Особенности восстановительного процесса в послеоперационный период у пациентов с различными типами восприятия своей болезни
Типы восприятия своей болезни у послеоперационных больных и взаимосвязь отношения пациента к болезни с особенностями процесса выздоровления. Рекомендации по ускорению процесса выздоровления прооперированных больных с учетом их психологического настроя.
Рубрика | Медицина |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 16.12.2010 |
Размер файла | 143,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8
У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев
9
Малейшие неприятности сильно огорчают меня
10
Из-за болезни у меня всегда тревожное настроение
11
Мое настроение обычно такое же, как у окружающих меня людей
12
Ни одно из определений мне не подходит
13
3. Сон и пробуждение ото сна
Проснувшись, я сразу заставляю себя встать |
1 |
|
Утро для меня самое тяжелое время суток |
2 |
|
Если меня что-то расстроит, я долго не могу уснуть |
3 |
|
Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем |
4 |
|
Я сплю мало, но встаю бодрым. Сны вижу редко. |
5 |
|
С утра я более активен и мне легче работать утром, чем вечером |
6 |
|
У меня плохой и беспокойный сон и часто бывают мучительно-тоскливые сновидения |
7 |
|
Бессонница у меня наступает периодически без особых причин |
8 |
|
Я не могу спокойно спать, если утром надо вставать в определенный час |
9 |
|
Утром я встаю бодрым и энергичным |
10 |
|
Я просыпаюсь с мыслью о том, что сегодня надо будет сделать |
11 |
|
По ночам у меня бывают приступы страха |
12 |
|
С утра я чувствую полное безразличие ко всему |
13 |
|
Я могу свободно регулировать свой сон |
14 |
|
По ночам меня особенно преследуют мысли о моей болезни |
15 |
|
Во сне мне видятся всякие болезни |
16 |
|
Ни одно из определений мне не подходит |
17 |
4. Аппетит и отношение к еде
Нередко я стесняюсь есть при посторонних людях |
1 |
|
У меня хороший аппетит |
2 |
|
У меня плохой аппетит |
3 |
|
Я люблю сытно поесть |
4 |
|
Я ем с удовольствием и не люблю ограничивать себя в еде |
5 |
|
Мне легко можно испортить аппетит |
6 |
|
Я боюсь испорченной пищи и всегда тщательно проверяю ее свежесть и доброкачественность |
7 |
|
Еда меня интересует, прежде всего, как средство поддержать здоровье |
8 |
|
Я стараюсь придерживаться диеты, которую сам разработал |
9 |
|
Еда не доставляет мне никакого удовольствия |
10 |
|
Ни одно из определений мне не подходит |
11 |
5. Отношение к болезни
Моя болезнь меня пугает |
1 |
|
Я так устал от болезни, что мне безразлично, что со мной будет |
2 |
|
Стараюсь не думать о своей болезни и жить беззаботной жизнью |
3 |
|
Моя болезнь больше всего угнетает меня тем, что люди стали сторониться меня |
4 |
|
Без конца думаю обо всех возможных осложнениях, связанных с болезнью |
5 |
|
Я думаю, что моя болезнь неизлечима, и ничего хорошего меня не ждет |
6 |
|
Считаю, что моя болезнь запущена из-за невнимания и неумения врачей |
7 |
|
Считаю, что опасность моей болезни врачи преувеличивают |
8 |
|
Стараюсь перебороть болезнь, работать как прежде и даже больше |
9 |
|
Я чувствую, моя болезнь гораздо тяжелее, чем это могут определить врачи |
10 |
|
Я здоров и болезни меня не беспокоят |
11 |
|
Моя болезнь протекает совершенно необычно -- не так как у других, поэтому требует особого внимания |
12 |
|
Моя болезнь меня раздражает, делает нетерпеливым, вспыльчивым |
13 |
|
Я знаю, по чьей вине заболел и не прощу этого никогда |
14 |
|
Я всеми силами стараюсь не поддаваться болезни |
15 |
|
Ни одно из определений мне не подходит |
16 |
6. Отношение к лечению
Избегаю всякого лечения -- надеюсь, что организм сам переборет болезнь, если о ней поменьше думать |
1 |
|
Меня пугают трудности и опасности, связанные с предстоящим лечением |
2 |
|
Я был бы готов на самое мучительное, и даже опасное лечение, только бы избавиться от болезни |
3 |
|
Я не верю в успех лечения и считаю его напрасным |
4 |
|
Я ищу новые способы лечения, но, к сожалению, во всех них постоянно разочаровываюсь |
5 |
|
Считаю, что мне назначено много ненужных процедур, лекарств, меня уговаривают на никчемную операцию |
6 |
|
Всякие новые лекарства, процедуры, вызывают у меня бесконечные мысли об осложнениях и опасностях с ними связанных |
7 |
|
От лечения мне становится только хуже |
8 |
|
Лекарства и процедуры нередко оказывают на меня такое необычное действие, что это изумляет врачей |
9 |
|
Считаю, что среди применяющихся способов лечения есть настолько вредные, что их следовало бы запретить |
10 |
|
Считаю, что меня лечат неправильно |
11 |
|
Я ни в каком лечении не нуждаюсь |
12 |
|
Мне надоело бесконечное лечение, хочу, чтобы меня только оставили в покое |
13 |
|
Я избегаю говорить о лечении с другими людьми |
14 |
|
Меня раздражает и озлобляет, когда лечение не дает улучшения |
15 |
|
Ни одно из определений мне не подходит |
16 |
7. Отношение к врачам и медперсоналу
Главное во всяком медицинском работнике, я считаю, внимание к больному |
1 |
|
Я хотел бы лечиться у такого врача, у которого большая известность |
2 |
|
Считаю, что заболел я больше всего по вине врачей |
3 |
|
Мне кажется, что врачи мало что понимают в моей, болезни и только делают вид, что лечат |
4 |
|
Мне все равно кто и как меня лечит |
5 |
|
Я часто беспокоюсь о том, что не сказал врачу что-либо важное, что может повлиять на успех лечения |
6 |
|
Врачи и медперсонал нередко вызывают у меня неприязнь |
7 |
|
Я обращаюсь то к одному, то к другому врачу, так как не уверен в успехе лечения |
8 |
|
С большим уважением я отношусь к медицинской профессии |
9 |
|
Я не раз убеждался, что врачи и медперсонал невнимательны и недобросовестно исполняют свои обязанности |
10 |
|
Я бываю нетерпеливым и раздражительным с врачами и персоналом и потом сожалею об этом |
11 |
|
Я здоров и в помощи врачей не нуждаюсь |
12 |
|
Считаю, что врачи и персонал на меня попусту тратят время |
13 |
|
Ни одно из определений мне не подходит |
14 |
8. Отношение к родным и близким
Я настолько поглощен мыслями о моей болезни, что дела близких меня перестали волновать |
1 |
|
Я стараюсь родным и близким не показывать виду, что я болен, чтобы не омрачать им настроения |
2 |
|
Близкие напрасно хотят сделать из меня тяжелобольного |
3 |
|
Меня одолевают мысли, что из-за моей болезни моих близких ждут трудности и невзгоды |
4 |
|
Мои родные не хотят понять тяжесть моей болезни и не сочувствуют моим страданиям |
5 |
|
Близкие не считаются с моей болезнью и хотят жить в свое удовольствие |
6 |
|
Я стесняюсь своей болезни даже перед близкими |
7 |
|
Из-за болезни я утратил всякий интерес к делам и волнениям близких и родных |
8 |
|
Из-за болезни я стал в тягость близким |
9 |
|
Здоровый вид и беззаботная жизнь близких вызывают у меня неприязнь |
10 |
|
Я считаю, что заболел из-за моих родных |
11 |
|
Я стараюсь поменьше доставлять тягот и забот моим близким из-за моей болезни |
12 |
|
Ни одно из определений мне не подходит |
13 |
9. Отношение к работе (учебе)
Болезнь делает меня никуда не годным работником (неспособным учиться) |
1 |
|
Я боюсь, что из-за болезни я лишусь хорошей работы (придется уйти из хорошего учебного заведения) |
2 |
|
Моя работа (учеба) стала для меня совершенно безразличной |
3 |
|
Из-за болезни мне теперь стало не до работы (учебы) |
4 |
|
Все время беспокоюсь, что из-за болезни могу допустить оплошность на работе (не справиться с учебой) |
5 |
|
Считаю, что заболел(а) из-за того, что работа (учеба) причинила вред моему здоровью |
6 |
|
На работе (по месту учебы) совершенно не считаются с моей болезнью и даже придираются ко мне |
7 |
|
Не считаю, что болезнь может помешать моей работе (учебе) |
8 |
|
Я стараюсь, чтобы на работе (по месту учебы) поменьше знали и говорили о моей болезни |
9 |
|
Я считаю, что, несмотря на болезнь, надо продолжать работу (учебу) |
10 |
|
Болезнь сделала меня на работе (в учебе) неусидчивым (нетерпеливым) |
11 |
|
На работе (за учебой) я стараюсь забыть о своей болезни |
12 |
|
Все удивляются и восхищаются тем, как я успешно работаю (учусь), несмотря на болезнь |
13 |
|
Мое здоровье не мешает мне работать (учиться) там, где я хочу |
14 |
|
Ни одно из определений мне не подходит |
15 |
10. Отношение к окружающим
Мне теперь все равно, кто меня окружает и кто около меня |
1 |
|
Мне хочется, чтобы окружающие только оставили меня в покое |
2 |
|
Когда я заболел, обо мне все забыли |
3 |
|
Здоровый вид и жизнерадостность окружающих меня раздражают |
4 |
|
Я стараюсь, чтобы окружающие не замечали моей болезни |
5 |
|
Мое здоровье не мешает мне общаться с окружающими, сколько мне хочется |
6 |
|
Мне бы хотелось, чтобы окружающие на себе испытали, как тяжело болеть |
7 |
|
Мне кажется, что окружающие сторонятся меня из-за моей болезни |
8 |
|
Окружающие не понимают моей болезни и моих страданий |
9 |
|
Моя болезнь, и то, как я ее переношу, удивляют и поражают окружающих |
10 |
|
С окружающими я стараюсь не говорить о моей болезни |
11 |
|
Мое окружение довело меня до болезни, и я этого не прощу |
12 |
|
Среди окружающих я теперь вижу, как много людей страдают от болезней |
13 |
|
Общение с людьми теперь мне стало быстро надоедать и даже раздражать меня |
14 |
|
Моя болезнь не мешает мне иметь друзей |
15 |
|
Ни одно из определений мне не подходит |
16 |
11. Отношение к одиночеству
Предпочитаю одиночество, потому что одному мне становится легче |
1 |
|
Я чувствую, что болезнь обрекает меня на полное одиночество |
2 |
|
В одиночестве я стремлюсь найти какую-нибудь интересную или нужную работу |
3 |
|
В одиночестве меня начинают особенно преследовать нерадостные мысли о болезни, осложнениях, предстоящих страданиях |
4 |
|
Часто, оставшись наедине, я скоро успокаиваюсь: люди стали меня сильно раздражать |
5 |
|
Стесняясь болезни, я стараюсь отдалиться от людей, а в одиночестве скучаю по людям |
6 |
|
Избегаю одиночества, чтобы не думать о своей болезни |
7 |
|
Мне стало все равно: что быть среди людей, что остаться в одиночестве |
8 |
|
Желание побыть одному зависит у меня от обстоятельств и настроения |
9 |
|
Я боюсь оставаться в одиночестве из-за опасений, связанных с болезнью |
10 |
|
Ни одно из определений не подходит |
11 |
12. Отношение к будущему
Болезнь делает мое будущее печальным и унылым |
1 |
|
Мое здоровье пока не дает никаких оснований беспокоиться за будущее |
2 |
|
Я всегда надеюсь на счастливое будущее, даже в самых отчаянных положениях |
3 |
|
Не считаю, что болезнь может существенно отразиться на моем будущем |
4 |
|
Аккуратным лечением и соблюдением режима я надеюсь добиться улучшения здоровья в будущем |
5 |
|
Свое будущее я целиком связываю с успехом в моей работе (учебе) |
6 |
|
Мне стало безразлично, что станет со мной в будущем |
7 |
|
Из-за моей болезни я в постоянной тревоге за мое будущее |
8 |
|
Я уверен, что в будущем вскроются ошибки и халатность тех, из-за кого я заболел |
9 |
|
Когда я думаю о своем будущем, меня охватывает тоска и раздражение на других людей |
10 |
|
Из-за болезни я очень тревожусь за свое будущее |
11 |
|
Ни одно из определений не подходит |
Тема 1 (самочувствие)Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
3 |
5 |
2 |
5 |
3 |
3 |
3 |
||||||
2 |
4 |
||||||||||||
3 |
5 |
5 |
|||||||||||
4 |
4 |
3 |
4 |
||||||||||
5 |
Х |
5 |
|||||||||||
6 |
3 |
||||||||||||
7 |
4 |
||||||||||||
8 |
4 |
3 |
|||||||||||
9 |
4 |
||||||||||||
10 |
4 |
1 |
4 |
||||||||||
11 |
4 |
4 |
3 |
||||||||||
12 |
3 |
Тема 2. Настроение
Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
4 |
||||||||||||
2 |
5 |
3 |
|||||||||||
3 |
4 |
4 |
|||||||||||
4 |
5 |
5 |
3 |
||||||||||
5 |
Х |
4 |
5 |
3 |
|||||||||
6 |
2 |
4 |
3 |
3 |
|||||||||
7 |
Х |
5 |
|||||||||||
8 |
5 |
||||||||||||
9 |
Х |
3 |
3 |
||||||||||
10 |
2 |
4 |
|||||||||||
11 |
Х |
4 |
|||||||||||
12 |
|||||||||||||
13 |
Тема 3. Сон и пробуждение ото сна
Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
3 |
5 |
|||||||||||
2 |
4 |
2 |
|||||||||||
3 |
3 |
4 |
3 |
2 |
|||||||||
4 |
3 |
2 |
|||||||||||
5 |
3 |
||||||||||||
6 |
2 |
||||||||||||
7 |
3 |
2 |
4 |
2 |
3 |
3 |
|||||||
8 |
|||||||||||||
9 |
|||||||||||||
10 |
4 |
||||||||||||
11 |
4 |
||||||||||||
12 |
3 |
||||||||||||
13 |
3 |
5 |
|||||||||||
14 |
|||||||||||||
15 |
3 |
4 |
|||||||||||
16 |
3 |
||||||||||||
17 |
Тема 4 (аппетит и отношение к еде)Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
5 |
||||||||||||
2 |
3 |
5 |
|||||||||||
3 |
4 |
3 |
4 |
1 |
2 |
||||||||
4 |
3 |
||||||||||||
5 |
4 |
||||||||||||
6 |
3 |
4 |
4 |
3 |
4 |
||||||||
7 |
2 |
5 |
|||||||||||
8 |
5 |
3 |
1 |
||||||||||
9 |
3 |
3 |
|||||||||||
10 |
4 |
5 |
|||||||||||
11 |
Тема 5 (отношение к болезни)Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
Х |
4 |
|||||||||||
2 |
Х |
2 |
5 |
||||||||||
3 |
4 |
||||||||||||
4 |
5 |
||||||||||||
5 |
Х |
Х |
5 |
||||||||||
6 |
Х |
4 |
5 |
2 |
|||||||||
7 |
2 |
4 |
3 |
||||||||||
8 |
4 |
||||||||||||
9 |
5 |
||||||||||||
10 |
Х |
3 |
5 |
2 |
3 |
||||||||
11 |
3 |
||||||||||||
12 |
5 |
||||||||||||
13 |
5 |
4 |
|||||||||||
14 |
5 |
2 |
|||||||||||
15 |
5 |
4 |
|||||||||||
16 |
Тема 6 (отношение к лечению)Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
Х |
2 |
4 |
||||||||||
2 |
4 |
1 |
1 |
||||||||||
3 |
4 |
3 |
3 |
||||||||||
4 |
Х |
5 |
3 |
||||||||||
5 |
Х |
2 |
4 |
2 |
|||||||||
6 |
1 |
2 |
3 |
||||||||||
7 |
Х |
Х |
4 |
||||||||||
8 |
|||||||||||||
9 |
5 |
||||||||||||
10 |
5 |
||||||||||||
11 |
3 |
2 |
|||||||||||
12 |
Х |
4 |
|||||||||||
13 |
1 |
2 |
5 |
||||||||||
14 |
3 |
5 |
|||||||||||
15 |
4 |
4 |
|||||||||||
16 |
Тема 7 (отношение к врачам и медперсоналу)Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
4 |
1 |
3 |
3 |
4 |
||||||||
2 |
4 |
||||||||||||
3 |
4 |
||||||||||||
4 |
Х |
3 |
2 |
3 |
3 |
||||||||
5 |
5 |
||||||||||||
6 |
Х |
4 |
3 |
||||||||||
7 |
4 |
||||||||||||
8 |
Х |
3 |
4 |
||||||||||
9 |
5 |
3 |
2 |
||||||||||
10 |
5 |
4 |
|||||||||||
11 |
5 |
||||||||||||
12 |
4 |
||||||||||||
13 |
Х |
3 |
4 |
3 |
|||||||||
14 |
Тема 8 (отношение к родным и близким)калы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
Х |
Х |
3 |
3 |
|||||||||
2 |
4 |
3 |
4 |
||||||||||
3 |
3 |
4 |
|||||||||||
4 |
4 |
||||||||||||
5 |
Х |
5 |
4 |
||||||||||
6 |
2 |
5 |
1 |
4 |
|||||||||
7 |
5 |
||||||||||||
8 |
Х |
3 |
5 |
||||||||||
9 |
4 |
3 |
|||||||||||
10 |
4 |
4 |
|||||||||||
11 |
5 |
||||||||||||
12 |
5 |
5 |
|||||||||||
13 |
Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
Х |
4 |
1 |
||||||||||
2 |
4 |
2 |
|||||||||||
3 |
Х |
Х |
3 |
4 |
|||||||||
4 |
Х |
Х |
4 |
3 |
2 |
||||||||
5 |
4 |
3 |
|||||||||||
6 |
5 |
3 |
|||||||||||
7 |
Х |
3 |
4 |
2 |
4 |
||||||||
8 |
3 |
4 |
|||||||||||
9 |
3 |
5 |
|||||||||||
10 |
4 |
5 |
|||||||||||
11 |
5 |
||||||||||||
12 |
4 |
3 |
|||||||||||
13 |
3 |
4 |
|||||||||||
14 |
4 |
||||||||||||
15 |
Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
Х |
3 |
5 |
||||||||||
2 |
1 |
4 |
4 |
||||||||||
3 |
|||||||||||||
4 |
Х |
3 |
4 |
||||||||||
5 |
3 |
3 |
4 |
||||||||||
6 |
2 |
4 |
|||||||||||
7 |
Х |
Х |
3 |
3 |
2 |
3 |
|||||||
8 |
2 |
4 |
|||||||||||
9 |
Х |
2 |
4 |
4 |
|||||||||
10 |
3 |
||||||||||||
11 |
3 |
3 |
4 |
||||||||||
12 |
5 |
||||||||||||
13 |
|||||||||||||
14 |
5 |
1 |
3 |
||||||||||
15 |
4 |
3 |
|||||||||||
16 |
Шкалы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
1 |
1 |
2 |
||||||||||
2 |
Х |
Х |
4 |
2 |
|||||||||
3 |
4 |
5 |
|||||||||||
4 |
Х |
4 |
4 |
2 |
|||||||||
5 |
5 |
2 |
4 |
||||||||||
6 |
5 |
||||||||||||
7 |
3 |
2 |
|||||||||||
8 |
Х |
5 |
|||||||||||
9 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|||||||||
10 |
Х |
4 |
3 |
3 |
|||||||||
11 |
калы |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
Х |
4 |
5 |
1 |
|||||||||
2 |
5 |
||||||||||||
3 |
2 |
4 |
|||||||||||
4 |
3 |
||||||||||||
5 |
5 |
||||||||||||
6 |
5 |
||||||||||||
7 |
Х |
2 |
5 |
||||||||||
8 |
Х |
4 |
3 |
1 |
3 |
||||||||
9 |
5 |
2 |
|||||||||||
10 |
Х |
4 |
2 |
5 |
|||||||||
11 |
Х |
4 |
3 |
3 |
2 |
||||||||
12 |
70 |
|||||||||||||
60 |
|||||||||||||
50 |
|||||||||||||
40 |
|||||||||||||
30 |
|||||||||||||
20 |
|||||||||||||
10 |
|||||||||||||
0 |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
ПРИЛОЖЕНИЕ В
СВОДНАЯ ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ
№ |
Г |
Р |
З |
Т |
И |
Н |
М |
А |
С |
Я |
П |
Д |
|
1 |
39 |
35 |
18 |
8 |
10 |
3 |
2 |
6 |
20 |
11 |
|||
2 |
49 |
39 |
9 |
15 |
9 |
27 |
24 |
8 |
3 |
||||
3 |
24 |
28 |
20 |
46 |
38 |
20 |
17 |
12 |
7 |
||||
4 |
36 |
70 |
3 |
2 |
4 |
1 |
9 |
4 |
|||||
5 |
15 |
66 |
18 |
29 |
12 |
4 |
32 |
29 |
21 |
||||
6 |
16 |
7 |
53 |
68 |
6 |
2 |
2 |
7 |
|||||
7 |
31 |
26 |
53 |
8 |
9 |
2 |
2 |
11 |
8 |
4 |
1 |
||
8 |
47 |
71 |
23 |
10 |
8 |
2 |
6 |
10 |
3 |
8 |
6 |
||
9 |
51 |
20 |
14 |
28 |
16 |
39 |
8 |
5 |
2 |
||||
10 |
28 |
63 |
24 |
10 |
8 |
11 |
5 |
2 |
2 |
4 |
|||
11 |
55 |
38 |
28 |
22 |
9 |
8 |
4 |
3 |
5 |
||||
12 |
18 |
17 |
20 |
2 |
4 |
4 |
20 |
59 |
34 |
||||
13 |
17 |
43 |
21 |
7 |
8 |
4 |
21 |
49 |
62 |
||||
14 |
10 |
18 |
11 |
8 |
51 |
35 |
42 |
||||||
15 |
33 |
25 |
29 |
35 |
47 |
27 |
18 |
11 |
10 |
||||
16 |
8 |
8 |
2 |
10 |
13 |
4 |
29 |
36 |
53 |
||||
17 |
68 |
42 |
33 |
8 |
6 |
5 |
7 |
3 |
4 |
3 |
|||
18 |
55 |
45 |
41 |
3 |
5 |
6 |
4 |
3 |
4 |
3 |
|||
19 |
20 |
70 |
4 |
4 |
5 |
4 |
3 |
10 |
7 |
1 |
|||
20 |
26 |
82 |
7 |
31 |
6 |
6 |
35 |
7 |
10 |
||||
21 |
66 |
73 |
20 |
9 |
2 |
6 |
13 |
4 |
|||||
22 |
70 |
24 |
13 |
15 |
8 |
27 |
20 |
15 |
7 |
||||
23 |
28 |
88 |
11 |
33 |
10 |
3 |
39 |
11 |
14 |
||||
24 |
65 |
22 |
34 |
48 |
14 |
33 |
12 |
8 |
10 |
||||
25 |
58 |
22 |
47 |
18 |
12 |
11 |
21 |
14 |
11 |
||||
26 |
23 |
30 |
15 |
18 |
10 |
8 |
22 |
40 |
61 |
||||
27 |
49 |
20 |
19 |
24 |
63 |
42 |
11 |
8 |
4 |
||||
28 |
18 |
25 |
14 |
8 |
6 |
15 |
70 |
28 |
20 |
||||
29 |
8 |
17 |
19 |
11 |
5 |
58 |
24 |
71 |
47 |
||||
30 |
22 |
82 |
2 |
4 |
3 |
1 |
|||||||
31 |
16 |
7 |
53 |
68 |
6 |
2 |
2 |
7 |
|||||
32 |
31 |
26 |
53 |
8 |
9 |
2 |
2 |
11 |
8 |
4 |
1 |
||
33 |
39 |
35 |
18 |
8 |
10 |
3 |
2 |
6 |
20 |
11 |
|||
34 |
10 |
18 |
11 |
8 |
51 |
35 |
42 |
||||||
35 |
24 |
28 |
20 |
46 |
38 |
20 |
17 |
12 |
7 |
||||
36 |
36 |
70 |
3 |
2 |
4 |
1 |
9 |
4 |
|||||
37 |
15 |
66 |
18 |
29 |
12 |
4 |
32 |
29 |
21 |
||||
38 |
18 |
17 |
20 |
2 |
4 |
4 |
20 |
59 |
34 |
||||
39 |
68 |
42 |
33 |
8 |
6 |
5 |
7 |
3 |
4 |
3 |
|||
40 |
47 |
71 |
23 |
10 |
8 |
2 |
6 |
10 |
3 |
8 |
6 |
||
41 |
51 |
20 |
14 |
28 |
16 |
39 |
8 |
5 |
2 |
||||
42 |
28 |
63 |
24 |
10 |
8 |
11 |
5 |
2 |
2 |
4 |
|||
43 |
55 |
38 |
28 |
22 |
9 |
8 |
4 |
3 |
5 |
||||
44 |
49 |
39 |
9 |
15 |
9 |
27 |
24 |
8 |
3 |
||||
45 |
17 |
43 |
21 |
7 |
8 |
4 |
21 |
49 |
62 |
||||
46 |
20 |
70 |
4 |
4 |
5 |
4 |
3 |
10 |
7 |
1 |
|||
47 |
33 |
25 |
29 |
35 |
47 |
27 |
18 |
11 |
10 |
||||
48 |
8 |
8 |
2 |
10 |
13 |
4 |
29 |
36 |
53 |
||||
49 |
18 |
25 |
14 |
8 |
6 |
15 |
70 |
28 |
20 |
||||
50 |
55 |
45 |
41 |
3 |
5 |
6 |
4 |
3 |
4 |
3 |
|||
51 |
58 |
22 |
47 |
18 |
12 |
11 |
21 |
14 |
11 |
||||
52 |
26 |
82 |
7 |
31 |
6 |
6 |
35 |
7 |
10 |
||||
53 |
66 |
73 |
20 |
9 |
2 |
6 |
13 |
4 |
|||||
56 |
70 |
24 |
13 |
15 |
8 |
27 |
20 |
15 |
7 |
||||
55 |
28 |
88 |
11 |
33 |
10 |
3 |
39 |
11 |
14 |
||||
56 |
65 |
22 |
34 |
48 |
14 |
33 |
12 |
8 |
10 |
||||
57 |
22 |
82 |
2 |
4 |
3 |
1 |
|||||||
58 |
23 |
30 |
15 |
18 |
10 |
8 |
22 |
40 |
61 |
||||
59 |
49 |
20 |
19 |
24 |
63 |
42 |
11 |
8 |
4 |
||||
60 |
39 |
35 |
18 |
8 |
10 |
3 |
2 |
6 |
20 |
11 |
|||
61 |
8 |
17 |
19 |
11 |
5 |
58 |
24 |
71 |
47 |
||||
62 |
18 |
17 |
20 |
2 |
4 |
4 |
20 |
59 |
34 |
||||
63 |
49 |
39 |
9 |
15 |
9 |
27 |
24 |
8 |
3 |
||||
64 |
36 |
70 |
3 |
2 |
4 |
1 |
9 |
4 |
|||||
65 |
24 |
28 |
20 |
46 |
38 |
20 |
17 |
12 |
7 |
||||
66 |
17 |
43 |
21 |
7 |
8 |
4 |
21 |
49 |
62 |
||||
67 |
15 |
66 |
18 |
29 |
12 |
4 |
32 |
29 |
21 |
||||
68 |
16 |
7 |
53 |
68 |
6 |
2 |
2 |
7 |
|||||
69 |
31 |
26 |
53 |
8 |
9 |
2 |
2 |
11 |
8 |
4 |
1 |
||
70 |
47 |
71 |
23 |
10 |
8 |
2 |
6 |
10 |
3 |
8 |
6 |
||
71 |
51 |
20 |
14 |
28 |
16 |
39 |
8 |
5 |
2 |
||||
72 |
28 |
63 |
24 |
10 |
8 |
11 |
5 |
2 |
2 |
4 |
|||
73 |
55 |
38 |
28 |
22 |
9 |
8 |
4 |
3 |
5 |
||||
74 |
8 |
8 |
2 |
10 |
13 |
4 |
29 |
36 |
53 |
||||
75 |
68 |
42 |
33 |
8 |
6 |
5 |
7 |
3 |
4 |
3 |
|||
76 |
10 |
18 |
11 |
8 |
51 |
35 |
42 |
||||||
77 |
33 |
25 |
29 |
35 |
47 |
27 |
18 |
11 |
10 |
||||
78 |
20 |
70 |
4 |
4 |
5 |
4 |
3 |
10 |
7 |
1 |
|||
79 |
26 |
82 |
7 |
31 |
6 |
6 |
35 |
7 |
10 |
||||
80 |
55 |
45 |
41 |
3 |
5 |
6 |
4 |
3 |
4 |
3 |
|||
81 |
58 |
22 |
47 |
18 |
12 |
11 |
21 |
14 |
11 |
||||
82 |
23 |
30 |
15 |
18 |
10 |
8 |
22 |
40 |
61 |
||||
83 |
66 |
73 |
20 |
9 |
2 |
6 |
13 |
4 |
|||||
84 |
70 |
24 |
13 |
15 |
8 |
27 |
20 |
15 |
7 |
||||
85 |
28 |
88 |
11 |
33 |
10 |
3 |
39 |
11 |
14 |
||||
86 |
65 |
22 |
34 |
48 |
14 |
33 |
12 |
8 |
10 |
||||
87 |
8 |
17 |
19 |
11 |
5 |
58 |
24 |
71 |
47 |
||||
88 |
22 |
82 |
2 |
4 |
3 |
1 |
|||||||
89 |
49 |
20 |
19 |
24 |
63 |
42 |
11 |
8 |
4 |
||||
90 |
18 |
25 |
14 |
8 |
6 |
15 |
70 |
28 |
20 |
Подобные документы
Понятие о травме и травматической болезни. Психологическое реагирование на заболевание, типы отношения к болезни. Оценка психологического статуса больных с травмой органа зрения. Роль среднего медицинского персонала в психокоррекционных мероприятиях.
дипломная работа [190,4 K], добавлен 15.02.2012Факторы риска сердечно сосудистых заболеваний, лечение. Особенности психологического состояния пациентов. Сравнительный анализ сестринского процесса при ишемической болезни сердца у пациентов кардиологического, терапевтического, хирургического отделений.
дипломная работа [138,0 K], добавлен 15.06.2015Рассмотрение истории болезни с клиническим диагнозом диффузно-токсического зоба средней тяжести в стадии декомпенсации. Обоснование его, составление плана обследования и назначение курса лечения заболевания. Прогноз относительно выздоровления пациента.
история болезни [28,0 K], добавлен 19.04.2011Общие аспекты реабилитации при ишемической болезни сердца. Основные принципы поэтапной системы восстановления больных, перенесших инфаркт миокарда. Методы контроля адекватности физической нагрузки. Психологическая реабилитация в фазе выздоровления.
курсовая работа [145,9 K], добавлен 06.03.2012Понятие и причины развития гипертонической болезни. Классификация и клиническая картина проявления гипертонической болезни. Факторы риска у пациентов. Диагностика больных с гипертонической болезнью. Анализ и оценка результатов исследования больных.
курсовая работа [391,5 K], добавлен 22.04.2016Понятие язвенной болезни, ее сущность и особенности, первейшие признаки и жалобы, органы поражения и возможные последствия. Концепция этопатогенеза язвенной болезни, методика ее диагностирования, профилактики и лечения, перспективы полного выздоровления.
реферат [18,5 K], добавлен 07.05.2009Психологические аспекты, понятие, факторы и причины развития, классификация и клиническая картина проявления гипертонической болезни. Особенности больных, реакция личности на болезнь. Основные принципы психокоррекции личности при гипертонической болезни.
дипломная работа [144,6 K], добавлен 12.08.2010Понятие внутренней картины болезни (ВКБ), особенности ее формирования. Основные типы реакций на заболевания. Проблема влияния соматической болезни на психическую деятельность человека. Участие заболевания в построении ВКБ, ее характеристика и значение.
презентация [481,0 K], добавлен 09.03.2016Современное представление о мочекаменной болезни. Причины развития уролитиаза. Наиболее характерные симптомы мочекаменной болезни. Физическая реабилитация больных мочекаменной болезнью на III этапах восстановительного лечения. Применение минеральных вод.
курсовая работа [48,6 K], добавлен 11.02.2016Определение понятия и раскрытие содержания наркотической зависимости как социально-опасной болезни. Выявление проявлений и оценка синдромов наркотической болезни. Исследование социальных и медицинских признаков больных наркоманией и их профилактики.
реферат [19,1 K], добавлен 29.09.2011