Организация мыслительной и практической деятельности учащихся на уроках географии
Методика формирования географических представлений, общих и единичных понятий на уроке. Подготовка учителя: анализ программы, методических пособий, учебника; тематическое и поурочное планирование, составление конспекта. Классификация средств обучения.
| Рубрика | Педагогика |
| Предмет | Методика преподавания географии |
| Вид | контрольная работа |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | inkognito |
| Дата добавления | 02.02.2012 |
| Размер файла | 19,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Специфика восприятия географических знаний детьми с умственной отсталостью. Роль межпредметных связей в развитии познавательной деятельности учеников специальной школы. Формирование наглядно-образного мышления, общих и единичных географических понятий.
курсовая работа [64,3 K], добавлен 04.07.2015Категориальный анализ и психологическая теория деятельности. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках литературы в старших классах. Концептуальные положения игровых форм обучения. Составление дидактических игр по принципу самообучения.
курсовая работа [96,5 K], добавлен 30.12.2010Дидактические способы активизации обучения учащихся на основе технологии "Кластеры". Методика работы с кластерами на уроках географии. Эффективность внедрения технологии в учебный процесс на уроках географии. Актуальность и перспективность опыта.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 08.02.2014Функции игры и ее значения. Особенности игровых технологий. Классификация географических игр и принципы их построения на уроках географии. Модели игр и разработка некоторых игровых ситуаций для обучения географии по темам "Гидросфера", "Южные материки".
курсовая работа [113,3 K], добавлен 10.07.2015Приемы изучения морфологии в аспекте активизации мыслительной деятельности учащихся. Развитие мышления через организацию практической деятельности учащихся на уроке при изучении раздела "Морфология". Анализ методов изучения частей речи в начальной школе.
дипломная работа [171,8 K], добавлен 03.07.2015Метод наглядного обучения как важный компонент процесса обучения. Классификация методов наглядного обучения, применяемых на уроке географии. Требования к плоскостным образным наглядным методам обучения. Характеристика мультимедийных технологий обучения.
дипломная работа [753,6 K], добавлен 16.11.2015Методическая подготовка, тематическое планирование. Составление плана производственного обучения. Подготовка к изучению темы, к проведению занятия. Разработка домашних заданий. Подготовка технических средств. Особенности воспитательной работы.
реферат [26,0 K], добавлен 30.11.2010Использование дидактических игр как средства обучения. Анализ реализации занимательных задач на уроках математики в начальной школе. Исследование уровня сформированности мыслительной деятельности учащихся и их познавательного интереса к математике.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 14.05.2015Урок как первый этап в развитии творческих способностей учащихся. Организация мыслительной и исследовательской деятельности учеников. Работа по выявлению одарённых детей. Подготовка призёров предметной олимпиады, конкурсов и турниров разных уровней.
курсовая работа [41,9 K], добавлен 23.12.2016Основоположник методики обучения географии. Начало преподавания в России географической науки на рубеже XVII–XVII веков. Издание первого русского учебника. Ошибки периода исканий. Перестройка курса географии в школе, особенности процесса обучения.
контрольная работа [33,3 K], добавлен 14.02.2012
