Урок информатики как средство формирования ключевых компетенций
Понятие компетентностного подхода к обучению, анализ литературных источников. Ключевые компетенции учащихся. Урок информатики как средство формирования ключевых компетенций учащихся. Примеры реализации компетентностного подхода на уроках информатики.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.06.2010 |
| Размер файла | 56,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Сдаем листочки.
Выполняют проверочную работу.
Сдают листочки с ответами.
Изучение нового материала
Цель: учить исследовательской работе, отрабатывать умение делать выводы и обобщения.
Результативность: формирование общекультурной компетенции, ценностно-смысловой компетенции.
Перед тем, как вы непосредственно приступите к выполнению практической работы, рассмотрим пример того, как вы будете работать с заданиями, и что надо будет сделать в БД.
Допустим, нам надо выбрать имена автомобилистов, начинающиеся на П.
1. Во вкладке создать нажать конструктор запросов. В окне добавление таблиц добавьте таблицу и закройте окно.
2. В появившемся окне выбираем список выводимых полей.
3. В записи условие отбора записываем условие поиска в виде логического выражения: "Пишем: "П*"".
4. Во вкладке Конструктор нажимаем выполнить (красный восклицательный знак).
Мы видим, что вывелось два имени: Петр и Павел.
Рассмотрим второй пример: "У кого номер квартиры не больше 47". Теперь вы сами говорите, что будем делать.
Что у нас выводится при этом запросе?
Правильно.
Следят за рассуждениями учителя, смотрят на экран.
1. Во вкладке создать нажать конструктор запросов. В окне добавление таблиц добавьте таблицу и закройте окно.
2. В появившемся окне выбираем список выводимых полей.
3. В записи условие отбора записываем условие поиска в виде логического выражения: "<= 47".
4. Во вкладке Конструктор нажимаем выполнить (красный восклицательный знак).
Выведутся следующие фамилии: Федоров, Левченко, Сидоров, Климов, Климова.
Практическая работа
Цель: сформировать умения выполнять запросы в БД Microsoft Access. Результативность: формирование информационной, учебно-познавательной, коммуникативной компетенций.
Ребята, теперь вы будете выполнять работу на компьютере. Перед вами лежат листочки с заданиями. Обратите внимание, что в самом верху листочка описан алгоритм создания запросов, по которому вы должны будете выполнить практическое задание. Все увидели алгоритм? Теперь объясню, что вам необходимо будет сделать: в БД создать запросы, чтобы ответить на вопросы, которые записаны на листочке: на оценку "3" - 5 запросов, на "4" - 7 запросов, а на "5" - 10. Можно получить дополнительную оценку, если сделаете больше 10 запросов. Есть вопросы?
Рассаживайтесь за компьютеры, где вы обычно работаете, и приступайте к выполнению практической работы. (См. приложение 4)
Слушают учителя, смотрят задания практической работы.
Если есть вопросы, задают их.
Выполняют задания практической работы на компьютере.
Домашнее задание
Дома вам необходимо повторить параграфы 26-28 и прочитать параграф 29.
Записывают домашнее задание в дневник.
Подведение итогов урока
Цель: формировать умение обобщать материал и делать вывод.
Результативность: формирование общекультурной, коммуникативной и информационной компетенций.
Что сегодня мы повторили на уроке? Чем занимались на уроке? Чему научились сегодня на уроке?
Я проверю правильность выполнения вами заданий практической работы и на следующем уроке их сообщу. Если отметка будет неудовлетворительной, то можно будет задание доработать.
Есть вопросы по сегодняшнему уроку?
Сегодня на уроке мы повторили определения БД, основные понятия, связанные с БД. А также учились выполнять простые запросы на компьютерах в БД Microsoft Access.
Если есть вопросы, задают.
Приложение 2
Табличные модели
Таблица 1. Домашняя библиотека
|
Номер |
Автор |
Название |
Год |
Полка |
|
|
0001 |
Беляев А.Р. |
Человек-амфибия |
1987 |
5 |
|
|
0002 |
Кервуд Д. |
Бродяги севера |
1991 |
7 |
|
|
0003 |
Тургенев И.С. |
Повести и рассказы |
1982 |
1 |
|
|
0004 |
Олеша Ю.К. |
Избранное |
1987 |
5 |
|
|
0005 |
Беляев А.Р. |
Звезда КЭЦ |
1990 |
5 |
|
|
0006 |
Тынянов Ю.Н. |
Кюхля |
1979 |
1 |
|
|
0007 |
Толстой Л.Н. |
Повести и рассказы |
1986 |
1 |
|
|
0008 |
Беляев А.Р. |
Избранное |
1994 |
7 |
Таблица 2. Погода
|
День |
Осадки |
Температура (градусы С) |
Давление (мм. рт. ст) |
Влажность (проценты) |
|
|
15.03.97 |
Снег |
-3,5 |
746 |
67 |
|
|
16.03.97 |
Без осадков |
0 |
750 |
62 |
|
|
17.03.97 |
Туман |
1,0 |
740 |
100 |
|
|
18.03.97 |
Дождь |
3,4 |
745 |
96 |
|
|
19.03.97 |
Без осадков |
5,2 |
760 |
87 |
Таблица 3. Успеваемость
|
Ученик |
Русский |
Алгебра |
Химия |
Физика |
История |
Музыка |
|
|
Аликин Петр |
4 |
5 |
5 |
4 |
4 |
5 |
|
|
Ботов Иван |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
4 |
|
|
Волков Илья |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
5 |
|
|
Галкина Нина |
4 |
4 |
5 |
2 |
4 |
4 |
Таблица 4. Дороги
|
Дачи |
Озерная |
Подгорная |
Елово |
Бобры |
||
|
Дачи |
1 |
1 |
1 |
1 |
0 |
|
|
Озерная |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|
|
Подгорная |
1 |
0 |
1 |
0 |
1 |
|
|
Елово |
1 |
0 |
0 |
1 |
1 |
|
|
Бобры |
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
Таблица 5. Факультативы
|
Геология |
Цветоводство |
Танцы |
||
|
Русанов |
1 |
0 |
1 |
|
|
Семенов |
1 |
1 |
0 |
|
|
Зотова |
0 |
1 |
1 |
|
|
Шляпина |
0 |
0 |
1 |
Приложение 3
Задания проверочной работы
|
Вариант №1 |
Вариант№2 |
|
|
Дайте определение БД |
Дайте определение информационной системы |
|
|
Что называется записью в реляционной БД? |
Что называется полем в реляционной БД? |
|
|
Что такое логическое выражение? |
Что такое лексикографический порядок? |
|
|
Какая БД называется реляционной? |
Какая БД называется реляционной? |
|
|
Запишите всевозможные знаки отношений |
Запишите всевозможные знаки отношений |
|
|
Что такое простое логическое выражение? |
Что такое простое логическое выражение? |
|
|
Какая запись выведется при запросе:. справка ДАТА, ВЛАЖНОСТЬ для ДАВЛЕНИЕ > = 750 |
Какая запись выведется при запросе:. справка ДАТА, ОСАДКИ для ВЛАЖНОСТЬ < = 67 |
|
|
Какая запись выведется при запросе:. справка УЧЕНИК для РУССКИЙ + +АЛГЕБРА > ХИМИЯ + ФИЗИКА |
Какая запись выведется при запросе:. справка УЧЕНИК для ИСТОРИЯ + +МУЗЫКА > РУССКИЙ + АЛГЕБРА |
Приложение 4
Задание для практики
1. Откройте папку своего класса и скопируйте в свою папку БД "Автомобилисты".
2. Откройте БД "Автомобилисты" в своей папке.
3. Во вкладке создать нажать конструктор запросов. В окне добавление таблиц добавьте таблицу БД "Автомобилисты" и закройте окно.
4. В появившемся окне выбираем список выводимых полей.
5. В записи условие отбора записываем условие поиска в виде логического выражения.
6. Во вкладке Конструктор нажимаем выполнить (красный восклицательный знак).
7. Повторяем те же самые команды для создания следующего запроса.
P. S. если не знаете как сделать запрос для данного высказывания, то оставьте созданный запрос пустым и переходите к следующему.
Примеры логических выражений
|
Логическое выражение |
Вывод записей, которые |
|
|
Саратов |
имеют значение Саратов |
|
|
Not Саратов |
не имеют значение Саратов |
|
|
In (Саратов, Уфа, Томск) |
имеют значение Саратов, Томск и Уфа |
|
|
<M |
Начинаются с букв А-Л |
|
|
>=M |
Начинаются с букв М-Я |
|
|
100 |
Имеют числовое значение 100 |
|
|
<=20 |
Имеют числовое значение до 20 включительно |
|
|
Date () |
Имеют значение текущей даты |
|
|
>=01.01.94 |
Имеют значение даты позднее 01.01.94 |
|
|
*.02. * |
Имеют значение месяца Февраль |
|
|
Null |
Содержат в поле пустое значение |
|
|
Is Not Null |
Имеют не пустое значение в поле |
|
|
Like “Р*” |
Начинаются с буквы Р |
Ответьте на вопросы:
|
1. У кого мужские имена? |
9. У кого автомобиль выпушен в прошлом веке? |
|
|
2. Кто живет на улице Красный путь? |
10. У кого отчество оканчивается на "вна"? |
|
|
3. У кого номер дома меньше 20? |
11. Кто купил машину в этом году? |
|
|
4. Кто зарегистрировал автомобиль не раньше 2009 года? |
12. У кого номер квартиры не меньше 50? |
|
|
5. У кого фамилия начинается на букву К? |
13. У кого имя начинается с буквы М? |
|
|
6. У кого автомобиль старше 10 лет? |
14. Кто зарегистрировал автомобиль в январе? |
|
|
7. Кто ездит на автомобиле Волга? |
15. Кто родился не позже 1980 года? |
|
|
8. У кого регистрационный номер имеет букву А? |
Оценивание работы
|
На "3" - 5 запросов; |
На "5" - 10 запросов; |
|
|
На "4" - 7 запросов; |
На дополнительную оценку >10 запросов |
Подобные документы
Понятия компетенции и компетентности. Взгляды на реализацию компетентностного подхода в школе. Классификация и содержание ключевых образовательных компетенций. Ключевые компетенций на уроках математики в 5-6 классах. Примеры формирования компетенций.
дипломная работа [128,5 K], добавлен 24.06.2009Особенности формирования ключевых компетенций на уроках информатики. Методические рекомендации при изучении темы поиска и хранения информации в базовом курсе информатики. Рекомендации по организации практической работы. Примеры планов-конспектов уроков.
дипломная работа [105,7 K], добавлен 24.06.2011Концепция модернизации образования и формирование ключевых компетенций, определяющих качество образования. Принципы и требования к организации обучения в рамках компетентностного подхода. Использование экономических и социальных ситуаций в обучении.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 14.06.2010Сущность, особенности и анализ компетентностного подхода в профессиональном образовании в странах Евросоюза, США и России. Организационно-педагогические условия формирования ключевых компетенций в процессе преподавания дисциплин гуманитарного цикла.
доклад [594,4 K], добавлен 06.04.2010Развитие мышления учащихся. История возникновения игр. Основные психолого–педагогические особенности организации учебной деятельности учащихся 5–6 классов с помощью развивающих игр на уроках информатики. Описание игр, применяемых на уроках информатики.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 21.04.2011Методика формирования умений творческой деятельности будущего учителя информатики. Примеры творческих работ учащихся младших классов в курсе информатики. Разработка школьного урока по изучению основных видов принтеров, их устройств, технологии печати.
курсовая работа [33,7 K], добавлен 18.09.2010Содержание и основные проблемы компетентностного подхода. Характеристика познавательных способностей учащихся. Построение образовательной программы по истории с точки зрения компетентности. Работа учителя по формирования умений по данному предмету.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 09.11.2012Проблемы и перспективы реализации компетентностного подхода в образовании. Преподавание русского языка в условиях модернизации общего образования. Опытно-экспериментальная работа по внедрению компетентностного подхода на уроках. Конспекты занятий.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 02.12.2014Теоретические основы деятельности классного руководителя в условиях компетентностного подхода в образовании. Воспитание и социализация, портрет выпускника современной школы. Разработка внеклассных мероприятий как условие развития компетенций учащихся.
курсовая работа [151,5 K], добавлен 29.10.2013Анализ методов формирования понятий информатики при обучении учащихся с учётом особенностей их возраста и факторов, влияющих на формирование их речевой культуры. Разработка методики изучения темы "Аппаратное обеспечение компьютера" на уроках информатики.
дипломная работа [6,0 M], добавлен 20.06.2011
