ВИСНОВКИ

Сьогодні Україну, яка проголосила державну незалежність, визнали більше ста країн світу, однак ми не стали незалежними чинністю. Звичайно, головною причиною цього є імперські амбіції північного сусіда, наша економічна залежність від Росії. Але не тільки це. Не останню роль тут відіграє той комплекс меншовартості, який нам прищеплювали століттями і якого так важко позбутися. На жаль, цей комплекс дається взнаки і серед політичної еліти, і на побутовому рівні. Найбільше він виявляється у ставленні до мови, спричиняючись до зникнення мовного середовища. Йдеться про українців з діда-прадіда, які чомусь соромляться говорити рідною мовою. Загляньте у так звані ПТНЗ: навіть учителі, не кажучи вже про учнів, вийшовши з уроку української мови чи літератури, переходять у спілкуванні на російську. Відомо чимало сімей - нормальні українські сім'ї, - вдома спілкуються українською мовою, а вийшовши на вулицю, починають говорити російською. Дуже часто можна зустріти сільських юнаків та дівчат, які, потрапивши до столиці по великого міста, починають немилосердно калічити гарну українську вимову, підлаштовуючись під колись "общепринятый язык".

Відповідно до Державної Програми "Освіта" затвердженої постановою Кабінету Міністрів України від 3 листопада 1993 р. N 896 національне виховання в Українській державі має бути спрямоване на формування у молоді і дітей світоглядної свідомості, ідей, поглядів, переконань, ідеалів, традицій, звичаїв, інших соціально значущих надбань вітчизняної і світової духовної культури.

Головна мета національного виховання - набуття молодим поколінням соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу, досягнення високої культури міжнаціональних взаємин, формування у молоді незалежно від національної належності особистісних рис громадян Української держави, розвиненої духовності, фізичної досконалості, моральної, художньо-естетичної, правової, трудової, екологічної культури.

виховання національний патріотизм

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Національна Доктрина розвитку освіти Україні // Освіта. - 2002. - № 26 (24 квітня - 1 травня). - С. 2 - 4.

2. Бех І.Д. Цінності як ядро особистості / Цінності освіти і виховання: Наук.-метод. зб. /За заг. ред. О.В. Сухомлинської, ред. П.Р. Ігнатенка, Р.П. Сеульського, упор. О.М. Павліченка. - К., 1997. - С. 8 - 11.

3. Боришевський М.Й. Духовні цінності як детермінанта громадянського виховання особистості / Цінності освіти і виховання: Наук.-метод. зб. /За заг. ред. О.В. Сухомлинської, ред. П.Р. Ігнатенка, Р.П. Сеульського, упор. О.М. Павліченка. - К., 1997. - С. 21-25.

4. Гаєвська Н.М., Коломиєць В.В. тощо Українська література. Письмовий та усний екзамен / За ред. проф. Н.М. Гаєвської. - К.: Вирій, Магістр - S, 1998. - 384 с.

5. Гнеденко А.М., Гнеденко В.М. За други своя или все о казачестве. - М.: Изд. Междунар. фонда славянской письменности и культуры. АРП Инт. Ко., 1993. - 272 с.

6. Давыдова Н.В. Слово о Борисе и Глебе: Читаем "Сказание и страдание и похвалу святым мученикам Борису и Глебу": Учебное пособие. - М.: МИРОС, 1997. - 112 с.: ил.

7. Зязюн І.А. Молодь напередодні ХХІ століття / Цінності освіти і виховання: Наук.-метод. зб. /За заг. ред. О.В. Сухомлинської, ред. П.Р. Ігнатенка, Р.П. Сеульського, упор. О.М. Павліченка. - К., 1997. - С. 43-47.

8. Культура і побут населення України: Навч. посібник / В.І. Наулко, Л.В. Артюх, В.Ф. Горленко тощо - 2-е вид., до та перероб. - К.: Либідь, 1993. - 288 с.; іл..

9. Кухта Б.Л. З історії української політичної думки: [Текст лекцій: Навчальний посібник]. - К.: Ґенеза, 1994. - 368 с.

10. Огородник І.В, Огородник В.В., Русин М.Ю., Віденко В.Ф. Філософська думка східних слов'ян: Бібліографічний словник /Наук. ред. Л.В. Губернського. - К.: Парламентське вид-во, 1999. - 328 с.

11. Попович М.В. Нарис історії культури України. - 2-е вид., випр. - К.: "АртЕк", 2001. - 728 с.: іл.

12. Стельмахович М.Г. Виховні цінності традиційної української родини / Цінності освіти і виховання: Наук.-метод. зб. /За заг. ред. О.В. Сухомлинської, ред. П.Р. Ігнатенка, Р.П. Сеульського, упор. О.М. Павліченка. - К., 1997. - С. 129-132.

13. Сухомлинский В.А. Сто советов учителю. - К.: Рад. Школа, 1984 - 245 с.

14. Сухомлинська О.В. Цінності в історії розвитку школи в Україні / Цінності освіти і виховання: Наук.-метод. зб. /За заг. ред. О.В. Сухомлинської, ред. П.Р. Ігнатенка, Р.П. Сеульського, упор. О.М. Павліченка. - К., 1997. - С. 3-8.

15. Франко І. Твори: В 20 т. /Редкол.: Корнійчук О.С. тощо; Ред т. Острянин Д.Х. тощо - К.: Худож літ., 1956. Т. 19: Філософські, економічні та історичні статті. - 802, [2] с.

16. Чижевський Б.Г. Актуальні проблеми побудови національної системи виховання в умовах державотворчого процесу в Україні / Цінності освіти і виховання: Наук.-метод. зб. /За заг. ред. О.В. Сухомлинської, ред. П.Р. Ігнатенка, Р.П. Сеульського, упор. О.М. Павліченка. - К., 1997. - С. 79-83.

17. Антология педагогической мысли Украинской ССР / Сост. Н.П. Калиниченко. - М.: Высшая школа, 1988. - 642 с.

18. Виховання молодого покоління на принципах християнської моралі в процесі духовного відродження України: Зб. Наук. Праць. - Острог, 1998. - 444 с.

19. Виховання української еліти в системі національної освіти України: матеріали науково-практичної конференції (19-20 червня 1997) / Під ред. В. Вовка, І.Б. Ковальчука. - Львів: За вільну Україну, 1997. - 146 с.

20. Вишневський О. Сучасне українське виховання. - Львів, 1996.

Размещено на Allbest.ru