Принципы обучения учебному сотрудничеству в процессе изучения иностранного языка
Концепция отечественного образования. Основы обучения учебному сотрудничеству на уроках английского языка: понятие сотрудничества, его виды, подходы к организации. Психологические особенности взаимодействия старшеклассников на уроке английского языка.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 22.10.2012 |
| Размер файла | 40,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Список литературы
1. Бим И.Л., Теория и практика обучения иностранному языку в средней школе., - М., 1988.
2. Бухвалов В.А. Развитие учащихся в процессе творчества и сотрудничества. - М.: Центр “Педагогический поиск”, 2000. - 144с.
3. Васина Е.3. Становление самооценки и образа Я // Особенности психического развития детей 6 -- 7-летнего возраста. М., 1988.
4. Венгер А.Л., Поливанова К.Н. Особенности отношения шестилетних детей к заданиям взрослого // Вопр. психол. 1988. № 4. С. 56 -- 63.
5. Гальскова Н.Д., О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка. Иностранный язык в школе., - 1991.
6. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.
7. Давыдов В.В., Проблемы развивающего обучения., - М., Педагогика, 1986.
8. Джонсон Д. Джонсон Р. Джонсон-Холубек Э. Методы обучения.Обучение в сотрудничестве: Пер.с англ.-СПб.: Экономическая школа,2001.-256с.
9. Дьюи Дж. Демократия и образование: Пер. с англ. - М.: Педагогика-Пресс, 2000. - 384с.
10. Дьяченко В.И., Сотрудничество в обучении - М., Просвещение, 1991.
11. Захарова А.В. Генезис самооценки: Автореф. докт. дис. М., 1990.
12. Зимняя И.А. Педагогическая психология: Учеб.пособие - Ростов н/Д.: Изд-во “Феникс”,1997. - 480с.
13. Кан-Колин В.А., Учителю о педагогическом общении. - М.,1987.
14. Колкер Я.М., Практическая методика обучения иностранного языка., - М., Academa, 2001г.
15. Коммуникативность обучения - в практику школы: Из опыта работы. Кн. Для учителя / Под ред. Е.И. Пассова. - М.: Просвещение,1985.-127с.
16. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. М., 1991.
17. Леонтьев А.А., Некоторые проблемы обучения русскому языку как иностранному, - М., 1970.
18. Леонтьев А.Н., Психологические вопросы сознательности и умения. Избрание психологии производства, - М., 1983.
19. Нежнова Т.А. Динамика “внутренней позиции” при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. 1988. № 1. С. 50 - 61.
20. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Под ред. Полат Е.С. - М.: Издательский центр “Академия”, 2000. - 272с.
21. Панюкова С.В. Концепция реализации личностно ориентированного обучения при использовании информационных и коммуникационных технологий. - М.: "Про - пресс", 1998. 120 с.
22. Полат Е.С., Обучение в сотрудничестве. Иностранный язык в школе. - 2000.
23. Радионова Н.Ф., Взаимодействие педагогов и старших школьников. Психология и творчество., - Л., 1989.
24. Редакция Ляудиса В.Я., Инновационная стратегия обучения. М., 2003.
25. Рубинштейн С.А., Принцип творческой самодеятельности. Вопросы психологии., - М., 1986.
26. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М., 1987.
27. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Педагогика. М., 2003.
28. Слободчиков В.И. Категория возраста в психологии и педагогике развития // Вопр. психол. 1991. № 2. С. 37 - 49.
29. Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками / Пер. с англ. ; - М.: Генезис, 1999. - 272с.
30. Смирнова Е.О. Влияние формы общения со взрослыми на эффективность обучения дошкольников // Вопр. психол. 1980. № 5. С. 105 - 111.
31. Соловейчик С.Л. Час ученичества. - М.: Издательство “Детская литература”, 1970. - 256с.
32. Стоунс Э., Психопедагогика. Психологическая теория и практика обучения. Перевод с английского, под редакцией Н.Ф. Гользиной., - М., Педагогика, 1984.
33. Цукерман Г.А. Предметность совместной учебной деятельности // Вопр. психол. 1990. № 1. С. 41 - 49.
34. Чеснокова О.Б. Роль и функции общения в процессе поэтапного формирования умственных действий: Автореф. канд. дис. М., 1989.
35. Якобсон С.Г., Буадзе К.Ф. Исследование взаимоотношений в совместной деятельности детей // Вопр. психол. 1968. № 6. С. 96 - 106.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие учебного сотрудничества в педагогике, его основные принципы, цели и задачи. Психологические особенности взаимодействия старшеклассников на уроках. Рассмотрение вопросов обучения учебному сотрудничеству в процессе изучения иностранного языка.
курсовая работа [45,7 K], добавлен 22.10.2012Основы учебно-педагогического сотрудничества и обучения в образовательном процессе. Влияние учебно-педагогического сотрудничества на учебную деятельность. Психолого-педагогические аспекты сотрудничества учителя и ученика на уроках иностранного языка.
дипломная работа [95,9 K], добавлен 29.11.2010Проблема обучения говорению как одна из ключевых в методике преподавания иностранных языков. Рассмотрение этапов разработки серии упражнений на использование пересказа, направленных на совершенствование речевых умений на уроках английского языка.
дипломная работа [223,4 K], добавлен 02.02.2014Значение коммуникативных навыков в формировании личности школьников при изучении иностранного языка. Метод проектов на уроке иностранного языка, основные требования к его использованию. Проектная деятельность на уроках английского языка, типы проектов.
дипломная работа [57,9 K], добавлен 13.05.2010Изучение развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках иностранного языка, понятия межкультурной компетенции. Анализ особенностей методики организации занятия обучения английскому языку с использованием видеокурсов на уроках иностранного языка.
дипломная работа [135,0 K], добавлен 16.01.2012Психологические характеристики познавательных и социальных мотивов. Обзор проблемы ориентации на личностное развитие школьников. Использование Интернет-ресурсов в учебном процессе. Пути повышения мотивации старшеклассников на уроках английского языка.
курсовая работа [6,5 M], добавлен 04.04.2015Роль игры на уроках английского языка в младших классах для формирования речевых навыков и умений. Индивидуально-психологические особенности детей. Методика организации и проведения игр на уроке иностранного языка. Требования к играм, их классификация.
курсовая работа [67,3 K], добавлен 07.09.2009Различные способы и методы обучения лексике на уроках английского языка, цели и задачи данного процесса. Значение игровой деятельности в педагогическом процессе. Использование компьютерных технологий и ресурсов интернета в обучении лексике учащихся.
курсовая работа [225,7 K], добавлен 14.10.2014Содержание игры как вида обучения и исследование функций игровой деятельности. Классификация и определение требований к играм на уроках английского языка. Особенности обучения иностранному языку младших школьников при помощи практики игровых методик.
курсовая работа [26,6 K], добавлен 13.12.2012Теоретические аспекты развивающего обучения и обучения аудированию на уроках английского языка, характеристика и возможности развивающего обучения. Использование коммуникативного подхода при обучении аудированию. Анализ элементов развивающего обучения.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 02.09.2011
