С. 3-5.
Дусавицкий А. К. Формула интереса. -- М.: Педагогика, 1989. -- 172 с.
Єріна А. М., Пальян 3. О. Теорія статистики: Практикум. -- К.: Знання, 2002. - 235 с
Епишев О. Б., Крупич В. И. Учат школьников учиться математике: Форми-рование приемов учебной деятельности: Кн. для учителя. -- М.: Просвеще-ние, 1990. - 126 с.
Жлуктенко В. І., Наконечний С. І. Теорія ймовірностей і математична статис-тика: Навч.-метод, посіб. -- К.: КНЕУ, 2002. -- 303 с
Зак А. З, Как определить уровень развития мышления школьника. -- М.: Знание. - 1982. - 96 с,
Избранные вопросы математики: 9 кл. Факультативный курс / Сост.: О. А. Бо-ковнев, В. В. Фирсов, С. И. Шварцбурд. -- М.: Просвещение, 1979. -- 191 с.
Кабанова Г. И. Мой опыт изготовления и применения пособий по геометрии. -- М.: Учпедгиз, 1958. - 160 с.
Калмыкова 3. И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. -- М.: Педагогика, 1981. - 200 с.
Калмыкова 3. И. Психологические принципы развивающего обучения. -- М.: Знание, 1979. - 48 с.
Карнацевич Л. С, Мартынова М. П., Неменко В. М. Кабинет математики в школе. -- К.: Рад. шк., 1978. -- 127 с.
Карнацевич Л. С. Уроки геометрии в 9 классе. -- К.: Рад. шк., 1979. -- 167 с.
Метельский Н. В. Дидактика математики. -- Минск: Изд-во Белорус, ун-та, 1982. - 256 с.
Методика викладання математики: Практикум / За ред. Г. П. Бевза. -- К.: Вища шк. Головне вид-во, 1981. -- 199 с.
Методика викладання математики: Наук.-метод, зб. / За ред. І. Є.
Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика / В. А. Оганесян, ІО. М. Колягин, Г. Я. Луканкин, В. Я. Соминський. -- 2-е изд., перераб. и доп. -- М.: Просвещение, 1980.- 367 с.
Слєпкань З.І. Методика навчання математики. К.: «Вища школа»,2006.
Подобные документы
Історія виникнення математичних рядів. Монотонна послідовність, сума ряду і властивості гармонійного ряду. Поняття числа "e", властивості рядів Фур'є і Діріхле. Приклади розгортання і збіжності рядів Фур'є. Індивідуальна побудова математичних рядів.
контрольная работа [502,5 K], добавлен 08.10.2014Проблема формування конструктивно-геометричних умінь та навичок учнів в старшій профільній школі. Поняття геометричних побудов; паралельне і центральне проектування та їх властивості. Основні типи задач в стереометрії та методи їх розв’язування.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 11.02.2014Площина як одне з основних понять геометрії, її розміщення у просторі. Поняття взаємно перпендикулярних площин. Огляд прикладів вирішення задачі на побудову двох паралельних площин. Теореми, що використовуються при розв’язанні позиційних задач на цю тему.
контрольная работа [451,5 K], добавлен 19.11.2014Сприймання і усвідомлення понять: випадкова подія, вірогідна подія, неможлива подія, повна група подій, попарно несумісні події, рівно можливі події, елементарні події. Вивчення ймовірнісних закономірностей масових однорідних випадкових подій.
реферат [24,9 K], добавлен 17.02.2009Психолого-педагогічні основи навчання прийомам розумової діяльності. Аналіз стану проблеми формування розумової культури учнів у процесі навчання математики. Формування вміння порівнювати в процесі навчання математики. Рівні оволодіння знаннами.
дипломная работа [122,1 K], добавлен 22.05.2008Теоретичне обґрунтування і засоби практичної реалізації основних понять сферичної геометрії. Застосування теореми косинусів для розв'язування стереометричних задач. Відстань між точкамии на земній кулі. Зв'язок між географічними і сферичними координатами.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 02.03.2014Історія розвитку математичної науки. Математичне моделювання і дослідження процесів і явищ за допомогою функцій, рівнянь та інших математичних об`єктів. Функції, їх основні властивості та графіки, множина раціональних чисел. Розв`язання типових задач.
книга [721,3 K], добавлен 01.03.2011Поняття та структура інтелекту людини. Процес формування інтелектуальних вмінь і навичок у молодших школярів. Особливості інтелектуального розвитку молодших школярів у процесі навчання математики. Специфіка розв'язання задач підвищеної складності.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 20.03.2013Визначення поняття математики через призму іонійського раціоналізму. Основні властивості правильних багатокутників і правильних багатогранників. Загальна характеристика внеску в розвиток головних засад сучасної математики видатних давньогрецьких вчених.
реферат [91,5 K], добавлен 15.02.2010Основні напрямки теорії ймовірностей. Сутність понять "подія", "ймовірність події". Перестановки, розміщення та сполучення. Безпосередній підрахунок ймовірностей. Основні теореми додавання та множення ймовірностей. Формула повної ймовірності та Байєса.
контрольная работа [89,9 K], добавлен 27.03.2011
