Опыт работы учителей, не только иностранного языка, но и всех остальных предметов, входящих в программу общеобразовательной школы, подтверждает слова Р. Прозорова о том, что дидактику и методику обучения любому предмету можно было бы назвать наукой о заинтересованности, об умении вызвать интерес к учению. Поэтому ролевые игры как прием обучения иноязычному речевому общению придается особое значение педагогической практике.

Список использованной литературы

1. Настольная книга преподавателя иностранного языка. Минск 1998 г. стр. 7-148. стр. 191-256.

2. Рахмаков И.В. Обучение устной речи на иностранном языке. М. 1980 г. стр. 39-44.

3. Я.М. Каскер, Е.С. Устинова. Обучение восприятию на слух англоязычной речи. М. 2002 г. стр. 280-284.

4. Купарева В.В. Использование метода денотативного анализа иноязычного текста при обучении чтению в школе. ИЯШ. 2003 г. № 2 стр. 16-20

5. Мильруд Р.П., Гончаров А.А. Теоретические и практические проблемы обучения понимания смысла иностранного текста. ИЯШ 203 г. № 1 стр. 12-19.

6. Вайсгурд М.Л., Кузьмина Б.В. Роль индивидуальных особенностей учащегося при обучении иноязычному речевому общению. ИЯШ 1999 г. № 1 стр.5 - 11.

7. Мильруд Р.П. Навыки и умения в обучении иноязычному говорению. ИЯШ 1999 г. № 1 стр. 26-35.

8. Лапидус Б.А. Интенсификация процесса обучения иноязычной устной речи. М. 1970 г.

9. Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. М. 1985 г.

10. Аблам С.Б. Интенсификация обучения иноязычной устной речи в школе. Кн. 1974 г.

11. А.П. Старков. Обучение английскому языку в средней школе. М. 1978 г. стр. 20-27

12. И.М. Берман. Методика обучения английскому языку. М. 1970 г. стр. 37-43.

13. Пассов Е.И. Урок иностранного языка в средней школе.М. 1988 г. стр.41-42, стр. 204-209.

14. Г.В. Рогова, И.Н. Верещагина. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе.М. 1988 г. стр.47-60.

15. Страдонская Н. Стимулирование иноязычных бесед студентов во внеурочное время. В. 1975 г. стр.56-71.

16. Скияренко Н.К., Олейник Т.И. Обучение диалогической речи с использованием ролевой игры в классе. М. 1985 г. стр. 28-33.

17. Маслыко Е. Актуальные проблемы коммуникативного обучения иноязычной речи. 1976 г. стр. 16-52.

18. Маслыко Е. Устное иноязычное обучение как предмет обучения. 1981 г.

19. Кунина Е. Объекты контроля при аудировании иноязычной речи. Москва. 1978 г. стр. 93-105.

20. Биле И.Л. Выделение единицы обучения иностранным языкам важнейшая предпосылка управляемого формирования иноязычной речевой деятельностью. (школьников). Стр. 34-44.

21. Слабодчиков А.А., Заремская С.И. Основные виды иноязычной речевой деятельности учащихся и некоторые пути повышения ее творческой направленности. 1981 г. стр. 39-42.

22. Публично методический журнал "Иностранные языки в школе". № 4 Москва 2000 г. стр. 17-22.

23. Мильруд Р.П., Максимова И.Р. "Современные концептуальные и принципы коммуникативного обучения иностранным языкам".

24. М.В. Ляховицкий. Методика преподавания иностранных языков. М. 1981 г. стр. 23-39, 111-134.

25. И.Ф. Кошков. Методика преподавания иностранных языков. Минск. 1979 г. стр. 71-99, 71-119.

26. Л.В. Щерба. Преподавание иностранных языков в средней школе. Общие вопросы методики. Стр. 29-34.

27. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова. М. 1991 г. стр.102-104, стр. 40-54.

28. Общая методика обучения иностранным языкам. Хрестоматия. М. 1991 г.

29. Гез.Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. М. 1982.

30. Колесникова О.А. Ролевые игры в обучении иностранным языкам. ИЯШ 1989 г. № 4 стр. 14.

31. Ушанова З.И. Активные формы обучения на уроках английского языка. 1988 г. № 1. стр. 40.

32. Куркова В.А., Келина Л.М. Современному уроку - творческий поиск. 1988 г. № 1 стр. 19.

33. Малышева Г.И. Пусть урок будет интересным 1988. № 6 стр. 37.

34. Серебрякова В.А. О путях повышения интереса учащегося к предмету. 1987 г. № 2 стр. 42.

35. Медведева О.И. Активные формы работы в старших классах. 1987 г. № 6 стр. 70.

36. Тутихина Р.А. Пути повышения речевой активности учащихся на уроках иностранного языка. 1986 г. № 1 стр. 57.

37. Рогова Г.В. Никитенко З. Н.О. О некоторых причинах снижения интереса к предмету "Иностранный язык" у школьников. 1982 г. № 2. стр. 28.

38. Воробьева М.Н. Организационные формы работы в 4 класса. 1982 г. № 6. стр. 51.

39. БиМ И.Л. Садомова Л.В. Некоторые актуальные проблемы организации обучения иностранным языкам. И. Я. Ш. 1998 г. № 6 стр. 4-10.

40. Кукмина С. Коллективная учебная деятельность в группе на этапе формирования навыков иноязычного общения. И. Я. Ш. 1998 г. № 5 СП-15.

41. Научно-методический журнал "Иностранные языки в школе". Москва 2003 г. Каамимулина О.В. Ролевые игры в обучении диалогической речи. Стр. 17-20.

42. Е.А. Степанова. Игра как средство развития интереса к изучения иностранного языка.

43. Бим И.Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранному языку. Стр. 5-8 Научно-методический журнал. М. 2001 г.

44. Общая методика обучения иностранного языка в средней школе. Москва 1967 г. стр. 383-409.

Размещено на Allbest.ru