После проведения основных мероприятий опытно-практической работы было проведено контрольное исследования, которое показало значительное повышение эмоционального фона взаимодействия старших дошкольников со взрослыми в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности, что указывает на эффективность проводимых мероприятий и эффективность следующих педагогических условий организации физкультурно-оздоровительной деятельности в дошкольном учреждении:

- образовательная работа должна быть выстроена на основе субъект-субъектных отношениях между дошкольниками и взрослыми;

- в дошкольной образовательной организации необходимо создавать развивающую предметно-пространственную среду, способствующую эффективному взаимодействию старших дошкольников и взрослых;

- необходимо сформировать систему сотрудничества педагогов с семьями воспитанников.

На основании опытно-экспериментальной работы были сформулированы методические рекомендации по повышению уровня взаимодействия старших дошкольников и взрослых в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агеева Е.Н. Физкультурно-оздоровительная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях / Е.Н. Агеева, Е.Ю. Акимова, Е.В. Семенова // Вестник Воронежского института высоких технологий. - 2015. - № 14. - С. 221-223.

2. Аманова О.Н. Система здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении / О.Н. Аманова, В.Ф. Храмкова // Научно-методический электронный журнал Концепт. - 2016. - № 10. - С. 16-20.

3. Антонов А.А. Интегративное развитие здорового образа жизни детей дошкольного возраста / А.А. Антонов, А.М. Лощаков // Научный поиск. - 2016. - № 2. - С. 73-75.

4. Боброва С.В. Физкультурно-оздоровительная работа в ДОО / С.В. Боброва, Г.Х. Шишигина // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. - 2016. - № 8 (46). - С. 137-140.

5. Бурдин Д.В. Пути привлечения детей к занятиям физкультурно-оздоровительной деятельностью / Д.В. Бурдин // Стриж. - 2016. - № 1 (5). - С. 9-13.

6. Бурухина Л.А. Взаимодействие ДОО и семьи в вопросах физического развития дошкольников и формирования у них навыков здорового образа жизни / Л.А. Бурухина, О.Н. Бритвина, Н.В. Третьякова // Эксперимент и инновации в школе. - 2014. - № 6. - С. 8-11.

7. Варфоломеева З.С. Формирование физической культуры личности старших дошкольников в условиях реализации инновационных моделей физического воспитания: теория и практика: монография / З.С. Варфоломеева, Е.В. Максимихина, С.Е. Шивринская - 2-е изд.- М.: ФЛИНТА: Наука, 2012. - 191 с.

8. Волошина Л.Н. Формирование субъектной позиции дошкольников в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности / Л.Н. Волошина, А.А. Горелов, Л.А. Григорович, О.Г. Румба // Мир образования - образование в мире. - 2014. - № 2 (54) - С. 148-155

9. Выготский Л.С. Собрание сочинений в шести томах. Том 4. Детская психология / Л.С. Выготский. - М.: Канон+, 2015. - 431 с.

10. Галигузова Л.Н. Ступени общения: от года до семи лет / Л.Н. Галигузова, Е.О. Смирнова. -- М.: АРКТИ, 2012. -- 143 с.

11. Гладских Л.А. Организация физкультурно-оздоровительной работы в ДОО, как одно из приоритетных направлений в системе современного дошкольного образования / Л.А. Гладских // Научный журнал. - 2016. - № 7. - С. 90-93.

12. Жуковский Е.И. Понятия “физическая культура” и “физкультурно-оздоровительная деятельность” в педагогической науке: содержательный аспект / Е.И. Жуковский // Вектор науки ТГУ. - 2013. - № 2. - С. 113-115.

13. Золотова М.Ю. Содержание физкультурно-оздоровительной деятельности в детском саду совместно с родителями с применением подвижных игр / М.Ю. Золотова // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире. Материалы XXVII Международной научно-практической конференции по проблемам физического воспитания учащихся. - 2017. - С. 39-44.

14. Каминская И.М. Здоровьесберегающие технологии: инновационные формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОО / И.М. Каминская // Наука и образование: новое время. - 2017. - № 6 (23). - С. 593-597.

15. Капизова Л.Г. Территория сотрудничества семьи и ДОО по формированию у детей основ физической культуры и здоровья / Л.Г. Капизова // Молодой ученый. - 2017. - № 11 (145). - С. 459-462.

16. Кертиш Е.В. Особенности мотивации школьников к занятиям физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельностью / Е.В. Кетриш // Проблемы качества физкультурно-оздоровительной и здоровьесберегающей деятельности образовательных организаций: сборник трудов научной конференции. - Екатеринбург: РГППУ, 2017. - С. 213-220.

17. Коваль М.Н. Общение и взаимодействие детей дошкольного возраста / М.Н. Коваль, И.Б. Голубь // Постулат. - 2017. - № 5 (19). - С. 8-15.

18. Копытова О.А. Создание условий для физкультурно-оздоровительной работы в ДОО / О.А. Копытова // Дошкольная педагогика. - 2013. - № 5 (90). - С. 4-8.

19. Коротаева Е.В. Основы педагогики взаимодействий: монография / Е.В. Коротаева. - Екатеринбург: УрГПУ, 2015. - 203 с.

20. Кочиева Э.Р. Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения / Э.Р. Кочиева // Балтийский гуманитарный журнал. - 2018. - Т. 7. № 3 (24). - С. 239-241.

21. Кречковская С.Г. Организация физкультурно-оздоровительной работы и пропаганды здорового образа жизни в дошкольном образовательном учреждении / С.Г. Кречковская // Молодой ученый. - 2017. - №11.1. - С. 28-34.

22. Криворотова М.И. Модернизация физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях дошкольного образовательного учреждения / М.И. Криворотова, Т.И. Гусева // Образование: традиции и инновации Материалы XVII международной научно-практической конференции / Отв. ред.: Н.В. Уварина. - 2018. - С. 131-138.

23. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Смысл, 2015. - 352 с.

24. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / М.И. Лисина. - Воронеж: МОДЭК, 2014. - 386 с.

25. Лобанова Е.А. Дошкольная педагогика: учебное пособие. - Балашов: Балашовский филиал СГУ им. Н.Г. Чернышевского, 2005. - 71с.

26. Логвинова О.Ю. Формы физкультурно-оздоровительной работы в ДОО / О.Ю. Логвинова // Молодой ученый. - 2017. - № 9. - С. 343-345.

27. Лялина М.Н. Оптимизация физкультурно-оздоровительной деятельности в современной дошкольной образовательной организации / М.Н. Лялина. - Новосибирск: НГПУ, 2015. - 96 с.

28. Макаренко В.Г. Педагогическое управление физкультурным образованием детей дошкольного возраста: автореферат дис. на соискание уч. ст. доктора пед. наук / В.Г. Макаренко. - Челябинск, 2012. - 51 с.

29. Максимчук А.И. Обеспечение условий для гармоничного физического развития дошкольников / А.И. Максимчук // Таврический научный вестник. Педагогика и психология Сборник статей научно-практических семинаров факультета психологии Таврической академии / Под об. ред. М.Р. Скоробогатовой. - 2018. - С. 28-36.

30. Манжелей И.В. Физическая культура: компетентностный подход / И.В. Манжелей. - М.: Берлин: Директ-Медиа, 2015. - 183 с.

31. Мануйлова В.А. Организация и содержание физкультурно-оздоровительной деятельности детей старшего дошкольного возраста воспитателем в условиях дошкольного образовательного учреждения / В.А. Мануйлова // Биологический вестник Мелитопольского педагогического университета им. Богдана Хмельницького. - 2015. - Т. 5. № 1а (14). - С. 108-112.

32. Масалова О.Ю. Физическая культура: педагогические основы ценностного отношения к здоровью: учебное пособие / О.Ю. Масалова; под ред. М.Я. Виленского. -- М.: КНОРУС, 2016. -- 184 с.

33. Минакова А.С. Организация современного физического воспитания в дошкольных образовательных организациях в РФ / А.С. Минакова // Материалы ежегодной отчетной научной конференции аспирантов и соискателей Кубанского государственного университета физической культуры, спорта и туризма. - 2016. - Т. 1. - С. 72-75.

34. Михайлова-Свирская Л.В. Индивидуализация образования детей дошкольного возраста: пособие для педагогов ДОО / Л.В. Михайлова-Свирская. - М.: Просвещение, 2015. - 128 с.

35. Олиниченко Л.А. Использование здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании для приобщения дошкольников к здоровому образу жизни / Л.А. Олиниченко, О.С. Кукиева // Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии. - 2016. - № 4-1 (49). - С. 99-106.

36. Павлюкова П.С. Готовность к сотрудничеству детей дошкольного возраста в условиях новых образовательных стандартов / П.С. Павлюкова // Информационно-образовательные и воспитательные стратегии в современной психологии и педагогике: сборник трудов научной конференции. - Уфа: Аэтерна, 2018. - С. 199-202.

37. Паршина А.В. Пути совершенствования физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных группах / А.В. Паршина. - Елец: Елецкий государственный университет, 2017. - 81 с.

38. Плешакова О.И. Возможности оптимизации двигательной активности детей дошкольного возраста / О.И. Плешакова, Н.В. Седых, О.В. Чеботаева // Физическое воспитание и спортивная тренировка. - 2015. - № 4. - С. 41 - 44.

39. Прокофьев С.Д. Оздоровительные технологии физического воспитания дошкольников / С.Д. Прокофьев, Е.И. Овчинникова // Физическая культура и спорт - основы здоровой нации сборник статей III Международной научно-практической конференции. - 2016. - С. 113-119.

40. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. - Санкт-Петербург: Питер, 2015. - 705 с.

41. Рублева Ю.Ю. Сущность педагогического взаимодействия как фактора развития всех участников воспитательно-образовательного процесса / Ю.Ю. Рублева // Мир науки. - 2016. - Т. 4. - № 3. С. 38-49.

42. Ручко И.С. Основные подходы к управлению физкультурно-оздоровительной деятельностью детей в дошкольной образовательной организации / И.С. Ручко // Новая наука: Современное состояние и пути развития. - 2015. - № 6-2. - С. 64-69.

43. Семенова Е.В. Физкультурно-оздоровительная деятельность в дошкольных образовательных учреждениях / Е.В. Семенова. - Воронеж: Воронежский институт высоких технологий, 2015. - 223 с.

44. Синякова И.В. Система здоровьесберегающей деятельности с дошкольниками в ДОО / И.В. Синякова // Традиции и инновации в образовательном пространстве России, ХМАО-Югры и НВГУ. Материалы V Всероссийской научно-практической конференции / Отв. ред. В.Б. Иванов, А.Ф. Васикова. - 2016. - С. 139-143.

45. Ситаров В.А. Педагогика и психология ненасилия в образовании: учеб. пособие для бакалавриата и магистратуры / В.А. Ситаров, В.Г. Маралов. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Издательство Юрайт, 2018. - 424 с.

46. Нестеркина Т.Б. Социальное развитие детей дошкольного возраста / Т.Б. Нестеркина // Научное и образовательное пространство: перспективы развития: сборник трудов научной конференции. - Чебоксары: Интерактив плюс, 2017. - С. 183-185.

47. Слободчиков В.И. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет, 2013. -- 540 с.

48. Сухова Е.И. Роль образовательного учреждения в формировании культуры взаимоотношений дошкольников / Е.И. Сухова // Воспитание дошкольников. - 2012. - № 5. - С. 4-14.

49. Сухова Е.И. Особенности организации взаимодействия детей старшего дошкольного возраста с взрослыми в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности / Е.И. Сухова, Н.Ю. Зубенко // Воспитание дошкольников. - 2012. - № 6. - С. 4-8.

50. Сухова Е.И. Педагогические условия воспитания трудолюбия у старших дошкольников / Е.И. Сухова // Воспитание дошкольников. - 2012. - № 1. - С. 4-9.

51. Тимофеев А.И. История и методология науки о физической культуре: учебно-методическое. пособие / А.И. Тимофеев. - СПб.: Олимп-СПб. - 2014. - 111 с.

52. Тимофейчук И.Л. Физкультурно-оздоровительный компонент здоровьесберегающих технологий в образовательном пространстве / И.Л. Тимофейчук // Физическая культура и спорт в системе образования России: инновации и перспективы развития. Материалы Всероссийской научно-практической конференции / Под ред. Ш.З. Хуббиева, Р.С. Минвалеева, С.М. Лукиной, О.В. Ошиной. - 2015. - С. 111-117.

53. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказы и письма Министерства образования и науки Российской Федерации. - М.: Сфера, 2018. - 80 с.

54. Фомина Н.А. Управление физкультурно-оздоровительной деятельностью дошкольной образовательной организации / Н.А. Фомина, Н.В. Финогенова, Н.И. Иванась // Успехи современной науки и образования. - 2016. - Т. 1. - № 4. - С. 68-72.

55. Фомина Н.А. Физическое воспитание ребенка-дошкольника в свете современных концепций детства / Н.А. Фомина, Н.И. Дворкина // Успехи современной науки. - 2016. - №3. Том 1. - С. 26-29.

56. Чубыкина О.А. Педагогические условия развития ребенка как субъекта взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в детском саду / О.А. Чубыкина, Н.Г. Лаврентьева // Современные проблемы науки и образования. - 2015. - № 5. - С. 402-408.

57. Царегородцева А.Н. Реализация гендерного аспекта в физкультурно-оздоровительной работе дошкольного образовательного учреждения / А.Н. Царегородцева // Образование в Кировской области. - 2011. - № 2 (18). - С. 33-35.

58. Шарагин А.А. Значение физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном учреждении / А.А. Шарагин. - Ульяновск: УГПУ, 2017. - 295 с.

59. Шарипова Д.Д. Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс дошкольников / Д.Д. Шарипова, Г.А. Шахмурова, М. Таирова // Воспитание и обучение детей младшего возраста. - 2016. - № 5. - С. 993-994.

60. Шиндина И.В. Организация физкультурно-оздоровительной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях / И.В. Шиндина, С.В. Назарова // Евсеньевские чтения. Серия: подготовка специалистов в области физической культуры и спорта в педагогическом вузе: сборник научных трудов по материалам международной научно-практической конференции с элементами научной школы для молодых ученых. - 2016. - С. 108-110.

61. Ширшова Н.С. Физическое воспитание как фактор формирования здоровьесберегающей среды в дошкольных образовательных учреждениях / Н.С. Ширшова, И.В. Барабанова // Научный поиск. - 2015. - № 4. - С. 48-52.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Опрос родителей старших дошкольников для установления уровня сотрудничества ДОО с ними.

Уважаемые родители! Просим вас ответить на несколько вопросов.

1. Организовывайте ли вы физкультурно-оздоровительную деятельность детей в домашних условиях?

___________________________________________

2. Если да, то каким образом? __________________________________

3. Если нет, то почему?________________________________________

4. Считаете ли вы важной проблему общения детьми со взрослыми? Почему?______________---------_____________________________________

5. Возникают ли у вас проблемы и затруднения при взаимодействии в детьми? _________________________________________________________

6. Обращаетесь ли к педагогам дошкольного учреждения за решением данных проблем и затруднений? Если нет, то укажите причину:

А) эти трудности ничего не значат;

Б) педагоги не обязаны давать консультации;

В) мне трудно общаться с педагогом по определённым причинам;

Г) думаю, что способен справиться самостоятельно с этими проблемами;

Д) не уверен, что педагоги имеют достаточную квалификацию для решения таких проблем;

Е) другое_________________________

7. Как вы считаете, у вашего ребёнка есть проблемы в общении со взрослыми? _____________________________________________________

8. Можете ли вы их назвать? __________________________________

Размещено на Allbest.ru