Новые данные о живых ископаемых животных и их использование на уроках географии

Тест для учащихся 5 - х классов. Древние животные:

1. Эквус - это…

a) Динозавр

b) Обезьяна

c) Лошадь

d) Крокодил

e) Змея

2. Как называется самая древняя лошадь?

a) Бронтотерий

b) Эквус

c) Двиния

d) Брахиозавр

e) Гиракотерия

3. Кого в 1976 году поймали исследователи США, работающие вблизи берегов Гавайев?

a) Кита

b) Большеротую акулу

c) Целаканта

d) Черепаху

e) Омара

4. Сколько рядов крошечных зубов имела большеротая акула?

a) 96

b) 156

c) 256

d) 356

e) 196

5. В 1995 году поймано 7 экземпляров большеротой акулы, самый длинный из которых насчитывает … футов.

a) 30

b) 20

c) 24

d) 17

e) 37

6. Целакант - это …

a) Тритон

b) Змея

c) Ящерица

d) Рыба

e) Аксолотль

7. Когда целакант впервые появился в геологической летописи?

a) Около 250 млн. л. н.

b) Около 300 млн. л. н.

c) Около 450 млн. л. н.

d) Около 100 млн. л. н.

e) Около 350 млн. л. н.

8. Где была найдена антикварная серебряная модель целаканта в 1964 году?

a) В сельской церкви в Бильбао, на севере Испании

b) В антикварном магазине в Толедо, в центральной Испании

c) В национальном музее США

d) В Лувре, музей в Париже

e) В антикварном магазине в США

9. Мегацерос - это …

a) Мамонт

b) Слон

c) Зубр

d) Большерогий олень

e) Носорог

10. В каком году последний раз видели восточного степного тетерева?

a) 1932

b) 1944

c) 1928

d) 1938

e) 1949

11. Букардо - это …

a) Буйвол

b) Горная коза

c) Олень

d) Антилопа

e) Тапир

12. По данным современных ученых - палеонтологов последние представители рода бронтотериев вымерли …

a) 20 млн. л. н.

b) 30 млн. л. н.

c) 40 млн. л. н.

d) 50 млн. л. н.

e) 60 млн. л. н.

13. Судя по внешнему виду и физиологическим признакам, бронтотерии были близкими родственниками …

a) Медведей

b) Оленей

c) Крокодилов

d) Носорогов и лошадей

e) Буйволов

14. Наиболее распространенными видами среди древних пресмыкающихся (рептилий) являются…

a) Динозавр

b) Летающий ящер

c) Ихтиозавр

d) Териодонт

e) Все ответы верны

15. Сколько пресмыкающихся (рептилий) обитает в данный момент на планете Земля?

a) Более 7000 тысяч

b) Более 6500 тысяч

c) Более 8500 тысяч

d) Более 8600 тысяч

e) Более 9000 тысяч

Тест для учащихся 5 - классов. Древние растения:

1. Как назывались самые первые наземные растения?

a) Хамефиты

b) Гидрофиты

c) Фанерофиты

d) Терофиты

e) Псилофиты

2. Расцвет мхов и папоротникообразных произошел …

a) Около 150 млн. л. н.

b) Около 200 млн. л. н.

c) Около 250 млн. л. н.

d) Около 300 млн. л. н.

e) Около 350 млн. л. н.

3. Какие современные растения относятся к голосеменным?

a) Сосна

b) Ель

c) Пихта

d) Можжевельник

e) Все ответы верны

4. Когда на Земле появились покрытосеменные растения?

a) Около 120 млн. л. н.

b) Около 130 млн. л. н.

c) Около 135 млн. л. н.

d) Около 140 млн. л. н.

e) Около 150 млн. л. н.

5. Реликт мезозойской эры, высокое дерево со стройным светлым стволом и красивыми веерообразными листьями…

a) Магнолия

b) Секвойя

c) Папоротник

d) Гинкго

e) Дуб

6. Какое древнейшее земное растение совсем недавно было найдено американскими биологами?

a) Бук

b) Ясень

c) Дуб

d) Гинкго

e) Секвойя

7. Какое древнее растение из представителей сельскохозяйственных культур Северной Америки удалось найти ученым?

a) Свеклу

b) Картофель

c) Кабачок

d) Тыкву

e) Морковь

8. Возраст семечек тыквы составляет …

a) 5 тысяч лет

b) 7 тысяч лет

c) 10 тысяч лет

d) 12 тысяч лет

e) 15 тысяч лет

9. Древнее растение - саговник отогнутый родом из …

a) Южной Японии

b) Северной Японии

c) Северной Америки

d) Южной Америки

e) Южной Африки

10. Цикас - это…

a) Папоротник

b) Саговая пальма

c) Секвойя

d) Бамбук

e) Тополь

Тесты соответствия для учащихся 5 - х классов:

1. Эквус 1. Растения

2. Целакант 2. Птица

3. Мегацерос 3. Динозавр

4. Букардо 4. Дерево

5. Восточный степной тетерев 5. Рыба

6. Бронтотерий 6. Лошадь

7. Чудовищный ящер 7. Большерогий олень

8. Псилофиты 8. Саговая пальма

9. Цикас 9. Носорого - лошадь

10. Гинкго 10. Горная коза

Темы докладов:

1. Вымершие животные прошлых геологических эпох.

2. Древние животные и растения в нашем мире.

3. Существовали ли на самом деле динозавры?

4. Причины вымирания различных видов животных и растений.

5. Загадочные обитатели нашей планеты.

Задание для учащихся 6 - х классов. Биосфера.

1. Биосфера - это совокупность всех … на земле.

2. Ученик Докучаева, создателя учения о почвах ... .

3. Биосфера располагается на стыке … .

4. … - основа возникновения и существования жизни на нашей планете.

5. Главным возбудителем жизнедеятельности земли является … .

Задание для учащихся 6 - х классов. Распространение живых организмов:

1. Приспособленность организма к определенным условиям среды определяет особенности его… .

2. В Калифорнии обитают 3 малоизвестных близких вида хвостатых земноводных - … .

3. Змеиношейные черепахи приурочены исключительно к … .

4. Распространение сумчатых млекопитающих напоминает распространение … .

5. Каждый вид растений и животных имеет определенную географическую область распространения - … .

Темы докладов:

1. Влияние Солнца на биосферу Земли.

2. Биосфера и космические факторы Земли.

3. Почему появляются новые виды?

4. «Кембрийский взрыв».

5. Роль человека в распространение живых организмов.

биогеография мыслительный вымерший животное

3. Результаты исследования

3.1 Банк данных по древним живым и вымершим организмам, использованный на уроках географии

При изучение темы «Многообразие животных и их значение» в 5 - м классе, помимо данных, используемых в учебниках географии, мы давали дополнительный материал на темы: «Эквус», «Большеротая акула», «Целакант», «Большерогий олень», «Восточный степной тетерев», «Букардо», «Бронтотерий», «Пресмыкающиеся (рептилии)».

Тексты дополнительного материала приведены ниже:

Эквус.

Пример, часто используемый для демонстрации эволюции, - лошадь. Предполагается, что она началась с маленького четырехпалого гиракотерия, который жил 55 миллионов лет назад и развился в современную Эквус, живущую уже около 3 миллионов лет. Повсюду можно наблюдать элегантные и убедительные схемы и музейные экспозиции, изображающие поступательную эволюцию лошади. Они искусно демонстрируют, как пальцы постепенно свелись к одному, как заметно увеличился размер животного и как с изменением рациона изменились зубы.

Однако теперь эксперты, как правило, признают, что эта линия медленного, но верного превращения животного размером с собаку в сегодняшнюю крупную лошадь является «по большей части апокрифической». Проблема в том - и это обычная проблема реконструкции эволюции по ископаемым данным, - что имеется множество пробелов между различными видами ископаемой лошади, которые включены в этот ряд. Начиная с первого вида, гиракотерия, чей собственный предок остается загадкой, неизвестно никакой связи с предполагаемой «второй» лошадью и так далее.

Во всякий отдельно взятый период времени существовало несколько различающихся видов лошади - одни с четырьмя пальцами, другие с меньшим их числом, одни с большими зубами, другие с маленькими. Лошади также сначала увечились в размерах, потом уменьшились, а затем снова увеличились. И как постоянный источник раздражения - отсутствие объединяющихся видов.

Предполагаемая лошадь - предок не так уж сильно отличается от современной лошади. Не считая нескольких второстепенных изменений касательно ступней и зубов и увеличения размера, мало что существенно изменилось. Это очень незначительное отличие, подаваемое как доказательство эволюции, даже если оно и соответствует действительности, едва ли впечатляет на фоне тех 52 миллионов лет, которые ушли на это...

Большеротая акула.

В 1976 году на научно-исследовательском судне США, работавшем вблизи берегов Гавайев, подняли якорь и обнаружили, что в нем запуталась крупная и совершенно неизвестная науке акула около пятнадцати футов в длину. Эта акула не только оказалась представителем нового вида, но и -- к изумлению биологов -- представителем нового семейства и рода. Вследствие ее гигантского рта -- четыре фута с лишним в ширину -- ее быстро окрестили «большеротой» акулой.

Большеротая была не похожа на всех остальных акул. Ее голова была крупной и толстой в сравнении с туловищем, а рот имел люминесцентную оболочку и 256 рядов крошечных зубов. Она питалась планктоном, фильтруя воду. Это тихоходная и пугливая рыба, которая вряд ли представляет угрозу для человека. И, тем не менее, удивительно, что ее впервые увидели всего лишь около тридцати лет назад.

В 1990 году была поймана живая большеротая акула чуть больших размеров, которую отпустили обратно в океан с двумя небольшими датчиками, вживленными под кожу, чтобы лучше узнать о ее повадках. Эти датчики дали возможность узнать, что акула ежедневно передвигалась в море, следуя за планктоном: ночью она поднималась до глубины около пятидесяти футов, днем погружалась на глубину 500 футов и больше. В этом одна из причин того, почему ей так долго удавалось избегать контакта с человеком. К 1995 году было поймано семь экземпляров этой акулы, самый длинный из которых насчитывал семнадцать футов; считается, что могут существовать и более крупные акулы этого семейства [3].

Целакант.

Несомненно, имеются случаи, когда впоследствии обнаруживалось, что существа, известные только из ископаемой истории, до сих пор обитают в современном мире. Пусть это и не распространенное явление, но наличие даже одного примера достаточно для того, чтобы доказать возможность существования других. Один такой пример -- Целакант.

Эта рыба впервые появляется в геологической летописи около 450 миллионов лет назад; ее расцвет был приблизительно 50 миллионов лет спустя. Считается, что большинство разновидностей вымерло 200 миллионов лет назад, хотя была найдена единичная окаменелость, чей возраст насчитывал 70 миллионов лет, “в соответствии с рисунком 3.1”

Рисунок 3.1 Целакант.

В декабре 1938 года в Южной Африке случайно был найден живой целакант. Молодая хранительница музея Ист-Лондона, что на побережье Индийского океана, проявляла интерес к рыбам. Она завела привычку ежедневно осматривать улов по возвращении из моря рыбаков. За несколько дней до Рождества, находясь на пристани, она заметила странного вида рыбу под грудой свежевыловленных акул. Это была крупная, около пяти футов в длину, рыбина, у которой, как она заметила, были очень необычные плавники и хвост, напоминавшие по виду мочки уха. Никогда прежде она не видела такой рыбы. Ее чешуя также была удивительной: крупная, толстая и шероховатая. Она отвезла рыбину в музей, где ее в конечном итоге опознали - что вызвало немалое волнение в мире -- как живого потомка ископаемого целаканта.

Со времени той первой находки была выловлена сотня с лишним экземпляров этой рыбы. Она обитает на глубинах до 900 футов, преимущественно вокруг Коморских островов, которые, судя по всему, являются своего рода нерестилищем или пристанищем для этой рыбы. Действительно, задолго до того как наука признала ее существование, жители островов уже знали о ней. Они использовали ее шероховатую чешую вместо наждачной бумаги при починке проколотых велосипедных шин. Для них эта рыба была попросту еще одним полезным созданием моря.

Ни одно из этих живых ископаемых еще не было поймано в других частях мира. И все же некоторые интригующие факты свидетельствуют о том, что сходная -- или родственная -- рыба обитает в глубинах моря около Мексиканского залива.

В 1949 году ученый из Национального музея США получил с почтой чешуйку странной рыбы с просьбой ее идентифицировать. Письмо пришло от женщины, жительницы Флориды, мастерившей сувениры из рыбьей чешуи, которая получила партию этих странных чешуек в одной из регулярных посылок от рыбаков. Ученый углядел в этой чешуйке сходство с чешуей целаканта. Он попытался связаться с женщиной, но ему не удалось это сделать. Что еще хуже, он умудрился потерять присланную ему чешуйку.

В 1964 году в сельской церкви в Бильбао, на севере Испании, была найдена искусно выполненная антикварная серебряная модель странной рыбы “в соответствие с рисунком 3.2”, изготовленная в Мексике в семнадцатом или восемнадцатом столетии. Это было очень точное изображение рыбы, которую серебряных дел мастер явно видел.

Рисунок 3.2 Серебряная модель цеканта.

Год спустя в антикварном магазине в Толедо, в Центральной Испании, обнаружилась вторая такая серебряная рыба. Обе модели представляли собой точную копию целаканта. В 1970-х годах американский натуралист, посетивший ярмарку народных ремесел, случайно увидел на одном из тех, кто торговал своими изделиями, ожерелье из крупных чешуек, точь-в-точь как чешуйки целаканта. Владелец ожерелья сказал, что нашел их на суденышке, на котором ходили ловить креветок в Мексиканском заливе. Натуралист попытался купить ожерелье, однако его владелец не пожелал расстаться с ним. Это свидетельство также ускользнуло от внимания ученого мира. Обитает ли целакант также и в Мексиканском заливе, как обитает в Индийском океане, -- что представляется вероятным, -- но значение его в том, что он подрывает эволюционную теорию, оставаясь, по существу, неизменным в течение, возможно, целых 450 миллионов лет, и уже фактом своего существования он ставит под сомнение ископаемую историю.

Этот единичный пример выживания говорит о том, что и любое другое существо прошлого, особенно такое, которое способно жить глубоко в море, могло просуществовать еще десятки миллионов лет [3].

Большерогий олень.

Когда-то давно на Земле жили большерогие олени. Это были величественные, грациозные, стройные животные, голову которых украшали тяжелые рога, “в соответствии с рисунком 3.3”



Рисунок 3.3 Большерогий олень.

Местом обитания большерогих оленей - мегацеросов - была огромная территория, простиравшаяся от современной Ирландии (с этим связано появление других названий животного - ирландский олень или ирландский лось) до Алтайских гор. Казалось, сама природа взбунтовалась против этих красавцев с огромными рогами, размах которых нередко достигал 4 м, а весило такое украшение не менее 40 кг. Ежегодно олени сбрасывали рога, и каждый год у них вырастали новые.

Нужно сказать, что обычно большерогие олени предпочитали селиться на достаточно открытых участках. В лесах они не жили, поскольку массивные, сильно ветвящиеся рога мешали им передвигаться среди зарослей кустарников. Другой природной ловушкой для оленей стали топи торфяных болот. Обычно в поисках пищи (нежных молодых листочков кустарников) и воды животные проходили мимо болот. Попадая в трясину, олени-самцы чаще всего не могли выбраться из нее - мешали тяжелые рога. У самок был шанс выжить, ведь у них не было рогов.

Для чего же нужны были животным такие большие рога? Оказывается, лишь для того, чтобы состязаться с соперниками в брачных турнирах. Однако и тогда случалось так, что развесистые рога двух животных спутывались, и они погибали. Натуралисты и палеонтологи долгое время удивлялись тому обстоятельству, что рога были необходимы оленям только для того, чтобы покрасоваться перед самочками. В остальных случаях они только мешали животным.

Большерогие олени были современниками не только мамонтов, но и человека. Но, несмотря на это, люди мало охотились на этих животных. Поэтому обвинять человека в гибели данного вида было бы неправомерно. Современные ученые видят причину исчезновения ирландских лосей в изменении ландшафта территории привычного обитания оленей. Дело в том, что с течением времени открытые когда-то в прошлом районы покрывались густыми лесами, что привело к снижению численности мегацеросов. Постепенно вид и вовсе прекратил свое существование. Сегодня люди уже не могут любоваться большерогими оленями, животными, жившими на территории Евразии еще в плейстоцене. Археологи часто находят останки ирландских лосей на месте палеолитических стоянок человека.

Но в настоящее время существуют разновидности оленей, лосей. И поэтому, возможно, что тот самый большерогий олень являлся их предком…

Восточный степной тетерев.

Восточный степной тетерев по внешнему виду и повадкам был похож на своего западного сородича. Это были крупные приземистые птицы с хвостом, имевшим квадратную форму, “в соответствии с рисунком 3.4”

Рисунок 3.4 Восточный степной тетерев.

Особенный интерес представлял брачный ритуал восточного тетерева. Самец, стараясь привлечь внимание самки, обычно расхаживал вокруг своей избранницы и раздувал подкожные мешки, которые имели ярко-оранжевую окраску. При выдохе самец издавал резкие звуки, похожие на барабанную дробь. Когда-то давно территория распространения восточного степного тетерева приходилась на восточные районы Северной Америки, начиная от Новой Англии и вплоть до Южной Каролины. В течение долгого времени вид был довольно многочисленным. Мясо этих птиц считалось ценным продуктом питания. А потому люди издавна вели охоту на пернатых. Кроме того, освоение земель привело к изменению привычной для птиц среды обитания. Результатом такого отношения человека к природе стало полное исчезновение вида.

Последнего живого петуха - восточного степного тетерева видели на острове Мартас-Винъярд в марте 1932 года. С того времени встречать птиц этого вида людям не приходилось. В настоящее время в природе известны только близкородственные виды пернатых.

Букардо.

Еще сравнительно недавно в горах Испании можно было встретить типичного представителя отряда непарнокопытных животных отряда козлов - горную козу букардо, “в соответствии с рисунком 3.5”

Рисунок 3.5 Букардо.

Сейчас ученые относят ее к числу вымерших. Виной исчезновения вида, в который раз стал человек. Слишком уж легкой добычей для охотников оказалась испанская горная коза. Отряд парнокопытных включает животных с хорошо развитыми 3-м и 4-м пальцами, между которыми проходит ось конечности. Другие пальцы, в зависимости от вида, развиты слабо и находятся выше 2 указанных. Верхние фаланги 2 развитых пальцев всех копытных защищены копытами.

По мнению современных ученых палеонтологов, парнокопытные появились еще в нижнем эоцене. Вероятнее всего, парнокопытные и непарнокопытные имеют общего предка. Судя по археологическим и палеонтологическим данным, прадедушками парнокопытных были хищники креодонты. Во 2-й половине третичного периода их было значительно меньше, чем животных, представлявших отряд непарнокопытных. Развиваясь, они смогли опередить последних по количеству в верхнетретичный период. Тогда наиболее многочисленной группой копытных стали жвачные. Такая теория имеет много сторонников в современной науке о животных. Выявить существование подлинной связи между парнокопытными и непарнокопытными или отсутствие таковой человеку, видимо, не под силу.

В доисторические времена самой многочисленной группой животных среди травоядных были мозоленогие жвачные. Они селились главным образом у болот и на побережьях водоемов. Это были животные огромных размеров, не меньше современного бегемота.

Сейчас парнокопытные широко распространены по всему земному шару, исключая лишь холодную, почти безжизненную Антарктиду. В настоящее время отряд насчитывает 9 семейств, куда входит 85 родов и около 200 разнообразных видов. Отряд делят на 2 подотряда: нежвачные и жвачные животные.

К отряду парнокопытных принадлежат свиньи, гиппопотамы, верблюды, ламы и гуанако, оленьки, олени, буйволы, овцы, антилопы, козы и т. п. Большинство представителей отряда предпочитают селиться на открытых площадках, в степях и саваннах. Другие живут в лесах. Третьи предпочитают осваивать прибрежные территории. А козы обитают в горных районах.

Такова и букардо, до недавнего времени жившая в испанских горах, с чем связано происхождение ее второго названия. Букардо - быстрые и ловкие животные, способные легко преодолевать препятствия в виде нагромождений маленьких и больших камней. При опоре центр тяжести приходится на видоизмененные 3-й и 4-й пальцы, одетые в прочные копыта.

Последним представителем вида стала знаменитая коза Селия. Она погибла совсем недавно под обломками дерева, разрушенного ударом молнии. Некоторые ткани ее органов были заморожены сотрудниками зоопарка, где жила Селия. Ученые надеются использовать их для клонирования [33].

Бронтотерий.

По данным современных ученых-палеонтологов, последние представители рода бронтотериев вымерли еще 50 млн. лет назад. Когда-то они были широко распространены на территории ряда районов современных Северной Америки, Азии и Европы. Судя по внешнему виду и физиологическим признакам, это были близкие родственники носорогов и лошадей, причем одновременно и тех и других.

Благодаря находкам палеонтологов стало известно, что древнейшие парнокопытные были сравнительно небольшими животными и сочетали черты древних и примитивных хищников. Ученые считают, что они были всеядны.

Бронтотерии были огромными, мощными, неповоротливыми животными. Но по размерам они лишь незначительно превосходили широко известных ныне носорогов. Высота животных в холке не превышала 2,5 м. Бронтотерии имели сравнительно маленькую, сидевшую на короткой мощной шее голову с близко посаженными глазами.

На носу бронтотерия располагался большой костный отросток, поверхность которого была покрыта прочной кожей. Такой отросток, образованный разросшимися носовыми костями, был плоским, подобно лопате, и у представителей некоторых видов раздваивался на конце. Подобный рог имели как самцы, так и самки бронтотериев, “в соответствии с рисунком 3.6” Ученые предполагают, что животные использовали нарост не только как грозное и мощное оружие во время таранов противника в период брачных игр и боев с хищниками (саблезубый тигр), но также и в качестве молота для размельчения какой-либо твердой пищи.

Рисунок 3.6 Бронтотерий.

Судя по палеонтологическим находкам, бронтотерии населяли травянистые низменности и жили среди кустарниковых зарослей и на берегу небольших водоемов, где они находили много сочных растений, пригодных для употребления в пищу.

Известно, что древние носорого-лошади жили в течение примерно 5 - 7 млн. лет. Затем они вымерли по неизвестным причинам. Кости бронтотериев часто находили индейцы, жившие на территории Северной Америки. Среди местных жителей издавна ходили легенды о спускавшихся в грозу с небес на землю «громовых конях», охотившихся на бизонов и растаптывавших их своими мощными ногами. Как раз такие повествования и легли в основу названия доисторического животного, данного американским палеонтологом О. Маршем. Именно он первым описал древнее животное и дал ему имя бронтотерий, что в переводе означает «зверь-громовержец» (бронтэ - «гром», териан - «зверь») [33].

Пресмыкающиеся (рептилии).

Первый класс наземных позвоночных животных, которые заселяют нашу планету на протяжении долгих лет. Первичные пресмыкающиеся (рептилии) возникли от древних земноводных животных, и послужило этому климатические изменения. В древнюю эру климат на планете постепенно становился более сухим и холодным, в результате стали пересыхать водоёмы, большие заболоченные участки превращались в огромные высушенные «кратеры» и т.д. Изменение климатических условий начало происходить из-за колоссальных горообразовательных процессов.

В это время большинство древних земноводных вымерло, из-за наличия тонкой и голой кожи, плохо развитых внутренних органов и т.п. У остальных животных, постепенно стала роговеть и твердеть кожа, строение лёгких стало более усовершенствованным, в результате появилась способность лучше усваивать кислород, изменялся и головной мозг животных, а также появился новый способ размножения - отложения яиц с твёрдой скорлупой. Так возникли первичные пресмыкающиеся.

Появившиеся первичные пресмыкающиеся в древнюю эру стали развиваться довольно быстро, в результате древние земноводные были отодвинуты на второй план. В среднюю или мезозойскую эру это развитие достигло максимального пика, именно тогда стали появляться позвоночные животные огромнейших размеров, получившие название древние пресмыкающиеся. Они заполонили всю территорию планеты и получили господствующее положение на земле, в воде и в воздухе.

Наиболее распространенными видами среди древних пресмыкающихся или рептилий являются: чудовищный ящер или динозавр - наземное животное, в длину достигал более 35 метров, летающий ящер - приспособленное к воздуху животное, по своему строению напоминает летучую мышь, длина крыльев в размахе достигала более 7 метров, рыбоящер или ихтиозавр - водное животное, по форме напоминает современных дельфинов, в длину достигал более 10 метров, зверозубый ящер или териодонт - наземное животное, строение зубов, позвоночника и конечностей схоже со строением нынешних позвоночных. Длина тела 1-5 м. И всё же, огромные древние пресмыкающиеся, хорошо приспособленные к любым условиям жизни, не смогли пережить резкое похолодание (ледниковый период).

Большинство древних пресмыкающихся, не имея постоянной температуры тела - вымерли. Только некоторые в течение долгих лет, приобретая теплокровность, более сложное строение тела и внутренних органов, дали начало современным видам птиц, млекопитающим и пресмыкающимся. Но это всего лишь теория, большинство вопросов связанных с происхождением, эволюцией, вымиранием, для нас остаётся загадкой.

На данный момент на планете Земля обитает более 8500 тысяч пресмыкающихся (рептилий), среди них можно выделить 4 отряда: Отряд черепахи - к этому отряду относятся одни из самых древних животных, насчитывается около 230 видов черепах. Отряд клювоголовые - современные виды класса пресмыкающихся животных, к отряду относится два рода: гаттерия и гунтерова туатара. Отряд чешуйчатые - самый многочисленный отряд, насчитывается более 7000 тысяч видов чешуйчатых животных. Самыми распространёнными представителями чешуйчатых животных являются ящерицы и змеи. Отряд крокодилы - хищные позвоночные животные, сейчас зарегистрировано всего 22 вида крокодилов [34].

При изучение темы «Многообразие растений и их значение» в 5 - м классе, мы давали следующие дополнительные сведенья: «Древние растения», «Дуб», «Саговники».

Древние растения.

Существуют ли в наше время очень древние животные или растения или их потомки? Да, они существуют, и люди считают их обыкновенными! Сохранились не только окаменелости. Некоторые растения и животные прошли сквозь миллионы лет, оттуда к нам. Правда, многие очень изменились и сильно измельчали.

Появление первых растительных организмов произошло в очень далекие от нас времена. Первые живые организмы были похожи на микроскопические комочки слизи. Значительно позднее у некоторых из них появилась зеленая окраска, и живые организмы стали похожи на одноклеточные водоросли.

Древние одноклеточные живые существа дали начало многоклеточным организмам. Многоклеточные организмы, как и первые одноклеточные, появились в воде. Это были разнообразные многоклеточные водоросли, развившиеся из одноклеточных.

Изучение ископаемых остатков показывает, что растительный мир Земли постоянно изменялся. Около 400--350 миллионов лет назад большую поверхность Земли занимали водные бассейны и внешние условия благоприятствовали росту и развитию широко расселившихся разнообразных водорослей. Поверхность материков и дно океана со временем изменялись. Поднимались новые материки, уходили под воду возникшие раньше. Колебание земной коры приводило к тому, что на месте морей возникала суша. Переход растений к наземному образу жизни связан с пересыханием отдельных участков земной поверхности. Отступавшая морская вода задерживалась во впадинах. Они то пересыхали, то вновь наполнялись водой. Иссушение происходило постепенно. Некоторые водоросли приспособились к обитанию в наземных условиях. Климат в то время на земном шаре установился ровный -- влажный и теплый. Начался переход растений от водного к наземному образу жизни. Условия жизни на суше вызвали усложнение строения растений. Некоторые древние многоклеточные водоросли, изменившись в своем строении, дали начало первым наземным растениям -- псилофитам, позднее полностью вымершим. Псилофиты -- это небольшие травянистые и деревянистые зеленые растения, которые росли по берегам водоемов. От псилофитов, по-видимому, произошли мхи и папоротникообразные, достигшие расцвета около 300 миллионов лет назад. В период господства на Земле папоротникообразных климат в течение круглого года был теплым и влажным. Условия благоприятствовали не только росту, но и размножению папоротников, плаунов и хвощей: вода, необходимая для оплодотворения яйцеклеток сперматозоидами, всегда была в изобилии.

В конце каменноугольного периода климат Земли почти повсеместно стал суше и холоднее. Гигантские древовидные папоротники, хвощи, и плауны начали вымирать. Погибшие растения постепенно превращались в каменный уголь. От некоторых древних папоротникообразных произошли первые хвойные.

Доказательством происхождения голосеменных растений от древних папоротникообразных является сходство между этими растениями: у тех и других есть корень, стебель и листья. Древовидные папоротники имели большое внешнее сходство с деревьями голосеменных растений.

Первоначальными голосеменными растениями были семенные папоротники, впоследствии полностью вымершие. Семенные папоротники были представлены крупными и мелкими деревьями, а также лианами. От семенных папоротников произошли голосеменные растения. А условия жизни продолжали меняться и дальше. Климат становился еще суше и холоднее. Только на небольшой части материков он продолжал оставаться теплым и влажным. Там, где климат становился более суровым, древние голосеменные растения постепенно вымирали. На смену им появились хорошо знакомые вам современные голосеменные -- сосны, ели, пихты и другие хвойные растения.

В условиях постепенно усиливающейся сухости воздуха и похолодания климата в конце каменноугольного периода нежные заростки папоротников при прорастании их на почве оказались в неблагоприятных условиях, поэтому многие погибали.

Покрытосеменные растения появились на Земле около 130 миллионов лет назад от древних видов голосеменных. В числе первых цветковых растений можно было встретить и такие, потомки которых живут в наше время. Покрытосеменные оказались самыми приспособленными растениями, потому что их семена были хорошо защищены плодами. Они широко расселились по всей Земле и стали произрастать в самых разнообразных условиях. Уже более 60 миллионов лет покрытосеменные растения господствуют на Земле.

Дожил до наших дней реликт мезозойской эры гинкго - высокое дерево со стройным светлым стволом и красивыми веерообразными листьями. Приспосабливаясь к изменяющимся условиям среды, все цветковые растения прошли длительный путь развития, но некоторые из них, например магнолия, не изменились. Магнолия осталась такой же первозданно прекрасной, какими были ее предки около 100 миллионов лет назад в меловой период истории Земли [35].

Дуб.

Совсем недавно американскими биологами было найдено древнейшее земное растение. Им оказался не какой-нибудь экзотический представитель фауны из Красной книги, а… обычный дуб, “ в соответствии с рисунком 3.7” . По словам ученых, возраст этого уникальнейшего растения - около 13 тысяч лет. Этот древний представитель фауны отличается от тех обычных дубов, которые можно встретить в средней полосе России.

Рисунок 3.7 Дуб.

Своим внешним видом он напоминает кустарник.

Проведя в рамках исследования анализ одной из популяций этого вида дуба, который растет в отдаленном горном регионе Калифорнии, ученые пришли к некоторым выводам. Все представители дуба Палмеры, которые находились в этом регионе, появились как результат бесполого размножения. Фактически, их можно считать одним растением. Самые древние растения - колония Q. palmeri возникло в этом регионе еще во времена периода позднего плейстоцена - он закончился примерно 12 тысяч лет назад.

Предположение о том, что некоторые изолированные популяции могут быть достаточно старыми, и раньше было очень распространено. Но только сейчас это удалось доказать. Исследователи обращают наше внимание на то, что во времена появления растения в этом регионе было достаточно холодно. А потому такой вид фауны выжить смог бы только интенсивно бесполо размножаясь. Совсем недавно ученым удалось найти самые древние растения - представителей сельскохозяйственных культур Северной Америки. Этими растениями оказалась так хорошо знакомая всем тыква. Исследователи провели прямой радиоуглеродный анализ, который показал, что возраст найденных семечек тыквы - 10 тысяч лет. Помимо этого удалось обнаружить, что возраст арахиса - 8,5 тысяч лет, а хлопка - 6 тысяч лет [36].

Саговники.

Очень древние растения, сохранившиеся на земном шаре до наших дней. Хотя и размножаются эти растения семенами, но не имеют настоящих цветков и плодов, поэтому относятся к голосеменным растениям, характерными представителями которых в нашей климатической зоне являются сосны, ели. Они -- двудомные, мужские и женские шишки образуются на разных особях. Поэтому в оранжерейных и комнатных условиях саговники, как правило, семян не дают, “ в соответствии с рисунком 3.8”



Рисунок 3.8 Саговник.

Еще с 19 века известен саговник отогнутый, или поникающий, -- Cecas revoluta Thunb., родом из Южной Японии. Небольшое грациозное растение внешне похоже на пальму, отсюда еще одно название цикаса -- саговая пальма. В комнатной культуре высота ее редко превышает 30-50 см, листья крупные, непарноперистые, у взрослых экземпляров длиной 1 м и более. Сегменты листа кожистые, узколинейные, с одной центральной жилкой. Растение растет и развивается очень медленно. За год успевает образовать только одно кольцо своих перистых листьев. Молодые листья густо опушены и свернуты в виде улитки. За это свойство саговник называют также папоротниковым деревом. Размножают цикасы семенами, верхушками стволов и отпрысками, которые появляются у взрослых экземпляров [36].

При изучение темы «Понятие о биосфере» в 6 - м классе, мы давали дополнительный материал, который не используется в учебниках географии в средних школах.

Биосфера.

Существуют два основных определения понятия «биосфера», одно из которых известно со времени появления в науке данного термина. Это понимание биосферы как совокупности всех живых организмов на Земле. Ученик Докучаева, создателя учения о почвах, В. И. Вернадский, изучавший взаимодействие живых и неживых систем, выдвинул принцип неразрывной связи живого и неживого, переосмыслив понятие биосферы. Он понимал биосферу как сферу единства живого и неживого.

Такое толкование определило взгляд Вернадского на проблему происхождения жизни на Земле. Рассматривались следующие варианты: 1) жизнь возникла до образования Земли и была занесена на нее; 2) жизнь зародилась после образования Земли; 3) жизнь зародилась вместе с формированием Земли. Вернадский придерживался последней из этих точек зрения и считал, что нет убедительных научных данных о том, что живое когда-либо не существовало на нашей планете. Иными словами, биосфера была на Земле всегда [37].

Под биосферой, таким образом, Вернадский понимал тонкую оболочку Земли, в которой все процессы протекают под прямым воздействием живых организмов. Биосфера располагается на стыке литосферы, гидросферы и атмосферы, располагаясь в диапазоне от 10 км в глубь Земли до 33 км над Землей [38].

То, что Солнце -- основа возникновения и существования жизни на нашей планете, а также причина большинства протекающих на ней физических и химических процессов,-- тривиальная истина, привычная с незапамятных времен. Однако роль его гораздо значительнее и сложнее, нежели предполагалось ранее.

Что представляет собою Солнце для современного человечества? Не более как явление природы, подобное многим другим! Не тем оно было для наших предков... Солнце было для них мощным богом, дарующим жизнь, светлым гением, возбуждающим умы. Вся мифология древних проникнута слепящей символикой солнечного луча! Интуиция наших предков привела их к тому же заключению, что и завоевания науки! Люди и все твари земные являются поистине «детьми Солнца» -- созданием сложного мирового процесса, имеющего свою историю, в котором наше Солнце занимает не случайное, а закономерное место наряду с другими генераторами космических сил [39] .

Несомненно, что главным возбудителем жизнедеятельности Земли является излучение Солнца, весь его спектр, начиная от коротких -- невидимых, ультрафиолетовых волн и кончая длинными красными, а также все его электронные и ионные потоки. Они служат «передатчиками состояний» и заставляют каждый атом поверхностных оболочек Земли резонировать созвучно тем вибрациям, которые возникли на центральном теле нашей системы. В великом разнообразии проявлений этого резонанса, где наша мысль тонет в беспредельности форм, красок и звуков, мы мало-помалу научились понимать связанность и общность разрозненных явлений и представлять их в единой синтетической картине жизни солнечно-земного мира. Великолепие полярных сияний, цветение розы, творческая работа, мысль -- все это проявление лучистой энергии Солнца [40].

Наука уже знает, что жизнь на Земле обязана главным образом солнечному лучу. Но еще мало ученых, которые до конца поняли эту истину!

Однако не только при помощи фотосинтеза или термических явлений Солнце осуществляет свое внедрение в частную жизнь Земли, оно имеет еще и другие пути -- непосредственное влияние некоторых частей солнечного спектра на физико-химические превращения и на жизнедеятельность микроорганизмов, растений и животных.

В каждый данный момент органический мир находится под влиянием космической среды и самым чутким образом отражает в себе, в своих функциях перемены или колебания, имеющие место в космической среде. Мы легко можем себе представить эту зависимость, если вспомним, что даже небольшое изменение в температуре нашего Солнца должно было бы повлечь самые сказочные, невероятные изменения во всем органическом мире. Корпускулярные, радиоактивные радиации, космическая пыль, газовые молекулы, которыми наполнено все пространство мира, являются также могущественными создателями земной жизни и вершителями ее судеб. Изменение некоторых качеств космической или проникающей радиации могло бы мгновенно уничтожить всякую жизнь на Земле или до неузнаваемости изменить ее формы. Ультрафиолетовые лучи Солнца с короткой длиной волны могли бы губительно повлиять на всю биосферу, если бы она не задерживалась ничтожной толщины слоем озона в верхних областях атмосферы. Изменение в количестве притекающих к Земле электронов или космической пыли должно было бы так отразиться на метеорологических явлениях, что вызвало бы самые непредвиденные пертурбации в растительном, животном и человеческом мире.

Мы окружены со всех сторон потоками космической энергии, которая притекает к нам от далеких туманностей, звезд, метеорных потоков и Солнца. Было бы совершенно неверным считать только энергию Солнца единственным созидателем земной жизни в ее органическом и неорганическом плане. Следует думать, что в течение очень долгого времени развития живой материи энергия далеких космических тел, таких, как звезды и туманности, оказала на эволюцию живого вещества огромное воздействие [41].

Форма энергии заставляет организмы размножаться до возможных пределов, подобно тому, как достаточно одного лепестка ряски, появившегося в пруду весной, чтобы к осени затянуло всю поверхность до естественной границы - берегов. Тот же закон предельного распространения действителен для всех живых существ биосферы, а значит, и для людей.

Однако сама биосфера ставит границы организмам, ее составляющим. Биосфера мозаична: одни виды животных или растений ограничивают другие, и возникает гармония жизни - динамическое равновесие биоценозов большого или меньшего масштаба. Климатические условия на Земле разнообразны. Они определяются зональностью, удаленностью от океанов, сменами характеристик атмосферного давления - происхождения циклонов и другими причинами. А коль скоро так, то для организмов возникает потребность в адаптациях, что ограничивает возможности распространения уже территориально [42].

А также на уроке географии в 6 - м классе, при изучение темы «Особенности распространения живых организмов», мы давали такие дополнительные данные:

Особенности распространения.

О том, что различные животные обитают в различных природных условиях, было известно со времен классической древности, однако в причины этих различий никто никогда достаточно глубоко не вникал. Мы лишь догадываемся, что приспособленность организма к определенным условиям среды в какой-то мере определяет особенности его распространения. Так, можно предполагать, что густой белый мех белого медведя, столь необходимый для его жизни в снегах холодного севера, был бы невыносимо жарким и слишком заметным в тропических джунглях. Однако одной лишь приспособляемостью к условиям среды невозможно объяснить особенности распространения животных и растений.

В качестве примера приведем удивительное сходство некоторых животных и растений на противоположных частях земного шара. Почему некоторые растения и животные восточных штатов США имеют своих ближайших родичей в далеком Китае? Аллигатор - это крупное пресмыкающееся встречается в низменных юго-восточных районах США, от залива Албемарл в Северной Каролине до реки Рио-Гранде в Техасе, в бассейне Миссисипи вверх по течению до Арканзаса и в юго-восточной части штата Оклахома. Кроме упомянутого аллигатора, существует еще лишь один вид этого рода, распространение которого ограничено нижней частью бассейна реки Янцзы в Китае. Родство этих двух аллигаторов американского и китайского -- очевидно, и нет сомнения, что они происходят от общего предка. Почему же они живут в столь далеких частях земного шара?

И еще один пример. Большая скрытожаберная саламандра, обычно называемая Аллеганским скрытожаберником, обитает в горных ручьях на востоке США, а также в центральной части штата Миссури. Она водится также в ручье, протекающем у южного края плато Озарк, где выглядит несколько иначе. Весьма близкая к ней и еще более крупная саламандра, так называемая исполинская саламандра, живет в горных ручьях Западного Китая. Несколько отличающаяся от нее саламандра встречается в ручьях западной части японского острова Хонсю. Перечисленные саламандры -- единственные живые представители семейства скрытожаберных саламандр.

Фаунистическое сходство между Китаем и восточными штатами США очень велико -- оно распространяется на млекопитающих, птиц, змей, ящериц, лягушек, саламандр, рыб и беспозвоночных. Еще сильнее выражено сходство во флоре этих районов.

Но существуют еще более удивительные примеры распространения, заставляющие биогеографов призадуматься над ними. В Калифорнии обитают три малоизвестных близких вида хвостатых земноводных -- саламандр, известных под общим названием паутинопалых саламандр. Один вид -- меловая саламандра -- встречается на очень ограниченной части округа Марипоса, под камнями; другой вид -- саламандра Шаста -- приурочен к немногим местам в округе Шастн и обитает там в пещерах и расщелинах скал, третий вид -- саламандра горы Ма-унт-Лайелл -- встречается там и тут на западных склонах центральной и южной Сьерра-Невады, где живет высоко в горах у подножия скал. Есть еще два вида саламандр, по внешнему виду и образу жизни сходных с упомянутыми, но отличающихся от них своим распространением: один вид обитает во французских и итальянских приморских Альпах и в Апеннинах, а другой встречается только на острове Сардиния в Средиземном морс.

Можно привести еще целый ряд загадочных случаев распространения, показывающих, что в любой части земного шара можно встретиться с неменее сложными проблемами. В Южной Америке много видов черепах, которые прячут голову, сгибая шею набок. В связи с этой особенностью они получили название бокошейных черепах и были выделены в дна различных семейства. Представители одного семейства называются пеломедузами. Помимо Южной Америки, они встречаются также в Африке и на Мадагаскаре. Однако, судя по многочисленным ископаемым остаткам, пеломедузы когда-то жили в Европе, Азии и Северной Америке. Следовательно, существующие в настоящее время пеломедузы -- это древняя реликтовая группа, которая некогда была широко распространена по всему земному шару. Как же обстоит дело с другим семейством -- так называемыми змеиношейными черепахами?

Они встречаются не только в Южной Америке, но также в Австралии и на Новой Гвинее; ископаемых остатков за пределами этих двух в настоящее время разорванных частей ареала от них совершенно не осталось. Почему же змеино-шейные черепахи не достигли других районов земного шара? Змеиношейные черепахи приурочены исключительно к пресной воде. Так как же могли эти черепахи, которые не встречаются даже в солоноватых прибрежных водах, преодолеть морское пространство, равное половине окружности Земли?

Расселение других живых организмов нередко сходно с расселением представителей либо одного, либо другого семейства бокошейных черепах. Так, распространение одного семейства лягушек, которое включает и африканских шпорцевых лягушек и плоскую «суринамскую жабу» с ее южноамериканскими родичами, очень похоже на распространение пеломедуз. Распространение другого семейства лягушек, представители которого носят название свистуны, в общих чертах сходно с распространением змеиношейных черепах, которые в настоящее время имеют два центра обилия: Австралия -- Новая Гвинея и тропики Нового Света, и, как кажется, не оставили ископаемых остатков за пределами двух областей их современного распространения.

В отличие от змеиношейных черепах свистуны проникли к северу в Центральную Америку и Мексику и даже немного на крайний юг США.

Распространение сумчатых млекопитающих также напоминает нам распространение змеиношейных черепах. Сумчатые особенно многочисленны и разнообразны в Австралии -- родине кенгуру, валлаби, бандикутов, коала, вомбатов и подобных им животных. Пять семейств сумчатых населяют Австралийско-Новогвинейскую область, причем несколько видов проникли в северном направлении на острова западной части Тихого океана. Два других ныне существующих семейства сумчатых включают в основном южноамериканские виды, за исключением нескольких видов, проникших на север, в Центральную Америку, и одного вида - виргинский опоссум, область распространения которого заходит далеко в Северную Америку. Найденные за пределами современных центров распространения сумчатых ископаемые останки свидетельствуют о том, что одно семейство сумчатых, к которому относится виргинский опоссум, много веков назад процветало в Европе.

Во-первых, каждый вид растений или животных имеет определенную географическую область распространения (ареал).

Во-вторых, ареал вида в какой-то степени определяется факторами окружающей среды. С одной стороны, он может быть ограничен такими явными преградами, как горная цепь, пустыня или океан, а с другой стороны, ареал может быть ограничен менее заметными факторами, вроде среднегодового количества осадков, или минимальной зимней температуры, или химических и физических свойств почвы. Распространение в море может быть ограничено глубиной, температурой или соленостью воды. Животное может отсутствовать в некоторых областях в связи с недостатком там корма или мест гнездования. Животное или растение может исчезнуть из данной области из-за неспособности конкурировать с другими более стойкими видами. Возможно также действие нескольких ограничивающих факторов сразу, причем факторы, действующие в одной части ареала вида, могут быть иными, чем факторы, действующие в другой его части.

В-третьих, распространение неродственных видов может быть ограничено одними и теми же причинами. Так, например, где бы ни росли растения, они образуют естественные группировки, или фитоценозы. В восточной части США леса состоят в основном из сизой ели, бальзамической пихты и лиственницы, в других местах преобладают леса из веймутовой сосны, красной сосны, хемлока или из сахарного клена и бука, или из ежовой сосны и сосны ладанной, либо из различных видов дуба и гикори. Животные могут непосредственно зависеть от растений, составляющих фитоценоз, здесь они находят пищу, или дупла для своих гнезд, или влажную лесную подстилку из листьев, в которую могут зарыться. Но они могут и совершенно не зависеть от отдельных видов растений, входящих в фитоценоз, а нуждаться лишь в определенных климатических и почвенных условиях. Даже в море, где высших растений мало, существуют многократно встречающиеся группировки животных, и мы можем различать фауну, типичную для коралловых рифов, устричных банок, «прудов» приливо-отливной полосы и отмелей, заросших водорослями.

И, наконец, в-четвертых, диапазон условий существования некоторых животных и растений может быть необычайно широк, и они могут входить в самые различные сообщества. Однако большая часть видов -- виды относительно специализированные и способные существовать только в двух или трех сообществах, а иногда -- только в одном. Большая часть групп организмов характеризуется высокой степенью специализации по отношению к местообитанию, и лишь немногие представители обладают широкой экологической амплитудой [4].

3.2 Изучение эффективности использования дополнительных данных

Для изучения того, насколько предлагаемый материал был усвоен учащимися, им были предложены тесты и задания для самостоятельной работы. Полученные результаты сведены в таблицы «таблица 3.1», «таблица 3.2», «таблица 3.3», «таблица 3.4», «таблица 3.5».

Как видно из данных таблицы, наибольшее количество учащихся 5 - го класса усвоили новый материал по теме «Древние животные». Почти на все поставленные вопросы (а всего их было 15), были даны верные ответы. Но по вопросам № 10, №12, №13 можно сделать вывод, что этот материал был менее запоминающимся, так как наибольшая половина класса не смогла правильно ответить на эти вопросы. Тема «Целакант» была на 100 % усвоена учащимися, так как все ответили на поставленный вопрос.

Таблица 3.1 Результаты исследования учащихся 5 - х классов по теме «Древние животные»

№	Вопросы	Ответы
		Кол-во правильных	Кол-во неправильных
1.	Эквус - это… (лошадь)	84 %	16 %
2.	Как называется самая древняя лошадь? (гиракотерия)	76 %	24 %
3.	Кого в 1976 году поймали исследователи США, работающие вблизи берегов Гавайев? (большеротую акулу)	96 %	4 %
4.	Сколько рядов крошечных зубов имела большеротая акула? (256)	72 %	28 %
5.	В 1995 году поймано 7 экземпляров большеротой акулы, самый длинный из которых насчитывает … футов. (17)	60 %	40 %
6.	Целакант - это … (рыба)	100 %	-
7.	Когда целакант впервые появился в геологической летописи? (около 450 млн. л.н.)	56 %	44 %
8.	Где была найдена антикварная серебряная модель целаканта в 1964 году? (в сельской церкви в Бильбао, на севере Испании)	72 %	28 %
9.	Мегацерос - это … (большерогий олень)	80 %	20 %
10.	В каком году последний раз видели восточного степного тетерева? (1932)

Подобные документы

• Особенности учебной практики в системе школьного географического образования и воспитания учащихся

  Использование роли учебной практики в преподавании географии в средней школе как один из способов активизации познавательной деятельности учащихся. Применение литературных данных о роли учебной практики как способ повышения интереса к изучению предмета.
  
  курсовая работа [55,2 K], добавлен 25.06.2015
  

• Изучение роли учебной практики в системе школьного географического образования и воспитания учащихся

  Использование роли учебной практики в преподавании географии в средней школе как один из способов активизации познавательной деятельности учащихся. Календарные планы и определить темы уроков, на которых можно использовать элементы учебной практики.
  
  дипломная работа [103,1 K], добавлен 06.06.2015
  

• Использование модульной технологии на уроках географии

  Повышение уровня качества знаний посредством обучения с помощью инновационных методов и использования модульных технологий на уроках географии. Теория и практика модульной педагогической технологии обучения в школе. Диалогическая часть учебного модуля.
  
  дипломная работа [416,0 K], добавлен 06.06.2015
  

• Коэволюция человека и биосферы

  Актуальные проблемы эволюции биосферы. Использование дополнительного материала на уроках географии в средней школе. Сравнительный анализ активизации познавательной деятельности учащихся в связи с изучением дополнительного материала по теме исследования.
  
  дипломная работа [163,8 K], добавлен 06.06.2015
  

• Неделя географии в средней школе

  Особенности организации недели географии в школе. Экскурсия как форма самостоятельной работы учеников. Игра как средство активизации познавательной деятельности учащихся. Географический вечер в 6 классе по теме: "Воспоминания русских путешественников".
  
  дипломная работа [91,0 K], добавлен 29.11.2012
  

• Развитие мыслительной деятельности школьников на уроках математики с применением игровых технологий

  Использование дидактических игр как средства обучения. Анализ реализации занимательных задач на уроках математики в начальной школе. Исследование уровня сформированности мыслительной деятельности учащихся и их познавательного интереса к математике.
  
  дипломная работа [1,3 M], добавлен 14.05.2015
  

• Методика работы со статистическими материалами на уроках географии, 6-10 класс

  Классификация и типы статистических методов, особенности их применения в современной педагогике, на уроках географии. Предмет и задачи методики обучения географии, использование статистических методов, правила и специфика их применения в данной сфере.
  
  курсовая работа [51,6 K], добавлен 27.01.2014
  

• Организация проведения уроков географии с использованием технологии "Кластеры" в 7 классе

  Дидактические способы активизации обучения учащихся на основе технологии "Кластеры". Методика работы с кластерами на уроках географии. Эффективность внедрения технологии в учебный процесс на уроках географии. Актуальность и перспективность опыта.
  
  дипломная работа [2,4 M], добавлен 08.02.2014
  

• Межпредметные связи на уроках географии во вспомогательной школе

  Работа с географическими терминами для совершенствования коррекционной работы по речевым недостаткам детей-олигофренов. Условия активизации познавательной деятельности на основе систематического использования на уроках географии межпредметной связи.
  
  дипломная работа [1,5 M], добавлен 29.10.2010
  

• Роль интегрированных уроков в преподавании географии в профильных и универсальных классах общеобразовательных школ

  Основы профессионализма учителя географии. Факторы формирования познавательного интереса к обучению. Предметное содержание современной школы, применяющей инновационные технологии в обучении географии. Основные направления и уровни интегрированных уроков.
  
  реферат [10,3 K], добавлен 02.05.2009
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам