30. Небылицын, В.Д. Основные свойства нервной системы человека [Текст]: дис. д-ра психол. наук / Небылицын Владимир Дмитриевич. - М., 1965. - 536 с.;

31. Небылицын, В.Д. [Текст]: психофизиологические исследования индивидуальных различий. / В.Д. Небылицын. М.: Наука, 1976.336 с.

32. Николаев, А.П. [Текст]: психопрофилактика болей в родах / А.П. Николаев., - М.: Медгиз, 1984. - 263 с.

33. Общая психология [Текст]: учебник для ВУЗов / А.В. Петровский; 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1976 - 479 с. - ISBN: 5-87854-172-6.

34. Овчарова Р.В. [Текст]: психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. - М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. - 319 с. - ISBN 5-89939-101-4.

35. Оден М., [Текст]: возрожденные роды / М. Оден. - 2-е изд. - М.: АРТМедиа, 2012. - 144 с. ISBN: 978-5-9903851-1-5

36. Орбели, Л.А. Избр. труды. [Текст], т.3, / Леон Орбели. - М. - Л., 1964. - ISBN 5-02-025806-7

37. Осепаишвили М.Н., Особенности психического состояния у беременных женщин в условиях подготовки к родам методом биологической обратной связи [Текст]: дис. … канд. мед. наук: 14.00.01 защищена 26.04.05: утв. 19.10.05/М.Н. Осепаишвили. - СПб., 2005. - 130 с. - Библиогр.: с.119-127.

38. Основы психосемантики [Текст]: учеб. пособие для студентов / В.Ф. Петренко. - СПб.: Питер, 2005. - 400 с.; 21 см. - 10000 экз. ISBN 5-211-03835-5

39. Павлов, И.П., Полн. собр. соч. [Текст]: в 6 т. / Иван Петрович Павлов, 2 изд., т.3, кн.2, М. - Л., 1951; с.335-336. ISBN 5-86225-812-4

40. Павлов, И.П. [Текст]: рефлекс свободы / И.П. Павлов. - Спб.: Питер, 2001 432 с. - ISBN 5-318-00280-3

41. Печенков, В.В. [Текст]: индивидуальность - единство несовместимого. Культурно-историческая психология / В.В. Печенков СПб.: ИМАТОН, 2001. - 112 c. - ISBN 5-89357-0448

42. Профориентология: Теория и практика [Текст]: учеб. пособ. для высшей школы / Э.Ф. Зеер [и др.]; отв. ред В.П. Петров; М-во образования Рос. Федерации. - М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004. - 192 с. - 10000 экз. - ISBN 5-88687-161-6.

43. Психодиагностика индивидуального сознания [Текст]: учеб. пособ. для высшей школы / В.И. Похилько; отв. ред.А. А. Бодалева, - М.: МГУ, 1987 - 231 с.: 21 см. - 10000 экз. - ISBN 5-9268-0026-1

44. Психология речи и языка. Психолингвистика [Текст]: учеб. для вузов / Т. Н Ушакова; // Психология ХХ1 века, Учебник. М., 2003. ISBN: 978-5-9270-0206-1

45. Русалов, Е.И. [Текст]: психология человека / Е.И. Русалов СПб.: ИМАТОН, 1995. - 112 c. - ISBN 5-7695-1506-6

46. Рымашевский, Н.В., Волков, А.Е. Влияние особенностей психологической адаптации матери на исход родов [Текст] / Н.В. Рымашевский // Акушерство и гинекология. - 1992. - №8-12. - С.15-17.

47. Соломин, И.Л. [Текст]: методика экспресс-оценки истинной трудовой мотивации у современной молодежи для решения задач профессиональной ориентации / И.Л. Соломин. - СПб.: Рост, 2004. - 128 с.

48. Соломин, И.Л. Об опыте практического использования методики психосемантической диагностики мотивации (на примере Чернобыльской атомной электростанции) [Текст] / И.Л. Соломин // Психологическая газета - 2001. - №11/74. - С.20 - 25.

49. Соломин, И.Л. [Текст]: психосемантическая диагностика скрытой мотивации. Методическое руководство / И.Л. Соломин. - СПб.: ИМАТОН, 2001. - 112 c.

50. Соломин, И.Л. Психосемантическая диагностика трудовой мотивации в управлении персоналом [Текст] / И.Л. Соломин // Мир авионики. - 2006 - №4,. С.34-40.

51. Соломин, И.Л. [Текст]: современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального консультирования / И.Л. Соломин. - СПб.: Речь, 2006.210 с.

52. Структура и динамика мотивации безработных женщин [Текст]: Соломин И.Л. / Профориентация и психологическая поддержка - новые возможности занятости. Сборник докладов Межрегиональной научно-практической конференции. Государственный Центр профориентации и психологической поддержки безработных граждан и незанятого населения. - М.: Триада, 1999. С.169-173

53. Сухлбокова Л.С. Эффективность многокомпонентной системы индивидуальной подготовки супружеской пары к беременности и партнерским родам [Текст]: дис. … канд. мед. наук: 14.01.01 защищена 26.04.10: утв. 19.10.10/Л.С. Сухлбокова. - СПб., 2010. - 141 с. - Библиогр.: с.129-138.

54. Теплов, Б.М. [Текст]: проблемы индивидуальных различий [Избр. работы] / Б.М. Теплов - М.: Акад. пед. наук РСФСР, 1961. - 536с.

55. Узнадзе, Д.Н. [Текст]: общее учение об установке. Психологические исследования / Д.Н. Узнадзе - М.: Наука, 1966. - 413 с.

56. Узнадзе, Д.Н. [Текст]: психология установки / Д.Н. Узнадзе - СПб.: Питер, 2001. - 416 с. - ISBN 5-318-00163-7.

57. Узнадзе, Д.Н. [Текст]: экспериментальные исследования по психологии установки / Д.Н. Узнадзе // Тбилиси, 1958. - 319 с.

58. Урусова О.А., Динамика психических состояний беременных женщин и их нормализация с помощью авторской программы психофизиологической подготовки к родам [Текст]: дис. … канд. псих. наук: 19.00.13: защищена 22.03.04: утв.15.09.04/Ж.В. Завьялова. - Калуга, 2004. - 168 с. - Библиогр.: с.159-165.

59. Ушакова, Т.Н. [Текст]: современные модели психологии речи и психолингвистики / Т.Н. Ушакова. - М.: "Наука", 1990. - 409 с. - ISBN 5-87604-054-1

60. Ушакова, Т.Н. [Текст]: речь человека в общении / Т.Н. Ушакова; Отв. ред.В.Д. Шадриков, Н.Д. Павлова, И.А. Зачесова, Акад. наук СССР, Ин-т психологии. - М.: Наука, 1989. - 191 с.: схем.; 22 см. - Библиогр.: с.184-192 (306 назв.). - 3900 экз. - ISBN 5-02-013342-6

61. Ушакова, Т.Н. [Текст]: функциональные структуры второй сигнальной системы. М.: Наука, 1979. - 245 с.

62. Филиппова, Г.Г. Материнство и основные аспекты его исследования в психологии [Текст] / Г.Г. Филиппова // Вопросы психологии. - 2001. - №2 - С.59-64.

63. Франселла Ф., Баннистер Д. [Текст]: новый метод исследования личности. Руководство по репертуарным личностным методикам. - М.: Прогресс, 1987. - 200 с. - ISBN: 966-7348-01-6

64. Фрейд, З. [Текст]: о правомерности выделения из неврастении симпомокомплекса, называющегося "невроз страха" / З. Фрейд - 1895

65. Четвертаков, В.В., Левина, О.Е. Роль эмоционального напряжения в возникновении осложнений в акушерской практике [Текст] / В.В. Четвертаков // Акушерство и гинекология. - 1988. - №4. - С.17-19.

66. Чуприкова, Н.И. [Текст]: Слово как фактор управления в высшей нервной деятельности человека / Н.И. Чуприкова. - М.: Просвещение, 1967. - 307 с.

67. Щербатых, Ю.В. [Текст]: избавься от страха. / Ю.В. Щербатых - М.: Эксмо, 2011. - 304 с. ISBN 978-5-699-45683-3

68. Щербатых, Ю.В., Ивлева, Е.И. [Текст]: психофизиологические и клинические аспекты страха, тревоги и фобий / Ю.В. Щербатых - Воронеж.: 1998. - 282 с. - ISBN 5 88242-094-6.

69. Щербатых, Ю.В. [Текст]: психология страха / Ю.В. Щербатых - М.: Эксмо, 2007. - 512 с. - ISBN 978-5-699-11053-7.

70. Эткинд, А.М. [Текст]: цветовой тест отношений и его применение в исследовании больных неврозами // Социально-психологические исследования в психоневрологии / Под ред. Е.Ф. Бажина. Л., 1980. С. 110-114. - ISBN 5926800261

Приложения

Приложение 1

Бланк исследования

Приглашаем Вас принять участие в психологическом исследовании

В данном исследовании принимают участие молодые женщины 20-30 лет, не беременные и не имеющие детей.

В рамках нашего исследования Вам будет предложено ответить на вопросы четырех психологических методик, каждая из которых направлена на исследование различных черт личности.

Ответы необходимо вписывать в предложенные бланки, либо указывать непосредственно напротив вопросов. Пожалуйста, подпишите бланк с ответами заглавными буквами Ваших инициалов - ФИО.

Приступая к выполнению тестовых заданий, помните, что ответы на вопросы не могут быть "правильными" или "неправильными", "плохими" или "хорошими" - они отражают Вашу индивидуальность. Поэтому постарайтесь пожалуйста быть максимально искренни с самой собой, отвечая на каждый из них. Не волнуйтесь о конфиденциальности информации - опрос проводится анонимно, и его данные будут использованы только в обобщенном виде.

Анкета 1.

Инструкция: Ответьте "да" (+) или "нет" (-) на предложенные ниже вопросы. Ответы впишите в расположенный ниже бланк.

1. Чтобы понять что-либо, Вы часто обращаетесь к образным представлениям?

2. У Вас есть тяга к рисованию?

3. Вам вполне понятен язык знаков, формул, графиков?

4. Доставляет ли Вам удовольствие пересказывать увиденное друзьям?

5. Вы стараетесь скорее обобщить имеющуюся информацию, уйти от конкретики к обобщенным, абстрактным формулам?

6. У Вас обычно много времени занимает переосмысление того, что Вы видели, слышали, что происходит вокруг?

7. Вам проще понять что-либо, повертев в своих руках, собрав, разобрав?

8. Вы стараетесь обогатить свою речь метафорическими выражениями?

9. Являются ли рисование, лепка, декоративно-прикладное искусство Вашими любимыми занятиями?

10. При объяснении чего-либо Вы часто прибегаете к языку знаков, символов, чертежей?

11. Вы обладаете литературными способностями?

12. Вам нравится абстрактная живопись?

13. Вы легко находите смысл в абстрактных изображениях?

14. Вам удавалось своими руками собрать или отремонтировать какое-нибудь техническое устройство?

15. Вы согласны, что речь без эпитетов, метафор, образных выражений суха и неинтересна?

16. Читая книгу, Вы живо представляете себе происходящее, как будто Вы являетесь непосредственным участником событий?

17. У Вас хорошая память на знаки, символы, цифры?

18. Вас считают хорошим рассказчиком?

19. Вы легко составляете для себя какую-нибудь абракадабру, чтобы заменить большое словесное выражение?

20. Вы ловите себя на мысли, что каждый символ, знак в художественном произведении несет в себе большой смысл?

21. Вас часто тянет к рукоделию, ручной работе, поделкам?

22. Вас радует удачно употребленная метафора, иносказание, притча или анекдот в речи говорящего?

23. Вы стремитесь собрать у себя коллекцию репродукций живописи, книг по искусству?

24. Вы свободно владеете языком знаков, формул?

25. Вы пишете стихи?

26. Ваши знакомые говорят Вам, что Вы слишком часто прибегаете к абстракциям?

27. Случается, что Вы смотрите один и тот же фильм по нескольку раз, переосмысливая его по-новому?

28. Вас называют "мастер - золотые руки"?

29. Вы любите поэзию за оригинальность высказываний, интересные ассоциации?

30. Язык наглядных образов Вам более понятен, чем язык знаков и формул?

31. Вы стараетесь при письме использовать аббревиатуру, сокращения слов до начальных букв?

32. Вам нравится выступать перед аудиторий?

33. Хотели бы Вы, чтобы Ваша деятельность была связана со знаковыми системами, машинными языками и т.д.?

34. Ложась спать, Вы часто перебираете в памяти прошедший день, стремитесь привести в порядок впечатления?

35. Работа с техникой доставляет Вам удовольствие?

36. Вы стараетесь чаще обращаться к художественным произведениям в поиске нужных Вам образов, метафор, метких выражений, забавных высказываний?

37. Вы обладаете богатым воображением, яркой и буйной фантазией?

38. Вам легко даются языки программирования на ЭВМ?

39. Вы владеете иностранными языками?

40. Вас иногда подмывает ввернуть в разговор фразу позаковыристей и понепонятней?

41. Вы стремитесь тщательно обдумывать свои поступки, рассчитывая свои шаги заранее?

42. Вы обладаете способностью к техническому изобретательству?

43. Вам нравится придумывать образные метафоры?

44. Вас часто можно застать за рисованием?

45. Чтобы упростить объяснения, Вы часто используете графики, формулы?

46. Вы много времени уделяете стихосложению?

47. Для запоминания чего-либо Вы часто используете абстрактные знаки и изображения, понятные только Вам?

48. Ваши друзья и знакомые считают Вас чересчур глубокомысленным человеком?

49. Вам много приходится заниматься ручной работой, требующей терпения и аккуратности?

50. Вы хорошо владеете речью, языком метафор, оригинальных образов?

51. Вам часто снятся яркие, интересные сны, полные захватывающих событий?

52. Вам не составляет труда придумать свою систему знаков, хотя бы для собственного употребления?

53. Вам доставляет удовольствие рассказывать о чем-либо так, что слова сами льются из Ваших уст?

54. Вы часто используете в речи абстрактные понятия?

55. Вам удается обычно найти в тех или иных событиях свой, весьма неординарный смысл?

56. Вам легче делать что-либо руками, чем решать теоретические задачи?

Бланк для ответов
1		8		15		22		29		36		43		50
2		9		16		23		30		37		44		51
3		10		17		24		31		38		45		52
4		11		18		25		32		39		46		53
5		12		19		26		33		40		47		54
6		13		20		27		34		41		48		55
7		14		21		28		35		42		49		56

Анкета 2.

Инструкция: Прочитав утверждения, выберите подходящий для себя вариант ответа. Выбранный вариант отметьте символом + в клетке с ответом. Если Вам встретятся повторяющиеся утверждения, оцените их повторно.

Утверждение	Вариант1	Вариант2	Вариант3	Вариант4	Вариант5
Я принадлежу к тем людям, вокруг которых веселая компания	Несомненно, да	Пожалуй, да	Нечто среднее	Пожалуй, нет	Нет
Всегда стоит рискнуть, даже тогда, когда мало шансов на успех	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Могу в свободное время долго сидеть спокойно, без дела	Совсем не могу	Могу недолго	Когда как	Долго	Как правило, долго
Обычно я поступаю и говорю быстро, долго не раздумывая	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
В моей жизни много интересных дел	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Мне доставляет радость все делать быстро	Несомненно, да	Пожалуй, да	Нечто среднее	Пожалуй, нет	Нет
Мне нравится, когда бывает сразу много дел	Несомненно, да	Пожалуй, да	Нечто среднее	Пожалуй, нет	Нет
Я склонна браться за дополнительную и необязательную работу	Очень часто	Часто	Когда как	Редко	Никогда
Я люблю поэзию	Несомненно, да	Пожалуй, да	Средне	Пожалуй, нет	Нет
Я принадлежу к тем людям, вокруг которых веселая компания	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Легко "заражаюсь" настроением окружающих	Несомненно, да	Пожалуй, да	По обстоя-тельствам	Пожалуй, нет	Нет
Я на музыку реагирую более эмоционально, чем многие	Несомненно, да	Пожалуй, да	Средне	Пожалуй, нет	Нет
Я легко могу обидеться	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Часто нахожусь под впечатлением художест-венного описания или образа героя	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
У меня бывают спады и подъемы настроения	Очень часто	Часто	Нечто среднее	Редко	Никогда
Люблю мечтать	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
У меня легко возникают симпатии и антипатии к окружающим	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Чтобы запомнить трудный материал, пытаюсь все наглядно представить	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Мне кажется, что у меня хорошая память на лица людей	Несомненно, да	Пожалуй, да	Нечто среднее	Пожалуй, нет	Нет
Не могу вспомнить имя или фамилию человека, лицо которого мне знакомо	Очень часто не могу	Часто не могу	Когда как	Вспоми-наю быстро	Вспоми-наю сразу
Ясно вижу страницу книги, тетради, кажется, что даже буквы вижу, но содержание не могу вспомнить	Несомненно, да	Пожалуй, да	Нечто среднее	Пожалуй, нет	Нет
Легко и надолго могу запомнить поэтические рассказы, стихи и другие литературные произведения	Несомненно, да	Пожалуй, да	Нечто среднее	Пожалуй, нет	Нет
Содержание прочитанного или услышанного помню хорошо, а где читала или услышала, не могу вспомнить	Нет	Пожалуй, нет	Нечто среднее	Пожалуй, да	Несом-ненно, да
Мне нравятся книги научно-фантастического жанра	Несомненно, да	Пожалуй, да	По обстоя-тельствам	Пожалуй, нет	Нет
Чтобы запомнить трудный материал, пытаюсь все наглядно представить	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Часто нахожусь под впечатлением художест-венного описания или образа героя	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Меня всегда привлекали фантастические образы	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Люблю мечтать	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Люблю пофантазировать	Несомненно, да	Пожалуй, да	Средне	Пожалуй, нет	Нет
Мне свойственны четкость и порядок в делах	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Я склонна любое дело доводить до конца	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Я склонна анализировать свои поступки	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Чаще всего начатое дело завершаю в срок	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Мне свойственно совершать поспешные, необдуманные поступки	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Несом-ненно, нет
Обычно перед уходом я проверяю, не забыла ли что-нибудь взять с собой	Очень часто	Часто	Когда как	Редко	Никогда
Перед тем как действовать, я стараюсь представить себе все последствия	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Я могу работать сосредоточенно и в том случае, когда нет интереса к делу	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
В напряженной и ответственной ситуации, например на экзамене, мне удается более сосредоточенно и успешно работать	Несомненно, да	Пожалуй, да	Нечто среднее	Пожалуй, нет	Нет
Могу успешно выполнить умственную работу и при отвлекающем шуме	Могу легко	Чаще всего могу	Когда как	Иногда могу, но с трудом	Совсем не могу
Я могу быть терпеливым и усидчивым при выполнении кропотливой умственной работы	Несомненно, да	Пожалуй, да	По обстоя-тельствам	Пожалуй, нет	Нет
Всегда стоит рискнуть, даже тогда, когда мало шансов на успех	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Явно ощущаю в себе слабость воли	Нет	Пожалуй, нет	По обстоя-тельствам	Пожалуй, да	Несомнен-но, да
Я склонна любое дело доводить до конца	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Я люблю дело, требующее напряжения ума и мускулов	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Усилием воли я могу преодолеть любые трудности	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Чаще всего начатое дело завершаю в срок	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Я могу работать сосредоточенно и в том случае, когда нет интереса к делу	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Из-за своей нерешительности я много теряю	Нет	Пожалуй, нет	Нечто среднее	Пожалуй, да	Несомнен-но, да
Мне нравится преодолевать трудности в делах	Несомненно, да	Пожалуй, да	Нечто среднее	Пожалуй, нет	Нет
Я могу быть терпеливым и усидчивым при выполнении кропотливой умственной работы	Несомненно, да	Пожалуй, да	По обстоя-тельствам	Пожалуй, нет	Нет
Мне свойственны четкость и порядок в делах	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Я склонна анализировать свои поступки	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Предпочла бы иметь дело с математическими науками	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Читая художественные произведения, пропускаю разные описания	Нет	Пожалуй, нет	Когда как	Пожалуй, да	Несомнен-но, да
Стремлюсь быть знатоком в определенной области	Несомненно, да	Пожалуй, да	Нечто среднее	Пожалуй, нет	Нет
Перед тем как действовать, я стараюсь представить себе все последствия	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет
Предпочитаю действовать по заранее продуманному плану	Несомненно, да	Пожалуй, да	Когда как	Пожалуй, нет	Нет

Анкета 3.

Инструкция: Перед Вами - цветные карточки, каждая из которых обозначена определенным номером.

Вы получили бланк, на котором имеется список понятий. Необходимо обозначить каждое понятие из этого списка определенным цветом. Для этого Вам нужно в столбике "№ цвета" справа от каждого понятия записать номер того цвета, который, по вашему мнению, лучше всего подходит для обозначения данного понятия.

ПОНЯТИЕ	№ цвета
Успех
Конфликт
Родители
Безопасность
Раздражение
Свадьба
Творчество
Тяжесть
Больница
Природа
Отвращение
Моя мать
Свобода
Недоверие
Роды
Здоровье
Страх
Дети
Дружба
Осложнения
Моя семья
Радость
Агрессия
Беременность
Помощь
Опасность
Секс
Удача
Боль
Женщина
Болезнь
Влечение
Беспомощность
Мой ребенок
Любовь
Угроза
Скорая помощь
Легкость
Экстремальная ситуация
Благополучие
Неизвестность
Роддом
Доверие
Долг
Новорожденный
Удовольствие
Операция
Врачи
Близость
Кровь
Печаль
Мужчина
Неудача
Желание
Обезболивание
Избегание
Страсть

После того, как вы напротив каждого понятия поставите номер самого подходящего для него цвета, выполните вторую часть тестирования: теперь в самой верхней строчке таблицы справа от клетки "№ цвета" запишите, пожалуйста, номер самого приятного для Вас цвета, цвета, который Вам сейчас больше всего нравится. В клетке правее номера самого приятного цвета запишите номер следующего по степени привлекательности цвета и так далее. Таким образом, в верхней строчке у Вас должны быть записаны номера цветов, упорядоченных по степени привлекательности от самого приятного до самого неприятного.

Анкета 4.

Инструкция: Ответьте пожалуйста на ряд вопросов, касающихся некоторых аспектов жизни молодой женщины - таких как беременность, роды и материнство. На некоторые вопросы необходимо дать краткий ответ (например "да" - "нет"), другие - предполагают более развернутый ответ, в котором Вы можете написать о своих взглядах, мыслях и чувствах настолько подробно, насколько сочтете возможным.

1. Сколько Вам лет?

2. Есть ли у Вас опыт сексуальных отношений?

3. Состоите ли Вы сейчас или состояли ли в прошлом в серьезных, длительных отношениях с мужчиной?

4. Замужем ли Вы?

5. Были ли Вы беременны?

6. Есть ли у Вас дети?

7. Планируете ли Вы детей в будущем, если да - то когда?

8. Как Вы представляете себе свою будущую беременность? Какие чувства у Вас вызывают мысли о ней?

9. Как Вы представляете себе процесс родов? Какие чувства, ассоциации вызывает у вас этот процесс?

10. Рассказывали ли Вам о своих родах Ваша мама, бабушка, тетя, другие родственницы? Какое впечатление произвели на Вас эти рассказы?

11. Случалось ли Вам слышать истории о родах, рассказанные другими людьми? Какие впечатления остались у Вас от этих историй?

12. Видели ли Вы сцены родов в художественных фильмах? Какие наиболее яркие образы Вам запомнились?

13. Приходят ли Вам на память сюжеты из литературных произведений, где описывалось бы, как женщина рожает? Если да, то опишите пожалуйста кратко, что там происходило?

14. Что Вы знаете о родах с точки зрения современной медицины?

15. Известно ли Вам что-либо о подготовке беременных к родам? Как Вы думаете, для чего необходима такая подготовка?

16. Согласны ли Вы с тем, что современной женщине в родах необходима квалифицированная медицинская помощь?

17. С чем, по Вашему мнению, женщине приходится столкнуться в процессе родов?

18. Можете ли Вы вспомнить какие-либо телевизионные передачи, сюжеты, посвященные родам? Что Вам особенно запомнилось?

19. Согласны ли Вы с утверждением христианской религии о том, что женщина должна рожать детей в муках?

20. Случалось ли Вам представлять своего будущего ребенка? Какие образы Вам представляются, какие чувства они у Вас вызывают?

21. Как Вы считаете, является ли материнство важным этапом самореализации женщины? Почему?

22. Какое место, по Вашему мнению, занимают роды в процессе становления женщины как матери?

Благодарим Вас за участие в нашем исследовании!

Размещено на Allbest.ru