Развитие навыков диалогической речи у учащихся среднего звена (5-8 классы) на уроках английского языка среднеобразовательной школы
Коммуникативная, психологическая и лингвистическая характеристика особенностей диалогической речи. Цели и система развития навыков диалогической речи. Речевые упражнения в развитии диалогической речи учащихся среднего звена на уроках английского языка.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.04.2012 |
| Размер файла | 52,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
5. Елизарова Г. В. Культура и обучение иностранным языкам / Г. В. Елизарова. -- СПб.: КАРО, 2005. - 80 с.
6. Зимняя И. А. Психология обучения иностранным языкам в школе / И. А. Зимняя. - М.: Просвещение, 1991. - 248 с.
7. Колкер Я. М. Практическая методика обучения иностранному языку: учебное пособие для студентов филологических факультетов высших педагогических учебных заведений / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова, Т. М. Еналиева. - 2-е издание. - М.: Академия, 2004. - 264 с.
8. Колкова М. К. Методики обучения иностранным языкам в средней школе / М. К. Колкова. - Спб.: Каро, 2006. - 224 с.
9. Медведева, О.И. Творчество учителя на уроках английского языка: Книга для учителя (из опыта работы) / О.И. Медведева. - М.: Просвещение, 1992. - С. 3-61.
10. Николаева С. Ю. Методика преподавания иностранных языков в средних учебных заведениях: учебник, издание 2е, исправленное и переработанное / С. Ю. Николаева, О. Б. Бигич, Н. О. Бражник. - К.: Ленвит, 2002. - С. 39-41, 142-158.
11. Панова Л. С. Методика обучения иностранных языков в общеобразовательных учебных заведениях: учебник / Л. С. Панова, И. Ф. Андрийко, С. В. Тезикова и др. - К.: Академия, 2010. - С. 84-103.
12. Панова Л. С. Обучение иностранному языку в школе: пособие для учителей / Л. С. Панова. - Киев: Радянська школа, 1989. - С. 128-144.
13. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению, 2е издание / Е. И, Пассов. - М.: Просвещение, 1991. - С. 6-32, 142-199.
14. Пассов Е. И. Учитель иностранного языка: Мастерство и личность / Е. И. Пассов, В. П. Кузовлев, В. Б. Царькова.-- М.: Просвещение, 1993. С. 12-26.
15. Педагогическое общение, 2е издание, переработанное и дополненное / [М. К. Кабардова, А. А. Леонтьев и др.]; под ред. М. К. Кабардова. М.; Нальчик, 1996. - С. 54-96.
16. Рогова Г. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе / Г. В. Рогова, Ф. М. Рабинович, Т. Е. Сахарова. - М.: Просвещение, 1991. - 130 c.
17. Румянцева И. М. Психология речи и лингвопедагогическая психология / И. М. Румянцева. - М.: Per Se, 2004. - С. 33-41.
18. Скалкин В. Л. Обучение диалогической речи (на материале английского языка): пособие для учителей / В. Л. Скалкин. - К.: радянська школа, 1989. - С. 6-70, 73-89.
19. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранного языка: базовый курс лекций: пособие для студентов педагогических вузов и учителей, 4е издание / Е. Н. Соловова. - М.: Просвещение, 2006. - С. 164-186.
20. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам. Продвинутый курс / Е. Н. Соловова. - М.: Астрель, 2010. - 18 c., С. 184-216.
21. Щукин А. Н. Обучение иностранным языкам. Теория и практика: учебное пособие для преподавателей и студентов, 4е издание / А. Н. Щукин. - М.: Филоматис, 2010. - С. 106-118.
22. Якубинский Л.П. Избранные работы: Язык и его функционирование / Л. П. Якубинский. - М., 1986. - С. 71-82.
23. Министерство образования и науки Украины. Английский язык: программа (уровень стандарта) для учеников 2-12 классов средних общеобразовательных учебных заведений. - К., 2004.
24. Газаева Л. В. Проблемно-диалогическое общение на занятиях по русскому языку в педагогическом вузе [Электронный ресурс] / Л. В. Газаева - Режим доступа: school2100.ru/upload/iblock/186
25. Нурутдинова А.Р. Модель обучения разговорной речи на разных этапах учебно-воспитательной деятельности в процессе преподавания предмета «русский как иностранный» [Электронный ресурс] / А. Р. Нурутдинова - Режим доступа: http://russianforall.ru/pedagogs/main.php?news=9028
26. Шарапова С. А. Психолингвистические характеристики диалогической речи [Электронный ресурс] / С. А. Шарапова - Режим доступу: http://www.profistart.ru/ps/blog/9999.html
27. Материалы сайта Башкирского Государственного Педагогического Университета им. М. Акмуллы «Технология обучения иноязычному говорению (диалогическая речь, полилог)» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://bspu.ru/node/8850
28. Материалы сайта «pedlib.ru» «Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе)» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://pedlib.ru/Books/5/0076/5_0076-226.shtml
29. Материалы сайта «dioo.ru» «Диалогическая речь» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.dioo.ru/dialogicheskaya-rech.html
30. Материалы сайта «bigpi.biysk.ru» «Проблема упражнений, типология упражнений, последовательность их выполнения» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.bigpi.biysk.ru/inyaz/readarticle.php?article_id=13
31. Материалы сайта «nsportal» «Развитие лексических навыков» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://nsportal.ru/vu/shkola/inostrannye-yazyki/razvitie-leksicheskikh-navykov
32. Севастьянов С.И. Обучение диалогической речи на основе развития речевых взаимодействий учащихся: курсовая / С. И. Севастьянов [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://knowledge.allbest.ru
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение А
Основные виды диалогических единств
|
Группы диалогических единств |
Виды диалогических единств |
|
|
I |
1. Сообщение - сообщение 2. Сообщение - вопрос 3. Сообщение - побуждение |
|
|
II |
4. Побуждение - согласие 5. Побуждение - отказ 6. Побуждение - вопрос |
|
|
III |
7. Вопрос - ответ на вопрос 8. Вопрос - контрвопрос |
|
|
IV |
9. Приветствие - приветствие 10. Прощание - прощание 11. Выражение благодарности - реакция на благодарность |
Приложение Б
Комплекс упражнений для развития диалогической речи на английском языке
|
Серия 1: Аспектно-тренировочные (подготовительные) упражнения |
Серия 2: Упражнения для развития умений реплицирования |
Серия 3: Упражнения в коммуникативном диалогизировании |
|
|
1. Отражательные 2. Подстановочные 3. Трансформационные 4. Конструктивные |
1. Вопросо-ответные 2. Репликовые 3. Условная беседа 4. Дополняемые ситуации |
1. Тематическая полидилогическая беседа 2. Вопросы учащихся 3. Пресс-конференция, интервью 4. Учебно-речевые ситуации 5. Дискуссия 6. Лингвистические игры 7. Ролевые игры |
Приложение В
Пример карточки, выданной интервьюирующему
|
Ваш интервьюируемый - учитель английского языка, возвратившийся из туристической поездки по Великобритании. Задание: запросите информацию о маршруте поездки, об увиденных достопримечательностях, о встречах с англичанами, об общих впечатлениях о стране, об интересных случаях, происшедших во время поездки. Guide words: a tour of Britain, places of interest, meeting with common people, general impression of the country, funny episodes. |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психолого-педагогические основы игровой деятельности. Сущность и классификация игр. Понятие диалогической речи. Упражнения для подготовки ролевой игры. Развитие навыков диалогической речи посредством использования ролевых игр на уроках немецкого языка.
курсовая работа [74,5 K], добавлен 31.10.2011Знакомство с основными особенностями ролевой игры в обучении диалогической речи на уроках английского языка. Общая характеристика психолого-педагогических основ обучения диалогической речи. Рассмотрение видов ролевых игр: свободные, контролируемые.
дипломная работа [338,4 K], добавлен 10.10.2015Развитие речи учащихся на уроках математики через устные упражнения. Диагностика уровня сформированности диалогической речи младших школьников на уроках математики. Исследование развития диалогической речи на уроках математики в начальной школе.
дипломная работа [527,4 K], добавлен 19.12.2022Психологическая и лингвистическая характеристика навыков речи. Цели, содержание и технология развития навыков диалогической речи. Система упражнений для развития навыков речи. Технология проведения ролевых игр и основные требования к их проведению.
курсовая работа [345,0 K], добавлен 18.03.2011Сущность диалогической речи как речевой деятельности. Психологические особенности учащихся. Состояние проблемы разработки и применения учебно-коммуникативных ситуаций в теории и практики обучения английского языка в средней школе. Методика В.П. Кузовлева.
дипломная работа [73,0 K], добавлен 23.11.2014Анализ особенностей обучения диалогической речи в 5-6 классах на уроках французского языка. Уровни овладения учащимися знаниями и умениями в говорении. Типология диалогической речи. Трудности овладения диалогической речью и возможные пути их преодоления.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 21.01.2017Приемы обучения разговорной диалогической эвенской речи учащихся начальных классов. Трудности владения родным эвенским языком учащихся 2 класса. Анализ и практическое апробирование заданий для обучения родной речи школьников на уроках эвенского языка.
дипломная работа [63,6 K], добавлен 11.02.2012Характеристика связной устной речи и ее диалогической формы. Самооценка навыков общения у умственно отсталых детей. Исследование возможности учащихся восстанавливать неполный текст диалога и самостоятельно его продуцировать в заданных речевых ситуациях.
курсовая работа [73,8 K], добавлен 20.05.2014Определение эффективности использования компьютерных программ при обучении диалогической речи на уроках английского языка на среднем этапе в основной школе. Понятие, виды и способы построения диалога. Упражнения для обучения диалогической форме общения.
дипломная работа [77,2 K], добавлен 24.06.2011Говорение как вид речевой деятельности. Характеристика диалогической речи, ее цели и содержание на основном этапе общего образования. Пути обучения диалогической речи, используемые приемы и упражнения, критерии оценки эффективности данного процесса.
курсовая работа [55,0 K], добавлен 15.10.2014
