Национальное самосознание как результат осуществления гражданско-патриотического воспитания
Сущность национального самосознания личности, задачи воспитания подрастающего поколения. Направления деятельности детской общественной организации, способствующей развитию духовности, патриотизма, гражданского долга, личной ответственности школьников.
Рубрика | Педагогика |
Вид | доклад |
Язык | русский |
Дата добавления | 06.12.2011 |
Размер файла | 7,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Центр детского творчества г. Нурлат
Доклад
на тему: Национальное самосознание как результат осуществления гражданско-патриотического воспитания
национальный воспитание патриотизм гражданский
Мухаметова М.И.
зам. директора по методической работе МБОУ ДОД
Воспитание национального самосознания подрастающего поколения - проблема особой гражданской значимости, от решения которой в значимой мере зависит духовное здоровье нации, перспективы её развития.
Под национальным самосознанием личности обычно понимают осмысление ею своей принадлежности к определенному этносу, своего места и роли в этом обществе, уважение родного языка, национальных традиций, обычаев, обрядов. В общей системе воспитательной работы Центра детского творчества г. Нурлат особая роль принадлежит гражданско-патриотическому воспитанию.
Воспитание подрастающего поколения требует сегодня от педагога решения ряда задач:
- Формирование у учащихся основ мировоззренческих представлений об обществе и человеке, знакомство с основами правовых и экономических знаний, политико-правовой и экологической культуры, а также морально-этическими традициями общества;
- Развитие и поддержание заложенного в каждом человеке естественного чувства любви к своей земле, историческим корням и Родине в целом на основе осознания самоценности общества, членом которого он является;
- Воспитание у детей любви к Отечеству, чувства интернационализма, готовности укреплять основы общества и государства, достойно и честно выполнять обязанности гражданина, патриота;
- Формирование уважения к национальному населению, традициям, культуре народа.
В каждом районе нашей Республики, в каждом городе, поселке, селе есть свои природные особенности, специфические исторические и культурные черты, составляющие тот феномен, который формирует в человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Помочь лучше узнать родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры, их взаимосвязь с природой, историей и культурой региона, принять участие в созидательной социально значимой деятельности, развить собственные способности - в этом и заключается основной смысл деятельности ДОО СНТ в Нурлатском муниципальном районе.
Важное место в системе гражданского и патриотического воспитания учащихся принадлежит туристско-краеведческой работе. Наличие в арсенале педагога таких форм, как экспедиции, походы, экскурсии, слеты, профильные лагеря, дают возможность сделать процесс воспитания более содержательным, насыщенным яркими впечатлениями, которые оставляют наиболее глубокий след в душах и сердцах учащихся, создают условия для результативной работы по гражданскому и патриотическому воспитанию.
По реализации гражданско-патриотического воспитания в течении многих лет плодотворную работу ведут наследники Детской общественной организации СНТ на базе образовательных учреждений Нурлатского муниципального района РТ.
Основные их направления - это генеалогия (родоведение), краеведческие экспедиции, встречи с ветеранами и старожилами, изучение истории родного края, народа, выявление своей принадлежности к определенному этносу, поддержание национальных традиций, обычаев, обрядов, наполнение новыми экспонатами школьного музея. Главным фактором патриотического и гражданского воспитания учащихся являются музеи, сохраняющие национальные компоненты, национальный колорит. Именно они дают возможность воздействовать через факты, явления, образы на формирование культуры учащихся, воспитывать такие качества, как духовность, патриотизм, гражданский долг, личная ответственность.
Наследниками кружкового объединения «Истоки» Центра детского творчества г. Нурлат был создан и функционирует поисковый отряд, который ведёт исследовательские работы по изучению истории родного края, прошлого малой Родины, по изучению биографии своих героев-земляков. Ими была проделана огромная работа по выявлению и изучению истории исчезнувших сёл. На районных Сборах наследников СНТ они регулярно показывают документальные фильмы, заснятые самими же учащимися, и делятся своими исследовательскими новостями об истории родного края, народа. Ими были созданы такие фильмы, как «Баллада о солдате», отражающий интересные биографические моменты, жизнь, и творчество солдата-земляка, документальный фильм «Исчезнувшие во времени», в котором были отражены удивительные детали уже не существующих сёл и т.д.
Главной особенностью педагогической деятельности в Центре детского творчества Нурлатского муниципального района является единство процесса обучения и воспитания, развивающий и воспитывающий характер содержания занятий, кружков, деятельности детской общественной организации, в которых наиболее полно представлены богатства национальной культуры, уклад жизни народа, его традиции, социальные нормы поведения, духовные идеалы и ценности. Цель гражданско-патриотического воспитания в деятельности детского движения - сформировать сознательного гражданина, у которого личностные качества и черты характера, поступки и поведение будут направлены на саморазвитие, самосовершенствование и будут служить на благо родного народа, согласовываясь с интересами других наций и общества в целом. Работа над достижением этих целей - это давно назревшая потребность в восстановлении духовности для формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны. И, я думаю, в Нурлатском районе цели по гражданско-патриотическому воспитанию результативно достигаются через воспитание национального самосознания учащихся.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Возрождение национально–культурной основы образования. Национальное самосознание как результат осуществления гражданского воспитания. Сформированность самосознания у подростков. Республиканская программа патриотического воспитания молодежи в Беларуси.
реферат [24,9 K], добавлен 31.10.2009Понятие патриотизма и гражданственности, цели и задачи гражданского воспитания и образования. Особенности патриотического воспитания на современном этапе. Русские народные традиции, знакомство с родным городом как средства патриотического воспитания.
дипломная работа [256,4 K], добавлен 22.08.2009Сущность и основы патриотического воспитания. Педагогика патриотизма как целостный воспитательный процесс. Условия развития чувства любви к Родине в младшем школьном возрасте. Изучение эффективности воспитания патриотизма у школьников в стенах школы.
курсовая работа [32,2 K], добавлен 08.12.2013Значение и основы гражданско-патриотического воспитания личности. Патриотизм как могучее педагогическое средство. Пути формирования культуры межнационального общения. Основные компоненты гражданско-патриотического воспитания в Республике Беларусь.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 22.03.2011Теоретические аспекты патриотического воспитания. Сущность и цель патриотического воспитания. Средства развития казахстанского патриотизма. Использование воспитательного потенциала учебников нового поколения в целях привития казахстанского патриотизма.
курсовая работа [90,0 K], добавлен 09.03.2023Место национального самосознания в структуре личности. Методы и средства формирования патриотических чувств у детей дошкольного возраста. Государственная Программа воспитания ребенка-дошкольника. Основные формы ознакомления дошкольников с родным краем.
курсовая работа [23,8 K], добавлен 09.12.2014Сущность понятия "национальное самосознание" и его главные компоненты. Пути использования идей этнопедагогики в воспитании национального самосознания школьников. Условия и требования к конструированию среды дошкольного образовательного учреждения.
контрольная работа [41,7 K], добавлен 25.09.2014Исторический аспект патриотического и гражданского воспитания. Программы воспитания в 6-8 классах. Экспериментальное изучение процесса формирования патриотизма и гражданственности школьников. Классный час по теме: "Семья – это то, что с тобой всегда".
курсовая работа [291,0 K], добавлен 27.09.2012Актуальность и необходимость патриотического воспитания в условиях современной Российской Федерации. Проблемы развития нравственности и чувства гражданского самосознания российской молодежи. Программа нравственно-патриотического воспитания "Я-Патриот".
курсовая работа [37,4 K], добавлен 27.12.2012Роль патриотического воспитания в развитии личности современного школьника. Место патриотизма в формировании мировоззрения молодого поколения. Формы работы со школьниками, использование примеров и наследия ВОВ в этом процессе. Организация мероприятий.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 30.06.2014