Розвиток пізнавальних інтересів молодших школярів у роботі над фразеологізмами
Проблема пізнавального інтересу у психолого-педагогічній літературі, теоретичний аспект вивчення фразеології. Лінгводидактичні принципи організації фразеологічної роботи в початковій школі на уроках української мови, мета експериментального дослідження.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | магистерская работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 23.11.2009 |
| Размер файла | 449,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
27. Демин М.В. Проблемы деятельности в теории личности. - М.: Просвещения, 1977. - 278с.
28. Демський М. Т. Збагачення мовлення учнів фразеологізмами. //Укр. мова і літ. в шк. -- 1969. - №3. - С.57-60
29. Друзь Б.Г. Виховання пізнавальних інтересів молодших школярів у процесі навчання. -- К.: Радянська школа, 1978. - 263с.
30. Історія української мови: Лексика і фразеологія. / Гол. ред. В.М. Русанівський. - К.: Наукова думка, 1988.
31. Киричук О.І. Навчальні інтереси молодших школярів. - К.: Радянська школа, 1982. - 128с.
32. Коваль А.П., Коптілов В. В. Крилаті вислови в українській літературній мові. -- К., 1975. - 335 с.
33. Коваль А. П. Слово про слово. -- К., 1986. -- 384с.
34. Ковальчук Л. Пізнавальний інтерес як фактор розвитку особистості молодших школярів: проблемні питання. // Магістр. - 2005. - Вип.1. - С.63-67.
35. Коломієць М.П., Регушевський Є. С. Словник фразеологічних синонімів. -- К.: Радянська школа, 1988. - 485с.
36. Коптілов В.В. У світі крилатих слів. -- К., 1976. -- 200 с.
37. Кузнецова Л.М. От познавательного интереса к созиданию знаний // Советская педагогика. - 1993. - №4.
38. Ларин Б.А. Очерки по фразеологии. - Л., 1956. - 240с.
39. Лобчук О. Робота з фразеологізмами на уроках української мови // Початкова школа.- 2006.- №4.- С. 10-12.
40. Лунько Н. Вживання фразеологізмів в усному і писемному мовленні школярів // Початкова школа.- 2006.- №2.- С. 13-14.
41. Ляхова Т. Фразеологічний матеріал в початковій школі // Початкова школа.- 1997.- №4.- С. 28-31.
42. Медведев Ф.П. Українська фразеологія: Чому ми так говоримо?-- Харків: Вища школа, 1982.--232с.
43. Мельничайко В.Я. Ознайомлення учнів з фразеологізмами // Початкова школа.- 1974.- №5.- С. 41-45.
44. Мельничайко В.Я. Творчі роботи на уроках української мови. - К.: Радянська школа, 1984. - 223с.
45. Методика викладання української мови / за ред. Дорошенка С.І. - К.: Вища школа, 1992. - 320с.
46. Методика викладання української мови. / За ред. С X. Чавдарова, В. І. Масальського. -- К.: Радянська школа, 1962, --272 с.
47. Морозова Н.Т. Возникновения развитие учебных интересов детей младшого возроста: Известия АПН РСФСР. - М., 1955. - Вип.№73.
48. Науково - технічний переклад: Конспекти лекцій і дидактичні матеріали для студентів лінгвістичних спеціальностей / Л.О. Андрієнко (уклад.). - Черкаси: ЧДПУ, 2002. - 314с.
49. Народ скаже - як зав'яже: Укр. народ. прислів'я, приказки, загадки, скоромовки. - К.: Веселка, 1985. - 173с.
50.Одинцова Г.С. Цікаве мовознавство для молодших школярів. - К.: Наш час, 2006. - 123с.
51. Ожегов С.И. О структуре фразеологии. - М.: Высшая школа, 1974. - С.51-52.
52. Олійник І.С., Сидоренко М.М. Українсько - російський і російсько - український фразеологічний тлумачний словник. - К.: Радянська школа, 1991.
53. Орлова Н.В. Народна творчість на уроках в початковій школі // Початкове навчання та виховання. - 2006.- №36. - С. 19-22.
54. Охитина Л.Т. Психологические основы урока. - М.: Просвещение, 1977.
55. Пассов Е.Й. Основы методики обучения иностранным языкам. - М.: Русский язык, 1977. - 134с.
56. Передрій Г.Р., Смолянова Г.М. Лексика і фразеологія української мови. - К.: Рад. школа, 1988. - 207с.
57. Підмогильний В., Плужник Є. Російсько - український фразеологічний словник. - К.: УКСП «Кобза», 1993.
58. Познавательные процессы и способности / Под ред. В.Д. Шарикова. - М.: Просвещение, 1988.
59. Програми для середніх загальноосвітніх шкіл. 1-4 кл. - К.: «Початкова школа», 2006. - 432с.
60. Психологія. Вид. 3 - є / Під ред. Г.С. Костюка. - К.: Радянська школа, 1968. - 506с.
61. Рахманов И.В. Методика обучения немецкому языку. - М., 1956. - 343с.
62. Рахманов И.В. Обучения устной речи на иностранном языке. - М., 1980. - 284с.
63. Рыбникова М.А. Русские пословицы и поговорки. Введение. - М., 1961.
64. Ротенберг В.С., Бондаренко С.М. Мозг. Обучение. Здоровье. - М.: Просвещение, 1989. - 239с.
65. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2002. - 404с.
66. Савченко О. Я. Дидактика початкової школи. -- К.: Абрис, 1997. - 232с.
67. Савченко О. Я. Розвиток пізнавальної самостійності молодших школярів. - К., 1982. - 220с.
68. Савченко О. Я.,Скрипченко Н. Ф. Читанка: Підр. для 3 кл..- К.: Освіта, 2003.- 142 с.
69. Скалкін В.Л. Вправи з розвитку усного мовлення. - К.: Радянська школа, 1977. - С.13.
70. Сучасна українська літературна мова: Лексика і фразеологія./ За ред. І.К. Білодіда. - К.: Наукова думка, 1973. - 439с.
710. Скрипник Л.Г. Фразеологія української мови. - К.: Наукова думка, 1973. - 280с.
72. Скрипченко Н. Ф.,Савченко О. Я. Читанка: Підр. для 2 кл..- 6-те вид..-К.: Освіта, 1996.- 336 с.
73. Скрипченко Н. Ф.,Савченко О. Я., Волошина Н.Ф. Читанка: Підр. для 4 кл.- 5-т вид.- к.: Освіта, 1997.- 288 с.
74. Соловець Л. Фразеологізм як засіб формування культури спілкування молодших школярів. // Початкова школа. - 2006. - №6. - С.19-22.
75. Соловець Л. Фразеологізм як засіб залучення школярів до витоків української культури. // Початкова школа. - 2001. - №6. - С.23-25.
76. Соловець Л. Джерела фразеологізмів етнокультурознавчого змісту. // Українська література в загальноосвітній школі. - 2004. - №8. - С.52-56.
77. Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников. - М.: Просвешение, 1988.
78. Тесленко О. Робота над фразеологізмами української мови на між предметній основі. // Українська мова і література в школі. - 1999. - №3. - С.23
79. Тесленко О. Фразеологія на уроках української мови як етнографічний фактор // Українська мова і література.- 2005.- №5. - С. 2-4.
80. Удовиченко Г.М. Фразеологічний словник української мови. - К.: Вища школа, 1983 - 1984. - ч. 1,2.
81. Ужченко В.Д., Авксентьєв Л.Г. Українська фразеологія. - Харків: Основа, 1990. - 167с.
82. Українська мова / Уклад. О. Росінська. - Донецьк: ТОВ ВКД «БАО», 2003. - 400с.
83. Фразеологічний словник української мови: В 2-х т. - К.: Наукова думка, 1993.
84. Харишин О. Розвиток пізнавальних інтересів учнів. Активізація розумової діяльності. // Початкова освіта. - 2001. - № 5. - С.14.
85. Чуйко Г.П. Методика викладання української мови в початкових класах: Підручник для пед. уч..- К.: Радянська школа, 1996. - 340с.
86. Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка. - М., 1969. - 246с.
87. Шубин З.П. Языкова коммуникацыя и обучение иностранным языкам. - М.: Просвещение, 1972. - 316с.
88. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся.-- М.: Педагогика, 1988. - 223с.
89. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. - М.: Просвещение, 1986.
90. Щукина Г.И. Формирование познавательных интересов учащихся в процессе обучения.- М.: Учпедгиз, 1962. - 126с.
91. Юркевич В.С. Развитие начальных уровней познавательной потребности у школьника // Вопросы психологии. - 1980. - № 2.
Подобные документы
Молодші школярі як об’єкт дослідження педагогів та психологів. Пізнавальні інтереси як важлива складова розвитку особистості у молодших школярів. Система роботи вчителів початкових класів. Роль батьків у розвитку пізнавальних інтересів молодших школярів.
курсовая работа [83,1 K], добавлен 18.04.2012Науково-теоретичні засади збагачення словникового запасу молодших школярів. Лінгводидактичні та методичні основи вивчення елементів лексикології на уроках української мови в початкових класах. Організація словникової роботи, розвиток критичного мислення.
дипломная работа [438,2 K], добавлен 29.07.2019Лінгвістичні особливості тексту, структура й зміст творчих здібностей учнів, процес їх розвитку як психолого-педагогічна проблема. Методика роботи з текстом та розвиток творчих здібностей молодших школярів. Види та приклади вправ для роботи над текстом.
магистерская работа [260,1 K], добавлен 23.11.2009Сутність та шляхи формування пізнавального інтересу учнів. Поняття педагогічної творчості і її роль у формуванні пізнавального інтересу школярів. Первинна діагностика та аналіз сформованості пізнавального інтересу школярів до вивчення французької мови.
курсовая работа [39,1 K], добавлен 01.04.2013Історичне-педагогічні витоки проблеми організації самостійної роботи учнів, її психолого-педагогічні аспекти. Види та форми самостійної роботи молодших школярів. Технологія організації та керівництва самостійною роботою учнів на уроках у початковій школі.
дипломная работа [176,1 K], добавлен 19.09.2009Поняття казки у фольклористиці. Жанрова й сюжетно–композиційна своєрідність фольклорної та літературної казки в початковій школі. Аналіз текстів, представлених у програмах та підручниках із читання в початковій школі. Методика роботи над казкою на уроках.
курсовая работа [46,2 K], добавлен 28.10.2014Розвиток пізнавальної активності у молодших школярів як педагогічна проблема, її формування на уроках української мови. Перевірка ефективності формування пізнавальної активності у школярів на уроках української мови в експериментальному дослідженні.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 06.11.2009Сутність і структура зв’язного мовлення молодших школярів. Реалізація принципу розвитку мовлення на уроках української мови в початковій школі. Методичне забезпечення, програмові вимоги, перевірка ефективності вивчення прислівника, відбір вправ до теми.
дипломная работа [211,3 K], добавлен 27.09.2009Суть, мета та завдання позаурочної роботи з трудового навчання, її місце та значення в сучасній школі, принципи та форми організації. Основні види трудової діяльності в позаурочній роботі молодших школярів, дослідження ступеню її впливу на дітей.
курсовая работа [67,6 K], добавлен 15.06.2010Навчальні комп’ютерні ігри на уроках математики в початковій школі. Розвиток пізнавальних процесів молодших школярів на уроках образотворчого мистецтва за допомогою комп'ютерного навчання. Програми "Графічний редактор для молодших школярів" і "Лого".
дипломная работа [54,4 K], добавлен 19.07.2009
