Проблемное обучение на уроках истории как условие реализации системно-деятельностного подхода
Особенности системно-деятельностного подхода в обучении истории, его понятие и сущность. Исследование уровня познавательного интереса и познавательной активности у детей среднего школьного возраста. Разработка уроков по истории, оценка эффективности.
| Рубрика | Педагогика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.06.2015 |
| Размер файла | 324,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
|
№ п/п |
Кол-во баллов |
Уровень |
|
|
1. |
5 |
Н |
|
|
2. |
9 |
С |
|
|
3. |
6 |
С |
|
|
4. |
8 |
С |
|
|
5. |
6 |
С |
|
|
6. |
6 |
С |
|
|
7. |
9 |
С |
|
|
8. |
12 |
В |
|
|
9. |
7 |
С |
|
|
10. |
7 |
С |
|
|
11. |
10 |
С |
|
|
12. |
6 |
С |
Результаты диагностики познавательной активности учащихся 9-го класса по методике «Порог активности» (Т.Л. Романова) на контрольном этапе эксперимента в контрольной группе
|
№ п/п |
Кол-во баллов |
Уровень |
|
|
1. |
6 |
С |
|
|
2. |
6 |
С |
|
|
3. |
6 |
С |
|
|
4. |
8 |
С |
|
|
5. |
8 |
С |
|
|
6. |
8 |
С |
|
|
7. |
1 |
Н |
|
|
8. |
12 |
В |
|
|
9. |
12 |
В |
|
|
10. |
6 |
С |
|
|
11. |
6 |
С |
|
|
12. |
6 |
С |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Концепция системно-деятельностного подхода к обучению. Система работы и достижения качественных результатов учебной деятельности. Использование воспитателями и специалистами современных развивающих технологий с позиции системно-деятельностного подхода.
реферат [34,0 K], добавлен 13.12.2014Сущность и условия реализации системно-деятельностного подхода в обучении. Особенности мотивационно-целевого, содержательного, операционального и рефлексивно-оценочного компонентов образовательного процесса. Структура уроков введения нового знания.
статья [29,5 K], добавлен 21.11.2011Исторические источники, их типология и видовая классификация. Соотношение личностно-деятельностного подхода и технологичности в работе с источниками. Объяснительно-иллюстративное, уровневое, проблемное и проектное обучение и технология Троицкого.
дипломная работа [91,7 K], добавлен 12.07.2009Системно-деятельностный подход к организации образовательного процесса: дидактические принципы и технологии. Роль деятельностного метода обучения в реализации современных образовательных целей. Содержание и формы обучения в технологии данного подхода.
реферат [30,7 K], добавлен 21.10.2013Основная идея деятельностного подхода в воспитании связана с деятельностью, как средством становления и развития субъекности ребенка. Сущность деятельностного подхода в педагогике. Основные понятия и принципы как составная часть деятельностного подхода.
контрольная работа [30,2 K], добавлен 06.07.2008Научно-методическое и практически-организационное обеспечение учебного процесса начальной школы, формирование у детей основ теоретического мышления. Развивающее обучение на уроках истории. Особенности обучения шестиклассников истории средних веков.
реферат [33,8 K], добавлен 19.01.2010Общая характеристика современного состояния проблемы преподавания истории в начальной школе. Теоретические основы формирования познавательного интереса у младших школьников к истории. Методика проведения уроков истории для третьего класса начальной школы.
курсовая работа [371,3 K], добавлен 05.12.2010Основы активизации учебной деятельности учащихся школы среднего звена. Роль активизации познавательного интереса в образовании учащихся 7–9 классов. Формы активизации познавательной деятельности на уроках истории: игры, исторические задачи, семинар.
дипломная работа [65,5 K], добавлен 18.09.2008Изучение сущности понятия "универсальные учебные действия" в контексте системно-деятельностного подхода. Условия формирования познавательных универсальных учебных действий в процессе обучения школьников. Разработка методических рекомендаций для учителей.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 24.09.2017Особенности построения педагогом совместной учебно-познавательной деятельности на всех ступенях обучения. Разработка методических рекомендаций применения исследовательского подхода в процессе обучения истории. Проектирование образовательных программ.
курсовая работа [144,3 K], добавлен 12.02.2015
