Условия создания эколого–развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении

20. Зверев М.Д. Экогласность и образование Советская педагогика. - 1991 - № 1

21. Зебзеева В. Эколого-психологический тренинг. Дошкольное воспитание. 1999 - № 7

22. Зенина Т. Экологические акции в работе с дошкольниками. // Дошкольное воспитание. - 2002 - № 7

23. Кавтарадзе Д.Н. Природа: от охраны к заботе? // Знание - сила. - 1990 - № 3

24. Кобылянский В.А. Формирование экологической культуры и проблемы образования. // Педагогика. - 2001 - № 1

25. Кондратьева Н.Н. Программа экологического образования детей «Мы. Азбука экологии». - СПб., 1996.

26. Копцева Т.А. Природа и художник: Художественно-экологическая программа по изобразительному искусству для ДОУ. - М., 1999.

27. Кочергин А.Н., Марков Ю.Г., Васильев Н.Г. Экологическое знание и сознание. Особенности формирования. / ответств. ред. Г.А.Анпилов. - Новосибирск, 1987.

28. Лихачев Б.Т. Экология личности. // Педагогика. - 1993 - № 2

29. Майор Ф. Воспитание - сверхзадача: Обращение к Глобальному форуму по защите окружающей среды и развитию. - М., 1990.

30. Маневцева Л.М. Мир природы и ребенок. Методика экологического воспитания дошкольников - 2-е изд - СПб: Акцент, 1998 - 313 с.

31. Моисеев Н.Н. Историческое развитие и экологическое образование. - М., 1995.

32. Николаева С.Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве. - М., 1995.

33. Николаева С.Н. Концепция экологического воспитания дошкольников. - М., 1996.

34. Николаева С.Н. Методика экологического образования детей. М.: Академия, 2002.

35. Николаева С.Н. Обзор зарубежных и отечественных программ экологического образования и воспитания детей. Дошкольное воспитание. - 2002 - № 7

36. Николаева С.Н. Общение с природой начинается с детства. Пермь, 1992.

37. Николаева С.Н. Программа экологического воспитания дошкольников. - М., 1993

38. Николаева С.Н. Создание условий для экологического воспитания детей: Методические рекомендации для ДОУ. - М., 1993.

39. Николаева С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учебное пособие для студентов высших пед.уч.заведений: М.: Академия, 2002.

40. Николаева С.Н. Эколог в детском саду. // Дошкольное воспитание. - 1999 - № 7

41. Николаева С.Н. Юный эколог: Программа и условия ее реализации в детском саду. - М., 1999.

42. Нисканен Л. Природа в развитии и воспитании ребенка. // Дошкольное воспитание. - 2000 - № 7

43. Новоселова, С. Развивающая предметно-игровая среда детства: мир «Квадро» / С. Новоселова // Дошкольное воспитание -- 1998 -- № 4 -- с. 79.

44. Педагогика: педагогические теории, системы, технологии / под ред. С. А. Смирнова. -- М., 1999.

45. Попова Т.И. Мир вокруг нас: Материалы комплексной программы культурно-экологического образования и нравственного воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста. М., 1998.

46. Предметно-пространственная развивающая среда в детском саду. Принципы построения, советы, рекомендации Сост.В.Н. Нищева - СПб, «Детство - Пресс», 200- - 128 с., ил.

47. Пчелинцева Е.В. Непреходящие ценности малой Родины: Программа нравственно-эстетического воспитания и развития детей дошкольного возраста. - Иваново, 1996.

48. Ребенок в мире Культуры. - Ставрополь: Ставропольсервисшкола / под общ. ред. д.п.н. профессора Р.М.Чумичевой, 1998.

49. Рыжова Н. О Проекте «Стратегии экологического образования в Российской Федерации». // Дошкольное воспитание. - 2001 - № 6

50. Рыжова Н. Педагогические модели организации экологического образования в ДОУ. // Дошкольное воспитание. - 2000 - № 9

51. Рыжова Н. Экологическое воспитание дошкольников с позиции новой парадигмы. // Дошкольное воспитание. - 2001 - № 7

52. Рыжова Н. Экологизация развивающей предметной среды. // Дошкольное воспитание. - 1999 - № 3

53. Рыжова Н. Экологический проект «Здравствуй, дерево!» // Дошкольное воспитание. - 2002 - № 3

54. Рыньков В.В., Загрекова Л.В. Слово к родителям // О путях улучшения экологического воспитания детей в семье - Н.Новгород, 2003 - 57 с.

55. Рыньков В.В., Юдина Т.В. Азбука экологического воспитания дошкольников: Методическое пособие для руководителей, воспитателей - Н.Новгород, 1994 - 116 с.

56. Рюкбель Н.А. Программа по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста «Чувство природы». Нетрадиционные формы экологического образования: сборник авторских программ. - М., 1993.

57. Седова, Л. Н. Становление творческой личности в условиях развивающей среды / Л. Н. Седова // Проблемы образования: теория и практика. -- 1999. -- № 1

58. Сидорова Т.В. Физкультурно-экологическая работа в дошкольных учреждения: методическое пособие / АГПИ им.Гайдара А.П - Самара: АГПИ, 2006.

59. Симонова Л.П. Этические беседы по экологии с младшими школьниками. // Начальная школа. - 1999 - № 5

60. Толстикова О. Создаем развивающую среду своими руками // Дошкольное воспитание - 1997 - № 5

61. Уланова л.И., Пушкарева Л.Д., Ларина Г.Ф. Экологическое воспитание детей дошкольного возраста - Йошкар-Ола, 1995 - 243 с.

62. Экологизация воспитания: Подборка материалов // Духовный мир молодого человека и будущее России - Самара, 2003 - с.159 - 192.

63. Экологическое образование: Концепции и методические подходы / ответств. ред. Н.М.Мамедов. - М., 1996.

64. Червонецкий В.В. Экологическое образование в школах развитых стран мира: вопросы теории и практики. - М., 1992.

Приложение 1

Уважаемые воспитатели!

Мы проводим этот опрос с целью выявления знаний педагогов об организации предметно-развивающей среды и ее использование в работе. Заранее благодарим за помощь.

ФИО ______________________________

Пол ______________________________

Возраст ___________________________

Образование ______________________

Стаж работы ______________________

1. Что такое среда? _________________________________

2. Какое влияние среда оказывает на ребенка-дошкольника? ___

3. Что такое эколого-развивающая среда? ______________

4. Как вы считаете, на основе каких подходов должно организовываться данное пространство в ДОУ? _______________

5. Какие задачи в области экологического образования дошкольников реализуются в ходе правильной организации ЭРС?_____________________________________________

6. Как Вы считаете, та среда, которая имеется в Вашем ДОУ, позволяет решать их в полной мере?________________________

7. Перечислите основные принципы построения ЭРС в ДОУ? ___

8. В настоящее время насчитывается большое количество дошкольников имеющих разнообразные соматические и психические нарушения. Как Вы считаете, правильно спланированная ЭРС снизит процент заболеваемости, укрепит и повысит иммунитет детей.

Почему? __________________________________________

9. Если бы Вам предложили выступить в роли дизайнера (помещения, ландшафта), то какую «среду обитания» для своих воспитанников Вы бы создали? Опишите ее _______________

10. Нуждается ли Ваш ДОУ в таких дополнительных элементах как бассейн, комната космоса, аромо- и фитокабинеты). Что из перечисленного Вы включили бы в ЭРС своего ДОУ? ___________________________

11. Поддерживаете ли вы политику государства о внедрении в ДОУ компьютерных классов как одного из составляющих ЭРС? _______________ Какие положительные и отрицательные моменты в этом видите Вы? _______________________________________________________

12. Как Вы считаете, допустимо ли использование при построении ЭРС ДОУ искусственных материалов и предметов? _______________ Почему? _______________________________ В чем состоит эта допустимость? _____________________________________________________

13. Какие правила поведения в природе и быту Вы формируете у своих воспитанников? ______________________________________

14. И как используется при этом ЭРС ДОУ? _________

Приложение 2

Уважаемые родители!

Мы проводим этот опрос с целью выявления Вашего уровня осведомленности по вопросам экологического образования. Заранее благодарим за помощь.

ФИО ______________________________

Пол ______________________________

Возраст ___________________________

Образование ______________________

1. Что такое экология? ________________________________

2. Как вы сами относитесь к природе? ___________________

3. Бываете ли вы с ребенком на природе? _________ Если да, то где? _

4. С какой целью? __________________________________

5. Есть ли у Вас дома домашние животные? Какие? ______

6. Есть ли у Вас в доме комнатные растения? Какие? ______

7. Кто ухаживает за животными и растениями в Вашей семье? ____

8. Замечаете ли Вы по своему ребенку, что в ДОУ уделяется много внимания экологическому воспитанию? ________________________

9. В чем это проявляется? _____________________________

10. Знаете ли Вы по каким программам работает детский сад? _________________ Перечислите их. ___________________________

11. Какие знания в рамках данных программ получает Ваш ребенок

____________________________________________________________

12. Поддерживаете ли Вы проводимую в ДОУ работу по экологическому воспитанию детей? ___________________________

13. В чем это проявляется (беседуете с ребенком о природе; дом.животных; подкармливаете птиц; сажаете деревья и пр.)? ____

14. Знакомите ли своего ребенка с правилами поведения в природе?

С какими? __________________________________________

15. Что по Вашему мнению входит в понятие «Экологическая культура»? _______ ________________________________

16. Ваши предложения, пожелания. ________________

Размещено на Allbest.ru