Подготовка школьников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ
Основные психологические трудности, с которыми учащиеся сталкиваются при сдаче ЕГЭ. Система работы школы по развитию математических способностей в условиях внедрения новой системы аттестации. Анализ учебника "Алгебра и начала анализа" А.Н. Колмагорова.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.07.2011 |
| Размер файла | 1,8 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Список литературы
1. Абдулханова-Славская К.А. Личностные типы мышления // Когнитивная психология. М.: Наука. - 1986.
2. Айзенберг М.И. Обучение учащихся методам самостоятельной работы с учебником // Математика в школе. №6. - 1982.
3. Антонова Л.Г. Развитие речи. Уроки риторики: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития. - 1997.
4. Арутюнян Е.Б., Глазков Ю.А., Левитас Г.Г. Взаимообучение школьников на уроках математики // Математика в школе. №4. - 1988.
5. Богоявленский Д.Н. Приемы умственной деятельности и их формирование у школьников // Вопросы психологии. №2. - 1969.
6. Веккер Л.М. Психические процессы. Мышление и интеллект. Т. 2. Л.: Издательство Ленинградского университета. - 1976.
7. Гальперин П.Я., Талызина Н.Ф. Формирование знаний и умений на основе теории поэтапного усвоения умственных действий. М.: МГУ. - 1968.
8. Гибш И.А. Развитие речи в процессе изучения школьного курса математики // Математика в школе. №6. - 1995.
9. Гузеев В.В. Технология проблемного семинара: синтез «мозгового штурма» и «творческой дискуссии» // Школьные технологии. №1. - 1998.
10. Гусев В.А. и др. Внеклассная работа по математике. - М.: Просвещение. - 1977.
11. Дружинин В.Н. Когнитивные способности. Структура. Диагностика. Развитие. М. - СПб: Per Se, Иматон. - 2010.
12. Л.О. Денищева, Г.К. Безрукова, Е.М. Бойченко и др. Единый государственный экзамен: математика: 2010-2005: контрольные измерительные материалы / Министерство образования и науки Рос. Федерации, Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки. М.: Просвещение - 2005.
13. Л.О. Денищева, Ю.А. Глазков, К.А. Краснянская и др. Единый государственный экзамен: математика: сборник заданий. М.: Просвещение - 2005.
14. Л.О. Денищева, Ю.А. Глазков, К.А. Краснянская и др. Единый государственный экзамен: математика: методика подготовки: книга для учителя. М.: Просвещение - 2005.
15. Зенкевич И.Г. Эстетика урока математики. М.: Просвещение - 1981.
16. Колмогоров А.Н., А.М. Абрамов, Ю.П. Дудницын и др. Алгебра и начала анализа: Учебник для 10 - 11 классов общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение. - 2010.
17. Колягин Ю.М., Ткачева М.В., Федорова Н.Е. Профильная дифференциация обучения математики // Математика в школе. №4. - 1990.
18. Манвелов С.Г. Задания на развитие самоконтроля учащихся. М.: Просвещение. - 1997.
19. Методика преподавания математики в средней школе. Общая методика / сост. Р.С. Черкасов, А.А. Столяр. М.: Просвещение. - 1985.
20. Смышляев В.К. Практикум по решению задач школьной математики. М.: Просвещение. - 1978.
21. Рыжик В.И. 30000 уроков математики. М.: Просвещение. - 2010.
22. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: Педагогика. - 1975.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Сущность государственной итоговой аттестации учащихся по химии. Содержание контрольных измерительных материалов. Формы и средства подготовки к ГИА. Система оценивания экзаменационной работы. Выявление уровня знаний учеников сельской школы по предмету.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 07.11.2014Сущность Государственной итоговой аттестации. Структура и содержание экзаменационной работы по математике. Условия ее проведения и проверки, материалы и оборудование. Система оценивания заданий. Использование электронных образовательных ресурсов.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 08.12.2013Особенности государственной (итоговой) аттестации выпускников девятых классов по географии. Структура экзаменационной работы. Опыт работы по подготовке учащихся 9 классов МБОУ "СОШ № 33" города Архангельска к государственной (итоговой) аттестации.
курсовая работа [273,4 K], добавлен 30.01.2014Психолого-педагогические особенности обучающихся 9 класса. Курсы по выбору и их значение в предпрофильном обучении. Возможности подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. Учебно-тематическое планирование и содержание курса по выбору.
дипломная работа [221,5 K], добавлен 01.01.2018Понятие о мультимедийных средствах обучения. Познавательная активность учащихся младших классов. Современный урок английского языка. Процесс создания презентации в Microsoft PowerPoint. Трудности, с которыми сталкиваются учащиеся при изучении новой темы.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 20.08.2012Основные задачи начальной школы. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках литературного чтения, технологии и хореографии. Рост творческого потенциала и познавательных мотивов учащихся. Качества выпускника современной школы.
презентация [841,2 K], добавлен 21.03.2013Психолого-педагогическая характеристика детей 5-6 лет, специфика развития их математических способностей. Требования к подготовленности воспитателя и роль дидактической игры. Вовлечение родителей в деятельность по развитию математических способностей.
реферат [1,2 M], добавлен 22.04.2010Структура основного государственного экзамена по физике. Оборудование для проведения практических работ по физике. Подготовка к лабораторным работам на примере изучения раздела "Электрический ток в средах. Закон Ома для участка электрической цепи".
курсовая работа [1,5 M], добавлен 15.06.2017Основные цели, задачи, принципы и нормативное обоснование аттестации работников дошкольных учреждений. Процедура создания аттестационной комиссии и содержание ее деятельности. Порядок проведения аттестации. Система организации квалификационного экзамена.
дипломная работа [65,6 K], добавлен 12.08.2013Психологические основы развития творческих способностей младших школьников. Роль аппликации и особенности ее использования в данном процессе. Выявление исходного уровня развития творческих способностей школьников и составление программы по их развитию.
дипломная работа [50,4 K], добавлен 04.04.2015
