Використання дидактичних ігор на уроках образотворчого мистецтва в середніх класах
Ігри та їх місце в навчальній діяльності. Сутність та види дидактичної гри. Мультимедійні засоби як джерело нових знань. Рекомендації щодо організації уроків образотворчого мистецтва з використанням комп’ютерної техніки як активних методів навчання.
Рубрика | Педагогика |
Вид | курсовая работа |
Язык | украинский |
Дата добавления | 07.01.2015 |
Размер файла | 66,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2) організація самостійної роботи учнів. Тут мають переважати комунікативні ігри, у процесі яких відбувається активний обмін інформацією пізнавального характеру. Основне завдання розробника комп'ютерних дидактичних ігор полягає у створенні вагомого дидактичного компонента;
3) застосування учнями одержаних знань. Мається на увазі подальше розширення інформаційного поля і розв'язання контрольних завдань, які також подаються в ігровій формі.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Анциферова Л. И. Завалишина Д. Н., Рыбалко Е. Ф. Категория развития в психологии / Под. ред. Л. И. Анциферовой. - М.: Наука, 2007. - С. 22 - 55.
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. М. Гамезо, М. Матюхиной, Т. Михальчик. - М.: Педагогика, 2004. - 548 с.
Галкін С. Г. Гра - шлях до впевненості / С. Г. Галкін // Шкільний Світ. - 2004. - № 47. - С. 4 - 6.
Гуревич Р. С. Інформаційно-телекомунікаційні технології в навчальному процесі та наукових дослідженнях : навчальний посібник [для студ. пед. ВНЗ і слух. інст. в післядипл. пед. освіти] / Р. С. Гуревич, М. Ю. Кадемія. -- Вінниця: ООО «Планер», 2005. - 366 с.
Кириленко Н. М. Педагогічні умови ефективного застосування комп'ютерних ігор / Н. М. Кириленко // Наукові записки. - Випуск 72. - Серія: Педагогічні науки. - Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2007. - Частина 1. - С. 54-58.
Кларина М. В. Образовательные возможности игры // Сов. Педагогика. -1985. - №3. - с. 12-15.
Клименко В. Психологические тесты таланта. - Х.: Фолио, 2006. -444 с.
Козяр М. М. Інформаційно-телекомунікаційні технології в системі професійної підготовки фахівців цивільного захисту / М. М. Козяр // Інформаційно-телекомунікаційні технології в сучасній освіті: досвід, проблеми, перспективи : зб. наук. пр. - Львів, 2006. - [вип. 1]. - С. 6-13
Козяр М. М. Проектування та створення інформаційного освітнього середовища навчального закладу: навчально-методичний посібник / [Козяр М. М., Ткаченко Т. В., Шевченко Л. С.]. - Львів : Вид-во «СПОЛОМ», 2008. -- 186 с.
Конышева Н. М. Игры в учебном процессе / Н. М. Конышева // Начальная школа. - 1984. - № 5 - С. 17 - 20.
Лернер И. Я. Современная дидактика: теория - практике / под ред. И. Лернера, И. Журавлева. - М., 1994. - 182 с.
Онищук В. А. Дидактика современной школы: пособие для учителей / под ред. В. А. Онищука. - К. : Рад. школа, 1987. - 346 с.
Падалка Г. М. Педагогіка мистецтва. Теорія і методика викладання мистецьких дисциплін / Г. М. Падалка. - К. : Освіта України, 2008. - 274 с.
Полякова Г. А. Образотворче мистецтво. 1-7 класи / Г. А. Полякова. -Харків, 2001. - 157 с.
Савченко О. Я. Дидактика початкової школи : підручник для студентів педагогічних факультетів / О. Я. Савченко. - К., 1997. - 390 с.
Семенов В. Г. Динамическая классификационная модель игры.- К.: АН СССР, 1984. - 198 с.
Фіцула М. Педагогіка: Навч. посібник. - К.: Академія, 2010. - 544 с.
Шмаков С. А. Игры учащихся - феномен культуры. М.: Просвещение, 1994. - 146 с.
ДОДАТОК А
5 клас
Тема |
Мета |
Обладнання |
К-сть годин |
|
Малювання метеликів за уявою. Поняття симетрії. |
Розвивати навички сприймання характеру форми при зображенні метеликів, почуття гармонії, ритму, симетрії. Виховання естетичних почуттів і творчого ставлення до навколишнього середовища. |
Комп'ютер, графічний редактор програми Paint, (презентація «Світ метеликів») бібліотека різних видів метеликів. |
1 |
|
Створення казкового образу природи. Зображення дерева із заданим настроєм (дерево веселе, грізне, сумне). |
Закріпити поняття про теплу і холодну гаму кольорів. Розвивати образну уяву. Виховувати любов до природи. |
Комп'ютер, програма Paint, бібліотека теплих і холодних кольорів, різних видів дерев, файл послідовності зображення дерева, уривки з творів П.Чайковського «Танець феї Драже» із «Лускунчика», С.Прокоф'єва «Ходить місяць над лугами», П.Чайковського «Осіння пісенька» Симфонії №6. |
1 |
|
Розробка орнаменту для українського рушника на основі аналізу зразків української народної вишивки. |
Дати поняття про знакову символіку на рушниках, навчити підбирати орнаменти для українських рушників, враховуючи форму, колір та ознайомити з творами народного прикладного мистецтва України. Виховувати повагу і шанобливе ставлення до творів народних майстрів. |
Комп'ютер, графічний редактор Paint, файли видів українських рушників (поховальний, весільний, святковий), комп`ютерна презентація «Українські рушники», бібліотека елементів орнаменту для рушника та їх значення, кольорові фрагменти орнаментів на рушниках, П.Майборода “Пісня про рушник”. |
1 |
|
Писанки. Основні відомості про побудову і зміст малюнків писанок. |
Дати поняття про писанку як великодній оберіг, особливості виконання орнаменту писанки, розвивати любов до народних традицій та оберегової символіки як мови наших пращурів; зацікавлення у пізнанні багатогранної культури нашого народу. |
Комп`ютер, графічний редактор Paint, презентація «Писанки», файл послідовності побудови малюнка писанки, бібліотека елементів, що використовуються при розписі писанки, вірш та легенди про писанку. |
2 |
|
Зображення птахів за уявою. |
Навчити малювати птахів, враховуючи характерні особливості побудови їх тіла, розвивати чуття пропорції, уяву; виховувати спостережливість, любов до природи. |
Комп'ютер, графічний редактор Paint, презентація “Пташине подвір'я”, файли з зображенням півня, послідовності побудови форми птаха, зміни форми тіла птаха в залежності від зміни напряму його руху, бібліотека птахів (дятел, синиця, снігур, ворона, горобець, голуб), записи із співами пташок. |
1 |
|
Зображення тварин за уявою. |
Навчити малювати тварин, враховуючи характерні особливості побудови їх тіла; розвивати спостережливість; виховувати любов до природи. |
Комп'ютер, графічні редактори Paint, Photoshop, комп'ютерна енциклопедія “Світ тварин”, файли послідовності побудови тварин, зміни форми тіла тварин в залежності від зміни напряму їх руху, бібліотека тварин (лисиця, ведмідь, заєць, вовк, їжак). |
1 |
|
Створення плаката. |
Ознайомити з правилами написання плаката. |
Комп'ютер, графічні редактори Paint, Corel DRAW, Photoshop, файл послідовності зображення плаката, бібліотека різних видів плакатів. |
1 |
6 клас
Тема |
Мета |
Обладнання |
К-сть годин |
|
Український декоративний розпис. Створення композиції «Дерево життя» на основі петриківського розпису. |
Ознайомити учнів з історією українського декоративного розпису, з елементами декоративного розпису; навчити складати орнаменти на основі петриківського розпису, враховуючи можливості графічного редактора. |
Комп'ютер, графічний редактор Paint, презентація «Декоративний розпис», файли елементів українського декоративного розпису, підготовчих вправ щодо розпису за мотивами петриківського розпису та бібліотека малюнків. |
4 |
|
Книжкова графіка. Виконання власної казки. |
Дати поняття про книгу як синтез мистецтв, що є результатом творчої праці багатьох людей; книжкову графіку, блок книги: титул, шмуцтитул, ілюстрації (вставка, заставка, кінцівка), обкладинка, суперобкладинка, форзац, стилістичну єдність змісту та оформлення книги, розвивати вміння поєднувати зображення та надпис, виховувати глибоку повагу до книги як джерела знань, що є результатом високого інтелекту та творчої праці людини. |
Комп'ютер, презентація «Книжкова графіка», графічні редактори Paint, файли послідовності малювання обкладинки, ілюстрацій, бібліотека зображень обкладинки, титулу, шмуцтитулу, ілюстрацій (вставки, заставки, кінцівки), суперобкладинки, форзаца; В.О.Сухомлинський «Казки школи під голубим небом” чи українські народні казки за вибором. |
2 |
|
Створення рекламного оголошення. Закріплення знань з 3DS max. |
Дати поняття про рекламне оголошення, розташування композиції, розвивати вміння поєднувати малюнок із надписом. |
Комп'ютер, графічний редактор 3DS max, файли прикладів рекламних оголошень, файл із зображенням рубленого шрифту, програма Power Point. |
1 |
7 клас
Тема |
Мета |
Обладнання |
К-сть годин |
|
Зображення за уявою своєї кімнати. Варіант: “Українська кухня”. |
Закріпити поняття про лінійну перспективу, дати поняття про інтер'єр та його побудову, розвивати художньо-образне мислення та інтерес до знань з основ образотворчої грамоти. |
Комп'ютер, графічний редактор 3DS max, файли послідовності побудови інтер'єру кімнати з різних точок споглядання, зразки орнаментів для глиняного посуду, ППЗ “Трипільський світ”. |
1 |
|
Ескізний варіант оригінальної композиції - силует рідного міста на фоні штучного освітлення «Нічні вогні рідного міста». |
Ознайомити з витоками забудови рідного міста та особливості його архітектури. Розвивати художньо-образне мислення, створюючи світлові ефекти. |
Комп'ютер, графічний редактор 3DS max, презентація «Місто Кіровоград», файли ілюстрацій нічної забудови міст; фуги Й.Баха, Концерт для фортепіано з оркестром С.Рахманінова, музичні твори Й.Брамса, А.Вівальді (в стилі рококо). |
1 |
|
Шевченко-художник. |
Дати поняття про твори образотворчого мистецтва як вияв найвищого духовного піднесення їх творця, особливого бачення світу. Ознайомити учнів з творчістю Т.Г.Шевченка - художника, розвивати інтерес до спілкування з мистецтвом, яке розширює бачення світу краси та духовний потенціал людини. |
Комп'ютер, графічний редактор Paint, презентація «Шевченко-художник»; Т.Шевченко «Вітер з гаєм розмовляє», «Катерина» та інші твори за вибором. |
1 |
|
Візуальне мистецтво Харківщини |
Ознайомити учнів з творчістю митців рідного краю, розвивати інтерес спілкування з мистецтвом. |
Комп'ютер, презентація «Візуальне мистецтво Харківської області». |
1 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Вимоги до нетрадиційних методів навчання. Мета і зміст нестандартного підходу до проведення уроків образотворчого мистецтва в початкових класах. Методика використання художньо–дидактичних вправ, колективної роботи на уроках образотворчого мистецтва.
курсовая работа [7,0 M], добавлен 08.04.2016Ігрова діяльність як психолого-педагогічна проблема. Педагогічне значення дидактичних ігор. Прийоми їх використання на уроках образотворчого мистецтва у початковій школі. Вплив експериментальної методики на результативність образотворчої діяльності учнів.
дипломная работа [790,5 K], добавлен 25.10.2009Вимоги до уроку образотворчого мистецтва. Класифікація методів навчання предмету за джерелом передачі, характером сприйняття інформації, характером керівництва розумовою діяльністю учнів, напрямом діяльності. Специфіка їх використання у початкових класах.
курсовая работа [1014,8 K], добавлен 11.04.2019Оцінка словника молодшого школяра. Словникова робота в початковій школі. Види образотворчого мистецтва, їх роль на уроках навчання грамоти. Педагогічна ефективність використання засобів образотворчого мистецтва, їх вплив на словниковий запас учнів.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 26.08.2014Образотворче мистецтво як засіб естетичного виховання. Застосування комп'ютерної графіки на уроках образотворчого мистецтва. Петриківський розпис як один із видів діяльності на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі. Прийоми виконання розпису.
курсовая работа [1,4 M], добавлен 15.06.2014Суть та педагогічне значення дидактичних ігор, прийоми їх використання на уроках образотворчого мистецтва в початковій школі. Розробка експериментальної дидактичної методики та визначення її впливу на результативність образотворчої діяльності учнів.
дипломная работа [119,1 K], добавлен 27.09.2009Наочно-методичне забезпечення проведення уроків образотворчого мистецтва. Педагогічний малюнок як вид наочності, його дидактичний принцип. Умови ефективного використання та методика створення ілюстративного матеріалу на уроках образотворчого мистецтва.
дипломная работа [85,3 K], добавлен 29.09.2010Традиційні техніки графіки. Прикладна графіка та нетрадиційні техніки графіки. Зміст навчального матеріалу з графічними техніками у підручниках з образотворчого мистецтва для середніх шкіл. Дизайн календарю як приклад використання графічних технік.
дипломная работа [62,3 K], добавлен 04.09.2012Види і жанри образотворчого мистецтва як методична проблема. Система видів і жанрів мистецтва. Формування уявлень про види і жанри образотворчого мистецтва в початкових класах. Організація, зміст та результативність експериментального дослідження.
дипломная работа [444,2 K], добавлен 19.10.2009Педагогічні умови навчання дошкільників основам мови образотворчого мистецтва. Програма з образотворчого мистецтва. Інноваційні підходи до ознайомлення дітей дошкільного віку з жанрами образотворчого мистецтва. Інноваційно-освітня діяльність педагога.
курсовая работа [35,9 K], добавлен 12.03.2012